廣東省東莞市東華中學2025屆化學九年級第一學期期中聯考試題中聯考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節能光源材料，鎵元素的相關信息如圖。下列說法錯誤的是A．原子的核電荷數是31B．鎵原子在化學反應中易得到電子C．屬于金屬元素D．相對原子質量為69.722．《中國詩詞大會》引起了大家的廣泛關注，古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。詩是浪漫的，化學是嚴謹的，然而詩人卻將嚴謹的化學融入浪漫唯美的詩歌中。下列詩句中，涉及化學變化的是()A．有麝自來香，不用大風揚 B．千里冰封，萬里雪飄C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干3．下列實驗操作中，正確的是A．點燃酒精燈B．檢查裝置氣密性C．傾倒液體D．過濾4．有關物質性質和用途說法錯誤的是A．氮氣化學性質穩定，可作保護氣B．生石灰能吸收水分，可作干燥劑C．稀有氣體通電后發出有色光，可作霓虹燈D．氧氣具有助燃性，可作燃料5．關于分子、原子的說法錯誤的是A．分子和原子都可以構成物質B．保持一氧化碳化學性質的微粒是一氧化碳分子C．氫氣燃燒的過程中，原子重新組合成新的分子D．分子之間有間隙，原子之間沒有間隙6．“沙棗子花開哎……香萬里……”，這是寧夏花兒中的唱詞。這句唱詞說明()A．沙棗花的分子質量很大 B．沙棗花的分子分裂成原子C．沙棗花的分子體積很大 D．沙棗花的分子在不斷運動7．下列關于分子、原子的說法正確的是：()A．分子的質量、體積都比原子大 B．分子和原子都能保持物質的化學性質C．原子都不能直接構成物質 D．分子可分，原子不可分8．2022年北京將舉辦冬奧會。為辦成綠色奧運，下列措施不可行的是A．用天然氣逐步代替燃煤B．禁止焚燒秸稈C．禁止使用農藥和化肥D．發展共享單車，提倡綠色出行9．在溫室大棚中種植蔬菜，經常向棚內施放二氧化碳，其目的是A．產生溫室效應，提高棚內的溫度B．使害蟲窒息死亡，防止植物病蟲害C．促進植物的光合作用，提高蔬菜的產量和品質D．避免棚內發生火災10．下列發生的變化中，屬于物理變化的是A．蘋果腐爛 B．榨取果汁C．面包發霉 D．金屬生銹11．下列關于物質燃燒現象的描述，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒產生刺激性氣味的氣體B．硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體12．有a.b兩支試管，b試管內有少量二氧化錳。現同時向兩支試管內滴加等質量的同種過氧化氫溶液，能正確表示a.b兩支試管放出氧氣的質量與反應時間關系的圖是A． B． C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．結合下列化學實驗裝置，回答有關問題：（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a_____；b_____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是_____（填序號，下同），收集較純凈的氧氣，應選用的的收集裝置是_____，該反應的化學方程式為_____。若用裝置F收集氧氣，則氣體應該從_____（“①”或“②”）端進入。如何驗滿？_____。（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優點是_____。（4）氣體的性質是選擇氣體收集方法的主要依據，下列性質與收集方法的選擇無關的是_____（填序號）。A顏色B密度C溶解性D與氧氣是否反應14．水是一種重要的自然資源,是生活、生產必不可少的物質。如圖所示,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是______。為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是______。（2）實驗Ⅱ中反應的文字表達式為______。試管______中產生的氣體可以使帶火星的木條復燃。（3）當試管b中氣體的體積為10mL時,試管a中氣體的體積為______。15．實驗室有如下氣體制取的裝置圖：

（1）寫出儀器的名稱：①_______，②_____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置是____（填序號，），收集裝置_____，該反應的文字表達式_____。氧氣的驗滿方法_____________。（3）若用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為________，該反應的反應類型_______。16．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應選用發生和收集裝置________________（填字母序號），反應的化學方程式為__________________。（2）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是__________________。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，可以控制反應速度，得到平穩的氧氣流，寫出該反應的化學方程式___________________。（4）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______________（填“a”或“b”）端通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):分析表中數據，完成下列問題：（1）加熱到2.5分鐘時是否完全反應?___(填“是”或“否”)（2）完全反應后，生成氧氣的質量是多少____?（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少______?(精確到0.1%)18．我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據見下表：

