3.1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

Q知識(shí)梳理

1.內(nèi)分泌腺和激素功能的基本研究方法。

2.內(nèi)分泌系統(tǒng)中主要內(nèi)分泌腺、分泌的激素及功能。

內(nèi)分泌腺和激素功能的基本研究方法。

一、激素的發(fā)現(xiàn)

1.巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)：這是一個(gè)神經(jīng)反射

實(shí)驗(yàn)：

?食物注入.狗的上段小腸腸腔里色胰腺幾乎不分泌胰液

②稀鹽酸上A狗的上段小腸腸腔里且胰腺分泌大量胰液

?稀鹽酸注入.狗的血液中—結(jié)果,胰腺不分泌胰液

（到達(dá)胰腺）

推論肩酸則我小腸的神經(jīng)高胰腺組生胰液

2.沃泰默的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

稀鹽酸衛(wèi)△?狗的上段小腸腸腔且旦胰腺分泌胰液

稀鹽酸上△?狗的血液里殳胰腺不分泌胰液

稀鹽酸也、狗的上段小腸腸腔老曳胰腺分泌胰液

（切除神經(jīng)!留下血管）

結(jié)論：這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射

3.斯他林和貝利斯實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)：不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果

胃酸要曳小腸黏膜厚生源罷疆胰腺型一胰液

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：磨碎注射

小腸黏膜+稀鹽酸+砂子_?制成提取液~?狗靜脈

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：促進(jìn)胰腺分泌胰液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小腸黏膜分泌的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)做促胰液素，胰液的分泌是促胰液素調(diào)節(jié)的結(jié)果。

二、激素功能研究常用的實(shí)驗(yàn)方法

研究激素功能的方法有：飼喂法、摘除法、移植法和結(jié)扎法。研究不同激素的功能采用不同的方法,

同時(shí)要采用對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

研究思路

某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀一添加某激素后恢復(fù)正常一推知相應(yīng)激素的生理功能。

對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，通常要設(shè)置空白對(duì)照，如：注射等量生理鹽水，通過(guò)比較來(lái)研究變量對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響。

動(dòng)物分組的要求：性別、年齡、體重、生理狀況相似，分組時(shí)個(gè)體數(shù)量若干。

1.甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素

(I)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、飼喂法、注射法.

(2)如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實(shí)驗(yàn)

組別動(dòng)物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)

①切除甲狀腺

幼小動(dòng)物生

實(shí)驗(yàn)組幼小動(dòng)物切除甲狀腺+注

②長(zhǎng)發(fā)育情況

射甲狀腺激素

③不作任何處理

幼小動(dòng)物生

對(duì)照組幼小動(dòng)物只切開(kāi)皮膚不

④長(zhǎng)發(fā)育情況

切除甲狀腺

注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選取分組時(shí)，要選取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的，且飼

養(yǎng)時(shí)其他條件要一致.

2.生長(zhǎng)激素和垂體，胰的重、胰島血糖素和胰島(胰腺)

(1)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、注射法。

(2)如：探究胰島素對(duì)動(dòng)物血糖調(diào)節(jié)的影響

組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)

連續(xù)注射一

饑餓處理

實(shí)驗(yàn)組小鼠生活狀況

的小鼠定量胰島素

連續(xù)注射一定量

饑餓處理

對(duì)照組胰島素一出現(xiàn)低血小鼠生活狀況

的小鼠

糖癥狀-補(bǔ)充糖類(lèi)

3.其他激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可參考上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行.注意能夠口服、飼

喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì),大分子

的多肽(蛋白質(zhì))類(lèi)激素,如：各種促激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

等只能注射.

三、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

激素內(nèi)分泌腺生理作用

醛固酮、皮質(zhì)醇腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝

腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高機(jī)體的應(yīng)激能力；促進(jìn)新陳代

謝，加快體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，增加

產(chǎn)熱；促進(jìn)肝糖原分解，使血糖升

高；使心跳和呼吸加快

胰島素胰島B細(xì)胞促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)

存葡萄糖，使血糖降低

胰高血糖素胰島A細(xì)胞促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)一些非糖物

質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高

雌激素、孕激素卵巢分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生

殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的

雄激素(主要是睪酮)睪丸第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌

性正常的性周期

促胰液素小腸黏膜促進(jìn)胰腺分泌胰液

四、激素的化學(xué)本質(zhì)

甲狀腺激素含碘的氨基酸

生長(zhǎng)激素'

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

促性腺激素多肽、蛋白質(zhì)類(lèi)

胰高血糖素

胰島素

雌激素、雄激素、孕激素固醇

羔課后培優(yōu)練

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

一、單選題

1.某小組為探究雄性激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，發(fā)

現(xiàn)閹割的仔公雞長(zhǎng)大后，不出現(xiàn)啼鳴，雞冠不發(fā)育且無(wú)求偶行為，因此得出雄性激素能促進(jìn)和維持公雞第

二性征和求偶行為的結(jié)論。科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，需繼續(xù)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。下列補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)合理的

是()

A.重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察閹割后的現(xiàn)象是否穩(wěn)定呈現(xiàn)

B.以發(fā)育成熟的公雞為材料進(jìn)行摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，公雞不出現(xiàn)求偶行為

C.給題干中閹割的公雞飼喂含雄性激素的飼料，公雞恢復(fù)了第二性征和求偶行為

D.不摘除仔公雞睪丸并飼喂含雄性激素的飼料，仔公雞長(zhǎng)大后出現(xiàn)第二性征和求偶行為

2.切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）

A.胰島素減少B.生長(zhǎng)激素減少C.促胰液素增加D.甲狀腺激素增加

3.下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的B.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管

