考點7呼吸作用和光合作用1.掌握有氧呼吸和無氧呼吸的過程及其異同；2.掌握光合作用的原理、過程及其應用。1.細胞呼吸的方式（1）概念：有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產物，釋放出能量并生成ATP的過程。（2）有氧呼吸①實質：細胞在O2的參與下，徹底氧化分解有機物，釋放能量。②過程：線粒體結構圖線粒體結構圖注意：葡萄糖不能進入線粒體，需要在細胞質基質中分解為丙酮酸和[H]后，丙酮酸才能在線粒體中進一步分解。③化學反應式：C6H12O6＋6H2O＋6O2eq\o(→,\s\up7(酶))6CO2＋12H2O＋能量。（3）無氧呼吸①實質：細胞內有機物不徹底氧化分解，釋放能量。②場所：細胞中基質。③過程： 第一階段：和有氧呼吸第一階段相同 第二階段：2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2或2C3H4O3（丙酮酸）＋4[H]eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)④化學反應式： C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量，如水稻根、酵母菌等。C6H12O6eq\o(→,\s\up7(酶))2C3H6O3(乳酸)＋少量能量，如馬鈴薯塊莖、甜菜塊根、玉米胚、人和高等動物等。注意：無氧呼吸只在第一階段釋放出少量能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量仍存留在酒精或乳酸中。（4）有氧呼吸和無氧呼吸的異同點：呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點場所細胞質基質、線粒體細胞質基質條件02、多種酶多種酶分解產物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量大量少量ATP產生階段三個階段僅第一階段相同點第一階段完全相同，并且都是在細胞中基質內進行。兩種呼吸方式的實質相同，都能夠分解有機物，釋放能量。（5）細胞呼吸原理的應用①包扎傷口時，需要選用透氣的消毒紗布，是為了提供有氧環境，抑制厭氧型微生物的繁殖。②釀酒時要先通氣后密封，通氣的目的是讓酵母菌進行有氧呼吸并大量繁殖，密封的目的是讓酵母菌在無氧條件下進行酒精發酵。③對花盆里的土壤經常進行松土透氣，增加O2濃度，可以促進根部細胞有氧呼吸，釋放更多能量主動吸收土壤中的礦質元素。④糧食儲藏需要的條件是(零上)低溫、低氧和干燥；蔬菜、水果儲藏的條件是(零上)低溫、低氧和適宜的濕度。因為低溫，酶活性降低，呼吸速率減慢；低氧，有氧呼吸速率減慢。減少有機物消耗，達到保鮮作用。⑤稻田需要定期排水，防止無氧呼吸產生酒精毒害根部細胞。⑥提倡慢跑等有氧運動的原因：跑氧氣供應充足，避免肌肉細胞無氧呼吸產生乳酸。光合作用的原理和應用（1）光合作用的探究歷程：①1941年：魯賓、卡門用同位素示蹤的方法，證明了光合作用釋放的氧氣來自于水。②20世紀40年代：卡爾文用14CO2供小球藻進行光合作用，追蹤檢測放射性發現CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中的碳的途徑（卡爾文循環）。（2）概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。（3）化學反應式：CO2＋H2Oeq\o(→,\s\up11(光能),\s\do4(葉綠體))(CH2O)＋O2（4）過程：（5）光反應暗反應的區別和聯系（6）綠葉中色素的提取和分離：①色素的種類和功能色素種類和顏色功能葉綠素葉綠素a：藍綠色主要吸收藍紫光和紅光葉綠素b：黃綠色類胡蘿卜素葉黃素：黃色主要吸收藍紫光胡蘿卜素：橙黃色②提取色素的原理：綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中，所以，可以用無水乙醇提取綠葉中的色素。③分離色素的原理：不同的色素在層析液中的溶解度不同。溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。這樣，綠葉中的色素就會隨著層析液在濾紙上的擴散而分開。（7）光合作用原理的應用①光合作用強度：指植物在單位時間內通過光合作用制造糖類的數量。②影響光合作用的因素光合作用的原料—水、CO2，動力—光能，都是影響光合作用強度的因素。葉綠體是光合作用的場所，影響葉綠體的形成和結構的因素，如無機營養、病蟲害，也會影響光合作用強度。光合作用需要眾多的酶參與，因此影響酶活性的因素（如溫度），也是影響因子。③光照強度對光合作用的影響：A點：無光照。只進行細胞呼吸，不進行光合作用。AB段：呼吸作用速率＞光合作用速率。B點：光補償點。呼吸作用速率＝光合作用速率。BC段：呼吸作用速率＜光合作用速率。C點：光飽和點。光照強度達到一定值時，光合作用不再增強。注意：光照、CO2濃度變化對NADPH、C5、C3、ATP含量的影響：條件C3含量C5含量NADPH和ATP的含量(CH2O)的合成量光照由強→弱，CO2供應不變增加減少減少減少光照由弱→強，CO2供應不變減少增加增加增加CO2供應由充足→不足，光照不變減少增加增加減少CO2供應由不足→充足，光照不變增加減少減少增加例1．（2023江蘇鹽城高一聯考）有氧呼吸過程中，CO2的產生和釋放出大量能量的階段分別是（

