2025屆河南省周口川匯區化學九上期末教學質量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．我國的北斗導航衛星系統采用銣原子鐘，提供精確時間。下圖是銣元素在元素周期表中的相關信息，下列說法不正確的是（）A．銣原子的原子序數為37B．銣元素屬于金屬元素C．銣元素的中子數和質子數不相等D．銣元素的相對原子質量為85.47g2．下列圖像能正確反映對應變化關系的是

A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B加熱一定量的高錳酸鉀固體

C向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉

D將水通電電解一段時間

A．A B．B C．C D．D3．化學儀器對應的名稱書寫正確的（）A．長勁漏斗 B．量桶C．坩堝鉗 D．椎形瓶4．有關空氣的敘述中，正確的是（）A．稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源B．化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C．空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料D．空氣中的氮氣與氧氣質量比約為5：15．早期化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉的容器中進行實驗，結果發現，每次都有約20%的空氣不知去向。剩余氣體中含量最多的是A．氮氣 B．氧氣C．二氧化碳 D．稀有氣體6．已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如下，圖中相同小球代表同種原子，原子間的短線代表原子結合。下列從圖中獲得的信息中正確的是A．圖中共有3中不同的分子B．說明反應中分子不可分C．該反應中沒有單質參加D．圖中反應符合質量守恒定律7．一定條件下，下列物質在密閉容器內反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下：物質XYZW反應前質量/g102.216.20.9反應后質量/ga4.48.11.8根據上表信息判斷，下列說法中不正確的是A．X、Z是反應物，Y、W是生成物B．a=15C．反應中Y、W兩種物質變化的質量比為22∶9D．Z為化合物8．有X、Y、Z三種金屬，為判斷其活動性順序，某興趣小組的同學做了如下實驗①將X、Y、Z分別置于稀硫酸中，X有氣體產生，Y、Z無明顯現象；②將Y金屬放入Z的鹽溶液中，Y表面有Z金屬析出。則X、Y、Z的活動性順序為（）A．Y＞Z＞X B．X＞Y＞Z C．X＞Z＞Y D．Y＞X＞Z9．我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于化學變化的是A．車胎爆炸 B．剪紙成花 C．瓷碗破碎 D．食物腐爛10．為形象展示水分解的微觀過程，某同學制作了一些模型，表示相應的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的粒子是（）A． B． C． D．11．將某稀硫酸分成兩等份，分別向其中加入等質量的鐵粉和鋅粉，反應結束后剩余的鐵比剩余的鋅多，產生氫氣分別為ag和bg，則a和b的關系是A．a>b B．a<b C．a=b D．無法判斷12．下列實驗操作正確的是（）A．取固體藥品 B．加熱液體藥品C．過濾 D．點燃鎂條二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。（1）圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是_____，證明裝置不漏氣的現象是_____。（2）圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是_____。（3）圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止_____。（4）圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現象是_____，反應的化學方程式為_____。石蕊小干花噴一半水的目的是_____。14．實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示（1）用裝置A制備O2①若用高錳酸鉀為原料，裝置A中缺少的儀器是_____。②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，改造裝置A的操作是_____。（2）用組合裝置BD制取氣體①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，原因是_____。②該裝置中發生反應的化學方程式為_____（寫一個）。③待觀察到氣泡放出_____時，才能開始收集氣體。（3）用組合裝置BC制取二氧化碳①裝置B中盛有的固體藥品名稱是_____，將固體與液體藥品混合后可制得二氧化碳。②檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的_____（填“b”或“c”）端管口處觀察現象。15．某同學設計了如下圖所示的三個實驗裝置，以驗證質量守恒定律，回答問題：

