2007年山東省臨沂市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題

語文

注意事項(xiàng)：

1.本卷共10頁，總分120分考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座號填寫清楚。

3.凡選擇題，答案后序號填入題后空中。

一、積累（共15分）

1.中華民族”勤儉為本,自古就有提倡節(jié)儉的訓(xùn)言”請把下面這句話任意選擇半句書寫在下面力求做到正確、規(guī)范、美觀。（2分）

一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱

2.加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是(2分)

A.吞噬侍立嗜好有的放矢

B.骸骨核實(shí)刻薄駭人聽聞

C.驀然冷漠阡陌拐彎抹角

D.旗幟熾熱停滯不容置疑

答:[]

3.下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方格內(nèi)。（2分）

A.秩序井然龐然大物振耳欲聾不言而喻

ABCD

B.一泄千里扣人心弦驕奢淫逸刻骨銘心

C.貫穿始終月明風(fēng)清鋒芒畢露因地治宜

D.心無旁騖一如即往略勝一籌藏污納垢

4.名著知識填空。（3分）

1《江城子.密州出獵》作者是____________字子瞻,號東坡居士北宋人,

2莫泊桑___________國人,著名短篇小說家作品<項(xiàng)鏈>

3易中天在<我們?yōu)楹我x經(jīng)典>贊揚(yáng)了我國古典名著中塑造了眾多經(jīng)綸滿腹、智慧過人的藝術(shù)形象。如有“___________”(魯達(dá))一直被人們視為是匡扶正義的人，從沙僧身上我們能看到_____________(用短語概括人物的性格牲)從_____________身上我們能看到義的化身從”一年三百六十日,風(fēng)霜雨雪嚴(yán)相逼我們能讀出_______(人名)內(nèi)心的凄苦”

5.溫家寶總理在2006全國文代會上回答<泰晤士報(bào)>記者的問題時(shí)多次以詩言志下面是他的六次用詩言志,請你任意選出5段詩章,寫出與其內(nèi)容或者思想感情一致的古詩文(課內(nèi)外都可,每一古詩不能寫多句)（6分）

1身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，神交古人左宗棠23歲一副對聯(lián)

2長太息以掩涕兮，哀民生之多艱屈原《離騷》

3：“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”鄭板橋的《竹》：

4為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平宋朝張載的座右銘

5：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”艾青

6：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律”德國哲學(xué)家康德在《實(shí)踐理性批判》

二、文言文閱讀（共12分）

甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

乙時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門,而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪一尺矣

1解釋下面語句中加點(diǎn)字的意義（2分）

1無從致書以觀

2從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

3而以書赴告同學(xué)者。

4頤既覺

2翻譯下面的文言語句（2分）

(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約

(2)以師禮見顥于穎昌，相得甚歡。

3甲乙兩文有寫作內(nèi)容和表達(dá)感情上有什么相同之處?（4分）

內(nèi)容:

感情

4甲乙兩都寫了天氣的寒冷,其寫作目的是否相同?為什么?（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共43分）

（一）閱讀下面文章，完成10～14題。（18分）

回家的花朵

(1)四月的時(shí)候，星星點(diǎn)點(diǎn)的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽光，金黃在春天氤氳著絲絲縷縷乳白地氣的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁墻頭生滿了蓬草的殘墻敗垣上。

(2)蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處，滿山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時(shí)候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個(gè)風(fēng)霜落不到的巖石下，或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著，直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。

(3)蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的女人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時(shí)它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個(gè)青豆般嫩嫩的蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但更多的是被放在簡陋的竹筐里，在村莊女人高一聲低一聲的膽怯叫賣聲中，流浪在城市的喧囂聲或那一條條仄斜而沉寂的幽長小巷里。

(4)它們是到城市尋找它們的親戚的。

(5)那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，他們常常會買幾小扎的蒲公英，把它晾干了沖茶，或把它冼凈剁碎了摻雜著作為食物，敗火祛毒，給身心重新賦予鄉(xiāng)野的清爽之氣和生活的自然氣息。

(6)我也是蒲公英的一個(gè)親戚，從120多里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家到這小城里來生活，二十余年了，從一個(gè)鄉(xiāng)間的木訥青年，成了小城市井中的一個(gè)臨近不惑的人。我也常常買三五扎蒲公英沖茶，或者剁碎了攤幾張餅子吃。去年深秋時(shí)，我又買回了十幾扎蒲公英，那是些十分新鮮的蒲公英，葉子雖然已經(jīng)被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根莖卻飽滿豐盈，粘著些溫漉漉的泥土，許多蒲公英已經(jīng)鼓了些米粒大小的青蕾。我把它們淘洗干凈，攤放在竹篩里靜靜地晾曬。有一個(gè)午后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，那金黃色的花朵，在根葉已經(jīng)被曬得一片灰黑的竹篩里分外地耀眼，它們在秋天的陽光里閃著金黃的光澤，像一粒粒淡定的陽光，又像一粒粒金色的星星。