）A．第一和第二階段 B．第一和第三階段C．第二和第三階段 D．第三和第一階段【答案】C【分析】有氧呼吸分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸與水反應生成二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣結合形成水。【詳解】有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，發生在細胞質基質中；第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳[H]，合成少量ATP，發生在線粒體基質中；第三階段是氧氣與[H]結合形成水，合成大量ATP，發生在線粒體內膜上，由此可見，有氧呼吸過程中，CO2的產生和釋放出大量能量的階段分別是第二和第三階段，C正確，ABD錯誤。故選C。例2．（2019江蘇鹽城學業水平測試）下列有關細胞呼吸原理在生產和生活中應用的敘述，錯誤的是（）A．低溫、無氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮B．提倡有氧慢跑是為了防止無氧呼吸產生大量乳酸C．播種前浸種可以提高種子的含水量，促進呼吸作用D．水稻田定期排水是為了防止無氧呼吸產生酒精爛根【答案】A【分析】減少水果和蔬菜細胞水分的散失和在呼吸作用中有機物的消耗，可以延長水果和蔬菜的保鮮時間。在有氧存在時，無氧呼吸會受到抑制。自由水含量多的細胞代謝旺盛，呼吸作用強。無氧呼吸產生的酒精對細胞有毒害作用。【詳解】A、低溫可以降低酶的活性進而降低呼吸作用，減少有機物的消耗，無氧條件下，細胞的無氧呼吸旺盛消耗的有機物多，而低O2時細胞的有氧呼吸弱、無氧呼吸受抑制，可以有效降低細胞呼吸強度，減少有機物的消耗，干燥可加快水分的丟失，而濕度適中則可減少細胞中水分的丟失，可見，低溫、低氧、濕度適中等條件有利于水果和蔬菜的保鮮，A錯誤；B、乳酸是無氧呼吸的產物，乳酸大量積累會使肌肉酸脹乏力，提倡有氧慢跑，是為了防止因氧的不足而導致無氧呼吸產生大量乳酸，B正確；C、播種前浸種能提高種子的含水量，特別是提高自由水的含量，以促進呼吸作用，C正確；D、水稻田定期排水，可以防止根系因無氧呼吸產生的酒精而導致爛根現象的發生，D正確。故選A。例3．（2019江蘇揚州學業水平測試）關于細胞呼吸和光合作用相關原理應用的敘述，錯誤的是（

）A．為板結的土壤松土透氣可促進根對無機鹽的吸收B．用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡C．施用農家肥可增大農田中CO2濃度進而提高農作物的光合強度D．溫室大棚中適當增大晝夜溫差可增加農作物有機物的積累【答案】B【分析】呼吸作用的影響因素有內部因素（遺傳因素—決定酶的種類和數量）和環境因素（溫度、水分、氧氣、二氧化碳等）。光合作用的影響因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、色素、酶等。【詳解】A、為板結的土壤松土透氣，可促進有氧呼吸，促進根對無機鹽的吸收，A正確；B、用透氣的紗布包扎傷口可避免厭氧細菌增殖，B錯誤；C、施用農家肥，可增大農田中CO2濃度，通過提高暗反應提高農作物的光合強度，C正確；D、溫室大棚中適當增大晝夜溫差，可降低晚上呼吸消耗有機物，可增加農作物有機物的積累，D正確。故選B。例4．（2023江蘇揚州高一期中）關于綠葉中色素的提取和分離實驗，敘述正確的是（

）A．用白菜葉進行實驗效果較好B．無水乙醇只能溶解葉綠素，不能溶解其他色素C．畫濾液細線應做到細、齊、直、并重復多次以增加色素含量D．可使用圓珠筆在濾紙條上劃線，確定色素擴散的起始位置【答案】C【分析】綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。【詳解】A、白菜葉中含有色素較少，因而用白菜葉進行實驗效果較差，A錯誤；B、葉綠體色素能溶解到脂溶性溶劑中，如可溶解到無水乙醇中，不只是葉綠素，類胡蘿卜素也能溶解到無水乙醇中，B錯誤；C、畫濾液細線應做到細、齊、直、并重復多次以增加色素含量，這樣分離得到的色素分層明顯，且效果好，C正確；D、圓珠筆中的色素可溶解到層析液中，會對實驗結果造成干擾，因而不可使用圓珠筆在濾紙條上劃線確定色素擴散的起始位置，D錯誤。故選C。1.無線粒體的生物，有的也可以進行有氧呼吸，如藍細菌、硝化細菌等。2.細胞呼吸產生的能量，一部分以熱能的形式散失，一部分儲存在ATP中。3.生成物中水的氧來自于氧氣，二氧化碳的氧來自于葡萄糖和水。4.光合作用中14C標記的CO2的轉移：CO2→C3→C5或者（CH2O）。一、單選題1．（2023江蘇徐州學業考試）下列關于細胞呼吸原理應用的敘述，錯誤的是（