第一次

第二次

第三次

連續加入鹽酸的體積/mL

10

10

10

生成氫氣的質量/g

0.08

0.08

0.04

(1)從上表數據分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣g；(2)求該合金中銅的質量分數。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）仔細閱讀下列材料,回答問題。山西老陳醋歷史淵源、馳名中外,素有“天下第一醋”的盛譽。食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%,還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營養成分。乙酸是一種重要的有機酸,俗稱醋酸。乙酸在常溫下是一種有強烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和乙醇,熔點為16.5℃,沸點為118.1℃。水溶液呈酸性,能與醇類物質發生酯化反應。炒萊時放點食醋能軟化植物纖維素,改善食物的色、香、味,并有利于保護食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩定),能溶解骨質,促進人體對鈣、磷的吸收。將精制短棉花干燥后,與醋酸等物質混合,再在催化劑硫酸的作用下,經一系列雜的化學、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過濾膜等。根據材料回答下列問題(1)山西老陳醋屬于_______(填“混合物”或“純凈物”);寫出食醋中含有的一種離子_______(填離子符號)。(2)寫出乙酸的一條物理性質_______(3)制取醋酸纖維素過程中硫酸的作用是_______(4)食醋在生活中還有很多妙用,下列使用食醋能達到目的的是________A．除去菜刀表面的鐵銹B．燉排骨時,放點食醋可促進人體對鈣、磷的吸收C．清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑D．除去水壺內壁上的水垢

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

A、原子的核電荷數等于原子序數，則由圖可知該原子的核電荷數是31，正確；B、鎵的核外電子數排布分別為2、8、18、3，故鎵原子易失去最外層3個電子，錯誤；C、鎵是“金”字旁，屬于金屬元素，正確；D、由圖可知鎵原子的相對原子質量為69.72，正確。故選B。2、D【解析】

有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。【詳解】A、有麝自來香，不用大風揚，包含了分子做無規則的道理，故沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤；B、千里冰封，萬里雪飄是水的狀態變化了，沒有新物質生成，故是物理變化，故錯誤；C、只要功夫深，鐵杵磨成針是鐵的形狀發生了變化，沒有新物質的生成，故是物理變化，故錯誤；D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干涉及了蠟燭的燃燒，故涉及化學變化，故正確。故選D。3、B【解析】

A、點燃酒精燈時，切忌用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以防引起火災；故本選項操作錯誤；B、裝置氣密性檢查方法：連接裝置，將導管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好，故本選項操作正確；C、向試管中傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽向著手心，試管傾斜，試管口和試劑瓶口緊挨，故本選項操作錯誤；D、過濾時應用玻璃棒引流，漏斗下端應緊貼燒杯內壁，故本選項操作錯誤。故選B。4、D【解析】

A、常溫下，氮氣化學性質穩定，可作保護氣，故不符合題意；B、生石灰能與水反應，可以吸收水分，可作干燥劑，故不符合題意；C、稀有氣體通電后發出有色光，可作霓虹燈，故不符合題意；D、氧氣具有助燃性，可作助燃劑，不能作燃料，故符合題意。5、D【解析】A.分子和原子、離子都可以構成物質，如：水是由水分子構成；鐵是由鐵原子構成；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成；B.保持物質化學性質的微粒就是構成物質的微粒，所以保持一氧化碳化學性質的微粒是其構成微粒一氧化碳分子；C.化學反應過程是反應物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子的過程，所以反應前后分子的種類改變，而原子的種類、個數都變。氫氣燃燒是化學變化，氫氣燃燒的過程，就是原子重新組合成新的分子的過程；D.微粒間都是有間隔的，分子之間有間隙，原子之間也有間隙；選D6、D【解析】

根據唱詞可知，隔著“萬里”也能聞到沙棗子花開的香味，說明沙棗花的香氣分子在不斷的運動。故選D。7、B【解析】

A、分子和原子不能直接比較大小，只能認為分子比它的構成原子大，故A錯誤；B、由分子構成的物質，分子保持物質的化學性質，由原子直接構成的物質，原子保持物質化學性質，故B正確；C、金屬、稀有氣體等都是由原子直接構成的，原子能直接構成物質，故C錯誤；D、分子在在化學變化中可以再分，原子在化學變化中不能再分，故D錯誤。故選B。8、C【解析】

A、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，屬于清潔能源，用天然氣逐步代替燃煤，可減少空氣污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，不符合題意；B、焚燒秸稈能產生有毒氣體與煙塵，禁止焚燒秸稈，有利于PM2.5的治理，不符合題意；C、為了減少水體的污染，農業上合理使用農藥和化肥，不是禁止使用農藥和化肥，符合題意；D、發展共享單車，提倡綠色出行，可減少空氣污染，有效減少有害氣體和PM2.5排放，不符合題意。故選C。9、A【解析】A．二氧化碳含量增多會產生溫室效應，是指大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表向外放出的長波熱輻射線卻被大氣吸收，使地表與低層大氣溫度增高，而溫室中溫度升高是由于塑料薄膜能讓太陽的光、熱量進入，阻止冷空氣進入和熱量揮發．B．二氧化碳不供給呼吸，只有當二氧化碳達到一定濃度時才能使害蟲死亡；C．植物光合作用需要CO2，增加CO2含量可以提高農作物產量；D．二氧化碳能滅火，但在溫室中施用的二氧化碳參與了植物的光合作用，不能達到用來防止火災的目的；選A10、B【解析】