C.幼年期生長(zhǎng)激素分泌量過(guò)少會(huì)引發(fā)呆小癥D.醫(yī)學(xué)上常用斐林試劑進(jìn)行糖尿病的診斷

4.高二生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄考谞钕偌に氐纳碜饔?，以生理狀況相同的健康成年鼠為實(shí)驗(yàn)材料，分

a,b,c三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)5周的實(shí)驗(yàn)，記錄到下列實(shí)驗(yàn)情況。其中記錄錯(cuò)誤的是（）

A.a組鼠手術(shù)切除了甲狀腺，c組鼠每天注射適量甲狀腺激素，b組鼠沒(méi)作任何處理起對(duì)照作用

B.a組鼠耗氧大，平均體溫高于b、c組鼠

C.b組鼠在寒冷環(huán)境中耗氧會(huì)有所增加

D.c組鼠食量最大，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性最高

5.下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)

B.生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，可通過(guò)注射進(jìn)入人體

C.促胰液素是胰腺分泌可促進(jìn)消化吸收的重要激素

D.胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內(nèi)分泌腺

6.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胰臟（胰）的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.胰腺細(xì)胞分泌的酶直接進(jìn)入血液中B.既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用

C.能分泌胰島素和胰高血糖素D.胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)

7.下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能夠釋放激素

C.胰島A細(xì)胞釋放的胰島素和胰島B細(xì)胞釋放的胰高血糖素通過(guò)相互拮抗，維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定

D.不同的激素化學(xué)本質(zhì)不同，如胰島素是蛋白質(zhì)，性激素是固醇類(lèi)物質(zhì)

二、填空題

8.為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用幼齡大鼠為材料，

以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)。回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟

①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組（對(duì)照組）的處理是,B組的處理是

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)O

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的

激素和激素。

?培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

一、單選題

1.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼

養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。下列分析錯(cuò)誤的是

組別甲組乙組丙組丁組

處理方法切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺X生理鹽水灌胃

時(shí)間飼養(yǎng)14天Y1次/天，共14天1次/天，共14天

A.按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，丙組中的X處理方法是用蒸儲(chǔ)水灌胃

B.乙組是對(duì)照組，設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響作用，控制無(wú)關(guān)變量

C.因?yàn)榧谞钕偌に啬艽龠M(jìn)物質(zhì)氧化分解，所以可以用測(cè)定耗氧量的方法來(lái)分析其生理作用

D.因?yàn)榧谞钕偌に氐暮铣尚枰庠?，所以可通過(guò)服用放射性碘來(lái)檢測(cè)甲狀腺的功能

2.下圖表示人體內(nèi)兩種類(lèi)型的分泌腺，相關(guān)描述正確的是（）

分泌

分泌導(dǎo)管

細(xì)胞細(xì)胞

毛細(xì)

血管

血液中

的激素甲

乙

A.甲狀腺激素是甲型腺體的分泌物

B.雄性激素由乙型腺體分泌且在睪丸中起作用

C.若甲型腺體為胰島，則其中的分泌細(xì)胞為胰島B細(xì)胞

D.促胰液素是由乙型腺體分泌到小腸腔內(nèi)，再經(jīng)由血液循環(huán)到達(dá)胰腺發(fā)揮作用的

3.去除鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無(wú)法檢

測(cè)到甲狀腺激素。如在摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素，連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝

低下的癥狀消失。由此推斷甲狀腺激素能使物質(zhì)代謝速率提高。為證明以上推論，還需要進(jìn)行若干對(duì)照實(shí)

驗(yàn)進(jìn)行比較，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是（）

A.摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑

B.從手術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素

C.不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對(duì)照組

D.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3天移植甲狀腺

4.下列柱狀圖和表格分別表示5位患者血液樣本中三種激素I、II、III的相對(duì)含量以及與癥狀甲、乙、丙的

對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列有關(guān)分折正確的是（）

患者癥狀對(duì)照表（注“十”表示有，“一”表示無(wú)）

患者編號(hào)12345

癥狀甲+——+—

癥狀乙—++——

癥狀丙++——+

A.激素I含量的減少可能導(dǎo)致癥狀甲的出現(xiàn)

B.激素II含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)

C.若激素I為胰島素，癥狀乙可能為糖尿病

D.甲、乙、丙三種癥狀只與血液中相應(yīng)激素含量減少有關(guān)

5.用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到A,B,C三組兔子的

體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①生理鹽水②無(wú)放射性的促甲狀

腺激素③無(wú)放射性的甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖可判斷A,B,C三組兔子注射的物質(zhì)依次是

()

A.①②③B.②①③C.③②①D.①③②

6.學(xué)習(xí)了“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的相關(guān)的科學(xué)史，你認(rèn)為以下敘述正確的是()

①促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素，由胰腺分泌；

②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液；

③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺；

④法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)；

⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加。

A.②③④B.①②③④C.①②④⑤D.①②③

7.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥

狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是()

A.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

8.利用下列激素來(lái)治療人的相關(guān)疾病時(shí),只能注射不能口服是()

A.胰島素B.雌性激素C.雄性激素D.甲狀腺激素

二、填空題

9.為了研究甲狀腺激素的生理作用，某同學(xué)用甲狀腺切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用大鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，

以耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①將若干只生長(zhǎng)狀況相同的大鼠隨機(jī)分為A、B、C三組，A組切除甲狀腺，定時(shí)灌喂適量的生理鹽水；B