）A．種子曬干儲藏可降低呼吸速率B．利用酵母菌釀酒時，連續通氣有利于酒精的產生C．中耕松土可改善氧氣供應，促進植物根系的呼吸作用D．儲藏水果、蔬菜時，適當降低溫度有利于減少有機物的消耗【答案】B【分析】細胞呼吸原理的應用：1）種植農作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動吸收。2）利用酵母菌發酵產生酒精的原理釀酒，利用其發酵產生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。3）利用乳酸菌發酵產生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。4）稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。5）皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。6）提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。7）糧食要在低溫、低氧、干燥的環境中保存。8）果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。【詳解】A、種子曬干儲藏可降低自由水含量，進而減弱呼吸速率，A正確；B、利用酵母菌釀酒時，需要無氧條件下才能有利于酒精的產生，B錯誤；C、中耕松土是通過改善氧氣供應以促進根系的呼吸作用，釋放能量，利于根部細胞主動吸收礦質元素，有利于作物生長，C正確；D、儲藏水果、蔬菜時，往往要通過降低溫度、降低氧氣含量等措施減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，D正確。故選B。2．（2022江蘇宿遷高一期中）下圖為某真核細胞內二種具有雙層膜細胞器的結構（部分）示意圖，有關分析錯誤的是（

）

A．圖a表示線粒體，其內膜向內腔折疊，增大了膜面積B．圖b表示葉綠體，其內具有少量的DNA和RNAC．圖a、b中內、外膜化學成分無明顯差異D．圖a、b代表的細胞器均與能量轉化有關【答案】C【分析】分析題圖：圖a內膜向內折疊形成嵴，表示線粒體；圖b內膜光滑，有類囊體，表示葉綠體。【詳解】A、圖a表示線粒體，內膜向內折疊形成嵴，增大了膜面積，可以附著與有氧呼吸有關的酶，A正確；B、圖b表示葉綠體，屬于半自主性細胞器，其內具有少量的DNA和RNA，B正確；C、線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，含有與有氧呼吸有關的酶，與線粒體外膜的成分有明顯差異；而葉綠體的內外膜成分相似，C錯誤；D、a表示線粒體內膜，b表示葉綠體，圖a、b代表的細胞器均與能量轉化有關，D正確。故選C。3．（2022江蘇蘇州梁豐高級中學高一校考）如圖表示細胞呼吸的全過程，下列敘述錯誤的是（

）A．人體細胞內能完成①②過程和①③過程B．真核細胞的細胞質基質中能完成過程①和②C．動物細胞內，過程②比過程①釋放的能量多D．乳酸菌進行細胞呼吸時無CO2產生【答案】B【分析】根據題意和圖示分析可知：圖中①是葡萄糖酵解產生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②表示有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④表示無氧呼吸。【詳解】A、圖中①是葡萄糖酵解產生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，③、④是無氧呼吸的第二階段，人體細胞內無氧呼吸是①③過程，人體細胞內有氧呼吸是①②過程，A正確；B、真核細胞的細胞質基質中能進行過程①③④，真核細胞中過程②只能發生在線粒體中。注意：原核細胞無線粒體，因此其有氧呼吸、無氧呼吸都主要發生在細胞質基質中，B錯誤；C、過程①是有氧呼吸第一階段，過程②表示有氧呼吸二、三兩個階段，有氧呼吸第三階段產生能量最多，C正確；D、乳酸菌無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產生丙酮酸和[H]，第二階段又將丙酮酸和[H]轉化成乳酸，無CO2產生，D正確。故選B。4．（2021遼寧本溪高一期末）下圖表示綠色植物細胞內部分物質的轉化過程，下列有關敘述正確的是（）

