廣西玉林市博白縣2025屆高一下生物期末考試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．DNA作為經典的多聚長鏈分子，具有自我“打結”的特性。這種DNA扭結也存在于活細胞中，但細胞自身具有某種特異性的酶來“解開”這種扭結。下列關于DNA扭結的推測，錯誤的是A．DNA發生扭結時，扭結部位的直徑可能發生改變B．DNA發生扭結后，其功能可能發生改變C．解開DNA扭結的酶具有專一性，但不一定是生物大分子D．扭結的形成是一種異常現象，但不一定影響生物性狀2．進行有性生殖的生物，對維持其前后代體細胞中染色體數目的恒定起重要作用的生理活動是A．減數分裂與有絲分裂 B．有絲分裂與受精作用C．減數分裂與受精作用 D．無絲分裂與受精作用3．糖原、核酸和淀粉酶都是生物體內的大分子物質，它們的單體分別是（）A．堿基、單糖、氨基酸 B．葡萄糖、堿基、氨基酸C．葡萄糖、核苷酸、葡萄糖 D．葡萄糖、核苷酸、氨基酸4．育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種等，下面對這四種育種的說法正確的是A．涉及的原理：基因重組、染色體變異、基因突變、染色體變異B．都可能產生定向的可遺傳變異C．都在細胞水平上進行操作D．都不能通過產生新基因從而產生新性狀5．糖尿病在現代社會中的發病率越來越高，某糖尿病患者需要定期注射能降低血糖水平的激素進行治療，該激素為A．胰高血糖素 B．生長激素 C．胸腺激素 D．胰島素6．普通小麥是六倍體，將小麥的花藥離體培養得到的植株是（）A．六倍體 B．單倍體 C．二倍體 D．三倍體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下列是關于細胞有絲分裂的圖示。圖甲是連續分裂的細胞在不同時期核內DNA含量的測定結果，圖乙是某植物細胞進行有絲分裂的簡圖，請據圖回答：

（1）圖甲中一個完整的細胞周期是_________(用字母表示)，圖甲中核仁逐漸解體，核膜逐漸消失發生在_________段，對應于圖乙中的圖_________。（2）圖乙中染色單體數和DNA數目相等的有________，分別對應圖甲0～f中的_______段。作為一個完整的細胞周期，圖乙中還缺少________期的細胞。（3）圖甲中de段染色體的變化特點是__________________________。（4）細胞進行有絲分裂的意義是___________________________。8．（10分）根據所學知識，回答下列問題：Ⅰ：果蠅是常用的遺傳學研究的試驗材料，據資料顯示，果蠅約有104對基因，現有一果蠅種群，約有107個個體．請回答下列問題：（1）該種群的全部個體所含有的全部基因統稱為種群的______。（2）隨機從該種群中抽出100只果蠅，測知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，則A基因的基因頻率為______。（3）假定該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代可能出現的基因突變數是______。Ⅱ：英國某地的樺尺蛾多為灰色，生活在長滿灰色地衣的樹干，但也有個別突變型為黑色蛾．19世紀中葉后，工業污染導致該地區的樹干變黑，黑色尺蛾的數量迅速增加．請回答下列問題：（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾______（是、不是）同一物種，因為他們彼此間不存在______隔離。（2）在不同環境下，兩種尺蛾的數量差異是______的結果。（3）尺蛾的體色是由一對等位基因決定的，當環境逐漸受到保護，樹干上的地衣恢復生長后，______色尺蛾的生存機會逐漸減少，這將導致控制該顏色的基因頻率______。9．（10分）根據相關生物進化理論回答下列問題Ⅰ.下列為現代生物進化的概念圖，根據所學知識回答相關問題：（1）圖中①代表了______________________________________________________。（2）圖中③是指_____________________________________；（3）圖中②是指__________________。（4）新物種形成的標志是____________________________Ⅱ.回答下列有關生物進化的問題。（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化的基本環節，X、Y分別是_________________________、_______________________。（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和是生物進化的__________。（3）由于蜥蜴過度繁殖，導致_____________________________加劇，一部分個體被淘汰。Ⅲ.在一個種群中隨機抽出一定數量的個體，其中基因型AA的個體占24%，基因型為Aa的個體占72%，基因型為aa的個體占4%，那么基因A的頻率是_________；如果該種群足夠大，雖然出現個體遷出現象，但是整個種群不存在基因突變，個體間也隨機交配，自然選擇也沒有發生作用，那么該種群基因A的頻率會不會改變？_____________10．（10分）番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮。科學家利用反義RNA技術，可有效解決此問題。（1）PG蛋白的基本單位是__________，PG能降解果膠使番茄果實細胞的___________受損，從而促進果實成熟。（2）從番茄體細胞中獲得指導PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈，該反義基因對應的堿基序列是______。（3）將該反義基因導入離體番茄體細胞，經_________________技術獲得完整植株。（4）新植株在果實發育過程中，反義基因經轉錄產生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止_______________________，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現RNA的哪項功能__________。A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質B．RNA是細胞中重要的結構物質C．RNA是基因表達的媒介D．RNA在細胞中能自我復制11．（15分）關于現代生物進化理論及應用，回答下列問題：（1）生物進化的實質是種群___________，突變和___________產生進化的原材料。（2）物種指的是能夠在自然狀態下相互交配并且產生___________的一群生物的統稱，一旦出現生殖隔離，新的物種即已產生。不同物種之間、________________之間在相互影響中不斷進化和發展，這就是共同進化，促進生物多樣性的形成。（3）在對植物b的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？________，理由是________．