組切除甲狀腺，定時(shí)灌喂溶液；c組,定時(shí)灌喂適量

的生理鹽水。

②將上述三組大鼠置于相同且適宜條件下飼養(yǎng)。

③一段時(shí)間后，測(cè)定并記錄三組大鼠的o

④對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

（2）分析與討論：

①設(shè)置C組作為（填“實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照”）組。

②檢測(cè)出A組大鼠體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素含量遠(yuǎn)高于B、C組，原因是o

③A組的耗氧量明顯低于B、C組，說(shuō)明甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)運(yùn)輸?shù)饺?，能提高?/p>

培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵

一、單選題

1.現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感性，使小鼠X的血

糖濃度恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是

（）

組別1234

胰島素+-+-

處理

阿司匹林-++-

方法

生理鹽水---+

實(shí)驗(yàn)結(jié)果（血糖濃度）?高于正常?高于正常

注：對(duì)胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無(wú)明顯變化：

“+”表示有添加，“-”表示無(wú)添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制。

A.第4組為對(duì)照組，該組實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個(gè)體

B.第1、3組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常

C.為了控制無(wú)關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過(guò)飼喂的方式添加

D.該實(shí)驗(yàn)可以同時(shí)證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素

2.在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)相比，人為增加某種影響因素的稱(chēng)

為“加法原理”；與常態(tài)相比，人為去除某種影響因素的稱(chēng)為“減法原理”。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.驗(yàn)證Mg是植物必需元素的實(shí)驗(yàn)，利用了“加法原理”

B.“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，利用了“加法原理”

C.驗(yàn)證“光是光合作用的條件”利用了“減法原理”

D.沃泰默切除通向狗小腸的神經(jīng)，用稀鹽酸刺激小腸探究胰液分泌的實(shí)驗(yàn)，利用了“減法原理”

3.嬰兒出生后到一歲左右是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，保證該時(shí)期大腦正常發(fā)育的激素是（）

A.生長(zhǎng)激素B.性激素C.甲狀腺激素D.促甲狀腺激素

4.某甲亢患者血液化驗(yàn)單如下。請(qǐng)分析以下說(shuō)法正確的是（）

檢測(cè)項(xiàng)目結(jié)果單位參考值

游離的甲狀腺激素18.88pmol/L7.86?14.41

促甲狀腺激素0.02|iIU/mL0.34?5.60

A.該患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性比正常人高

B.該患者促甲狀腺激素含量低是導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多的原因

C.該患者機(jī)體的代謝活動(dòng)低于正常人

D.該患者的體溫會(huì)比正常人低

5.下列關(guān)于動(dòng)物激素的說(shuō)法，正確的是（）

A.胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

B.下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)

C.利用昆蟲(chóng)性外激素防治害蟲(chóng)的方法屬于化學(xué)防治

D.發(fā)現(xiàn)促胰液素的實(shí)驗(yàn)證明了胰液的分泌與體液調(diào)節(jié)有關(guān)，而與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

6.生長(zhǎng)激素釋放抑制激素（SRIH）為下丘腦分泌的一種肽類(lèi)激素（環(huán)狀十四肽），可以抑制生長(zhǎng)激素、胰

島素、胰高血糖素和促甲狀腺激素的分泌，目前可以人工合成，用于治療重癥急性胰腺炎。下列相關(guān)敘述

正確的是（）

A.用SRIH治療時(shí)可以采用注射或口服方式

B.SRIH至少含有一個(gè)游離的竣基和氨基，合成過(guò)程會(huì)產(chǎn)生13分子水

C.SRIH的合成和分泌需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與

D.SRIH可隨體液定向運(yùn)輸?shù)酱贵w和胰島

7.某同學(xué)將一定量雙黃連注射液注射到實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)，小鼠表現(xiàn)正常。若干天后，將小鼠分成兩組，-組注

射一定量的雙黃連注射液，小鼠很快發(fā)生了皮膚紅腫和心跳加快等癥狀；另一組注射等量生理鹽水，小鼠

表現(xiàn)正常。對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠在第二次注射雙黃連注射液的表現(xiàn)，下列解釋合理的是（）

A.注射液中含有毒素，導(dǎo)致小鼠皮膚受傷

B.注射液中含有過(guò)敏原，引起小鼠發(fā)生了過(guò)敏反應(yīng)

C.注射液中含有神經(jīng)遞質(zhì)，使小鼠心跳加快

D.注射液中含有激素，使小鼠心跳加快

二、填空題

8.為了研究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)和發(fā)育的影響，某研究小組經(jīng)過(guò)分析討論、科學(xué)優(yōu)化后提出了以下實(shí)驗(yàn)思

路，請(qǐng)以蝌蚪體長(zhǎng)和體形為觀測(cè)指標(biāo)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

（要求與說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)用蝌蚪大小、生理狀況等一致；實(shí)驗(yàn)共進(jìn)行20天時(shí)間；KI能被蝌蚪吸收并利用；甲狀

腺是藥物他吧嗖的靶器官）

實(shí)驗(yàn)思路：

（1）實(shí)驗(yàn)分組與處理：

含等量池塘水的1000mL廣口瓶4個(gè)，置入適量黑藻，編號(hào)A、B、C、D

A組：加入蝌蚪7只

B組：加入蝌蚪7只+適量KI溶液

C組：加入蝌蚪7只+適量甲狀腺激素

D組：加入蝌蚪7只+適量藥物他吧嗖

（2）將上述各組蝌蚪在適宜條件下進(jìn)行飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間觀察體形、測(cè)量體長(zhǎng)并記錄。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)A、B、C三組蝌蚪平均體長(zhǎng)隨時(shí)間變化情況，以坐標(biāo)曲線圖形式表示。