(7)又過了許多天，我發(fā)覺那些蒲公英已經(jīng)徹底風(fēng)干了，而許許多多的花蕾都已綻開過，花朵早謝了，然后成了一朵朵絨球，當(dāng)晚風(fēng)輕輕一吹，那些絨球便沸沸揚(yáng)揚(yáng)成一朵一朵的白絮飄起來，像一片片飛揚(yáng)的微雪，從竹篩里飛揚(yáng)到陽臺上，然后飄過高高的樓頂，飛進(jìn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空里，隨著一縷一縷的風(fēng)飛走了。

它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？

花朵是植物的心靈，是一棵草或一棵樹的靈魂，而蒲公英的靈魂已跟著一縷晚風(fēng)或流云迢迢回到了它的老家去，來年，它們將又會在河畔、在山澗萌芽，展葉，開花，重新點(diǎn)燃自己的鄉(xiāng)野或田園。而一個(gè)輾轉(zhuǎn)離鄉(xiāng)的人，一個(gè)為生計(jì)而漂泊游離自己故園的人，他們什么時(shí)候能讓自己的心靈回到自己的老家，什么時(shí)候能讓自己的靈魂回到那生育和養(yǎng)育我們生命的那一片泥土上呢？

靈魂或許是不會流浪的，它既已注定永遠(yuǎn)屬于某一粒土，不管歲月多么的蒼涼，不管腳步多么的遙遠(yuǎn)，不管回家的路是多么的漫長，不管生命是多么的沉重，它們都是一定要飛回去的，回到那一粒熟稔溫?zé)岬哪嗤辽希氐侥且豢|低低盤旋的炊煙里，回到那一條歪歪的田塍上，回到那一聲蒼老的召喚里……

10認(rèn)真閱讀文章內(nèi)容回以下兩個(gè)問題（6分）

1它們是到城市尋找它們的親戚的。那些從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的人，那些在城市里生活了多年，但根須還沒有從鄉(xiāng)間泥土里全部拔出來的人，那些在市聲里沉睡，但夢的腳趾還常常粘滿泥土的人，他們都是蒲公英的親戚，我也是蒲公英的一個(gè)親戚，(這幾話表達(dá)了作者怎樣的思想感情)

2它們是要飛成天上的白云，是要隨著那些流浪的云朵，飛回到遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的鄉(xiāng)野老家嗎？(結(jié)合文章內(nèi)容理解這句有什么深層含義和作用)

含義

作用

11在(6)段中作者寫道:”已經(jīng)晾曬了幾天的蒲公英，有幾朵竟然又開花了，”作者對新花表達(dá)了贊美,聯(lián)系全文看,作者有什么用意?（3分）

12作者為什么把并不起眼的莆公英作為情感的載體?（4分）

14從文中盾,作者對一朵蒲公英有著一種不尋常的感情,你在生活有是不是也有最鐘情的事物,選擇你鐘情的一種事物抒發(fā)你對它的感情(50字左右)（5分）

<散文百家>2006.8

（二）閱讀下面文章，完成16～20題。（25分）

數(shù)字虛擬人

前一個(gè)時(shí)期，由電腦合成的虛擬主持人、虛擬模特、虛擬歌星等一系列“聲像虛擬人”已經(jīng)把真人世界的一些讓人眼紅的崗位奪走了，而且它們的精彩表現(xiàn)的確有許多值得褒獎(jiǎng)的地方。現(xiàn)在，在高科技的支持下，人類又推出了更具崗位競爭力的“數(shù)字虛擬人”(簡稱“數(shù)字人”)。盡管當(dāng)代的“數(shù)字人”還僅僅是第二代，但因其才華獨(dú)特，才能廣泛，技藝高強(qiáng)，而且又有很大的成長潛力，所以它的競爭能力我們絕對不可小覷。

