2025屆廣東省深圳市龍崗區(qū)新梓學(xué)校化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1．下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 B．探究MnO2能否加快H2O2分解C．驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn) D．探究CO2對銅生銹是否有影響2．下列實(shí)驗(yàn)操作或所選試劑正確的是A取用高錳酸鉀固體B驗(yàn)證CO燃燒的產(chǎn)物C收集氫氣D水的蒸餾A．A B．B C．C D．D3．下列各選項(xiàng)為常見的垃圾分類標(biāo)識。廢棄易拉罐應(yīng)放入垃圾桶所貼的標(biāo)識中（）A． B． C． D．4．葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里，是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說法錯誤的是（）A．一個葡萄糖分子中含有6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子 B．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1 D．葡萄糖是由分子構(gòu)成的化合物5．“粗鹽提純實(shí)驗(yàn)”中不需要使用的儀器是A．酒精燈 B．蒸發(fā)皿 C．玻璃棒 D．集氣瓶6．下列反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，屬于置換反應(yīng)的是A．CO+CuO=Cu+CO2B．2H2+O2=2H2OC．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑7．下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體的是（）A．木炭 B．紅磷 C．鐵絲 D．硫粉8．生活中發(fā)生的下列變化，一定屬于物理變化的是（）A．雪融化B．煤燃燒C．米釀醋D．鐵生銹9．物質(zhì)X、Y之間存在如下關(guān)系：X+2Na0H2Y+Cu(OH)2↓，則（）A．X一定是Cu(N03)2 B．X的式量比Y大C．Y中陰離子的化合價為-2 D．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)10．下列有關(guān)滅火的說法不正確的是A．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅B．釜底抽薪是撤離可燃物從而滅火C．圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅D．降低可燃物著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的11．下列行為中，符合實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則要求的是A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品要倒入下水道B．加熱試管中的液體時，不能將試管對著他人，要對著自己C．為提高實(shí)驗(yàn)操作效率，沒有毒性的藥品可以直接用手抓取D．酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅12．酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）A．降低可燃物的著火點(diǎn) B．提高可燃物的著火點(diǎn)C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組開展“關(guān)于二氧化碳制取方法”的探究實(shí)驗(yàn)。資料收集:氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應(yīng),但Ca(OH)2微溶于水，NaOH易溶于水。[實(shí)驗(yàn)1]用圖1中的裝置制取CO2氣體（1）圖A中,注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______________(寫一條)（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后,若觀察到____________則裝置氣密性良好。（3）實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳,圖A錐形瓶中所裝的藥品是____________。（4）先用排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，此時應(yīng)選用的收集裝置為_____(填序號)；再用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，試分析能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w的合理原因:______________。[實(shí)驗(yàn)2]利用數(shù)字化儀器探究上述兩種方法收集的二氧化碳?xì)怏w的含量。用圖2裝置,將注射器中等量，等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶內(nèi)(氫氧化鈉溶液均過量)，得到壓強(qiáng)隨時間變化的關(guān)系如圖3所示。（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由是_________________。（6）100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速降低的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)；300s后，壓強(qiáng)不再變化的原因是_________________。（7）通過該實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳含量更高的收集方法是_________________。14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是開展好科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證。下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種實(shí)驗(yàn)操作，請你回答有關(guān)問題。（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有_______________元素；（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________________；（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)中正、負(fù)極的體積比是_____________；（4）圖4所示實(shí)驗(yàn)中對比銅片上的白磷和紅磷能夠獲得燃燒的條件之一是_____________________。15．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn),他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。（1）A實(shí)驗(yàn):在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是_____。（2）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。（3）乙、丁兩組同學(xué)得到的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不守恒。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_____，實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重,原因是_____。（4）通過上述實(shí)驗(yàn),得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在_____裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。