（2）上述實(shí)驗(yàn)思路中，置入適量黑藻的主要目的是。實(shí)驗(yàn)中觀察記錄蝌蚪體形是為了研究甲狀腺激

素對(duì)蝌蚪的影響。

（3）根據(jù)題意推斷D組實(shí)驗(yàn)中藥物他吧嗖的作用是,為了驗(yàn)證上述推斷，可設(shè)置實(shí)驗(yàn)組E,其處理

是（可參照題干實(shí)驗(yàn)分組處理表示）。

（4）人體內(nèi)甲狀腺激素有兩種，它們分別是（填中文名稱(chēng)）；若C組實(shí)驗(yàn)不慎加入了過(guò)量嚴(yán)重的甲

狀腺激素，推測(cè)C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是。

3.1激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

0知識(shí)梳理

3.內(nèi)分泌腺和激素功能的基本研究方法。

4.內(nèi)分泌系統(tǒng)中主要內(nèi)分泌腺、分泌的激素及功能。

內(nèi)分泌腺和激素功能的基本研究方法。

一、激素的發(fā)現(xiàn)

1.巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)：這是一個(gè)神經(jīng)反射

實(shí)驗(yàn)：

?食物注入.狗的上段小腸腸腔里晏胰腺幾乎不分泌胰液

②稀鹽酸上△.狗的上段小腸腸腔結(jié)果,胰腺分泌大量胰液

③稀鹽酸注入,狗的血液中_竺果..胰腺不分泌胰液

（到達(dá)胰腺）

推論肩酸圓曳小腸的神經(jīng)凝胰腺生絲胰液

4.沃泰默的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

稀鹽酸上色狗的上段小腸腸腔包殳胰腺分泌胰液

稀鹽酸上區(qū)狗的血液當(dāng)殳胰腺不分泌胰液

稀鹽酸且A狗的上段小腸腸腔老曳胰腺分泌胰液

（切除神經(jīng)!留下血管）

結(jié)論：這是一個(gè)十分頑固的神經(jīng)反射

5.斯他林和貝利斯實(shí)驗(yàn)

假說(shuō)：不是神經(jīng)調(diào)節(jié)，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果

胃酸鼻小腸黏膜—ggggg胰腺分泌?胰液

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

磨碎注射

小腸黏膜+稀鹽酸+砂子~~■制成提取液~?狗靜脈

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：促進(jìn)胰腺分泌胰液。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小腸黏膜分泌的化學(xué)物質(zhì)稱(chēng)做促胰液素，胰液的分泌是促胰液素調(diào)節(jié)的結(jié)果。

二、激素功能研究常用的實(shí)驗(yàn)方法

研究激素功能的方法有：飼喂法、摘除法、移植法和結(jié)扎法。研究不同激素的功能采用

不同的方法，同時(shí)要采用對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

研究思路

某種方法處理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物一出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀一添加某激素后恢復(fù)正常一推知相應(yīng)激

素的生理功能。對(duì)于動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，通常要設(shè)置空白對(duì)照，如：注射等量生理鹽水，通過(guò)比較來(lái)

研究變量對(duì)結(jié)果產(chǎn)生的影響。動(dòng)物分組的要求：性別、年齡、體重、生理狀況相似，分組時(shí)

個(gè)體數(shù)量若干。

1.甲狀腺和甲狀腺激素、性腺和性激素

(1)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、飼喂法、注射法.

(2)如：探究甲狀腺、甲狀腺激素的生理作用實(shí)驗(yàn)

組別動(dòng)物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)

①切除甲狀腺

幼小動(dòng)物生

實(shí)驗(yàn)組幼小動(dòng)物切除甲狀腺+注

長(zhǎng)發(fā)育情況

②射甲狀腺激素

③不作任何處理

幼小動(dòng)物生

對(duì)照組幼小動(dòng)物只切開(kāi)皮膚不

④長(zhǎng)發(fā)育情況

切除甲狀腺

注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)物選取分組時(shí)，要選取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的，且飼

養(yǎng)時(shí)其他條件要一致.

2.生長(zhǎng)激素和垂體，胰鰭、胰商血糖素和胰島(胰腺)

(1)常用實(shí)驗(yàn)方法是切除法、注射法。

(2)如：探究胰島素對(duì)動(dòng)物血糖調(diào)節(jié)的影響

組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)處理觀察指標(biāo)

連續(xù)注射一

饑餓處理

實(shí)驗(yàn)組小鼠生活狀況

的小鼠定量胰島素

連續(xù)注射一定量

饑餓處理

對(duì)照組胰島素T出現(xiàn)低血小鼠生活狀況

的小鼠

糖癥狀一補(bǔ)充糖類(lèi)

3.其他激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可參考上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行.注意能夠口服、飼

喂的激素只有甲狀腺激素和性激素等小分子物質(zhì),大分子

的多肽(蛋白質(zhì))類(lèi)激素,如：各種促激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

等只能注射。

三、內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能

激素內(nèi)分泌腺生理作用

醛固酮、皮質(zhì)醇腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝

腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高機(jī)體的應(yīng)激能力；促進(jìn)新陳代

謝，加快體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，增加

產(chǎn)熱；促進(jìn)肝糖原分解，使血糖升

高；使心跳和呼吸加快

胰島素胰島B細(xì)胞促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)

存葡萄糖，使血糖降低

胰高血糖素胰島A細(xì)胞促進(jìn)肝糖原分解，促進(jìn)一些非糖物

質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖升高

雌激素、孕激素卵巢分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生

殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持各自的

雄激素（主要是睪酮）睪丸第二性征；雌激素能激發(fā)和維持雌

性正常的性周期

促胰液素小腸黏膜促進(jìn)胰腺分泌胰液

四、激素的化學(xué)本質(zhì)

