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文檔簡介
/教科版科學三上第二單元第一課尋訪小動物同步訓練一、選擇題1.尋找小動物,最不適宜的地點是〔〕A、花壇里B、草叢中C、泥土里D、水塘里參考答案:D解析:解答:為了平安起見,尋找小動物不宜到水塘邊。分析:此題考查學生對小動物的生存環境的識記。2.以下選項中不是小動物的是〔〕A、蝸牛B、螞蟻C、蟋蟀D、豬籠草參考答案:D解析:解答:蝸牛、螞蟻和蟋蟀都是動物,豬籠草是植物。分析:此題考查學生對小動物的識記。3.以下選項不是動物的配合特征是〔〕A、都能夠長大B、都能夠繁殖C、都需要呼吸D、生活習性不同參考答案:D解析:解答:都能夠長大、都能夠繁殖、都需要呼吸,這些是動物的配合特征,生活習性不同不是植物的配合特征。分析:此題考查學生對動物配合特征的識記。4.以下選項不是動物的不同點是〔〕A、生活環境不同B、外形特征不同C、都能夠運動D、生活習性不同參考答案:C解析:解答:生活環境不同、外形特征不同、生活習性不同,這些是動物的不同特征,都能夠運動,這是動物的配合特征。分析:此題考查學生對動物不同點的識記。5.以下小動物中不是群居生活的是〔〕A、蜘蛛B、螞蟻C、蜜蜂D、蝗蟲參考答案:A解析:解答:螞蟻、蜜蜂、蝗蟲都是群居生活,而蜘蛛是獨居生活。分析:此題考查學生對動物的生活習性的識記。二、判斷題6.我們在尋訪時應做到安靜、細致,不打攪小動物。〔〕參考答案:正確解析:解答:觀察小動物時應注意對小動物的保護,切記傷害小動物。分析:此題考查學生觀察習慣的識記。7.為了方便觀察小動物,我們必須把小動物抓在手上才行。〔〕參考答案:錯誤解析:解答:觀察小動物時應注意對小動物的保護,切記傷害小動物。分析:此題考查學生觀察習慣的識記。8.觀察小動物時,我們不能傷害它們。〔〕參考答案:正確解析:解答:觀察小動物時應注意對小動物的保護,切記傷害小動物。分析:此題考查學生觀察習慣的識記。9.小洞里可能小動物,我們可以將手伸進去尋找。〔〕參考答案:錯誤解析:解答:伸手進洞抓小動物,可能傷到小動物,更有可能傷到自己。分析:此題考查學生觀察習慣的識記。10.尋找小動物時我們要注意平安,保護好動物的家。〔〕參考答案:正確解析:解答:觀察小動物時應注意對小動物的保護,切記傷害小動物。分析:此題主要考查學生觀察習慣的識記。三、填空題11.蝸牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小。參考答案:動物解析:解答:小動物有很多,蝸牛、蟋蟀、蜜蜂和蚯蚓都是小動物。分析:此題考查學生對小動物的識記。12.動物本身可以自由運動,而卻不能。參考答案:植物解析:解答:動物本身可以自由運動,而植物卻不能隨處移動。這是動植物最大的區別。分析:此題考查學生對動植物的區別進行識記。13.我們要小動物,珍愛生命,保護生態環境。參考答案:保護解析:解答:觀察小動物時應注意對小動物的保護,切記傷害小動物。分析:此題考查學生觀察習慣的識記。14.生活在花壇的泥土里。參考答案:蚯蚓解析:解答:動物的生長環境不同,蚯蚓生活在泥土里。分析:此題考查學生對小動物的生活環境的識記。四、簡答題15.在觀察小動物的活動中,我們應該注意什么?參考答案:〔1〕保護小動物,不打攪、不傷害它們。〔2〕保持動物棲息地的原貌,保護它
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