2023-2024學年北京市房山區六年級(上)期末語文試卷

一、選擇，完成問題。

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是()

A.沮喪(ju)菅群(tai)縫眼(xi)跌跌隼隼(chuang)

B.參差(cha)提供(gong)盡量(jin)排山倒海(dao)

C.瞿然(zhdu)憂虐(1U)坦克(tang)洶涌澎湃(pai)

D.花瞽(16i)例如(11)笨強(zhuo)威風果爆(Un)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.灑脫日寇漁網熱血費騰居高臨下

B.爆發疙瘩神秘念念有詞粉身碎骨

C.壯烈康慨疲倦一望無際大步流星

D.斗篷氈帽澄碧呆頭呆腦全神慣注

3.下列漢字的書寫描述正確的一項是()

A.書寫“建”時，先寫“聿”，第四筆是“I”

B.書寫“毯”時，先寫“炎。第三筆是")"

C.書寫“哉”時，先寫“土”,第九筆是“、”

D.書寫“幽”時，先寫“山”，第二筆是“

4.下列句子中的“籌”字與“技高一籌”中的“籌”字意思相同的一項是()

A.經過周密籌劃，開國大典如期舉行。

B.正當我對這道題一籌莫展的時候，老師微笑著向我走來。

C.制定發展計劃時，既要保證重點，又要統簟兼顧。

D.紅紅畫的小貓活靈活現，比其他同學略勝一籌。

5.下列句子中加點字解釋不恰當的一項是()

A.尾搐入兩眼間(大腿)

B.移舟泊煙滔(水中間的小塊陸地)

C.兩山牛網送青來(推開)

D.以為世無足復為鼓琴者(滿足)

6.“樓(16u)”這個字的意思最有可能的一項是()