A．物質①、②依次是H2O和O2B．圖中產生［H］的場所都是線粒體C．用18O標記葡萄糖，則產物水中會檢測到18OD．圖示過程只能在有光的條件下進行【答案】A【分析】1、有氧呼吸的過程：有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]（NADH），釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，釋放大量能量。2、據圖可知，①是水，②是氧氣。【詳解】A、據圖可知，①參與有氧呼吸第二階段，與丙酮酸生成二氧化碳和[H]，故是H2O；②與[H]結合生成H2O，故是O2，A正確；B、有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，因此產生[H]的場所是細胞質基質和線粒體，B錯誤；C、用18O標記葡萄糖，含18O的葡萄糖中的18O通過有氧呼吸第一階段進入丙酮酸中，第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O進入了二氧化碳中，即18O轉移的途徑是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，產物水中不會檢測到18O，C錯誤；D、圖示為有氧呼吸過程，植物細胞的有氧呼吸作用不需要光照，有光、無光均可進行，D錯誤。故選A。5．（2023山東棗莊高一期末）細胞中的光合作用和呼吸作用存在物質和能量聯系，如圖關于光合作用和呼吸作用關系圖解，下列說法錯誤的是（）A．甲表示葉綠體，乙表示線粒體 B．a表示氧氣，c表示C5C．e表示丙酮酸，f表示二氧化碳 D．O2中的O可轉移至H2O和CO2【答案】B【分析】據圖可知，甲是葉綠體，乙是線粒體，a是O2，b是ATP和NADPH，c是C3，d是C5，e是丙酮酸，f是CO2。【詳解】A、據圖可知，甲能吸收光能，將水和CO2轉變形成有機物，釋放O2，即可進行光合作用，表示葉綠體；乙能將有機物氧化分解，進行細胞呼吸，表示線粒體，A正確；B、a是水光解產物，能用于細胞呼吸，因此a表示O2，CO2能與d結合形成c，因此c是C3，d是C5，B錯誤；C、e是在細胞質基質中葡萄糖轉變形成的丙酮酸，f是線粒體產生的CO2，釋放到空氣中，C正確；D、O2中的O可在有氧呼吸第三階段轉移至H2O中，H2O中的O可在有氧呼吸第二階段轉移至CO2中，D正確。故選B。6．（2021吉林·高一統考期末）細胞呼吸的實質是（

）A．分解有機物，儲存能量 B．合成有機物，儲存能量C．分解有機物，釋放能量 D．合成有機物，釋放能量【答案】C【分析】呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。【詳解】呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，為生物的生命活動提供能量，C正確，ABD錯誤。故選C。7．將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關敘述中正確的是（

）A．蘋果果肉細胞在O2濃度為0%～3%和5%～25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B．貯藏蘋果時，應選擇O2濃度為5%的適宜環境條件C．O2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產生ATP越多D．蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生乳酸和二氧化碳【答案】B【分析】根據題意和圖表分析可知：當氧氣濃度大于5%，氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，說明細胞只進行有氧呼吸，小于5%時二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，說明細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，當氧氣濃度為0時，只進行無氧呼吸。【詳解】A、只要氧氣的吸收量不為0，就有有氧呼吸，故氧氣濃度在1%～3%內既有有氧呼吸又有無氧呼吸，A錯誤；B、氧氣濃度為5%時，CO2釋放量最少，有利于貯藏蘋果，B正確；C、O2濃度超過20%時，隨氧濃度的增大，有氧呼吸不再增強，C錯誤；D、蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產生酒精和二氧化碳，D錯誤。故選B。8．如圖為細胞呼吸的模式圖，其中序號表示生理過程。下列相關敘述錯誤的是

（

）A．乳酸菌細胞中可以發生的過程只有①和⑤B．④過程和⑤過程都不能產生ATPC．酵母菌細胞中③過程發生的場所是線粒體內膜D．有氧呼吸和無氧呼吸是兩個完全不同的過程【答案】D【分析】分析題圖：①為細胞呼吸第一階段，場所在細胞質基質；②為有氧呼吸第二階段，場所在線粒體基質；③為有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內膜；④為產生酒精的無氧呼吸第二階段；⑤為產生乳酸的無氧呼吸第二階段。物質a為還原氫，物質b為丙酮酸，物質c為O2。【詳解】A、由圖可知①為細胞呼吸第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸第三階段，④為產生酒精的無氧呼吸第二階段，⑤為產生乳酸的無氧呼吸第二階段，乳酸菌只能進行無氧呼吸即細胞中可發生的過程只有①和⑤，A正確；B、④為產生酒精的無氧呼吸的第二階段，⑤為產生乳酸的無氧呼吸的第二階段，④⑤過程都不能產生ATP，B正確；C、酵母菌是真核生物，③過程為有氧呼吸的第三階段，發生的場所是線粒體內膜，C正確；D、無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，D錯誤。故選D。9．（2022海南海口高一期末）植物細胞的細胞呼吸是（）A．白天進行，晚上停止 B．白天晚上都進行C．在不進行光合作用時進行 D．白天停止，晚上進行【答案】B【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜，有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳、[H]和少量ATP，第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP；無氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同，第二階段是丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成酒精和二氧化碳，或者轉化為乳酸，其場所是細胞質基質。【詳解】植物的呼吸作用是在任何時候都進行，呼吸作用與光照無關，和溫度，氧氣等有關，ACD錯誤，B正確。故選B。10．（2020江蘇鎮江高一期末）用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉移的途徑是（

）A．葡萄糖——丙酮酸——氧 B．葡萄糖——丙酮酸——氧C．葡萄糖——氧——水 D．葡萄糖——丙酮酸——二氧化碳【答案】D【分析】有氧呼吸是在氧氣充足的條件下，細胞徹底氧化分解有機物產生二氧化碳和水同時釋放能量的過程，有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產生丙酮酸和還原氫的過程，發生在細胞質基質中，第二階段是丙酮酸和水反應形成二氧化碳和還原氫的過程，發生在線粒體基質中，第三階段是還原氫與氧氣結合形成水的過程，發生在線粒體內膜上。【詳解】含18O的葡萄糖通過有氧呼吸第一階段分解成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進入到線粒體中與水結合產生二氧化碳和還原氫，可見，氧元素的轉移途徑為：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，即D正確。故選D。11．（2020廣東潮州高一期中）馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量（