第一代數(shù)字人是一個(gè)三維立體的“數(shù)字可視人”，它有和真人一樣的形狀、皮膚、肌肉、骨骼和五臟六腑。如果把它當(dāng)成實(shí)物人體，它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生氣的數(shù)字人相比，第二代數(shù)字人就較有活力了，它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。這代數(shù)字人的許多物理指標(biāo)都和真人一樣，它的胳膊會斷，血管會出血，不但五臟六腑里的內(nèi)部細(xì)節(jié)清晰可辨，連頭顱里面的腦漿都能顯示出來。只要你愿意，它的四肢可以無數(shù)次被你分解拿去實(shí)驗(yàn)。

數(shù)字人畢竟不是真人，怎么能和真人比高低、爭崗位呢?但實(shí)際上，似真人，又不是真人，這恰恰是數(shù)字人最厲害的地方。比如為了取得人體在空間運(yùn)行條件下的各種生理信息，科學(xué)家把第二代數(shù)字人放在模擬的太空環(huán)境里，直接獲取準(zhǔn)確可靠的相關(guān)信息。為了避免新藥在臨床實(shí)驗(yàn)過程中可能會給實(shí)驗(yàn)者帶來的不良影響，科研人員可以先將藥物影響數(shù)據(jù)輸入電腦，讓第二代數(shù)字人先把藥“吃下”，看服藥后它的生理反應(yīng)和病理反應(yīng)，以此來確定新藥的藥效。如果讓它當(dāng)美容專家，它會為你設(shè)計(jì)出一系列美容手術(shù)方案，并篩選出一套最理想和最安全的方案。如果讓第二代數(shù)字人給優(yōu)秀的體育教練當(dāng)助手，那它能幫助教練分析運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)的肌肉或骨骼的狀態(tài)數(shù)據(jù)，可以協(xié)助教練培養(yǎng)未來的世界冠軍。

那么，如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?具體講就是將真人尸體的各種數(shù)據(jù)提取出來并儲存到計(jì)算機(jī)里，通過記錄和處理，就可以“孕育”了。為此，科學(xué)家首先要挑選合適的樣本，所選真人尸體的樣本其生前須是比較健康的人，不能有任何傳染病和遺傳疾病，并具有其種族和民族的代表性。樣本確定后，科學(xué)家就立即使用藥物對其全身組織進(jìn)行固定，然后用很薄的刀片對人體進(jìn)行橫向切削，并詳細(xì)收集各種資料。我國數(shù)字人“女1號”的切片精確度達(dá)到了0.1毫米，把整個(gè)標(biāo)本切削完畢，共獲得了8556個(gè)切片，其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。為了消除影響切削精度的地面震動(dòng)和雜亂的電子、電磁干擾，保證圖像信息的完整性，科學(xué)家通常要選擇地下室作為數(shù)據(jù)切削采集的場地。最后，科學(xué)家再把相關(guān)數(shù)據(jù)輸入電腦，建立數(shù)據(jù)庫，用三維軟件進(jìn)行信息化處理后，在電腦里繪制出三維人體圖像。第二代數(shù)字人就這樣“孕育”成了。

數(shù)字人未來的進(jìn)化方向主要在健全智力方面，它最終的成長目標(biāo)是完全類似真人。到那時(shí)，雖然它依舊不能從計(jì)算機(jī)里走出來，但真人面對它，恐怕也要敬它三尺，甚至怕它三分，因?yàn)樗呀?jīng)成為永遠(yuǎn)不死的“另類真人”了。

15：從第二自然段內(nèi)容看，第一代數(shù)字人和第二代數(shù)字人最大有的不同是什么？（4分）

16：請根據(jù)第三自然段的內(nèi)容回答第二代數(shù)字人的重要作用有哪些？（4分）

17結(jié)合語境，理解下面兩句中加點(diǎn)詞語的含義？（4）

1它已然進(jìn)化為有氣管、血脈以及大、小腦的“數(shù)字物理人”了。

進(jìn)化

2那么，如此厲害的第二代數(shù)字人究竟是如何“孕育”的呢?

厲害

18：聯(lián)系全文來看，本文最后一段說的“另類真人”具有哪些方面的特點(diǎn)？（4）

19下列表述和原文不一致的是（）（3分）

A.因?yàn)樵诘孛媲邢魅梭w時(shí)會產(chǎn)生雜亂的電子、電磁干擾，所以科學(xué)家通常選擇地下室作為切削采集的場地。

B.要想成功“孕育”出第三代、第四代數(shù)字人，把它們完全數(shù)字化，還有許多艱難的路要走。

C.未來的數(shù)字人將可能具備一定的真人智力，到那時(shí)，雖然它依舊無法從計(jì)算機(jī)里走出來，但真人已無法消滅它了。

D.我國數(shù)字人“女1號”的切片精確度達(dá)到了O.1毫米，這表明我國數(shù)字人研究的相關(guān)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