A.i種昆蟲

B.一種草本植物

C.用來開溝并播種的農具

D.兩臂合抱，用手攏著

7.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.他說話辦事斷句截然，從不拖泥帶水。

B.她的服裝設計總是別出心裁，不落俗套。

C.抱著心愛的玩具，弟弟心懣惠足地進入了夢鄉。

D.這次跳繩比賽，同學們生于所以，認真訓練，決心為班級爭光。

8.小明臨摹的《駿馬圖》形象逼真，在班級繪畫展中得到了同學們的一致稱贊，下列詞語

形容這幅圖最恰當的一項是（）

A.余音繞梁B.栩栩如生C.天籟之音D.黃鐘大呂

9.下列句子中分號使用不正確的一項是（）

A.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無

朋的獨眼向我凝視。

B.太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量

少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

C.這是一個鐵路線上的小站；只有慢車才停靠兩三分鐘。

D.清晨，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

10.王紅在演講稿中寫道：“民族精神對于一個民族和國家非常重要，它是一個民族生存和

發展的強大動力如果把這句話換成一句名言，下列名言最恰當的一項是（）

A.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

B.書籍是人類進步的階梯。

C.盛年不重來，一日難再晨。

D.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。

二、按要求填寫，完成問題。

11.根據語境看拼音寫詞語，注意書寫正確、美觀。

地球是我們的家園，是生命的ydoIdn。家園是用來守護的，不是用來h

uihuai的。為了人類能長久地生活在這片土地上，我們應該為保護環境作出

自己的gbngxian,在生活中，珍惜每一種ziyuan,不要讓它們

因為我們的浪費而kQjie。

12.把下面的名言抄寫在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的

人……這就是中國的脊梁。

----魯迅

13.古詩文填空。

(1)《七律?長征》這首詩中，“,”總領全詩，贊美了

紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。

(2)《西江月?夜行黃沙道中》這首詞中，“,”從嗅覺和

聽覺兩方面描寫了夏夜的山村風光。

(3)《浪淘沙》(其一)這首詩中，“,”表現出了詩人

一往無前、直沖九霄的豪邁氣概。

三、閱讀與鑒賞

14.閱讀短文《漫談溝通》，完成問題。

漫談溝通

①自然界的動物，能用不同的方式與同類溝通，而人類是最擅長于溝通的動物。

②海里的游魚用擺動尾巴和吐泡泡的方法表達它們的感情。深海的發光魚會用發光

的身體來嚇唬獵者或與別的魚兒打招呼。海豚會用尖叫或唧唧、啾啾等聲音來與其他海

豚聊天。鯨魚是最善于歌唱的音樂家，它的歌聲有時是友好的信號。

③小狗在選定的地方撒尿，表示它占據了這個地方，叫別的動物不要走過來。獅子

用吼叫聲嚇走其他動物，吼叫聲表示了“我和我的家人在這兒，你們不可以走近來騷擾

我們”。猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生氣，困惑時，它們也會像人一

樣皺起眉頭。

④蜜蜂會告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當蜜蜂在巢中跳8字形舞步時，那表示從8

字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采蜜了。

⑤人類的溝通方式比其他動物豐富得多。我們會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，

也會說話。我們會溫柔地笑，用力地跺腳，輕輕地眨一眨眼睛，點一點頭，甚至是揮一

揮手，皺一皺眉，聳一聳肩。我們有數不盡的方式來表達自己的感受、傳遞知識和發布

消息。

⑥古時候，墻上的壁畫、竹簡上的刻字、紙張上的詩畫、書本上的記載、戲臺上的

演出……都是我們的祖先與別人溝通的方式。到了今天，更多的溝通工具發明了：電臺

的廣播、報刊的發行、電視的傳播、計算機互聯網的運用，以及各式通訊器材的應用，

甚至街頭的廣告與路標等，都是我們與別人溝通的好工具。

⑦人類本是最擅長于溝通的動物。如今，科技日新月異，要溝通，真是太容易了。

只是你有沒有善用這些工具呢？你今天用了多少時間與家人溝通？他們今天的心情怎么

樣，你知道嗎？

(1)這篇短文主要說明的觀點是

(2)動物是如何進行溝通的，請你結合短文內容選擇兩種動物，填寫表格。

動物名稱溝通方式溝通目的

游魚擺動尾巴和吐泡泡表達感情

(3)人類的溝通方式與其他動物相比有什么不同？

(4)短文主要運用的說明方法是，這樣寫的好處是

(5)短文在結尾處連續用了三個疑問句，所要表達的意思是

A.溝通時必須要使用工具

B.要計算出與家人溝通的時間

C.要重視與家人的溝通

D.溝通時必須要問問心情

(6)這篇短文在溝通方面給了我們很大啟發，請聯系生活實際談一談，溝通能給我們帶

來哪些好處，并舉例說明。

15.閱讀短文《永遠向前》，完成問題。

永遠向前

①在戰爭年代，他沖鋒陷陣，九死一生，立下赫赫戰功，他就是張富清。“天亮之前,

不拿下碉堡，大部隊總攻就會受阻，解放全中國就會受到影響。”入夜時分，上級指揮員

的動員，讓張富清下定決心，要不惜一切代價，潛進永豐城炸掉敵人的碉堡。

②他主動請纓，和兩名戰士組成突擊隊。天還沒亮，他們就背上炸藥包和手榴彈。

一路匍匐前進，來到城墻下。張富清背著幾十千克的裝備，率比扒著墻磚縫隙，攀上四

米多高的城墻，率先跳進城里。

③張富清剛落地還沒站穩，幾個敵人就圍了上來。他端起沖鋒槍一陣掃射，一下子

打倒七八個。突然，他感覺自己的頭被猛砸了一下，手一摸，滿臉是血。他顧不上頭上

的傷，毅然沖向碉堡，用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個坑，把隨身背來的八顆手

榴彈和一個炸藥包碼在一起，一個側滾的同時、拉掉了手榴彈的拉環。一聲巨響，敵人

的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛，趁著騰起的黑煙，頑強地爬近另一座碉堡，用

同樣的方法將其炸毀……大部隊順利地解放了永豐城。

④在和平時期，張富清又響應黨的號召，前往條件艱苦的鄂西山區。這里有個高洞

村，海拔一千二百多米，深居懸岸之上、峰嶺之間。全村進進出出就只有一條不寬的小

路。小路一側的山巖筆直陡峭，如刀削斧砍；另一側的山谷深不見底，怪石嶙峋。路面

狹窄，人一不小心就會失足落崖。張富清二話不說,帶上妻子兒女一頭扎進大山，在高

洞村住了下來。他親自披掛上陣，領著村民，炸山修路。

⑤開工前，張富清上山下山輾轉奔波，跑立項，備材料，搞勘探，樣樣親力親為。

開工后，他身生士卒，帶領村民率以繕目地奮戰。

⑥誰也忘不了入冬前的那個夜晚：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬和

各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往

懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個身強體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅硬的石塊；