甲狀腺激素-------?含碘的氨基酸

生長(zhǎng)激素、

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素I

促性腺激素>多肽、蛋白質(zhì)類(lèi)

胰高血糖素

胰島素J

雌激素、雄激素、孕激素-----------?固醇

代課后培優(yōu)練

培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練

一、單選題

1.某小組為探究雄性激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘

除睪丸實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長(zhǎng)大后，不出現(xiàn)啼鳴，雞冠不發(fā)育且無(wú)求偶行為，因此得出

雄性激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論。科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之

處，需繼續(xù)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。下列補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)合理的是（）

A.重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察閹割后的現(xiàn)象是否穩(wěn)定呈現(xiàn)

B.以發(fā)育成熟的公雞為材料進(jìn)行摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，公雞不出現(xiàn)求偶行為

C.給題干中閹割的公雞飼喂含雄性激素的飼料，公雞恢復(fù)了第二性征和求偶行為

D.不摘除仔公雞睪丸并飼喂含雄性激素的飼料，仔公雞長(zhǎng)大后出現(xiàn)第二性征和求偶行

為

【答案】

C

【解析】

【分析】

本題考查激素的作用，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)的能力。

【解答】

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究雄激素與動(dòng)物第二性征和性行為的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需遵循對(duì)照原則，本

實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，因此還需另選取一組，給閹割的仔公雞飼喂含雄性激素的飼料，恢復(fù)了第

二性征和求偶行為。綜上所述，C正確，ABD錯(cuò)誤。

故選Co

2.切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）

A.胰島素減少B.生長(zhǎng)激素減少C.促胰液素增加D.甲狀腺激素增加

【答案】

B

【解析】

【分析】

本題考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記。

【解答】

A.胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，切除垂體不影響胰島素的分泌，A錯(cuò)誤；

B.生長(zhǎng)激素有垂體分泌，切除垂體后血液中生長(zhǎng)激素減少，B正確；

C.促胰液素由小腸分泌，切除垂體不影響促胰液素的分泌，C錯(cuò)誤；

D.切除垂體后甲狀腺激素分泌減少，D錯(cuò)誤。

3.下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的B.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管

C.幼年期生長(zhǎng)激素分泌量過(guò)少會(huì)引發(fā)呆小癥D.醫(yī)學(xué)上常用斐林試劑進(jìn)行糖尿病的

診斷

【答案】

C

【解析】

【分析】

本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力。

【解答】

A.促胰液素是由小腸黏膜分泌的一種激素，A正確；

B.促胰液素的分泌不需要導(dǎo)管直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，B正確；

C.幼年期生長(zhǎng)激素分泌量過(guò)少會(huì)引發(fā)侏儒癥，C錯(cuò)誤；

D.醫(yī)學(xué)上常用斐林試劑進(jìn)行糖尿病的診斷，D正確。

故選Co

4.高二生物興趣小組的同學(xué)們?yōu)樘骄考谞钕偌に氐纳碜饔?，以生理狀況相同的健康成年鼠

為實(shí)驗(yàn)材料，分a,b,c三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)5周的實(shí)驗(yàn)，記錄到下列實(shí)驗(yàn)情況。其中記錄

錯(cuò)誤的是。

A.a組鼠手術(shù)切除了甲狀腺，c組鼠每天注射適量甲狀腺激素，b組鼠沒(méi)作任何處理起

對(duì)照作用

B.a組鼠耗氧大，平均體溫高于b、c組鼠

C.b組鼠在寒冷環(huán)境中耗氧會(huì)有所增加

D.c組鼠食量最大，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性最高

【答案】

B

【解析】

【分析】

本題考查激素調(diào)節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生理解知識(shí)和探究問(wèn)題的能力，題目難度適中。

【解答】

A.a組鼠手術(shù)切除了甲狀腺，c組鼠每天注射適量甲狀腺激素，b組鼠沒(méi)作任何處理起對(duì)照作

用，A正確；

B.a組鼠由于切除了甲狀腺，新陳代謝速率大大降低，產(chǎn)熱量也會(huì)大幅度減少，體溫將會(huì)比

b、c組鼠都低，B錯(cuò)誤；

C.甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，加速產(chǎn)熱，所以b組鼠在寒冷環(huán)境中耗氧會(huì)有所增加，C

正確；

D.甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以c組鼠食量最大，神經(jīng)系統(tǒng)興

奮性最高，D正確。

故選B。

5.下列關(guān)于人體激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A.激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)

B.生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，可通過(guò)注射進(jìn)入人體

C.促胰液素是胰腺分泌可促進(jìn)消化吸收的重要激素

D.胸腺既是人體重要的免疫器官也是重要的內(nèi)分泌腺

【答案】

C

【解析】

【分析】

本題主要考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在

聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

【解答】

A.人體激素由特定的內(nèi)分泌腺分泌或者分泌細(xì)胞分泌的具有重要調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，如甲

狀腺激素、促胰液素等，A正確；

B.生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，可通過(guò)注射進(jìn)入人體，B正確；

C.促胰液素是小腸黏膜分泌可促進(jìn)胰液分泌的重要激素，C錯(cuò)誤；

D.胸腺既可以作為內(nèi)分泌腺，分泌胸腺素，也可以作為免疫器官，參與體液免疫和細(xì)胞免疫,

D正確。

故選C。

6.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胰臟（胰）的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.胰腺細(xì)胞分泌的酶直接進(jìn)入血液中B.既有內(nèi)分泌作用也有外分泌作用