20：假如第二代數(shù)字人為你自己服務(wù)，根據(jù)文中的介紹，你最希望它為你做什么？（要求內(nèi)容要健康，符合要求）（6分）

四、寫作（50分）

22.學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？頭發(fā)花白的老校長看出了我們的憂慮，他就說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會開花的草？”不會開花的草？。我們想了半天都搖搖頭說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會開出自己的花朵。”

老校長笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長在田地邊和山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不會開花的，再美的花朵也是一種草！”

請以”每一種草都會開花”為話題寫一篇文章

要求：1說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

2除詩歌外，文體不限。

3文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的地名、校名、人名。

參考答案

1．提示：書寫正確、規(guī)范、美觀得2分。否則得1分；有錯(cuò)字不得分。

2．C（2分）

3．A震B(yǎng)瀉C制D既（2分，每改對兩個(gè)得1分）

4．蘇軾（蘇東坡）；法；花和尚；忠厚誠懇（功“任勞任怨”等）；關(guān)羽（關(guān)云長）；林黛玉。（3分，每答對兩空得1分）

5．提示：本小題共6分，每答對一句得1分，答對其中4句得5分，答對五句得6分，多做不加分，錯(cuò)、漏、倒、添字均算錯(cuò)，有錯(cuò)則該句不得分。各段詩章的內(nèi)容或立意角度分別為：⑴憂國憂民、修身養(yǎng)性（任選一角度均可）；⑵憂國憂民；⑶關(guān)注民生；⑷責(zé)任、義務(wù)；⑸愛國；⑹首先、良知。

6．⑴引來，得到；⑵詢問，請教；⑶書信；⑷醒，睡醒。（2分，每解釋對兩個(gè)得1分）

7．⑴抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限；⑵以拜師的禮節(jié)到穎昌拜程頤為師，師生之間相處十分融洽。（4分，每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病則可）

8．⑴都寫到“求師”這一內(nèi)容（1分）；⑵都體現(xiàn)出求師的誠懇和老師的尊重。（2分）

9．不相同（1分）。甲寫天氣寒冷意在突出自己學(xué)習(xí)的刻苦，其目的是為了鼓勵(lì)馬生刻苦努力學(xué)習(xí)（1分）；乙文從側(cè)面寫天氣寒冷，意在突出楊時(shí)對教師的虔誠、恭敬（或尊重）的態(tài)度，表達(dá)尊師重的思想（2分）。

10．⑴表達(dá)了作者親近、熱愛以及與蒲公英難舍難分的思想感情（2分）。⑵含義：蒲公英的花朵（種子）將要隨飄飛的云朵回到自己的鄉(xiāng)野老家，那么，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子何時(shí)才能落腳故鄉(xiāng)，魂緊故里（2分）。作用：含蓄委婉地表達(dá)了游子渴盼早日回故園的心情（2分）。

11．要點(diǎn)：⑴蒲公英具有農(nóng)民一樣的樸實(shí)；⑵不苛求生存環(huán)境（⑵不苛求生存環(huán)境（或?qū)ι姝h(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)）；⑶具有積極向上的生存狀態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。⑷有益于人們的生活；有與作者熱愛故土、羈戀家園的共同的感悟。（3分分，每答對一個(gè)要點(diǎn)得1分）

13．提示：語言方面：⑴形象、生動(dòng)；⑵富有感情。寫法方面：⑴借物抒情，情景交融；⑵大量使用比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法進(jìn)行渲染和鋪陳，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。（例子和分析略。4分，特點(diǎn)1分，舉例1分）

14．提示：本題6分，視表情達(dá)意和表達(dá)的順暢程度酌情給分；表情達(dá)意健康、深刻得3分，語言生動(dòng)順暢得3分；不足30字扣1分。

15．第一代數(shù)字人是缺少生氣的“數(shù)字可視人”；而第二代數(shù)字人是較具活力的“數(shù)字物理人”（3分，照抄原文語句或概括不精練扣1分）

16．要點(diǎn)：⑴可以幫助科學(xué)家獲取人在空間運(yùn)行條件下準(zhǔn)確可靠的生理信息；⑵可以代替真人進(jìn)行新藥藥效的研究實(shí)驗(yàn)；⑶可以當(dāng)美容專家，為顧客設(shè)計(jì)并確定最佳美容方案；⑷可以幫助優(yōu)秀體育教練培養(yǎng)未來世界冠軍（3分。要點(diǎn)概