一位白發蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……

⑦寒來暑往，村民們在張富清的帶領下，硬是用最簡陋的工具，在懸崖絕壁上開鑿

出了一條路。路修好了，村民的出行安全了，貨物的運輸方便了……人們的生活迎來了

希望。

⑧24歲，在生與死之間，他選擇沖鋒在前，在戰火洗禮中成長為董存瑞式的戰斗英

雄；51歲，在小家安樂與百姓福祉之間，他選擇到窮鄉僻壤投身社會主義建設。張富清

完成的任務各種各樣，但突擊隊員的精神從未改變：永遠向前，突擊！突擊！突擊！

(1)聯系上下文、解釋下列詞語的意思。

①身先士卒：_______________________

②夜以繼日：_______________________

（2）短文寫了張富清的哪兩件事，先提煉出小標題，再用簡練的語言概括出短文的主要

內容。

①小標題1：；小標題2：。

②短文的主要內容是：_______________________

（3）第②自然段兩次運用“率先”一詞，這樣寫的好處是什么？

（4）第④自然段中畫線的句子是對高洞村的環境描寫，對其作用理解不恰當的一項是

A.表明了炸山修路的條件很惡劣

B.突出了張富清迎難而上的精神

C.表達了對自然山川的喜愛之情

D.說明了在這條小路上走很危險

（5）第⑥自然段先寫了修路的場面，又寫了的表現，運用了

的寫法，這樣寫的好處是

（6）你認為張富清是一個怎樣的人？請結合短文內容寫出理由。

四、表達與交流

16.習作。

漢字有豐富的文化內涵。選擇一個你感受最深的漢字寫一篇習作，可以選下面的字，

也可以選其他的字。可以寫生活中發生過的事情，也可以寫想象故事。

甜樂淚暖迷變

愁思酸長紅笑

要求：（1）想清楚自己要表達的中心意思。（2）圍繞中心意思，從不同的方面或選

擇不同的事例來寫。（3）將重要的部分寫詳細、寫具體。

2023-2024學年北京市房山區六年級(上)期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、選擇，完成問題。

1.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是()

A.沮喪(ju)苛辭(tai)縫隔(xi)跌跌撞纏(chuang)

B.參拳(cha)提供(gong)盡量(jin)排山倒海(dao)

C.驟然(zhbu)憂慮(1(1)坦克(tdng)洶涌澎湃(pdi)

D.花擎(16i)例如(11)笨拙(zhuo)威風騫黑(Un)

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇正確

的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。

【解答】A.有誤。“跌跌撞撞”的“撞”應讀“zhu&ng”。

B.有誤。差：讀“chd”時意思有失當；錯誤；不相同；不相符。讀“chR”時意思有不

相合；有錯誤；不好；不合標準；欠缺；短少。讀“chdi”時意思有派遣；被派遣做某些

事的人。讀“ci”時意思為長短、高低、大小不一致。故“參差”的“差”應讀“cl”。

C.有誤。“坦克”的“坦”應讀“的n”.

D.正確。

故選D。

【點評】掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。

2.下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.灑脫日寇漁網熱血費騰居高臨下

B.爆發疙瘩神秘念念有詞粉身碎骨

C.壯烈康慨疲倦一望無際大步流星

D.斗篷氈帽澄碧呆頭呆腦全神慣注

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，對每個字詞進行分

析完成即可。

【解答】A.有誤，熱血沸騰：原指血液在身體中快速流動，將內臟產生的熱量帶到全身，

比喻激情高漲。故“熱血費騰”的“費”錯誤。

B.正確。

C有誤，慷慨：充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。比喻布施財富和布施智慧。故“康

慨”的“康”錯誤。

D.有誤，全神貫注：全部精神集中在一點上。形容注意力高度集中。故“全神慣注”的

“慣”

故選：B?

【點評】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或

詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

3.下列漢字的書寫描述正確的一項是（）

A.書寫“建”時，先寫“聿”，第四筆是“I”

B.書寫“毯”時，先寫“炎”，第三筆是

C.書寫“哉”時，先寫“土”，第九筆是“、”