C.能分泌胰島素和胰高血糖素D.胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)

【答案】

A

【解析】【解答】

A、胰腺細(xì)胞分泌的酶通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入消化道，而不是直接進(jìn)入血液中，A錯(cuò)誤；

B、胰臟內(nèi)既有內(nèi)分泌作用（分泌胰島素和胰高血糖素），也有外分泌作用（分泌消化酶），

B正確；

C、胰臟內(nèi)分泌腺包括胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞，分別能分泌胰島素和胰高血糖素，C正確;

D、胰島細(xì)胞分泌的激素可以進(jìn)入血液循環(huán)，D正確。

故選：Ao

人體內(nèi)的分泌腺有兩種：內(nèi)分泌腺和外分泌腺。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的區(qū)別是有沒(méi)有導(dǎo)管，外分泌

腺都有導(dǎo)管，分泌的液體通過(guò)導(dǎo)管將分泌物排除體外或腺體外，比如：汗腺，肝臟（分泌膽

汁）等。內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的一定是激素，激素合成分泌到細(xì)胞外面，通過(guò)體液運(yùn)送

到全身各處，只作用于靶細(xì)胞、靶器官。

本題考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類(lèi)及

功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

7.下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能夠釋放激素

C.胰島A細(xì)胞釋放的胰島素和胰島B細(xì)胞釋放的胰高血糖素通過(guò)相互拮抗，維持血糖

含量相對(duì)穩(wěn)定

D.不同的激素化學(xué)本質(zhì)不同，如胰島素是蛋白質(zhì)，性激素是固醇類(lèi)物質(zhì)

【答案】

C

【解析】

【分析】

本題考查激素的種類(lèi)、功能，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力。

【解答】

A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，A正確；

B.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能夠釋放激素，如下丘腦內(nèi)分泌細(xì)胞，B正確；

C.胰島B細(xì)胞釋放的胰島素和胰島A細(xì)胞釋放的胰高血糖素通過(guò)相互拮抗，維持血糖含量

相對(duì)穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；

D.不同的激素化學(xué)本質(zhì)不同，如胰島素是蛋白質(zhì)，性激素是固醇類(lèi)物質(zhì)，D正確。

故選Co

二、填空題

8.為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用幼

齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟

①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理，A組（對(duì)照組）的處理是,B

組的處理是。

②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。

④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析

B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了

來(lái)源于垂體的激素和激素。

【答案】

（1）①手術(shù)但不切除垂體切除垂體；③每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重

（2）生長(zhǎng)；促甲狀腺

【解析】

【試題解析】

【分析】

本題主要考查激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記以及理解能力。

【解答】

（1）實(shí)驗(yàn)步驟中的單一變量處理。①A組為對(duì)照組，不切除垂體，但為了排出手術(shù)操作本

身對(duì)小鼠的影響，也應(yīng)該進(jìn)行手術(shù)。B組為實(shí)驗(yàn)組，處理是切除垂體。②對(duì)上述兩組大鼠置

相同的適宜條件下飼養(yǎng)③培養(yǎng)一段時(shí)間后，對(duì)小鼠的體重進(jìn)行測(cè)量④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處

理分析。

（2）垂體產(chǎn)生的激素有生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)；產(chǎn)生的促甲狀腺激素能作用于甲狀腺使其產(chǎn)

生甲狀腺激素，促進(jìn)代謝。因此B組切除垂體后，會(huì)使垂體產(chǎn)生的這兩種激素減少，影響

體重變化。

培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練

二、單選題

1.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表。在適宜的實(shí)驗(yàn)

條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)

并統(tǒng)計(jì)分析。下列分析錯(cuò)誤的是（）

組別甲組乙組丙組丁組

處理方法切除甲狀腺手術(shù)但不切除甲狀腺X生理鹽水灌胃

時(shí)間飼養(yǎng)14天Y1次/天，共14天1次/天，共14天

A.按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，丙組中的X處理方法是用蒸儲(chǔ)水灌胃

B.乙組是對(duì)照組，設(shè)置乙組的目的是排除手術(shù)的影響作用，控制無(wú)關(guān)變量

C.因?yàn)榧谞钕偌に啬艽龠M(jìn)物質(zhì)氧化分解，所以可以用測(cè)定耗氧量的方法來(lái)分析其生理

作用

D.因?yàn)榧谞钕偌に氐暮铣尚枰庠兀钥赏ㄟ^(guò)服用放射性碘來(lái)檢測(cè)甲狀腺的功能

【答案】

A

【解析】按照對(duì)照實(shí)驗(yàn)單一變量原則，丙組中X應(yīng)用甲狀腺激素灌胃處理，A錯(cuò)誤；乙組

是對(duì)照組，目的是排除無(wú)關(guān)變量手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，B正確；因?yàn)榧谞钕偌に啬艽龠M(jìn)物

質(zhì)氧化分解，所以可以用測(cè)定耗氧量的方法來(lái)分析其生理作用，C正確；碘是合成甲狀腺激

素的元素，且甲狀腺激素是氨基酸衍生物，所以可通過(guò)服用放射性碘來(lái)檢測(cè)甲狀腺的功能，

D正確。故選A。

2.下圖表示人體內(nèi)兩種類(lèi)型的分泌腺，相關(guān)描述正確的是（）

A.甲狀腺激素是甲型腺體的分泌物

B.雄性激素由乙型腺體分泌且在睪丸中起作用

C.若甲型腺體為胰島，則其中的分泌細(xì)胞為胰島B細(xì)胞

D.促胰液素是由乙型腺體分泌到小腸腔內(nèi)，再經(jīng)由血液循環(huán)到達(dá)胰腺發(fā)揮作用的

【答案】

A

【解析】

【分析】

本題考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生識(shí)記激素分泌腺的能力。

【解答】

A.圖示甲型腺體為內(nèi)分泌腺，其分泌物進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，作用于體內(nèi)相應(yīng)的靶細(xì)胞，甲狀腺是一

