2021年秋學期小學數學三年級上冊期末考試試卷（考試時間：2022年1月18日下午2：30－4：00）一、我來算一算。（共34分）1.直接寫出得數。2×34＝500×6＝400÷5＝210÷7＝18×3＝560÷8＝6×110＝505÷5＝【答案】68；3000；80；30；54；70；660；101；；；1；0【解析】【詳解】略2.用豎式計算，帶※的要驗算。75×6＝92÷2＝※640÷8＝112×4＝206×8＝※204÷5＝【答案】450；46；80；448；1648；40……4【解析】【分析】兩三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘多位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。除數是一位數除法計算：從被除數的高位起，先用除數試除被除數的最高位上的數，如果它比除數小，再試除下一位數；除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫上商；每次除后余下的數必須比除數小。除法算式驗算，可以用商乘除數，看是否等于被除數。帶有余數的除法驗算，用商乘除數再加余數，看是否等于被除數。【詳解】75×6＝45092÷2＝46※640÷8＝80驗算：112×4＝448206×8＝1648※204÷5＝40……4驗算：二、我來填一填。（共19分）3.110是5的（）倍，201的4倍是（），比多（）個。【答案】①.22②.804③.2【解析】【分析】求一個數是另一個數的幾倍，就用這個數除以另一個數；求一個數的幾倍是多少，就用這個數乘倍數即可；根據分數的意義，分母表示平均分成了幾份，分子表示取了其中的幾份，據此解答。【詳解】110÷5＝22，110是5的22倍；201×4＝804，201的4倍是804；，比多2個。【點睛】解決本題的關鍵是能夠熟練掌握求一個數的幾倍是多少和求一個數是另一個數的幾倍的計算方法。4.3000克＝（）千克9千克＝（）克【答案】①.3②.9000【解析】5.312÷4，商的最高位在（）位上，商是（）位數。【答案】①.十②.兩【解析】【分析】判斷三位數除以一位數的商是幾位數，比較被除數的百位上的數字和除數的關系，如果被除數的百位上的數字比除數大或相等，那么商就是三位數，商的最高位在百位上，否則商就是兩位數，商的最高位在十位上。【詳解】312÷4，中被除數的最高位是3，3＜4，所以它的商是兩位數，商的最高位是在十位上。【點睛】不論是幾位數除以一位數，被除數最高位的數字和除數比較大小，最高位上的數字比除數數大或相等，商就同被除數的位數相同，反之少一位數。6.小麗的爺爺過生日，她的爸爸買了一個蛋糕，平均切成了5份，小麗拿了其中的一份給爺爺，爺爺吃了這個蛋糕的（），讀作（）。【答案】①.②.五分之一【解析】【分析】一個蛋糕平均分成了5份，小麗爺爺吃了一份，為蛋糕的，讀作五分之一。【詳解】爺爺吃了蛋糕的，讀作五分之一。【點睛】掌握分數的讀法是解題的關鍵。7.在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。105×6_______6004×180_______800_______3700克_______3千克_______160÷4÷2_______160÷8【答案】①.＞②.＜③.＞④.＞⑤.＜⑥.＝【解析】分析】（1）（2）（6）先計算再比較；（3）同分母比較，分子大的那個數大；（5）異分母分數比較大小，分子相同，則分母大的那個數反而小（4）1千克＝1000克，據此解答。【詳解】（1）105×6＝630，所以105×6＞600；（2）4×180＝720，所以4×180＜800；（3）同分母比較，分子大的那個數大，所以＞（4）1千克＝1000克，3千克＝3000克，所以3700克＞3千克；（5）異分母分數比較大小，分子相同，則分母大的那個數反而小，所以＜；（6）160÷4÷2＝80÷2＝20160÷8＝20所以160÷4÷2＝160÷8【點睛】解決本題的關鍵是熟練掌握克與千克的進率和換算，理解分數的意義，熟練掌握三位數乘一位數的整數乘法及三位數除以一位數的整數除法的計算方法。8.拼一個邊長3厘米的大正方形，至少需要（）個邊長1厘米的小正方形。（小正方形之間既無空隙，又不重疊）【答案】9【解析】【分析】先用3除以1，看一行需要幾個正方形，因為正方形的四條邊都相等，所以一列需要的數量與一行需要的數量相同，最后把一列的數據與一行的數據相乘即可。【詳解】3÷1＝3（個）3×3＝9（個），需要9個。【點睛】先算一行需要個數，再算一列需要的個數，最后把兩個個數相乘。9.林老師想了一個數，這個數與3相乘后得數在380和400之間。這個數可能是（）。【答案】127、128、129、130、131、132或者133【解析】【分析】林老師想的這個數與3相乘后，得數為3的倍數，所以能被3整除且在380和400之間的數都可能是林老師想的數與3相乘后的得數。【詳解】380÷3＝126……2400÷3＝133……1所以126＜這個數≤133所以這個數可能是127、128、129、130、131、132或者133【點睛】掌握三位數除以一位數的計算方法是解題的關鍵。三、我來畫一畫。（共4分）10.下圖中物體的運動是平移的畫“→”，是旋轉的畫“○”