）A．貯藏在葡萄糖中 B．存留于酒精中 C．存留于乳酸中 D．以熱能形式散失【答案】C【分析】無氧呼吸是細胞呼吸的另一種形式，有機碳化合物經徹底或者不徹底氧化，這個過程沒有氧分子參與，其分解后的不完全氧化產物主要是酒精或乳酸。【詳解】馬鈴薯塊莖在缺氧時，進行無氧呼吸，有機物分解不徹底，產生乳酸，并釋放出少量能量，其他能量存留于乳酸中。釋放的能量中有少部分用于形成ATP，其余以熱能形式散失，C正確。故選C。12．（2020內蒙古呼倫貝爾高二期末）在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程（

）A．一定是有氧呼吸 B．一定不是產生乳酸的無氧呼吸C．一定是無氧呼吸 D．一定不是產生酒精的無氧呼吸【答案】B【分析】有氧呼吸的第二階段和無氧呼吸的酒精發酵均產生二氧化碳;乳酸發酵的產物只有乳酸，沒有二氧化碳，據此解答。【詳解】A、有氧呼吸會產生二氧化碳，無氧呼吸也可能產生二氧化碳，A錯誤；B、產生乳酸的無氧呼吸不會產生二氧化碳，在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程一定不是產乳酸的無氧呼吸，B正確；CD、產生酒精的無氧呼吸也會產生二氧化碳，CD錯誤。故選B。13．（2023江蘇揚州高一期中）下列措施中，與利用光合作用原理提高農作物產量無關的做法是（

）A．降低夜間溫度，減少有機物的消耗 B．控制各株作物之間的間距，合理密植C．大棚中用干冰增加二氧化碳濃度 D．種植大棚蔬菜，陰天開燈增加光照【答案】A【分析】光合作用包括光反應和暗反應兩個階段：光反應發生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP；暗反應發生場所是葉綠體基質中，首先發生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物在光反應產生的[H]和ATP的作用下被還原，進而合成有機物。【詳解】A、夜間降低溫度，可以減弱呼吸作用，減少有機物的消耗，有利于有機物的積累，能提高產量，但與光合作用的原理無關，符合題意，A正確；B、合理密植使植物與光接觸的面積增大，同時也有利于空氣流通增加二氧化碳濃度，因而植物的光合作用越強制造的有機物就越多，可提高產量，B錯誤；C、二氧化碳是光合作用的原料，大棚中用干冰增加二氧化碳濃度會促進光合作用積累有機物，C錯誤；D、光照是光合作用的條件，陰天光照強度弱，通過開燈增加光照能夠提高光合作用的效率，從而達到提高產量的目的，D錯誤。故選A。14．（2023江蘇揚州高一期中）下列關于光合作用過程的敘述中，錯誤的是（

）A．葉綠體中的色素參與光反應 B．某些細菌也可以進行光合作用C．光反應和暗反應都需要酶的催化 D．暗反應必須在黑暗的條件下進行【答案】D【分析】光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段的場所是類囊體薄膜，暗反應階段的場所是葉綠體基質，光反應階段需要光照才能發生，暗反應有光無光均可進行。【詳解】A、葉綠體中的色素能吸收、傳遞和轉化光能，因而能參與光反應，并將光能轉變成活躍的化學能，A正確；B、某些細菌，如光合細菌含有光合色素，因而也可以進行光合作用，B正確；C、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段，且光反應和暗反應都需要酶的催化，因而能在常溫常壓下順利進行，C正確；D、光合作用的暗反階段在有光和無光條件下均可進行，D錯誤。故選D。15．（2023江蘇揚州高一期中）要測定植物進行了光合作用，最簡便且直觀的方法是測定（

）A．O2的釋放量 B．葡萄糖的生成量 C．ADP的消耗量 D．ATP的生成量【答案】A【分析】測定植物光合作用速率的最有效方法是測定二氧化碳的消耗量或氧氣的產生量，也可以用葡萄糖的產生量來表示。【詳解】A、光合作用光反應過程中有氧氣的產生，測定光合作用過程中O2的釋放量是最簡便且直觀的方法，此時測得的是凈光合速率，A正確；B、葡萄糖的生成量是總光合速率，由于植物的呼吸作用是不能停止的，因而需要測定凈光合速率和呼吸速率來計算出總光合速率，即葡萄糖的生成量不能直接測定出來，不符合題意，B錯誤；C、光合作用過程有ATP的產生，需要消耗ADP，而ADP的消耗量不僅僅在光合作用過程中發生，因而不能代表光合速率，C錯誤；D、ATP的生成不僅僅在光合作用中產生，還會在呼吸作用過程中產生，因此，ATP的生成量不能代表光合作用速率，D錯誤。故選A。16．（2023江蘇蘇州高一開學考）光合作用過程中，產生ATP和消耗ATP的部位在葉綠體中依次為（）①外膜②內膜③基質④類囊體薄膜A．③② B．③④ C．①② D．④③【答案】D【分析】光合作用過程分為光反應和暗反應兩個階段，光反應可產生ATP和NADPH，暗反應消耗ATP和NADPH。【詳解】光合作用的光反應中消耗ADP和Pi形成ATP，是在葉綠體類囊體薄膜上（基粒）進行的，ADP和Pi是暗反應中ATP的分解產生的，是在葉綠體基質中進行的，即D正確，ABC錯誤。故選D。17．（2023江蘇宿遷高一期末）如圖是生活在適宜環境中的某植物光合作用部分過程圖解，其中A、B、C、D表示四種化合物，a、b表示兩個生理過程，下列敘述錯誤的是（