種內(nèi)分泌腺，故A正確；

B.雄性激素是由睪丸間質(zhì)細(xì)胞分泌的，不是外分泌腺的產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；

C.如果甲型腺體為胰島，則其中除了有胰島B細(xì)胞，還有胰島A細(xì)胞等，C錯(cuò)誤；

D.產(chǎn)生促胰液素的細(xì)胞為“S”細(xì)胞，主要分布于十二指腸黏膜，少量分布在空腸、回腸和胃

竇，促胰液素被分泌后進(jìn)入血液，經(jīng)由血液運(yùn)輸?shù)揭认倨鹱饔?，D錯(cuò)誤。

故選Ao

3.去除鼠的甲狀腺，10天后進(jìn)行測(cè)試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，物質(zhì)代謝低下，而且在

血液中無(wú)法檢測(cè)到甲狀腺激素。如在摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素，

連續(xù)5天，10天后物質(zhì)代謝低下的癥狀消失。由此推斷甲狀腺激素能使物質(zhì)代謝速率提高。

為證明以上推論，還需要進(jìn)行若干對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理是()

A.摘除手術(shù)后第3天開(kāi)始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑

B.從手術(shù)后就開(kāi)始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素

C.不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對(duì)照組

D.注射甲狀腺激素，切除甲狀腺后第3天移植甲狀腺

【答案】

A

【解析】

【分析】

本題屬于探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,

形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力和驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處

理的能力。

【解答】

從題干給出的信息可知，本實(shí)驗(yàn)是探究甲狀腺激素與物質(zhì)代謝關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照

性原則和單一變量原則；在摘除術(shù)后第3日開(kāi)始注射用溶劑溶解的甲狀腺激素連續(xù)5天，該

組無(wú)法排除溶解激素的試劑對(duì)物質(zhì)代謝的影響，故本實(shí)驗(yàn)缺少一組空白對(duì)照，因此還要增加

一組摘除手術(shù)第三天開(kāi)始，只注射上述實(shí)驗(yàn)用的溶劑的對(duì)照組。綜上，BCD錯(cuò)誤，A正確。

故選Ao

4.下列柱狀圖和表格分別表示5位患者血液樣本中三種激素I、II、III的相對(duì)含量以及與癥

狀甲、乙、丙的對(duì)應(yīng)關(guān)系。下列有關(guān)分折正確的是（）

患者癥狀對(duì)照表（注表示有，“一”表示無(wú)）

患者編號(hào)12345

癥狀甲+——+—

癥狀乙—++—一

癥狀丙++——+

A.激素I含量的減少可能導(dǎo)致癥狀甲的出現(xiàn)

B.激素n含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)

C.若激素I為胰島素，癥狀乙可能為糖尿病

D.甲、乙、丙三種癥狀只與血液中相應(yīng)激素含量減少有關(guān)

【答案】

【解析】

【分析】

本題考查激素的種類(lèi)和作用，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力、分析表格獲取信息的

能力。

【解答】

A.激素II含量的減少可能導(dǎo)致癥狀甲的出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；

B.激素I含量的減少可能導(dǎo)致癥狀乙的出現(xiàn)，B錯(cuò)誤；

C.若激素I為胰島素，癥狀乙體內(nèi)胰島素含量少，可能為糖尿病，C正確；

D.甲、乙、丙三種癥狀與血液中相應(yīng)激素含量減少或增多有關(guān)，D錯(cuò)誤。

故選Co

5.用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將含有放射性碘的注射液注射到A,B,

C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別給三組兔子注射①

生理鹽水②無(wú)放射性的促甲狀腺激素③無(wú)放射性的甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖

可判斷A,B,C三組兔子注射的物質(zhì)依次是（）

A.①②③B.②①③C.③②①D,①③②

【答案】

D

【解析】

【分析】

本題考查甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)驗(yàn)分析能力。

【解答】

人體內(nèi)激素的分泌通過(guò)反饋調(diào)節(jié)的方式調(diào)節(jié)。促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，

但甲狀腺激素濃度高時(shí)，反過(guò)來(lái)抑制促甲狀腺激素的分泌。因此，4天后，分別給三組兔子

注射①生理鹽水、②無(wú)放射性的促甲狀腺激素、③無(wú)放射性的甲狀腺激素；由于無(wú)放射性的

甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素，無(wú)放射性的促甲狀腺激素將促進(jìn)甲狀腺合成甲狀

腺激素，生理鹽水既不促進(jìn)也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。所以①、②、③對(duì)應(yīng)的曲線分

別是A、C、B?綜上所述，ABC錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

6.學(xué)習(xí)了“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的相關(guān)的科學(xué)史，你認(rèn)為以下敘述正確的是（）

①促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素，由胰腺分泌；

②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液；

③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺；

④法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)；

⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加。

A.②③④B.①②③④C.①②④⑤D.①②③

【答案】

A

【解析】

【分析】

本題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握能力。難度適中。

促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸黏膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到全身，

在胰腺處發(fā)揮作用，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，兩組為對(duì)照組,

一組對(duì)照是排除鹽酸對(duì)胰腺作用的影響，另一組是想驗(yàn)證胰液分泌是由神經(jīng)作用的結(jié)果，所

以將神經(jīng)切除。斯他林和貝利斯能成功的一個(gè)重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。