16．根據(jù)已掌握的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合圖示回答下列問題。(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：①_____________；②_______________。(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)方程式為__________________________；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號)。(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B的優(yōu)點(diǎn)是__________________________；G裝置可用來測量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是__________________________，植物油上方的空氣對實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________________(填“有”或“沒有”)影響；最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將__________________________20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)。(4)甲烷是一種無色，且難溶于水，密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷，則選擇的發(fā)生裝置為__________________________(填裝置字母序號，下同)，收集裝置__________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。現(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）放在燒杯中，緩慢加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少？（2）25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？18．實(shí)驗(yàn)室用加熱34g過氧化氫制取氧氣，能得到多少g氧氣?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題:(1)固體藥品通常保存在_______里(填儀器名稱)。(2)取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是________(答一點(diǎn)即可)。(3)過濾液體時，玻璃棒的作用是______。(4)用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A.空氣中二氧化碳含量較少，不能使澄清石灰水變渾濁，人體呼出的氣體中CO2含量較高，能使澄清石灰水變渾濁，正確；B.沒加二氧化錳的試管中帶火星的木條不復(fù)燃，加入MnO2的試管中，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能加快H2O2分解，正確；C.試管內(nèi)（有氧氣）的白磷燃燒，水中（沒有氧氣）白磷不燃燒，驗(yàn)證燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸，錯誤；D.兩支試管中，除一個有二氧化碳，一個沒有二氧化碳外，其它條件完全相同，符合控制變量的原則，可探究CO2對銅生銹是否有影響，正確。故選C。2、A【詳解】A、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把高錳酸鉀固體送到試管底部，圖中所示操作正確；B、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，不能用干燥的燒杯進(jìn)行檢驗(yàn)，應(yīng)在燒杯內(nèi)壁涂上澄清石灰水，圖中所示操作錯誤；C、氫氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，圖中所示操作錯誤；D、制取蒸餾水時，為增強(qiáng)冷凝效果，下端管口是進(jìn)水管，上端管口是出水管，圖中所示裝置錯誤。故選A。3、A【詳解】易拉罐是可回收垃圾，由圖可知A表示可回收垃圾，故選A。4、B【詳解】由微觀結(jié)構(gòu)示意圖可知，葡萄糖的化學(xué)式為：C6H12O6。A．由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，故正確；B．葡萄糖中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，可見其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯誤；C．由化學(xué)式可知，1個分子中含有6個C原子、12個H原子、6個O原子，則C、H、O的原子個數(shù)比為6：12：6=1：2：1，故正確；D．由化學(xué)式可知，葡萄糖是由分子構(gòu)成的化合物，故正確。故選B。5、D【解析】粗鹽提純的步驟一般是溶解、過濾、蒸發(fā)，需要的儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙、帶鐵圈的鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿，因此不要使用的儀器是集氣瓶。

故選：D。6、C【詳解】A、CO+CuO═Cu+CO2，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。B、2H2+O2=2H2O，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤。C、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)正確。D、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應(yīng)是一變多，屬于分解反應(yīng)，故錯誤。故選：C。【點(diǎn)睛】置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。7、C【詳解】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)錯誤；B、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故選項(xiàng)錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)正確；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)錯誤。故選C。【點(diǎn)睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的狀態(tài)。8、A【詳解】A、雪融化，物質(zhì)有固態(tài)變?yōu)橐后w，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)正確；B、煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，燃燒屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；C、米釀醋，發(fā)生緩慢氧化，會產(chǎn)生新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；D、鐵生銹，發(fā)生緩慢氧化，會產(chǎn)生新物質(zhì)鐵銹，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)錯誤；故選：A。