（1）已知在溶液中，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成的物質是硫酸鈉和不溶于水的氫氧化銅，那么A實驗中將兩種溶液混合時發生反應的化學方程式為___________。（2）B實驗不能驗證質量守恒定律的原因是___________。（3）C實驗中的現象是_______。16．如圖為一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。（1）A中化學方程式為______________（2）小美對裝置A中反應后的固體物質進行如下探究:實驗方案實驗現象有關化學方程式實驗結論取少量反應后的固體，滴加______________固體中含有鐵粉（實驗反思）實驗安全很重要。①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是____________②實驗結束后拆卸裝置時，小紅發現A處玻璃管炸裂，可能的原因是_____③小明在通CO之前用點燃的方法處理尾氣時，發現火焰順著導管進入裝置B中而發出輕微的爆鳴聲。對此，下列說法正確的是______a改用氣球收集尾氣b個別現象，無關緊要，不予理睬c發生爆鳴聲的原因可能是裝置B中空氣未排盡三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度，取20g該樣品，依次加熱該混合物，t1、t2、t3、t4時間后，稱得剩余固體質量，記錄的有關數據如下表(樣品中的雜質不參與化學反應)加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量(g)19.8819.5619.3619.36試計算:(1)加熱多長時間后高錳酸鉀已經完全反應？(2)完全反應后產生氧氣的質量。(3)求該樣品中高錳酸鉀的質量分數。18．硫酸是工農業生產中使用非常廣泛的一種試劑，實驗室用質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制49g質量分數為20%的硫酸。（1）配制過程中涉及以下實驗步驟:①量?、谟嬎恽垩b入試劑瓶貼好標簽④混勻。配制上述溶液正確的實驗步驟是_____（填序號）。（2）經計算，應向濃硫酸中加水的質量為_____g。（3）量取上述所需體積的濃硫酸選用的儀器為_____（填字母）。A10mL量筒B100mL燒杯C50mL量筒D托盤天平（4）實驗室用45g質量分數為8%的硫酸溶液進行水的電解實驗（已知硫酸在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用，本身不參與反應），通電一段時間后,硫酸溶液質量分數變為10%，則電解過程中產生氫氣的質量為_____g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）根據如圖甲、乙兩種物質的溶解度曲線回答相關問題：(1)在_____℃時，甲、乙的溶解度相同。(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%，需加水的質量為_____。(3)將t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質質量分數的關系是甲_____(填“＞”、“＜”或“=”)乙。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；銣原子的原子序數為37，故A正確，不符合題意；B、銣元素的漢字名稱中含有“钅”旁，屬于金屬元素，故B正確，不符合題意；C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為37，表示原子序數為37；根據原子中原子序數=核電荷數=質子數，如原子的質子數為37；相對原子質量≈85，相對原子質量≈質子數+中子數，則中子數=85-37=48，銣原子的質子數不等于中子數，故C正確，不符合題意；D、銣元素的相對原子質量為85.47，相對原子質量單位為“1”，不是“g”，常省略不寫，故D錯誤，符合題意。故選D?！军c睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量。2、D【詳解】A、縱坐標是二氧化錳的質量，橫坐標是過氧化氫溶液的質量，二氧化錳做催化劑，反應前后質量不變，錯誤。B、加熱高錳酸鉀，固體質量減少，所以固體中錳元素的質量分數先增大，反應結束后不變，錯誤。C、橫坐標是金屬的質量，縱坐標是酸的質量，這屬于足量金屬等量酸的情況，最終產生的氫氣由酸的質量決定，酸的質量相等，所以產生氫氣的質量應該相等，錯誤。D、電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，正確。故選D。3、C【詳解】A、長頸漏斗，錯誤；B、量筒，錯誤；C、坩堝鉗，正確；D、錐形瓶，錯誤。故選C。4、A【詳解】A、稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源正確；故選項正確；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染；故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性和氧化性，沒有可燃性；故選項錯誤；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為4：1；故選項錯誤。故選：A。5、A【詳解】A、氮氣占空氣含量的78%，最多；故選項正確；B、20%的空氣就是氧氣，氧氣被消耗，剩余氣體中基本沒有氧氣；故選項錯誤；C、二氧化碳占空氣含量的0.03%；故選項錯誤；D、稀有氣體占空氣含量的0.94%；故選項錯誤；故選：A。6、D【解析】A、圖示中反應物有兩種，生成物有兩種，共四種物質，四種分子，故此說法錯誤；B、由反應前后微粒的變化可知，分子變成了另外的分子，說明分子在化學變化中可分，故說法錯誤；C、由化學反應的微觀示意圖可知，該反應的反應物有一種物質的分子是同種原子構成的，屬于單質。故說法錯誤；D、該反應前后原子的種類、數目不變，符合質量守恒定律。故此說法正確。故選：D?！军c睛】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。7、A【分析】根據質量守恒定律，由表格中的數字可知：10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8，故a=15克，根據反應物反應后質量減少，生成物質量增加則可推測反應物為Z；生成物為X、Y、W?！驹斀狻緼、由以上推測可知，反應物為Z；生成物為X、Y、W，故C錯誤；

