中國特殊教育行業分析報告：進出口貿易、行業現狀、前景研究（智研咨詢發布）一、概述特殊教育主要是面向視力、聽力、言語、肢體、智力、精神、多重殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，各國實施這類教育的機構一般有：盲人學校、聾人學校、肢殘和畸形兒童學校、語言障礙兒童訓練中心、森林學校、療養學校、特殊學校、低能兒學校、工讀學校、兒童感化院，以及附設在普通學校的特殊班級。特殊教育主要機構資料來源：智研咨詢整理二、發展現狀特殊教育是教育事業的重要組成部分，是建設高質量教育體系的重要內容，是衡量社會文明進步的重要標志，截止2021年末中國共有2288所特殊教育學校，較2020年增加了44所，同比增長1.96%。2014-2021年中國特殊教育學校數量統計資料來源：教育部、智研咨詢整理相關報告：智研咨詢發布的《中國特殊教育行業市場現狀調查及發展趨向研判報告》其中，2020年中國培智學校共計568所，占全國特殊教育學校總數的25.31%；聾人學校共計389所，占全國特殊教育學校總數的17.34%；盲人學校共計26所，占全國特殊教育學校總數的1.16%。2020年中國各類特殊教育學校數量統計（所）資料來源：教育部、智研咨詢整理分區域來看，2020年中國城區共有特殊教育學校1115所，占全國特殊教育學校總數的49.69%，占比最大；鎮區共有特殊教育學校952所，占全國特殊教育學校總數的42.42%；鄉村共有特殊教育學校177所，占全國特殊教育學校總數的7.89%。2020年中國各地區特殊教育學校數量統計（所）資料來源：教育部、智研咨詢整理分省市來看，2020年河北共有特殊教育學校163所，占全國特殊教育學校總數的7.26%，全國排名第一；山東共有特殊教育學校152所，占全國特殊教育學校總數的6.77%，全國排名第二；河南共有特殊教育學校149所，占全國特殊教育學校總數的6.64%，全國排名第三。2020年中國各省市特殊教育學校數量統計（所）資料來源：教育部、智研咨詢整理隨著學校數量的增加，招生人數也隨時增長，2021年中國特殊教育學校招生人數達14.91萬人，較2020年增加了0.01萬人，同比增長0.07%。2014-2021年中國特殊教育學校招生人數統計資料來源：教育部、智研咨詢整理其中，2020年中國培智學校招生人數共計0.97萬人，占全國殊教育學校招生總人數的19.99%；聾人學校招生人數共計0.87萬人，占全國殊教育學校招生總人數的17.90%；盲人學校招生人數共計0.07萬人，占全國殊教育學校招生總人數的1.44%。2020年中國各類特殊教育學校招生人數統計（萬人）資料來源：教育部、智研咨詢整理分區域來看，2020年中國城區特殊教育學校招生人數為2.83萬人，占全國殊教育學校招生總人數的58.20%，占比最大；鎮區特殊教育學校招生人數為1.71萬人，占全國殊教育學校招生總人數的35.11%；鄉村特殊教育學校招生人數為0.32萬人，占全國殊教育學校招生總人數的6.69%。2020年中國各地區特殊教育學校招生人數統計（萬人）資料來源：教育部、智研咨詢整理分省市來看，2020年廣東特殊教育學校招生人數為12550人，占全國殊教育學校招生總人數的8.42%，全國排名第一；四川特殊教育學校招生人數為11867人，占全國殊教育學校招生總人數的7.96%，全國排名第二；河南特殊教育學校招生人數為10078人，占全國殊教育學校招生總人數的6.76%，全國排名第三。2020年中國各省市特殊教育學校招生人數統計（人）資料來源：教育部、智研咨詢整理隨著招生人數的增加，在校生人數也隨之增長，2021年中國特殊教育學校在校生人數達91.98萬人，較2020年增加了3.90萬人，同比增長4.43%。2014-2021年中國特殊教育學校在校生人數統計資料來源：教育部、智研咨詢整理其中，2020年中國小學階段特殊教育學校在校生人數為60.40萬人，較2019年增加了4.80萬人；初中階段特殊教育學校在校生人數為26.00萬人，較2019年增加了3.70萬人；高中階段特殊教育學校在校生人數為1.17萬人，較2019年增加了0.09萬人。2014-2020年中國特殊教育學校各階段在校生人數統計（萬人）資料來源：教育部、智研咨詢整理隨著我國特殊教育的高速發展，培養了一大批高素質人才,提高了全民族素質,推進了科技創新、文化繁榮,為經濟發展、社會進步和民生改善做出了重要貢獻，2020年中國特殊教育畢業生人數達12.14萬人，較2019年增加了2.38萬人，同比增長24.41%。2014-2020年中國特殊教育畢業生人數統計資料來源：教育部、智研咨詢整理其中，2020年中國培智學校畢業生人數為0.79萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的19.56%；聾人學校畢業生人數為0.77萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的19.19%；盲人學校畢業生人數為0.07萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的1.81%。2020年中國各類特殊教育學校畢業生人數統計（萬人）資料來源：教育部、智研咨詢整理分地區來看，2020年中國城區特殊教育學校畢業生人數為2.37萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的58.98%，占比最大；鎮區特殊教育學校畢業生人數為1.41萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的35.23%；鄉村特殊教育學校畢業生人數為0.23萬人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的5.78%。2020年中國各地區特殊教育學校畢業生人數統計（萬人）資料來源：教育部、智研咨詢整理分省市來看，2020年四川特殊教育學校畢業生人數為13123人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的10.81%，全國排名第一；云南特殊教育學校畢業生人數為8759人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的7.21%，全國排名第二；江西特殊教育學校畢業生人數為7825人，占全國特殊教育學校畢業生總人數的6.45%，全國排名第三。2020年中國各省市特殊教育學校畢業生人數統計（人）資料來源：教育部、智研咨詢整理在教師隊伍建設方面取得突出成就，2021年中國特殊教育學校專任教師人數達6.94萬人，較2020年增加了0.32萬人，同比增長4.83%。2014-2021年中國特殊教育學校專任教師人數統計資料來源：教育部、智研咨詢整理三、未來發展趨勢特殊教育事業的發展離不開黨和國家的正確領導,必須堅持馬克思主義指導,堅持社會主義辦學方向﹐服從和服務于黨和國家大局，在新時代中國特色社會主義的背景下﹐黨和人民對中國特殊教育發展提出了新期待和新要求。新時代中國特殊教育的發展需要從五千年的優秀中華文化中汲取養分，踐行先賢“有教無類’“因材施教”的教育理念;從新中國70年的奮斗歷程中獲得力量,協作推進融合教育，加強國際交流合作﹐提升師資隊伍的特殊教育素養,不斷提高特殊教育質量。中國特殊教育未來發展趨勢資料來源：智研咨詢整理以上數據及信息可參考智研咨詢（）發布的《中國特殊教育行業市場現狀調查及發展趨向研判報告》。智研咨詢專注產業咨詢十五年，是中國產業咨詢領域專業服務機