大班科學(xué)教案《鹽水真厲害》【教學(xué)目標(biāo)】1.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)探索的熱情，培養(yǎng)他們與同伴交流合作的樂(lè)趣。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓孩子們發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水后能增強(qiáng)水的浮力，且鹽的量越多，浮力越強(qiáng)。3.指導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述他們的發(fā)現(xiàn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.大小土豆塊、碗、勺子若干；鹽、味精、糖。2.記錄紙、筆。3.死海相關(guān)PPT資料。【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)探索興趣，引入主題。1.激發(fā)孩子們的探索欲望。教師展示一塊土豆，并提問(wèn)：“如果我將這塊土豆放入水中，它會(huì)沉下去還是浮起來(lái)？（沉）那么，你們有什么方法能讓它浮在水面上嗎？”2.教師進(jìn)行演示。在兩個(gè)注滿水的杯子中（一個(gè)是自來(lái)水，另一個(gè)是鹽水），教師故意將土豆放入自來(lái)水中，土豆沉底，再將土豆放入鹽水中，土豆浮在水面。二、小組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索——實(shí)驗(yàn)：鹽能使土豆塊浮起來(lái)。1.說(shuō)明實(shí)驗(yàn)規(guī)則：展示鹽、糖、味精。逐一介紹：紅色代表鹽，黃色代表糖，綠色代表味精。在這三種物質(zhì)中，有一種能使土豆塊浮起來(lái)。請(qǐng)孩子們作為小科學(xué)家，分組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。首先，將碗中的鹽、糖、味精分別舀入標(biāo)記相同的三個(gè)杯子中，用筷子攪拌至完全溶解，然后放入土豆片。觀察發(fā)生了什么有趣的現(xiàn)象？然后，用喜歡的圖畫(huà)或符號(hào)將觀察到的現(xiàn)象記錄在這張記錄表上。例如，沉下去可以用（X）表示，浮起來(lái)用（√）表示。2.孩子們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3.匯總孩子們的實(shí)驗(yàn)情況，讓他們分享在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：從剛才的實(shí)驗(yàn)中，我們可以看出，雖然糖、味精和鹽的量相同，但糖和味精都沒(méi)能使土豆塊浮起來(lái)；只有鹽溶解在水中使土豆塊浮起來(lái)。那么，為什么鹽能讓土豆浮起來(lái)呢？師生共同總結(jié)：只有當(dāng)鹽的濃度達(dá)到一定程度，土豆才能浮起來(lái)，這說(shuō)明鹽越多，水的浮力越大。三、擴(kuò)展知識(shí)：死海觀看一段關(guān)于“死海”的介紹。教師邊展示邊解釋。孩子們邊看課件邊聽(tīng)教師介紹：剛才我們從實(shí)驗(yàn)中了解到，鹽溶解在水中能增加水的浮力，鹽越多，水的浮力越大。接下來(lái)，請(qǐng)大家觀看一段影片：這是大海，我們都知道海水中有鹽，如果人躺在海面上不動(dòng)會(huì)怎么樣？然而，有一種神奇的海叫做死海，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？人在死海中躺著不動(dòng)，也能讓你漂浮在海面上，甚至還能在海面上看書(shū)看報(bào)，真是神奇。為什么死海能讓人漂浮在海面上呢？教師總結(jié)：死海中含有非常多的鹽，其含鹽量是普通海水的十倍，死海的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。【活動(dòng)延伸】讓孩子們?cè)诳茖W(xué)區(qū)繼續(xù)探索鹽的神奇之處。在我們的科學(xué)區(qū)域，有土豆、鹽、玻璃球等材料，游戲時(shí)