（）（）（）（）【答案】①.→②.○③.→④.○【解析】【分析】平移和旋轉都是物體或圖形的位置發生變化而形狀大小不變。區別在于，平移時物體沿直線運動，本身方向不發生改變；旋轉是物體繞著某一點或軸運動，本身方向發生了變化。據此判斷。【詳解】平移時物體沿直線運動，本身方向不發生改變；旋轉是物體繞著某一點或軸運動，本身方向發生了變化。

（→）（○）（→）（○）【點睛】解決本題的關鍵是熟練掌握平移和旋轉的意義和特征。四、我來選一選（把正確答案的序號填在括號里）。（共10分）11.下面三幅圖，不是軸對稱圖形的是（）。A. B. C.【答案】C【解析】【分析】把一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據此判斷即可。【詳解】A．圖形是軸對稱圖形；B．圖形是軸對稱圖形；C．圖形不是軸對稱圖形。【點睛】判斷一個圖形是否是軸對稱圖形，要找出對稱軸，想象把圖形沿著對稱軸對折，看圖形左右兩邊是否完全重合，完全重合的是軸對稱圖形。12.按○□○□○□○□○……排列，第20個（）。A.○ B.□【答案】B【解析】【分析】觀察圖形特點，從中找出規律，每組規律是2個不同的圖形，20個圖形里有幾組這樣的規律，用除法算，即可求解。【詳解】據分析可得：20÷2＝10（組）所以從圖形規律排列可知，第20個圖形是□故答案為：B【點睛】此題考查的是圖形數字變化類問題，其關鍵是觀察圖形分析數字關系找出規律求解。13.蘋果每箱48元，媽媽用200元買4箱這樣的蘋果，錢（）。A.夠 B.不夠【答案】A【解析】【分析】用一箱蘋果的錢乘4，計算出4箱蘋果的錢，然后與200元進行比較，據此解決。【詳解】48×4＝192（元）200＞192，錢夠。故答案為：A【點睛】解決本題的關鍵是計算出4箱蘋果的錢數。14.1個梨子重200（），5個這樣的梨子重1（）。A.千克；克 B.克；千克【答案】B【解析】【分析】一個梨子約重200克，5個這樣的梨子用一個梨子的重量乘以5即可得到答案。【詳解】一個梨子約重200克，5個這樣的梨子重量為：5×200＝1000（克）＝1（千克）故答案為：B。【點睛】知曉一個梨子約重200克是解題關鍵。15.一根24米長的鐵絲可以圍成長8米，寬（）米的長方形（如圖）。A.4米 B.8米 C.16米【答案】A【解析】【分析】根據長方形周長＝長×2＋寬×2，用24米減去兩個長，剩下的就是兩個寬的長度，然后除以2即可求出，據此解答。【詳解】24－8×2＝24－16＝8（米）8÷2＝4（米）所以長方形的寬4米。故答案為：A【點睛】解決本題的關鍵是熟練掌握長方形的周長公式。五、我來操作。（共6分）16.在下面方格紙上畫一個長5厘米，寬是3厘米的長方形，再畫一個周長是16厘米的正方形（每個小方格的邊長都是1厘米）。【答案】見詳解【解析】【分析】題中給出了長方形的長、寬，直接畫出即可；正方形的周長是16厘米，依據正方形的周長＝邊長×4，邊長＝正方形的周長÷4，計算出邊長等于4厘米，再畫出即可。【詳解】