）A．突然增加CO2濃度，葉肉細胞內化合物A將會減少B．突然增強光照，葉肉細胞內化合物B將增加C．化合物C有較強的還原性D．化合物D是儲存著能量的有機物【答案】B【分析】分析題圖可知：圖中表示的為光合作用暗反應的過程，暗反應的過程包括CO2的固定和C3的還原，因而甲圖中A表示C5、B表示C3、C表示的為NADPH、D為糖類。【詳解】A、A表示C5，突然增加CO2濃度，二氧化碳的固定加快，消耗的C5增多，但短時間內C3還原不變，產生的C5速率不變，故葉肉細胞內化合物A將會減少，A正確；B、B表示C3，突然增強光照，光反應加快，三碳化合物的還原過程加快，短時間內三碳化合物C3的來源不變，最終導致三碳化合物的含量減少，B錯誤；C、C表示的為NADPH，具有較強的還原性，C正確；D、D為糖類，是儲存著能量的有機物，D正確。故選B。18．（2023江西上饒高一階段考）在進行光合色素的提取和分離實驗時，取一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴色素提取液，再滴一滴層析液，將會得到近似同心的四個色素環，如下圖。下列說法錯誤的是（

）

A．提取色素時加入少許CaCO3保護色素和少許SiO2有助于充分研磨B．若提取的是缺鎂葉片中的色素，則①②兩圈色素環顏色較淡C．①色素溶解度最高，③色素含量最多D．②色素環呈現黃色，③色素環呈現藍綠色【答案】B【分析】色素分離實驗的原理是色素在層析液中溶解度不同，溶解度從大到小依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。溶解度越大，色素隨層析液在濾紙擴散的速度越快。【詳解】A、提取色素時加少許SiO2可使研磨更充分，加少許CaCO3可保護色素，A正確；B、鎂是合成葉綠素的原料，若葉片缺鎂，則葉綠素含量少，會使最內側的兩圈色素環為葉綠素a、葉綠素b的顏色較淡，B錯誤；C、①色素環在最外層，溶解度高，擴散最快，為胡蘿卜素；③色素環條帶最寬，含量最多，為葉綠素a，C正確；D、②色素環為葉黃素，呈現黃色，③色素環為葉綠素a，呈現藍綠色，D正確。故選B。19．（2023江蘇淮安高一期末）下圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況。下列敘述正確的是（

）A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度B．ce段下降主要是由于氣孔關閉造成的C．該植物進行光合作用的時間區段是bgD．該植物一天中，積累有機物最多時刻是c時刻【答案】B【分析】1、植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量。2、分析題干曲線圖，a點之前只進行呼吸作用，b點植物的呼吸作用和光合作用強度是相等的，是植物的光補償點，b點以后植物的光合作用逐漸增強且大于呼吸作用，ce段由于中午溫度過高，氣孔關閉，二氧化碳的吸收減少，導致植物的光合作用有所下降。【詳解】A、影響bc段光合速率的外界因素有光照強度、溫度等，A錯誤；B、ce段下降主要是由于溫度過高，光照過強，導致部分氣孔關閉，二氧化碳吸收減少造成的，B正確；C、二氧化碳釋放減少說明出現光合作用，所以該植物進行光合作用的時間區段是ah，C錯誤；D、該植物一天中，只要CO2吸收量大于0（在上半軸時），就說明有有機物的積累，所以積累有機物最多時刻是g時刻，D錯誤。故選B。20．（2023廣東江門高二期末）光反應階段中，葉綠體色素吸收的光能轉變為化學能，儲存在（）A．葉綠素 B．葡萄糖 C．ATP和NADPH D．C3【答案】C【分析】光合作用過程分為光反應階段和暗反應階段，光反應階段是水光解形成氧氣和還原氫的過程，該過程中光能轉變成活躍的化學能儲存在ATP和NADPH中，暗反應階段包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是：二氧化碳與1分子五碳化合物結合形成2分子三碳化合物的過程，三碳化合物還原是三碳化合物在光反應產生的NADPH和ATP的作用下形成有機物和五碳化合物的過程。【詳解】光反應從光合色素吸收光能激發開始，經過水的光解、電子傳遞，最后是光能轉化成化學能儲存在ATP和NADPH中，ABD錯誤，C正確。故選C。21．（2023山東泰安高一期末）將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下。如果將環境中光照含量突然降至極低水平，此時葉肉細胞內的C3化合物、C5化合物和還原氫含量的變化情況依次是（