B、由分析知a=15，故B正確；

C、反應中Y、W兩種物質變化的質量比為（4.4-2.2）：（1.8-0.9）=22：9，故A正確；D、從以上推測可以看出，該反應為Z物質分解為XYW三種物質，故Z為化合物說法正確，故D正確。故選A。8、B【詳解】由題意可知，①將X、Y、Z分別置于稀硫酸中，X有氣體產生，Y、Z無明顯現象，說明X的活動性最強；②將將Y金屬放入Z的鹽溶液中，Y表面有Z金屬析出，說明Y＞Z，所以，其活動性由強到弱的順序為X＞Y＞Z。故選B?！军c睛】掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。9、D【解析】A、車胎爆炸是由于壓強大造成的爆炸，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；B、剪紙成花的過程中紙張只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；C、瓷碗破碎過程中只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；D、食物腐爛過程中有新物質生成，屬于化學變化，符合題意。故選D。點睛：解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。10、C【詳解】水分解過程中不能再分的粒子是氫原子和氧原子，觀察選項，故選C。11、C【詳解】將某稀硫酸分成兩等份，分別向其中加入等質量的鐵粉和鋅粉，反應結束后剩余的鐵比剩余的鋅多；根據題意，鐵、鋅都有剩余，稀硫酸全部反應完，但稀硫酸的質量相等，含有的硫酸的質量相等，硫酸中氫元素的質量也相等；根據質量守恒定律，反應前后元素的種類和質量不變，在金屬與酸的反應中，生成的氫氣全部來自硫酸中的氫元素，故生成的氫氣的質量a、b相等。故選：C。12、D【詳解】A、取用塊狀固體時，瓶塞應該倒放，圖中所示操作錯誤；故不符合題意；B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤；故不符合題意；C、過濾時要用玻璃棒引流液體不能直接倒入漏斗內，圖中所示操作錯誤；故不符合題意；D、點燃鎂條時，防止燙壞試驗臺，放在石棉網上，圖中所示操作正確；故符合題意；故選D【點睛】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、形成密閉體系導管口處有氣泡冒出防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁（或雜質未經過濾而進入濾液）石蕊小干花噴水的部分變紅與未噴水的部分形成對照（或形成對比）【詳解】（1）、圖1是檢查裝置氣密性的實驗，其操作方法是，將導管放入水中，目的是形成密閉體系，用手捂住試管，若導管口產生氣泡，放開手后導管內形成一段穩定的液柱，證明裝置不漏氣；（2）、圖2是驗證質量守恒定律的實驗裝置，紅磷燃燒實驗，在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球，癟氣球的作用是平衡內外氣壓，防止由于氣體膨脹而沖開瓶塞；（3）、圖3是過濾液體的實驗，倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，主要是為了防止待濾液體未經過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下，使濾液渾濁；（4）、圖4是驗證二氧化碳與水反應的實驗，由于花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花，把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，水與二氧化碳反應生成碳酸，而紫色石蕊遇酸變紅色，故觀察到的現象是石蕊小干花噴水的部分變紅，反應的化學方程式為，石蕊小干花噴一半水的目的是與未噴水的部分形成對照，證明H2O、CO2均不能使紫色石蕊變紅。【點睛】過濾液體的實驗謹記，“一貼”：濾紙緊貼漏斗內壁；“二低”：倒入液體時漏斗內液面要低于濾紙邊緣，濾紙低于漏斗邊緣；“三靠”：燒杯緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙處，漏斗下端緊靠燒杯內壁。14、酒精燈調節鐵夾，將試管直立起來二氧化碳能溶于水且與水發生化學反應（或）連續且均勻大理石（或石灰石）c【解析】（1）①若用高錳酸鉀為原料，制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以裝置A中缺少的儀器是酒精燈；故填：酒精燈。②若用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，過氧化氫溶液是液體，將試管直立；故填：調節鐵夾，將試管直立起來。（2）①實驗室一般不用D裝置收集二氧化碳，是因為二氧化碳能溶于水且與水發生化學反應；故填：能溶于水且與水發生化學反應。②用組合裝置BD制取氣體，裝置B是固體與液體反應生成氣體，可以用過氧化氫溶液與二氧化錳反應制取氧氣（或鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣），D裝置是排水法收集氣體，氣體要不溶于水且不與水反應，氧氣（或氫氣）可用該裝置收集，反應的化學方程式是（或）；故填：（或）。③用排水法收集氣體時，當觀察到導管口有連續均勻的氣泡放出時，才能開始收集氣體，否則氧氣不純；故填：連續且均勻。（3）要用組合裝置BC制取二氧化碳，是用大理石和稀鹽酸反應得到氯化鈣、水和二氧化碳；①裝置B中盛有的固體藥品是大理石（或石灰石）；故填：大理石（或石灰石）。②因為二氧化碳的密度比空氣的密度大，進氣從導管口在b端，檢驗二氧化碳是否集滿，可將燃著木條置于裝置C的c端管口處觀察現象；故填：c。15、碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中a端銅絲由紅色變成黑色，銅絲向a端傾斜【詳解】（1）硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：。（2）B實驗不能驗證質量守恒定律的原因是：碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中。（3）銅在加熱條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅，反應的化學方程式為，因此C實驗中能夠觀察到：a端銅絲由紅色變成黑色，銅絲向a端傾斜。16、澄清石灰水變渾濁稀鹽酸有氣泡防止爆炸結束時沒有繼續通一氧化碳（或未均勻受熱，合理即可）ac【詳解】（1）A中氧化鐵和一氧化碳在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，該反應的化學方程式為：，B中的實驗現象為澄清石灰水變渾濁；（2）取少量反應后的固體，滴加稀鹽酸，固體溶解，產生氣泡，溶液由無色變成淺綠色，是因為鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，說明固體中含有鐵，反應的化學方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；①實驗前要檢驗CO的純度，其目的是防止一氧化碳和氧氣或空氣混合達到爆炸極限時，遇明火或加熱時發生爆炸；②實驗結束后拆卸裝置時，小紅發現A處玻璃管炸裂，