9、B【解析】試題分析：根據(jù)題中的敘述以及質(zhì)量守恒定律可知，X是可溶性銅鹽且其陰離子的化合價為-1價；因?yàn)榉磻?yīng)物為鹽和堿，故該反應(yīng)的類型為復(fù)分解反應(yīng)，因?yàn)闅溲趸~的相對分子質(zhì)量大于2分子氫氧化鈉的相對分子質(zhì)量，所以X的式量一定比Y大，故答案選擇B考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)類型10、D【詳解】A、油鍋著火用鍋蓋蓋，鍋內(nèi)的油因?yàn)槿毖醵Ｖ谷紵@是利用了隔絕氧氣的滅火方法，安全可靠，選項(xiàng)A正確；B、釜底抽薪，清除了可燃物，破壞了燃燒的條件從而滅火，選項(xiàng)B正確；C、液態(tài)二氧化碳滅火器滅火時液態(tài)二氧化碳吸熱后直接氣化為二氧化碳?xì)怏w，不會污染圖書，因此圖書失火可用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，選項(xiàng)C正確；D、可燃物的著火點(diǎn)是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。不可用降低可燃物著火點(diǎn)的方法達(dá)到滅火的目的，但可通過降低可燃物的溫度，使其溫度低于著火點(diǎn)的方法滅火，選項(xiàng)D不正確。故選D。【點(diǎn)睛】可燃物的著火點(diǎn)是可燃物本身的性質(zhì)，不可改變。11、D【詳解】A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余藥品應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，不能倒入下水道，選項(xiàng)A錯誤；B、加熱試管中的液體時，不能將試管口對著他人，也不能對著自己，以防止液體沸騰時噴出傷人，選項(xiàng)B錯誤；C、在使用藥品時為保證安全，要做到不能用手接觸藥品，不能直接用手抓取，選項(xiàng)C錯誤；D、酒精燈被碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅，選項(xiàng)D正確。故選D。12、D【詳解】A、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故A錯誤；B、可燃物的著火點(diǎn)一般情況下不變，故B錯誤；C、將燈芯撥得松散一些，不會改變空氣中氧氣含量，故C錯誤；D、將燈芯撥得松散一些，增大可燃物與空氣的接觸面積，使火焰更旺，故D正確．故選D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)活塞回到原刻度大理石/石灰石(注:填碳酸鈣、CaCO3不得分)B二氧化碳的產(chǎn)生速率大于溶解速率(或從二氧化碳的溶解能力、或從生成碳酸的穩(wěn)定性等方面回答都可以)Ca(OH)2微溶于水，不能將CO2完全反應(yīng)(或NaOH易溶于水等)(答對一點(diǎn)即可)剩余的氣體不是二氧化碳(或錐形瓶內(nèi)二氧化碳已反應(yīng)完等)排水法【詳解】（1）注射器能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)的速率。圖A中，注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品)；（2）檢查裝置A的氣密性:用彈簧夾夾緊右側(cè)橡皮管，往外抽拉注射器活塞，過一會后，若觀察到活塞回到原刻度則裝置氣密性良好；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳，圖A錐形瓶中所裝的藥品是大理石或石灰石；（4）二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集。先用排空氣法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，此時應(yīng)選用的收集裝置為B；再用排水法收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，能用排水法收集二氧化碳?xì)怏w的合理原因:二氧化碳的產(chǎn)生速率大于溶解速率(或從二氧化碳的溶解能力或從生成碳酸的穩(wěn)定性等方面回答都可以)；（5）注射器中的藥品不選用Ca(OH)2溶液的理由是Ca(OH)2微溶于水，不能將CO2完全反應(yīng)(或NaOH易溶于水等)；（6）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水。100s內(nèi)，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)迅速降低的原因是；300s后，壓強(qiáng)不再變化的原因是剩余的氣體不是二氧化碳(或錐形瓶內(nèi)二氧化碳已反應(yīng)完全等)；（7）根據(jù)圖3可知，相同時間內(nèi)，氫氧化鈉能吸收較多二氧化碳是排水法收集的，證明二氧化碳含量更高的收集方法是排水法。14、氫蠟燭由下而上依次熄滅1:2溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)【詳解】（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)，甲烷燃燒，在燒杯的內(nèi)壁有水霧生成，說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有氫元素，但不能說明含有碳元素；故填：氫（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，蠟燭由下而上依次熄滅，既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；故填：蠟燭由下而上依次熄滅（3）圖3所示實(shí)驗(yàn)說明電解水生成氫氣和氧氣，正極產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積較大，是氫氣，二者的體積之比約為1:2；故填：1:2（4）銅片上的白磷能夠燃燒，紅磷不能夠燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)。故填：溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)15、先膨脹后縮小反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變反應(yīng)生成的氧氣逸出氧氣參加了反應(yīng)密封【詳解】（1）在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是先膨脹后縮小，因?yàn)榘琢兹紵懦鰺崃浚蕷馇蛳扰蛎洠鋮s后，由于消耗了氧氣，氣壓減少，故后縮小；（2）化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量不變；故填反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；（3）B實(shí)驗(yàn)不守恒的原因是過氧化氫在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成氧氣和水，氧氣逸出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)D中理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應(yīng)該比反應(yīng)前增重，鎂條和氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒后的質(zhì)量等于燃燒前鎂條的質(zhì)量和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量之和，故質(zhì)量變重；（4）有氣體參加或生成的反應(yīng),在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)該在密封裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故填密封。【點(diǎn)睛】質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減。16、長頸漏斗錐形瓶2H2O22H2O+O2C可以控制反應(yīng)的停止和發(fā)生防止二氧化碳溶于水沒有大于AD或E【解析】(1)標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②錐形瓶；(2)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與雙氧水混合制取O2的化學(xué)反應(yīng)原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，方程式為2H2O22H2O+O2；若要控制產(chǎn)生O2的速率，選用的發(fā)生裝置為C，通過活塞控制液體的滴加速率，進(jìn)而控制反應(yīng)速率；(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用B