據(jù)此分析解答。

【解答】

①促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素，由小腸黏膜分泌，①錯(cuò)誤；

②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液，②正確；

③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺，③正確；

④法國(guó)學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)，④正確；

⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中不會(huì)引起促胰液素的分泌，不會(huì)引起胰液增加，⑤錯(cuò)誤。

綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選Ao

7.為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射

藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是（）

A.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

【答案】

B

【解析】

【分析】

本題考查胰島素功能及實(shí)驗(yàn)必須遵循對(duì)照原則，意在考查學(xué)生理解知識(shí)及分析運(yùn)用能力。

【解答】

首先注射胰島素溶液，若胰島素的濃度對(duì)小鼠體內(nèi)的血糖有降低的作用，那么小鼠被注入胰

島素溶液后變會(huì)進(jìn)入昏迷狀態(tài)，因?yàn)樾∈篌w內(nèi)的血糖供應(yīng)不足。后注射葡萄糖溶液的原因是

當(dāng)小鼠被注入胰島素溶液后出現(xiàn)昏迷，及時(shí)補(bǔ)充葡萄糖，升高血糖濃度，若小鼠注射葡萄糖

溶液后恢復(fù)正常，則證明胰島素具有降低血糖含量的作用。綜上所述，ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

8.利用下列激素來(lái)治療人的相關(guān)疾病時(shí),只能注射不能口服是()

A.胰島素B.雌性激素C.雄性激素D.甲狀腺激素

【答案】

A

【解析】

【分析】

本題考查激素的化學(xué)本質(zhì)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。

【解答】

胰島素的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，甲狀腺激素為氨基酸衍生物，性激素為脂質(zhì)類(lèi)。蛋白質(zhì)類(lèi)激素

能被消化液消化，飼喂起不到作用，只能注射不能口服。綜上所述，A正確，BCD錯(cuò)誤。

故選A?

二、填空題

9.為了研究甲狀腺激素的生理作用，某同學(xué)用甲狀腺切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用大鼠

作為實(shí)驗(yàn)材料，以耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)完善實(shí)驗(yàn)步驟：

①將若干只生長(zhǎng)狀況相同的大鼠隨機(jī)分為A、B、C三組，A組切除甲狀腺，定時(shí)灌喂適量

的生理鹽水；B組切除甲狀腺，定時(shí)灌喂溶液；C組

,定時(shí)灌喂適量的生理鹽水。

②將上述三組大鼠置于相同且適宜條件下飼養(yǎng)。

③一段時(shí)間后，測(cè)定并記錄三組大鼠的=

④對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

(2)分析與討論：

①設(shè)置C組作為(填“實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照”)組。

②檢測(cè)出A組大鼠體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素含量遠(yuǎn)高于B、C組，原因是

③A組的耗氧量明顯低于B、C組，說(shuō)明甲狀腺分泌的甲狀腺激素通過(guò)運(yùn)輸?shù)饺恚?/p>

能提高o

【答案】

(1)①等量的甲狀腺激素；進(jìn)行手術(shù)但不切除甲狀腺

③耗氧量

⑵①對(duì)照

②A組大鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量偏低，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使下丘腦分泌使甲狀腺激素釋放激

素增加

③體液；細(xì)胞代謝的速率

【解析】

【分析】

本題主要考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，把握激素的調(diào)節(jié)特點(diǎn)、作用，實(shí)驗(yàn)原理注意事項(xiàng)是解題關(guān)

鍵，考查學(xué)生的理解能力和分析能力。

【解答】

⑴據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹把芯考谞钕偌に氐纳碜饔谩蓖茢啵搶?shí)驗(yàn)的自變量為甲狀腺激素的有無(wú)。

該實(shí)驗(yàn)中對(duì)大鼠的甲狀腺采用了切除的方法，A組切除甲狀腺并灌喂適量的生理鹽水，B組

需要灌喂等量的甲狀腺激素溶液，為了排除手術(shù)對(duì)大鼠的生命活動(dòng)產(chǎn)生的干擾，C組需要進(jìn)

行手術(shù)但不切除甲狀腺，并灌喂等量的生理鹽水，作為對(duì)照組。題干信息表明，實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)

指標(biāo)是大鼠的耗氧量，因此在一段時(shí)間后，需測(cè)定三組大鼠的耗氧量。

(2)①C組大鼠是為了排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的干擾，該組大鼠只進(jìn)行手術(shù)但沒(méi)有切除甲狀腺,

故該組為對(duì)照組。

②A組大鼠切除了甲狀腺，體內(nèi)無(wú)甲狀腺激素分泌，即該組大鼠體內(nèi)的甲狀腺激素水平低于

正常值，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加，因此A組的促甲狀腺激

素釋放激素的含量高于B、C組。

③甲狀腺激素能通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺?，具有提高?xì)胞代謝速率的作用，A組大鼠體內(nèi)甲狀腺

激素含量明顯低于B、C組，因此該組大鼠的耗氧量明顯低于B、C組。

故答案為：

(1)①等量的甲狀腺激素；進(jìn)行手術(shù)但不切除甲狀腺

③耗氧量

⑵①對(duì)照

②A組大鼠體內(nèi)甲狀腺激素含量偏低，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)使下丘腦分泌使甲狀腺激素釋放

激素增加

③體液；細(xì)胞代謝的速率

培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵

一、單選題

L現(xiàn)有一組對(duì)胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗(yàn)證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對(duì)胰島素的敏感

性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常。現(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方

法及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述正確的是（）