D.書寫“幽”時，先寫“山”，第二筆是“J

【分析】考查了漢字的基本筆畫和筆順規則。漢字的筆順規則是：先橫后豎（如：“干”），

先撇后捺（如：“八”），從上到下（如：“主”），從左到右（如“林”），先進后關（如：“田”），

先中間后兩邊（如：“水”），從外到內（如：“回”）等。

【解答】A.錯誤。建：------------|7'，第四筆是“一”。

B.錯誤。毯：，——L、，八、，八,先寫“毛”，第三筆是“一

C.正確。哉：一I一I一（/、，先寫“土”，第九筆是

D.錯誤。幽：ILL,LL.\_\,先寫中間。

故選：Co

【點評】筆順在一定程度上關系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積

累和記憶。

4.下列句子中的“籌”字與“技高一籌”中的“籌”字意思相同的一項是（）

A.經過周密籌劃，開國大典如期舉行。

B.正當我對這道題一籌莫展的時候，老師微笑著向我走來。

C.制定發展計劃時，既要保證重點，又要統籌兼顧。

D.紅紅畫的小貓活靈活現，比其他同學略勝一籌。

【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語

言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。

【解答】“技高一籌”的“籌”意思是籌碼，記數用具，這里是量詞，略微超過一個碼。

A.“籌劃”的“籌”意思是籌措。

B.“一籌莫展”的“籌”意思是計策。

C.“統籌”的“籌”意思是籌劃。

D.“略勝一籌”的“籌”意思是籌碼，記數用具，這里是量詞，略微超過一個碼。

故選D。

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓

學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義

詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5.下列句子中加點字解釋不恰當的一項是（）

A.尾搐入兩眼間（大腿）

B.移舟泊煙港（水中間的小塊陸地）

C.兩山不闞送青來（推開）

D.以為世無足復為鼓琴者（滿足）

【分析】本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。在平時的學習中一定要做好積累，

對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤。“以為世無足復為鼓琴者”的意思是）認為世上再沒有值得自己為他彈琴的人

了。''足”的意思是值得。

故選：D。

【點評】理解詞語的方法很多：課文中的詞語可聯系上下文理解、查字典理解、結合具

體的語境理解等。

6.“樓（16u）”這個字的意思最有可能的一項是（）

A.一種昆蟲

B.一種草本植物

C.用來開溝并播種的農具

D.兩臂合抱，用手攏著

【分析】本題考查了學生對于偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情況，根據課內

所學完成。

【解答】樓：部首是“耒。意思是用來開溝并播種的農具。

故選：Co

【點評】偏旁是合體字的構字部件，主要包含形旁和聲旁兩類，平時在閱讀時多多積累，

就能做到舉一反三。

7.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）

A.他說話辦事斷勻懣鐵，從不拖泥帶水。

B.她的服裝設計總是劃出心移，不落俗套。

C.抱著心愛的玩具，弟弟心、遒尊是地進入了夢鄉。

D.這次跳繩比賽，同學們國乎所以，認真訓練，決心為班級爭光。

【分析】本題考查詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，

并且多積累，多總結。

【解答】A.斬釘截鐵：比喻言行堅決果斷，毫不猶豫、拖沓。符合語境。

B.別出心裁：獨創一格，與眾不同。符合語境。

C.心滿意足：心里非常滿足。符合語境。

D.忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。不符合語境。

故選D。

【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內涵。

8.小明臨摹的《駿馬圖》形象逼真，在班級繪畫展中得到了同學們的一致稱贊，下列詞語

形容這幅圖最恰當的一項是（）

A.余音繞梁B.栩栩如生C.天籟之音D.黃鐘大呂

【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語

言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。

【解答】A.余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優美，

耐人回味。

B.栩栩如生：形容藝術形象生動逼真，像活的一樣。

C.天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。

D.黃鐘大呂：容音樂或文辭莊嚴、正大、和諧和高妙。

根據語境應選Bo

故選：B?

【點評】理解詞語的含義，需要平時多積累，多總結。

9.下列句子中分號使用不正確的一項是（）

A.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無

朋的獨眼向我凝視。

B.太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量

少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

C.這是一個鐵路線上的小站；只有慢車才停靠兩三分鐘。

D.清晨，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

【分析】考查了分號。認真分析所給句子，根據關鍵詞判斷分號使用是否恰當即可。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，句子間的一般停頓用逗號。

故選：Co

【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。

10.王紅在演講稿中寫道：“民族精神對于一個民族和國家非常重要，它是一個民族生存和

發展的強大動力如果把這句話換成一句名言，下列名言最恰當的一項是（）

A.其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

B.書籍是人類進步的階梯。

C.盛年不重來，一日難再晨。

D.惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。

【分析】考查名言警句的理解與運用。首先要理解題干意思，有一個大體方向，其次要

分析每個選項的含義，找出符合題干要求的選項。

【解答】題干說明的是民族精神對于一個國家的重要性，民族精神是一個民族和國家立

身的根本。他是我們所要守護的東西，是我們心中永恒不變的太陽，如果一個中國人沒

有民族精神，那么他的靈魂便不再是中國魂，只余一副皮囊而已。

A：意思是說只有空想希望而不為其奮斗、追求、希望是不會實現的，有了希望，并且始

終如一的追求、奮斗、實踐，那么希望才有可能實現。魯迅這句話就是要激勵人們，如

果堅持的走，就算前方沒有路，依然能開創出一條路。涉及到個人的理想與希望，與題

干不符。

B：意思是說人類的進步離不開書籍，書籍為人類提供了很多的知識還有經驗，所以我們

一定要多讀書，讀好書。說的是書在人類的文明史上發揮的不可替代的重要作用，與題

干不符。

C：意思是說青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。說的是勉勵

人們珍惜時光，與題干不符。

D項符合題意。

故選：D。

【點評】背誦名言警句的時候不要單純的理解字面意思，這里有三步法，第一步：分析

題干，點明其含義。第二步：結合含義，深刻分析名言警句。第三步：結合選項選出正

確答案。

二、按要求填寫，完成問題。

11.根據語境看拼音寫詞語，注意書寫正確、美觀。

地球是我們的家園，是生命的ydolan搖籃。家園是用來守護的，不是用來hu

Ihuai毀壞的。為了人類能長久地生活在這片土地上，我們應該為保護環境作出自

己的gOngxian貢獻，在生活中，珍惜每一種ziyudn資源，不要讓它們因為

我們的浪費而kUjie枯竭。

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。

拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】故答案為：

搖籃毀壞貢獻資源枯竭

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生

字。

12.把下面的名言抄寫在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的

人……這就是中國的脊梁。

——魯迅

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法

的人……這就是中國的脊梁。

----魯迅

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、

正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的

人……這就是中國的脊梁。

——魯迅

【點評】寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，小學生養成書寫規范的習慣，對

我們的成長以及未來都有著重要的作用。

13.古詩文填空。

(1)《七律?長征》這首詩中，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”總領全詩，

贊美了紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。

(2)《西江月?夜行黃沙道中》這首詞中，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”

從嗅覺和聽覺兩方面描寫了夏夜的山村風光.

(3)《浪淘沙》(其一)這首詩中，“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”表現

出了詩人一往無前、直沖九霄的豪邁氣概。

【分析】考查古詩文理解性默寫。

【解答】(1)考查詩歌概括性語句。《七律?長征》首聯“紅軍不怕遠征難，萬水千山只

等閑。”開門見山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強的革命精神，這是全篇的中心思想，也

是全詩的藝術基調。它是全詩精神的開端，也是全詩意境的結穴。首聯是全詩的總領，

以下三聯則緊扣首聯展開?

(2)考查對于詩歌的精準理解把握。宋代詞人辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》：明月別

枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山

前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。本題需要解決的是找到從嗅覺和聽覺兩方面描寫

了夏夜的山村風光的詩句，嗅覺就是聞到的，聽覺就是聽到的，此詞中描寫聽覺的有鳴

蟬和蛙聲，而描寫嗅覺的就只有稻花香，根據要求，綜合來分析，只有“稻花香里說豐

年，聽取蛙聲一片”符合題意。

(3)考查詩歌最能體現思想感情的詩句。“如今直上銀河去，同到牽牛織女家。”采用了

張騫為武帝尋找河源和牛郎織女相隔銀河的典故，馳騁想象，表示要迎著狂風巨浪，頂

著萬里黃沙，逆流而上，直到牽牛織女家，表現了詩人的豪邁氣概。

故答案為：

(1)紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑；

(2)稻花香里說豐年聽取蛙聲一片；

(3)如今直上銀河去同到牽牛織女家。

【點評】理解性默寫難度偏高，做題要注意三個方面：一是要透徹理解詩歌的內容，二

是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。

三、閱讀與鑒賞

14.閱讀短文《漫談溝通》，完成問題。

漫談溝通

①自然界的動物，能用不同的方式與同類溝通，而人類是最擅長于溝通的動物。

②海里的游魚用擺動尾巴和吐泡泡的方法表達它們的感情。深海的發光魚會用發光

的身體來嚇唬獵者或與別的魚兒打招呼。海豚會用尖叫或唧唧、啾啾等聲音來與其他海

豚聊天?鯨魚是最善于歌唱的音樂家，它的歌聲有時是友好的信號。

③小狗在選定的地方撒尿，表示它占據了這個地方，叫別的動物不要走過來。獅子

用吼叫聲嚇走其他動物，吼叫聲表示了“我和我的家人在這兒，你們不可以走近來騷擾

我們”。猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生氣，困惑時，它們也會像人一

樣皺起眉頭。

④蜜蜂會告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當蜜蜂在巢中跳8字形舞步時，那表示從8

字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采蜜了。

⑤人類的溝通方式比其他動物豐富得多。我們會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，

也會說話。我們會溫柔地笑，用力地跺腳，輕輕地眨一眨眼睛，點一點頭，甚至是揮一

揮手，皺一皺眉，聳一聳肩。我們有數不盡的方式來表達自己的感受、傳遞知識和發布

消息。

⑥古時候，墻上的壁畫、竹簡上的刻字、紙張上的詩畫、書本上的記載、戲臺上的

演出……都是我們的祖先與別人溝通的方式。到了今天，更多的溝通工具發明了：電臺

的廣播、報刊的發行、電視的傳播、計算機互聯網的運用，以及各式通訊器材的應用，

甚至街頭的廣告與路標等，都是我們與別人溝通的好工具。

⑦人類本是最擅長于溝通的動物。如今，科技日新月異，要溝通，真是太容易了。

只是你有沒有善用這些工具呢？你今天用了多少時間與家人溝通？他們今天的心情怎么

樣，你知道嗎？

(1)這篇短文主要說明的觀點是自然界的動物能用不同的方式溝通，而人類是最擅

長溝通的動物。

（2）動物是如何進行溝通的，請你結合短文內容選擇兩種動物，填寫表格。

動物名稱溝通方式溝通目的

游魚擺動尾巴和吐泡泡表達感情

小狗在選定的地方撒表示它占據了這

尿個地方，叫別的動物不要走過

來。

蜜蜂在巢中跳8字形表不從8字中心

舞步點往外，朝太陽處飛過去，就

可以找到鮮花采蜜了。

（3）人類的溝通方式與其他動物相比有什么不同？

人類的溝通方式比其他動物豐富得多。人類會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，也

會說話。

（4）短文主要運用的說明方法是作比較、舉例子，這樣寫的好處是來說明人是

最善于溝通的動物。

（5）短文在結尾處連續用了三個疑問句，所要表達的意思是C

A.溝通時必須要使用工具

B.要計算出與家人溝通的時間

C.要重視與家人的溝通

D.溝通時必須要問問心情

（6）這篇短文在溝通方面給了我們很大啟發，請聯系生活實際談一談，溝通能給我們帶

來哪些好處，并舉例說明。

①溝通可以促進認知和學習。理由：通過溝通，人們可以獲取知識，理解事物，拓展

視野，提高智力。溝通也是教育和培訓的主要手段，通過教師和學生之間的溝通，可以

傳授技能，培養能力，激發興趣，提高素質。②溝通可以增進情感和信任。理由：通過

溝通，人們可以衰達自己的情感，理解他人的感受，建立親密關系，緩解壓力。溝通也

是友誼和合作的基礎，通過真誠和有效的溝通，可以增加彼此的信任。

【分析】《漫談溝通》是一篇隨筆的說明文，要說明的問題是自然界的動物能用不同的方

式溝通，而人類是最擅長溝通的動物。

【解答】(1)本題考查內容理解與分析。根據短文中“自然界的動物，能用不同的方式

與同類溝通，而人類是最擅長于溝通的動物。”可知，這篇短文主要說明的觀點是自然界

的動物能用不同的方式溝通，而人類是最擅長溝通的動物。

(2)本題考查內容理解與概括。根據短文中“小狗在選定的地方撒尿，表示它占據了這

個地方，叫別的動物不要走過來。”“蜜蜂會告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當蜜蜂在巢中

跳8字形舞步時，那表示從8字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采蜜了。”

可知，小狗的溝通方式是在選定的地方撒尿，溝通目的是表示它占據了這個地方，叫別

的動物不要走過來。蜜蜂的溝通方式是在巢中跳8字形舞步，溝通目的是表示從8字中

心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采蜜了。

(3)本題考查內容理解與分析。根據短文中“人類的溝通方式比其他動物豐富得多。我

們會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，也會說話可知，人類的溝通方式與其他動物

相比不同的是：人類的溝通方式比其他動物豐富得多。人類會唱歌，會寫文章，會繪畫，

會跳舞，也會說話。

(4)本題考查說明方法。根據短文中“小狗在選定的地方撒尿，表示它占據了這個地方，

叫別的動物不要走過來。獅子用吼叫聲嚇走其他動物，吼叫聲表示了‘我和我的家人在

這兒，你們不可以走近來騷擾我們猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生

氣，困惑時，它們也會像人一樣皺起眉頭。”“蜜蜂會告訴其他蜜蜂上哪兒采花蜜。當蜜

蜂在巢中跳8字形舞步時，那表示從8字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮

花采蜜了。”“人類的溝通方式比其他動物豐富得多。我們會唱歌，會寫文章，會繪畫，

會跳舞，也會說話。我們會溫柔地笑，用力地跺腳，輕輕地眨一眨眼睛，點一點頭，甚

至是揮一揮手，皺一皺眉，聳一聳肩。我們有數不盡的方式來表達自己的感受、傳遞知

識和發布消息。”可知，短文主要運用的說明方法是作比較、舉例子，這樣寫的好處是來

說明人是最善于溝通的動物。

(5)本題考查內容理解與分析。根據短文中“人類本是最擅長于溝通的動物。如今，科

技日新月異，要溝通，真是太容易了。只是你有沒有善用這些工具呢？你今天用了多少

時間與家人溝通？他們今天的心情怎么樣，你知道嗎？”可知，短文在結尾處連續用了

三個疑問句，所要表達的意思是要重視與家人的溝通。故選C。

(6)本題考查開放探究。聯系生活實際談一談，溝通能給我們帶來哪些好處，并說明理

由即可。如：溝通可以促進認知和學習。通過溝通，人們可以獲取知識，理解事物，拓

展視野，提高智力。溝通也是教育和培訓的主要手段，通過教師和學生之間的溝通，可

以傳授技能，培養能力，激發興趣，提高素質。

故答案為：

(1)自然界的動物能用不同的方式溝通，而人類是最擅長溝通的動物。

(2)小狗在選定的地方撒尿表示它占據了這個地方，叫別的動物不要走過來。蜜蜂

在巢中跳8字形舞步表示從8字中心點往外，朝太陽處飛過去，就可以找到鮮花采

蜜了。

(3)人類的溝通方式比其他動物豐富得多。人類會唱歌，會寫文章，會繪畫，會跳舞，

也會說話。

(4)作比較、舉例子來說明人是最善于溝通的動物。

(5)C；

(6)①溝通可以促進認知和學習。理由：通過溝通，人們可以獲取知識，理解事物，拓

展視野，提高智力。溝通也是教育和培訓的主要手段，通過教師和學生之間的溝通，可

以傳授技能，培養能力，激發興趣，提高素質。②溝通可以增進情感和信任。理由：通

過溝通，人們可以表達自己的情感，理解他人的感受，建立親密關系，緩解壓力。溝通

也是友誼和合作的基礎，通過真誠和有效的溝通，可以增加彼此的信任。

【點評】解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈

活運用，要結合全文內容來體會作答。

15.閱讀短文《永遠向前》，完成問題。

永遠向前

①在戰爭年代，他沖鋒陷陣，九死一生，立下赫赫戰功，他就是張富清。“天亮之前，

不拿下碉堡，大部隊總攻就會受阻，解放全中國就會受到影響。”入夜時分，上級指揮員

的動員，讓張富清下定決心，要不惜一切代價，潛進永豐城炸掉敵人的碉堡。

②他主動請纓，和兩名戰士組成突擊隊。天還沒亮，他們就背上炸藥包和手榴彈。

一路匍匐前進，來到城墻下。張富清背著幾十千克的裝備，率生扒著墻磚縫隙，攀上四

米多高的城墻，率先跳進城里。

③張富清剛落地還沒站穩，幾個敵人就圍了上來。他端起沖鋒槍一陣掃射，一下子

打倒七八個。突然，他感覺自己的頭被猛砸了一下，手一摸，滿臉是血。他顧不上頭上

的傷，毅然沖向碉堡，用刺刀在碉堡旁邊的地上迅速刨出一個坑，把隨身背來的八顆手

榴彈和一個炸藥包碼在一起，一個側滾的同時、拉掉了手榴彈的拉環。一聲巨響，敵人

的一座碉堡被炸飛了。張富清忍著疼痛，趁著騰起的黑煙，頑強地爬近另一座碉堡，用

同樣的方法將其炸毀……大部隊順利地解放了永豐城。

④在和平時期，張富清又響應黨的號召，前往條件艱苦的鄂西山區。這里有個高洞

村，海拔一千二百多米，深居懸崖之上、峰嶺之間。全村進進出出就只有一條不寬的小

路。小路一側的山巖筆直陡峭，如刀削斧砍；另一側的山谷深不見底，怪石嶙峋。路面

狹窄，人一不小心就會失足落崖。張富清二話不說,帶上妻子兒女一頭扎進大山，在高

洞村住了下來。他親自披掛上陣，領著村民，炸山修路。

⑤開工前，張富清上山下山輾轉奔波，跑立項，備材料，搞勘探，樣樣親力親為。

開工后，他身比古空，帶領村民夜以軍目地奮戰。

⑥誰也忘不了入冬前的那個夜晚：男女老少齊上陣，抬的抬，搬的搬，鐵錘鋼釬和

各種工具撞擊石頭的聲音響成一片。張富清手持鐵釬，彎著腰憋足了勁兒，將大石塊往

懸崖邊上撬，頭上熱汗涔涔；一個身強體壯的小伙子，用力掄著大鎬，猛砸堅硬的石塊；

一位白發蒼蒼的老大爺，弓著身子就勢將堆積在懸崖邊的石塊推下懸崖……

⑦寒來暑往，村民們在張富清的帶領下，硬是用最簡陋的工具，在懸崖絕壁上開鑿

出了一條路。路修好了，村民的出行安全了，貨物的運輸方便了……人們的生活迎來了

希望。

⑧24歲，在生與死之間，他選擇沖鋒在前，在戰火洗禮中成長為董存瑞式的戰斗英

雄；51歲，在小家安樂與百姓福祉之間，他選擇到窮鄉僻壤投身社會主義建設。張富清

完成的任務各種各樣，但突擊隊員的精神從未改變：永遠向前，突擊！突擊！突擊！

(1)聯系上下文、解釋下列詞語的意思。

①身先士卒：指作戰時將帥親自帶頭，沖到士兵前面，現多泛指領導帶頭走在群眾前

面。

②夜以繼日：指晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

(2)短文寫了張富清的哪兩件事，先提煉出小標題，再用簡練的語言概括出短文的主要

內容。

①小標題1：主動請纓，奮不顧身炸碉堡；小標題2：扎根山區，到高洞村修路或

炸山修路。

②短文的主要內容是：本篇短文介紹的是主人公張富清在戰爭年代，他沖鋒陷陣，九

死一生，立下赫赫戰功。在和平時期，張富清又響應黨的號召，前往條件艱苦的鄂西山

區。率領山區人民開山修路，搞社會主義建設，改善人民生活的先進事跡。

（3）第②自然段兩次運用“率先”一詞，這樣寫的好處是什么？

突出了張富清英勇無畏、奮勇當先：表達了對張富清的贊美、敬佩之情。

（4）第④自然段中畫線的句子是對高洞村的環境描寫，對其作用理解不恰當的一項是

C

A.表明了炸山修路的條件很惡劣

B.突出了張富清迎難而上的精神

C.表達了對自然山川的喜愛之情

D.說明了在這條小路上走很危險

（5）第⑥自然段先寫了人物群體修路的場面,又寫了個人的表現,運用了

點面結合的寫法,這樣寫的好處是點面結合多方面地烘托、展示描寫對象的特

征，使之更加鮮明突出、有聲有色，能夠深刻地揭示事件的意義，也體現了客觀世界局

部和整體、個別和一般的辯證關系，符合現實生活的本來面貌，給人以真實現場的感受。

（6）你認為張富清是一個怎樣的人？請結合短文內容寫出理由.

奮勇爭先、不怕困難、不怕犧牲、勇于擔當、身先士卒、顧全大局、熱愛祖國，舍小

家顧大家、無私奉獻的人。

【分析】本篇短文介紹的是主人公張富清在戰爭年代，他沖鋒陷陣，九死一生，立下赫

赫戰功。在和平時期，張富清又響應黨的號召，前往條件艱苦的鄂西山區。率領山區人

民開山修路，搞社會主義建設，改善人民生活的先進事跡。表現了在戰火洗禮中成長為

董存瑞式的戰斗英雄的張富清永遠保持突擊隊員的精神，永遠向前。

【解答】（1）考查字詞理解與賞析。身先士卒：指作戰時將帥親自帶頭，沖到士兵前面，

現多泛指領導帶頭走在群眾前面。聯系上下文理解詞語，文中“夜以繼日”指晚上連著

白天。形容加緊工作或學習。

（2）考查內容理解與概括、給文章加小標題。①通讀短文，從①一③自然段內容可知，

張富清在戰爭年代的事跡是：主動請纓，奮不顧身炸碉堡。從④一⑦自然段內容可知，

張富清在和平時期的事跡是：扎根山區，到高洞村修路或炸山修路。②本篇短文介紹的

是主人公張富清在戰爭年代，他沖鋒陷陣，九死一生，立下赫赫戰功。在和平時期，張

富清又響應黨的號召，前往條件艱苦的鄂西山區。率領山區人民開山修路，搞社會主義

建設，改善人民生活的先進事跡。

（3）考查對重點詞語的理解。通讀第②自然段可知，本段中的“張富清背著幾十公斤的

裝備，率先扒著墻破縫隙，攀上四米多高的城墻，率先跳進城里”這句話連續用了兩次

“率先”，作用是突出了張富清英勇無畏、奮勇當先；表達了對張富清的贊美、敬佩之情。

（4）考查對重點句子的理解、環境描寫。第④自然段中畫直線的句子