）A．上升；下降；上升 B．上升；下降；下降C．下降；上升；下降 D．下降；上升；上升【答案】B【分析】光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產生NADPH與氧氣，以及ATP的形成；光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和NADPH的作用下還原生成有機物糖類和C5。【詳解】如果將環境中光照含量突然降至極低水平，此時光反應減弱，產生的NADPH（還原氫）和ATP減少，則C3還原減少（消耗的C3減少，生成的C5減少），而短時間內二氧化碳的固定不變，故C3含量上升，C5含量下降。故選B。22．如圖為用分光光度計測定葉片中兩類色素A和B吸收不同光波的曲線圖，請判定A和B分別為（

）A．葉綠素a、類胡蘿卜素 B．類胡蘿卜素、葉綠素bC．葉黃素、葉綠素a D．葉綠素a、葉綠素b【答案】A【分析】葉綠體中色素有類胡蘿卜素和葉綠素兩大類，類胡蘿卜素包括胡蘿卜素（橙黃色）和葉黃素（黃色），主要吸收藍紫光；葉綠素包括葉綠素a（藍綠色）和葉綠素b（黃綠色），主要吸收紅光和藍紫光。【詳解】據題圖分析，色素A吸收波峰為紅光和藍紫光，則色素A表示葉綠素；色素B吸收波峰只有藍紫光，則色素B代表類胡蘿卜素，BCD錯誤，A正確。故選A。23．（2022湖南學業考試）植物工廠在人工精密控制光照、溫度等條件下，生產蔬菜和其他植物。有的植物工廠完全依靠LED燈等人工光源，下列光源不宜使用的是（

）A．綠光 B．紅光 C．藍光 D．白光【答案】A【分析】吸收光能的色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。【詳解】光合色素主要吸收紅光和藍紫光，幾乎不吸收綠光，白色光源為復合光，采用合適的紅藍光配比或白色光源適宜植物工廠，所以生產蔬菜和其他植物，不宜使用發綠光的人工光源，A正確，BCD錯誤。故選A。24．（2022上海延安中學校考階段練習）下圖是用綠葉進行“葉綠體色素提取和分離”實驗結果，色素帶在濾紙條上分布正確的是（

）A． B． C． D．【答案】A【分析】提取的原理：色素可以溶解在有機溶劑中。分離的原理：不同色素在有機溶劑中的溶解度不同。因為不同色素在有機溶劑中的溶解度不同，所以在層析液中溶解度大的，隨層析液上升快，所以四種色素會分開。【詳解】擴散速率從大到小為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，在濾紙條上依次從上往下排列。故選A。25．（2023浙江寧波高一期中）為探究影響光合速率的因素，將同一品種玉米苗置于20℃件下培養（注：該品種玉米光合作用的最適溫度為25℃，實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．本實驗的自變量是光照強度和施肥情況B．土壤含水量在40%~60%的條件下施肥效果較好C．制約B點CO2吸收速率的因素只有光照強度D．D點與C點CO2吸收速率有差別的原因是施肥與否【答案】B【分析】分析題意，本實驗目的是探究影響光合速率的因素，實驗的自變量是土壤含水量、施肥情況和光照強度，因變量是光合速率，可通過二氧化碳的吸收量進行測定，據此分析作答。【詳解】A、結合題意及圖示可知，本實驗有不同光照強度、是否施肥、土壤含水量三個自變量，A錯誤；B、據圖可知，土壤含水量在40%~60%的條件下光照強度為800umol.m-2.s-1、施肥條件下二氧化碳吸收速率最大，說明此時施肥效果較好，B正確；C、結合圖示可知，制約B點CO2吸收速率的因素有光照強度，此外可能還有土壤含水量，C錯誤；D、D點與C點CO2吸收速率有差別的原因是土壤含水量的不同，D錯誤。故選B。26．（2023貴州遵義高一階段考）采用新鮮菠菜葉片開展“葉綠體色素的提取和分離”實驗，下列敘述錯誤的是（）A．分離葉綠體色素時可用紙層析法B．四種色素在濾紙條上的擴散速度與其在層析液中的溶解度有關C．研磨時添加SiO2有助于色素提取D．研磨時加入CaO可以防止葉綠素被氧化破壞【答案】D【分析】綠葉中色素的提取和分離（色素提取）：（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢。（3）各物質的作用：①無水乙醇或丙酮：提取色素。②層析液：分離色素。③二氧化硅：使研磨得充分。③碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。【詳解】AB、不同色素在層析液中的溶解度不同，故分離葉綠體中的色素的方法是紙層析法，葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度大的在濾紙條上擴散的速度快，反之則慢，所以四種色素在濾紙條上的擴散速度與其在層析液中的溶解度有關，AB正確；C、加入二氧化硅是為了使研磨更充分，從而使葉綠體中的色素釋放出來，C正確；D、研磨時加入CaCO3可以防止葉綠素被氧化破壞，D錯誤。故選D。27．（2023湖北高一校聯考）在冬季種植萵苣的蔬菜大棚內，測得CO2濃度在晝夜24h內的變化曲線如圖所示。下列相關分析正確的是（