【點睛】此題考查了正方形的周長公式的應用及長方形、正方形的畫法。17.把△先向北平移4格，再向東平移4格。

【答案】見詳解【解析】【分析】向北平移是在原有基礎上向上平移，向東平移是在原有基礎上向右平移。【詳解】將△先向北平移4格，再向東平移4格后得到的圖形如圖：

【點睛】本題考查了圖形的平移。六、我來解決。（共27分）18.

小馬身高多少厘米？答：小馬的身高______厘米。【答案】141【解析】【分析】小兵比小蘭高了15厘米，用小兵的身高減去15厘米就是小蘭的身高，小馬的身高比小蘭的高了21厘米，所以再用小蘭的身高加上21厘米即可，據此解決。【詳解】135－15＋21＝120＋21＝141（厘米）答：小馬的身高141厘米。【點睛】解決本題的關鍵是理解題意，理清三人的身高之間的關系。19.光明小學有一個長方形花壇（如下圖），要在這個花壇四周圍上柵欄，需要圍多長的柵欄？

答：需要圍_____米長的柵欄。【答案】10【解析】【分析】根據長方形的周長公式，長方形周長＝（長＋寬）×2，據此代入數值計算即可。【詳解】（3＋2）×2＝5×2＝10（米）【點睛】解決本題的關鍵是熟練掌握長方形的周長的計算方法。20.鋼筆每盒60元1本筆記本比1支鋼筆貴5元。1本筆記本多少錢？答：1本筆記本_____元。【答案】17元；17【解析】【分析】依據單價＝總價÷數量，求出每支鋼筆多少錢，再加上1本筆記本比1支鋼筆貴的錢數，即可求出筆記本的錢數。【詳解】60÷5＋5＝12＋5＝17（元）答：1本筆記17元。【點睛】此題考查了除法，加法混合計算的實際應用及單價、總價、數量三者之間數量關系的應用。21.幼兒園的王老師上午剪了52朵，下午剪了48朵，她把所剪的平均分給了5個班的小朋友，每個班可以分得多少朵？答：每個班可以分得_____朵。【答案】20【解析】【分析】用52加48即可計算出一共剪了多少多花，然后根據求平均數的方法除以5即可，據此解決。【詳解】（52＋48）÷5＝100÷5＝20（朵）答：每個班可以分得20朵。【點睛】解決本題的關鍵是熟練掌握求平均數的計算方法。22.16個小朋友站成一排做早操，從左往右數，明明排在第5；從右往左數，紅紅排在第4。明明和紅紅之間有多少個小朋友？（先在圖中標出兩人的位置，再解答）○○○○○○○○○○○○○○○○答：明明和紅紅之間有_____個小朋友。【答案】圖示見詳解；7【解析】【分析】先根據題意標出明明和紅紅的位置，再數出兩人之間的人數即可。【詳解】16－5－4＝7（人）答：明明和紅紅之間有7人。【點睛】解決本題時應注意，數兩人之間的人數時，不要把明明和紅紅計入其中。23.小青和小芳比賽跳繩，下表記錄了她們第一次跳的成績。小青第二次跳的成績正好是第一次的2倍，小芳第二