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文檔簡介

高爾基給兒子的一封信四年級第七單元作文親愛的兒子彼什可夫：

你好！

你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠比‘拿’愉快……

祝：天天開心愛你的父親：高爾基2013年12月12日信又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經常用飛鴿傳書。

信鴿稱呼正文祝福語（祝詞）署名日期問候語書信的格式問候語稱謂祝頌語署名日期信的規范格式說明幾條細則：

1給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。2給平輩的信。同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“小明”、“老張”、“三毛”等。3給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“大海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫一平老師”就顯得不大自然且欠恭敬。上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等修飾詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。信的規范格式②問候語：如寫“你好”、“近來好嗎？”等。表示禮貌的關心和問候。空兩格，獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。信的規范格式③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。每段第一行空兩格。④祝福語。正文寫完后，通常對于對方有一番祝福的話。。又如“祝您身體健康”“祝您萬事如意”等，“祝您”另起一行空兩格，“身體健康”“萬事如意”則另起一行頂格寫。信的規范格式信的規范格式知心姐姐：

您好！

最近，我遇到一件苦惱的事，希望得到您的幫助。

這學期開學不久，我的一個非常要好的同學過十歲生日，她悄悄約好了班上幾位同學晚上到她家去。我高興地答應了。可是，和爸爸媽媽一商量，他們認為不好，堅決反對，我就沒有去成。這件事以后，那些原來非常要好的同學漸漸和我疏遠了，每當有同學過生日時，都有意避開我。我感到很孤獨，心里很難過。您能告訴我該怎么辦嗎？

祝：

工作順利！

需要得到幫助的王虹

2013年12月12日

寫信的技巧一、敘述事情要清楚明白。寫信前必須要考慮清楚要寫哪幾件事，先寫什么，后寫什么，哪些詳寫，哪些略寫，做到心中有數，不能想到哪寫到哪，雜亂無章，沒有頭緒。二、信要飽含深情。書信作為人與人之間感情的橋梁，就應該讓收信人同喜同悲，產生情感的共鳴。三、寫信語言要簡潔，有話則長，無話則短。另外，還要根據對象確定語氣和用詞。如寫給長輩，口氣要謙虛尊敬；寫給同學、朋友，語氣應該親切友愛。稱

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