）

A．B點時，萵苣開始進行光合作用B．C點時，萵苣的光合速率等于呼吸速率C．D點時，萵苣的有機物含量為所測時間段中的最大值D．若以圖中大棚內CO2濃度變化推測，則長期下去萵苣不能正常生長【答案】C【分析】1、總光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。2、光合作用制造有機物=合成的有機物=積累有機物+消耗的有機物（呼吸作用消耗的有機物）。3、葉綠體固定的二氧化碳=光合作用所需要的二氧化碳=從外界吸收的二氧化碳+呼吸釋放的二氧化碳。【詳解】A、B點前，萵苣已開始進行光合作用，B點時，大棚內CO2濃度達到最高，萵苣的光合速率等于呼吸速率，A錯誤；B、C點時，大棚內CO2濃度持續下降，表明萵苣的光合速率大于呼吸速率，B錯誤；C、B到D，光合速率大于呼吸速率，有機物含量增加，D點時，萵苣的光合速率等于呼吸速率，過了D點，呼吸速率大于光合速率，有機物含量減少，此時萵苣的有機物含量在晝夜24h內達到最大值，C正確；D、分析圖中大棚內CO2濃度的變化，24時的CO2濃度低于0時，說明經過晝夜24h后，大棚內CO2濃度降低，萵苣的有機物含量增加，長期下去，萵苣能夠生長，D錯誤。故選C。28．（2022陜西渭南高一階段考）光合作用過程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來自（

）A．細胞呼吸產生的ATP和光能 B．都是細胞呼吸產生的ATPC．光能和光反應產生的ATP D．都是光反應產生的ATP【答案】C【分析】光合作用分為光反應和暗反應兩個階段，光反應的水光解產生氧氣、NADPH（或[H]），同時合成ATP，發生在葉綠體類囊體膜上，光反應過程中將光能轉變成活躍的化學能儲存在ATP中；暗反應包括二氧化碳固定和三碳化合物還原兩個階段，三碳化合物還原形成葡萄糖需要光反應產生的ATP、還原氫，該過程發生在葉綠體基質中。【詳解】光合作用過程中，光反應階段，水的分解需要的能量來自光能；暗反應階段三碳化合物還原形成葡萄糖需要的能量來自光反應產生的ATP中的活躍的化學能。ABD錯誤，C正確。故選C。29．（2023浙江寧波高一期中）如圖表示不同O2濃度下小麥種子CO2釋放量和O2吸收量的變化情況，假設呼吸底物均為葡萄糖，下列有關說法錯誤的是（

）A．氧氣濃度為C時，1/4的葡萄糖用于小麥種子的需氧呼吸B．氧氣濃度為E時，小麥種子只進行需氧呼吸C．氧氣濃度為0時，最適合用于儲存小麥種子D．兩條曲線的差值，表示該O2濃度下單位時間厭氧呼吸釋放的CO2量【答案】C【分析】據圖分析：O點時氧氣濃度為0，只進行無氧呼吸，C點時二氧化碳釋放量最少，呼吸作用最弱，E點以后二氧化碳釋放量等于氧氣吸收量，只進行有氧呼吸。【詳解】A、當O2濃度為C時，AB=BC，有氧呼吸和無氧呼吸CO2釋放量相等，根據有氧呼吸的反應式1葡萄糖~6二氧化碳及無氧呼吸的反應式1葡萄糖~2二氧化碳可知，此時用于有氧呼吸的葡萄糖∶無氧呼吸的葡萄糖=1∶3，即1/4的葡萄糖用于小麥種子的需（有）氧呼吸，A正確；B、分析題意，呼吸底物均為葡萄糖，E點以后二氧化碳釋放量等于氧氣吸收量，故氧氣濃度為E時，小麥種子只進行需氧呼吸，B正確；C、氧氣濃度為0時，植物只進行無氧呼吸，此時二氧化碳的釋放量較多，有機物的消耗多，不適合儲存小麥種子，C錯誤；D、需氧（有氧）呼吸時，消耗的氧氣與釋放的二氧化碳相等，故兩條曲線的差值，表示該O2濃度下單位時間厭氧呼吸釋放的CO2量，D正確。故選C。30．（2023浙江寧波高一期中）百米沖刺時，運動員骨骼肌細胞中產生的CO2來自于（

）A．細胞溶膠 B．線粒體基質C．線粒體內膜 D．細胞溶膠和線粒體基質【