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。【詳解】A、DNA發生扭結時，扭結部位的直徑可能發生改變，A正確；B、結構決定功能，因此DNA發生扭結后，其功能可能發生改變，B正確；C、根據題干中信息“細胞自身具有某種特異性的酶來解開這種扭結”可知這種酶具有專一性。根據酶的本質不是蛋白質就是RNA，但都應該是生物大分子，C錯誤；D、扭結的形成是一種異常現象，但不一定影響生物性狀，D正確。【點睛】分析時緊扣題干中關鍵語句：這種DNA扭結也存在于活細胞中，但細胞自身具有某種特異性的酶來“解開”這種扭結。2、C【解析】減數分裂使成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞減少一半，而受精作用使染色體數目又恢復到體細胞的數目。因此對于進行有性生殖的生物體來說，減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于遺傳和變異都很重要，故選C。3、D【解析】

糖類的組成元素：C、H、O；核酸的組成元素：C、H、O、N、P；蛋白質的組成元素一定含有C、H、O、N。【詳解】糖原的基本單位是葡萄糖；核酸的基本單位是核苷酸；淀粉酶是蛋白質，基本單位是氨基酸。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。4、A【解析】試題分析：雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種四種育種方法涉及的變異原理分別是基因重組、染色體變異、基因突變、染色體變異，A項正確；四種方法產生的可遺傳變異都是不定向的，B項錯誤；雜交育種、誘變育種和多倍體育種都是在個體水平上的操作，C項錯誤；誘變育種能通過產生新基因從而產生新性狀，D項錯誤。考點：本題考查育種方法的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。5、D【解析】

機體降低血糖濃度的唯一激素是胰島素，糖尿病患者是由于血糖含量過高，隨尿液排出而得名的，因此該類患者需要定期注射胰島素藥物。【詳解】人體內血糖濃度降低時,胰高血糖素具有升高血糖的作用，A錯誤；生長激素與糖尿病沒有直接關系，不能注射生長激素，B錯誤；胸腺激素與免疫功能有關，C錯誤；胰島素是人體內唯一降低血糖的激素,注射胰島素可以治療糖尿病，D正確。【點睛】本題考查血糖調節的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。6、B【解析】

單倍體是含有本物種配子染色體數目的個體。【詳解】小麥的花藥離體培養得到的植株，與配子中的染色體數目相同，不論幾個染色體組都是單倍體，故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、f—lb—c（h—i）BBCb—c和c—d間期著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成兩條子染色體，向兩極移動DNA（或染色體）復制后，精確的平均分配到兩個子細胞中，細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性【解析】

分析甲圖：圖甲是連續分裂的細胞在不同時期DNA含量的測定結果，其中ab段和fh段表示分裂間期；bc段和hi段表示前期；cd段和ij段表示分裂中期；de段和jk段表示分裂后期；ef段和kl段表示分裂末期。分析乙圖：A細胞處于后期；B細胞處于前期；C細胞處于中期；D細胞處于末期。【詳解】（1）細胞周期是指連續分裂的細胞，從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止，即甲圖中f—l；核膜、核仁解體發生在有絲分裂前期，對應b—c和h—i段；對應乙圖的B圖。（2）染色單體數和DNA數目相等的時期是前期和中期，即B圖和C圖，B圖對應b—c段，C圖對應c—d段。完整的細胞周期包括，間期、前期、中期、后期和末期，所以圖乙缺少間期的細胞。（3）de段是有絲分裂后期，此時著絲點分裂，姐妹染色單體分開，形成兩條子染色體，向兩極移動。（4）有絲分裂細DNA（或染色體）復制后，精確的平均分配到兩個子細胞中，細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩定性。【點睛】本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規律，能準確判斷圖中各區段所處時期及細胞所處的時期，再結合所學的知識答題。8、基因庫65%2×106是生殖自然選擇深色（黑色）降低【解析】試題分析：種群中所有個體的全部基因叫種群基因庫，種群基因庫中某一基因占該基因及其等位基因的比例稱為基因頻率；現代生物進化理論認為：生物進化的基本單位是種群，可遺傳變異為生物進化提供原材料，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化，生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，隔離是新物種形成的標志，生殖隔離是新物種形成的標志；生物進化是生物共同進化，通過共同進化形成生物多樣性。Ⅰ（1）一個種群中的所有個體的全部基因叫做這個種群的基因庫。（2）由題意知，該種群中，AA=35只，Aa=60只，aa=5只，因此A的基因頻率是（2×35+60）÷200×100%=65%，a的基因頻率是（2×5+60）÷200×100%=35%。（3）由題意知，該種群的個體數是107個，果蠅約有104對基因，如果該種群中每個基因的突變率都是10-5，那么在該種群中每一代可能出現的基因突變數是107×2×104×10-5=2×106。Ⅱ（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾彼此間不存在生殖隔離，屬于同一物種。（2）在不同環境下，兩種尺蛾的數量差異是自然選擇的結果。（3）尺蛾的體色是由一對等位基因決定的，當環境逐漸受到保護，樹干上的地衣恢復生長后，深色尺蛾的生存機會逐漸減少，這將導致控制該顏色的基因頻率降低。9、Ⅰ.（1）種群基因頻率的定向改變。（2）自然選擇學說；（3）自然選擇。（4）出現生殖隔離Ⅱ.（1）突變（變異）、自然選擇（2）基本單位；（3）生存斗爭（種內斗爭）。Ⅲ.60%；會【解析】

試題分析：Ⅰ⑴生物進化的實質是種群基因頻率的改變⑵現代生物進化理論是以自然選擇學說為核心提出的⑶自然選擇是種群基因頻率發生定向改變，導致生物的進化；（4）新物種產生的標志是生殖隔離。Ⅱ⑴根據新物種產生的基本環節可知，X表示突變，Y表示自然選擇。⑵小島中所有的蜥蜴構成種群，是生物進化的基本單位。⑶種群的過度繁殖，導致種內斗爭加劇，死亡率增加。Ⅲ。A的基因頻率=AA的基因型頻率＋1/2×Aa的基因型頻率＝24%＋1/2×72%=60%；引起種群基因頻率改變的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出，由于存在遷出，會導致A的基因頻率發生改變。考點：本題主要考查現代生物進化理論，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系和能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。10、氨基酸細胞壁逆轉錄脫氧核苷酸植物組織培養靶mRNA進一步翻譯形成PGC【解析】

細胞原有基因（靶基因），轉錄形成靶信使RNA，以該信使RNA為模板人工合成反義基因，反義基因經轉錄產生的反義RNA，反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG。【詳解】（1）PG蛋白的基本單位是氨基酸；果膠是植物細胞壁的組成成分之一，故PG能降解果膠使番茄果實細胞的細胞壁受損，從而促進果實成熟。（2）mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在逆轉錄酶的作用下，以4種脫氧核糖核苷酸為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進而合成雙鏈；RNA與DNA一條鏈互補，故通過mRNA推測出該反義基因對應的堿基序列是。（3）離體番茄體細胞含有本物種的全部遺傳信息，再經植物組織培養技術獲得完整植株。（4）反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止mRNA翻譯形成PG蛋白，從而達到抑制果實成熟的目的，這最能體現RNA是基因表達的媒介功能，故選C。【點睛】本題考查基因指導蛋白質的合成等相關知識，意在考查學生的判斷能力，難度不大，關鍵是提取題干信息。11、基因頻率的改變基因重