A、蘋果腐爛的過程中有酒精等新物質生成，屬于化學變化。不符合題意；

B、榨取果汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。符合題意；

C、面包發霉過程中有新物質生成，屬于化學變化。不符合題意；

D、金屬生銹過程中有新物質生成，屬于化學變化。不符合題意。

故選：B。【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成。11、B【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體，故選項說法錯誤．B、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．C、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．故選D．【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．12、B【解析】

催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質；催化劑能改變反應速率，催化劑不能使生成物的質量增加。a和b為兩份質量相同的過氧化氫溶液，產生氧氣的質量相等；b試管內有少量二氧化錳，反應速率快，至反應結束所需的時間少。觀察圖像，B符合變化過程。故選B。【點睛】明確催化劑能改變反應速率、不能改變生成生成物的質量是正確解答本題的關鍵.二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管長頸漏斗AG2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑①將帶火星的小木條放在裝置F的②導管口，若木條復燃，則說明已收集滿可以控制反應的發生和停止A【解析】

（1）儀器a是試管，b是長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；氧氣不易溶于水，可用排水法收集裝置G收集較為純凈的氧氣；反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比空氣大，用裝置F來收集氧氣時，氧氣應從長管①進入，驗滿時將帶火星的小木條放在裝置F的②導管口，觀察木條是否復燃，若木條復燃，則說明已收集滿；（3）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，將塊狀固體物質放在帶孔隔板上，當反應進行時隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產生的氣體使壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，使隔板上的固體與液體分離，從而使反應停止；故裝置C的優點是可以控制反應的發生和停止；（4）氣體的密度、溶解性以及是否能與氧氣反應等是選擇氣體收集方法的主要依據，氣體的顏色與收集方法的選擇無關；故填：A。【點睛】將塊狀固體物質放在帶孔隔板上，當反應進行時隔板上的固體與液體接觸，反應進行；當把止水夾關閉時，產生的氣體使壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，使隔板上的固體與液體分離，從而使反應停止；但此裝置不適用于粉末狀固體和液體的反應。14、使燒瓶均勻受熱在燒瓶中加入沸石b20mL【解析】

電解水生成氫氣和氧氣。【詳解】（1）實驗Ⅰ中石棉網的作用是使燒瓶均勻受熱；為防止在加熱過程中液體暴沸,可采取的措施是在燒瓶中加入沸石；（2）實驗Ⅱ中電解水生成氫氣和氧氣,反應的文字表達式為：，水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，試管b中產生的氣體氧氣可以使帶火星的木條復燃；（3）水電解時，正極產生氧氣，負極產生氫氣，體積比為1：2，b試管與電源的正極相連，當試管b中氣體的體積為10mL時，試管a中氣體的體積為20mL。15、酒精燈水槽AC或E高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣取帶火星木條放至集氣瓶口，木條復燃說明氧氣收集滿了過氧化氫水+氧氣分解反應【解析】

（1）由圖可知①為酒精燈，②為水槽，故填：酒精燈；水槽。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應需加熱，應選用的發生裝置是A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，收集裝置C或E，該反應的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣具有助燃性，可以使帶火星的木條復燃，驗滿方法是：取帶火星木條放至集氣瓶口，木條復燃說明氧氣收集滿了。（3）過氧化氫制氧氣不需要加熱，可用B裝置制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣，該反應為一種物質生成兩種物質的反應，屬于分解反應。16、AD或AF將帶火星的木條平放到集氣瓶口，看是否復燃b【解析】

（1）因氯酸鉀和二氧化錳都是固體，且反應需要加熱，故選擇固-固加熱型反應裝置制取氣體，為A；因氧氣重于空氣且微溶于水，可用向上排空氣法（D）或排水集氣法（F）收集；氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱生成氯化鉀與氧氣，方程式為；（2）氧氣的驗滿方法：將帶火星的木條放到集氣瓶口，看是否復燃，木條復燃則氧氣已滿；（3）過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，方程式為；（4）若E裝滿水，因氣體密度都小于水，因此氣體應從短的一端通入，則應是b口通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、是0.96g81.7%【解析】

根據質量守恒定律可知，過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量；根據氧氣和對應的化學方程式求算氯酸鉀的質量，進而求算對應的質量分數。【詳解】（1）由于在時間為2.5分鐘時質量不再改變，所以該反應已經完全反應；（2）根據質量守恒定律，氧氣的質量為：3.0g﹣2.04g=0.96g；（3）設：原混合物中氯酸鉀的質量為xx=2.45g原混合物中氯酸鉀的質量分數是≈81.7%。答：（1）加熱到2.5分鐘時完全反應；（2）完全反應后，生成氧氣的質量是0.96g；（3）原混合物中氯酸鉀的質量分數是81.7%。【點睛】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。18、（1）0.2（2）35%【解析】（1）因三次產生的氫氣的質量和為10g合金粉末總共收集到氫氣的質量，則0.08g+0.08g+0.04g═0.2g，（2）解：設該合金中鋅的質量為x，Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑65