六年級小升初語文質量培優試卷測試題（含答案）根據讀音寫漢字（1）、容()

()思

()術

翻()

()力

記()（2）、

猶()

富()

憂()機()

教()

比()（3）、朝()

()谷

()窄()想

閑()

()疵根據語境，下面語句中加點字的注音無誤的一項是（

）A．他正抖作一團時，卻聽得豁（hè）的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂（liǎn）在盒子里。B．那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌（mí）散在含著豆麥蘊藻（zǎo）之香的夜氣里。C．忽而張目嗔（chēn）視，表現出叱咤（chà）風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝。D．我們狩(shǒu)獵隊分成好幾個小組，在獵狗的幫助下，把七八十只斑羚逼到戛(jiá)洛山的傷心崖上。下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．和藹可親

興高彩烈

目瞪口呆

飽經風霜B．碧空如洗

微波粼粼

聚精匯神

陽春白雪C．雕粱畫棟

巧奪天工

瓊樓玉宇

精雕細刻D．精兵簡政

金碧輝煌

博采眾長

鍥而不舍下面四句話中不是擬人句的是（

）?A．近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。?

B．木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。?C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。?D．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。?下面一組句子中，沒有語病的一句是（

）A．在老師的幫助下，他的作文水平進步了。B．只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。C．我們認真聽取并討論了校長的報告。D．通過這次活動，我們增加了友誼。下列說法正確的一項是（

）A．“暴”字的最下面是一個水字。B．“飄”字的第十三筆是橫斜勾。C．“就”字用部首查字法查字時，應查“京”部。D．“我到了倒下的時候了！”老屋說___

這個句中“說”字后面應該標上冒號。下列文學常識表述不正確的一項是（

）。A．《采薇》選自《詩經》，《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。B．《史記》是中國歷史上第一部自傳體通史，作者是西漢時期的司馬遷，《史記》記事起于傳說的黃帝，迄于漢武帝，首尾共三千多年的歷史。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，曾獲“人民藝術家”的榮譽稱號，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》和《龍須溝》等。D．魯迅寫的《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇白話小說。依次填入橫線上的語句最恰當的一項是（）我獨坐在書齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大，宇宙之大，此時仿佛只有我和我的書存在。_______________，_______________，_______________，_______________。①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉上

②連平常我喜歡的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳

④這都是我平常最喜歡的東西，現在都視而不見了A．③①④② B．①②③④ C．①③②④ D．③④①②班里要開展“我們畢業了”的綜合性學習活動，請你來參加。【活動一：我來當主持】六<1>班請你來主持畢業聯歡會，請你設計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家。活動流程：（1）畢業演講

（2）節目表演

（3）交換畢業贈言__________________________________________________【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉眼已過，原來我們還是個不懂事的小學生，現在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學即將進入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機采訪的200名同學的調查情況統計圖：（1）、仔細閱讀、觀察統計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）______________________________________________（2）、在節目表演環節，有一場“外出旅行好/學習培訓好”的辯論會，請問你支持哪個觀點，并說明理由。（至少寫兩條理由）_____________________________________________【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，說一段感恩的話。（3）、___________________________________________根據語境填空。（1）什么是春夏秋冬？古人用詩歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的“___________，拂堤楊柳醉春煙”的生機；夏，就是令辛棄疾驚喜的“__________，聽取蛙聲一片”的熱鬧；秋，就是杜牧吟誦的“停車坐愛楓林晚，___________”的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，___________”的孤寂。一年四季就是這樣充滿這詩情畫意。（2）中華民族自古就不乏滿腔報國熱情的有志之士，“黃沙百戰穿金甲，__________”，這是身經百戰的將士鏗鏘有力的誓言；“死去元知萬事空，_______”，這是陸游永遠的遺憾；“劍外忽傳收薊北，_________”，這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復的消息時的喜極而泣；“________，死亦為鬼雄。”這是李清照的錚錚鐵骨。在浩如煙海的文學名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節。請你參加“走進名著”的綜合性學習活動，完成相關練習。（1）為營造活動氛圍，教室里需要張貼名人語錄，請寫一則有關讀書的名人名言。____________________（2）請你為這次活動設計另外一種節目形式。①課本劇

②___________________（3）明天下午，班級將開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，由你去邀請班主任林老師，你會怎樣對林老師說？________________________文言文閱讀。狂泉昔有一國，國有一水，號曰“狂泉”。國人飲此水，無不狂，唯國君穿井而汲，獨得無恙。國人既并狂，反謂國主之不狂為狂。于是聚謀，共執國主，療其狂疾。火艾針藥，莫不畢具。國主不任其苦，遂至泉所酌水飲之，飲畢便狂。君臣大小，其狂若一，眾乃歡然。12、解釋文中加點的詞。①汲()

②既()

③執()

④任()13、下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．反謂國主之不狂為狂

愿為市鞍馬 B．療其狂疾

其狂若一C．莫不畢具

飲畢便狂 D．眾乃歡然

蒙乃始就學14、翻譯文中畫線的句子。_________________15、國主的可悲在于：__________。（多選）①不識時務

②屈從

③無自知之明

④不能堅持真理

⑤獨斷閱讀下面的非連續性文本，完成練習。尼斯湖水怪位于蘇格蘭的尼斯湖長38千米，深200余米，湖水冰冷而又看不到底，據說那里生活著一頭水怪。第一篇關于水怪的報道，出現在1565年。據說這頭水怪用尾巴把一棵橡樹掃斷了，砸死了三個人。1872年至1903年之間，還有許多有關水怪的目擊報告。有一篇發表于1933年5月2日：在一個陽光明媚的下午，一對夫婦看到一頭巨大的怪獸在300米開外的水中游動，它的背上長著兩個長達6米的黑色的駝峰。現在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過這樣一頭怪物：天鵝般的長頸伸出水面2米多，體長至少9米，皮膚呈黑色。人們采用回聲探測器、水下攝像機以及小型潛艇等設備對這頭怪物進行探測，但都一無所獲。當然，這頭水怪很有可能因為船只的驚嚇，躲進了湖水的深處，探測器無法探測其位置。但生物學家們一直懷疑是否真有這頭怪物存在。如果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應該只是單獨的個體，應該是一個種群。但是尼斯湖根本無法為這么大的種群提供足夠的食物。最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據”，但是現在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下。現在有一些專門研究未知動物的研究方向，那就是“神秘動物學”。神秘動物學家們收集相關的目擊報告，嘗試在自然界中找到報告中所描述的動物。事實上，許多被神秘動物學家找到的動物，之前一直都被認為只存在于傳說中。非洲東部盧旺達的農民向白人獵手報告說，常有巨大的猴類在樹林中出現，它們用手在樹梢上攀緣。獵人們一直把這些信息當作是迷信。但他們在1901年成功錯殺了一只這樣的猴類。霍加我（音同“披”）、科莫多龍和大熊貓曾經也一度被認為是傳說中的動物。在墨西哥，流傳著一種貓科動物的恐怖傳說，它比美洲豹和美洲獅更兇猛、更快。沒人相信這個傳說。1986年，有人捕到一只巨型美洲獅。1994年，研究人員在老過和越南發現了中南大羚（索拉羚）和一巨鹿的痕跡。16、“神秘動物學”是指（

）（填序號）A．專門研究神秘動物的學科。B．專門研究稀有動物的起源、發展、進化的學科。C．專門研究未知動物的學科。17、人們對尼斯湖水怪描述正確的一項是（

）（填序號）A．尼斯湖水怪是一個龐大的生物種群，尼斯湖為它們的生存提供足夠的食物。B．尼斯湖水怪人盡皆知，人們都聲稱看到過這樣一頭怪物。C．人們采用回聲探測器、水下攝像機等設備對水怪進行探測，但是一無所獲。D．1934年拍攝的尼斯湖水怪照片，證實了尼斯湖水怪確實存在。18、你認為尼斯湖水怪存在嗎？結合文章內容，概括闡述你的理由。（不少于兩點）_________________19、第一自然段中加點的兩個詞語“據說”“目擊報告”，能否去掉，為什么？__________________閱讀下面文章，完成問題。

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”③沒人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫務室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經驗豐富的醫生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”⑥醫生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了。”⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣。”⑧我常常將這個真實的故事講給學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。20、給文章擬一個合適的題目：____________21、選擇括號內合適的詞語，打“√”。22、聯系上下文理解詞語。守望：__________炙熱：______23、段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從______、_____、_____、______四個方面來描寫的。24、文中哪一處描寫最讓你感動？用直線畫出來，并說明為什么感動？____________________25、你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）___________________習作。題目：的味道提示：“味道”有很多種：愛的味道、眼淚的味道，成功的味道，失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？要求：①請根據提示，把題目補充完整，寫一篇語句通順、內容具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現真實的校名和人名。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除1．

易

意

藝

譯

毅

憶

豫

裕

郁

遇

育

喻

霞

峽

狹

遐

暇

瑕【詳解】本題考查看拼音寫同音字。同音字音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據字義注意比較。從結構、字義兩方面加以區別，然后再填空。書寫時要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查的知識點為識漢字寫拼音。A.豁（huō）

C.叱咤（zhà）風云D.狩(shòu)獵3．D解析：D【詳解】本題考查字形辨析。所選詞語均是生活中常用又極易出錯的詞語，解答此題要注意平時正確練寫，尤其是同音字和形似字。A．有誤，“興高彩烈”的“彩”應為“采”，形容興致高昂，情緒熱烈。B．有誤，“聚精匯神”的“匯”應為“會”，形容專心致志，注意力高度集中的樣子。C．有誤，“雕粱畫棟”的“粱”應為“梁”，意思是在棟梁等木結構上雕刻花紋并加上彩繪，是中國古代的一種建筑藝術。后來也指豪華的建筑。D．全部正確。4．D解析：D【詳解】考查修辭手法。A項“跳舞”把洪水當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。B項“發抖”“痛苦地呻吟”把木橋當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。C項“獰笑”把山洪當作人來寫，運用了擬人的修辭手法。D項把山洪比作是受驚的野馬，運用了比喻的修辭手法。5．C解析：C【詳解】本題主要考查學生對修改病句的掌握。A句的病因是搭配不當，與“水平”搭配的是“提高”；B句的病因是關聯詞使用不當，此處是關聯詞搭配不當，應該是“只有……才……”或“只要……就……”；D句的病因是用詞不當，應改為“增進友誼”。6．B解析：B【詳解】主要考查漢字筆畫結構。A項錯誤，“暴”字的最下面不是一個水字。C項錯誤，“就”字用部首查字法查字時，應查“尢”部。D項錯誤，提示語在后面，說后面加句號。7．B解析：B【詳解】略8．A解析：A【詳解】本題考查句子排序。排列句子時，應首先整體感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，根據這些有標志性的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再讀語段，檢查確定。9．

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好。時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了，六年的時間里，充滿了許多美好的回憶，今天，我們就通過這次活動，來表達對母校和老師的感激之情。下面請允許我介紹本次活動的流暢，第一項：畢業演講。第二項，節目表演。第三項，交換畢業贈言。下面，我們將逐項進行。

在畢業假期生活中，選擇學習培訓和外出旅游的同學占比最大。

我支持外出旅行好。理由第一可以開闊自己的眼界，增長見識；第二可以適當放松身心。

老師，我想對您說，謝謝您這么多年來的栽培和陪伴，感謝您，您辛苦了！【詳解】本題考查語言表達以及非連續性文本閱讀。活動一：要求寫開場白。首先明確活動對象是老師和同學，開頭稱呼問好，接著對六年的小學生活時光進行總結，總結完畢之后介紹流程。注意句與句之間要有連貫性。（1）、本題考查讀圖能力。圖片展示的是2019-2021小學畢業生假期生活情況統計，從圖表上課可看出學習培訓的人最多，其次是外出旅游，最后是公益活動。結合以上信息組織語言作答。（2）、本題考查語言表達。支持“外出旅行好”的觀點，可從開闊視野，放松身心的角度闡述理由；支持“學習培訓好”可從提升自己的能力，學習更多技能，讓自己變得更優秀的角度闡述理由。答案不唯一，言之有理即可。（3）、本題考查語言表達。選擇一個自己最想感謝的人去寫。選擇老師可從老師對自己的教育、陪伴、老師對自己的付出去寫；選擇父母，可從父母對自己的養育、培養等角度寫。答案不唯一，言之有理即可。10．

草長鶯飛二月天

稻花香里說豐年

霜葉紅于二月花

獨釣寒江雪

不破樓蘭終不還

但悲不見九州同

初聞涕淚滿衣裳

生當作人杰【詳解】本題考查了詩歌默寫。回答這些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。（1）“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”出自清代高鼎的《村居》。意思是農歷二月，青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，輕拂堤岸的楊柳陶醉在春天的霧氣中。寫出春的生機。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。意思是田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個豐收年。寫出夏的熱鬧。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”出自唐代杜牧的《山行》。意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。寫出秋的唯美。“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”出自唐代柳宗元的《江雪》。意思是江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨自在漫天風雪中垂釣。寫出冬的詩情畫意。（2）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》。意思是守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。這是身經百戰的將士鏗鏘有力的誓言。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”出自宋代陸游的《示兒》。意思是原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統一。這是陸游永遠的遺憾。“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。意思是劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。這是杜甫初聽到叛軍平定、國土收復的消息時的喜極而泣。“生當作人杰，死亦為鬼雄。”出自宋代李清照的《夏日絕句》。意思是活著就要當人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。這是李清照的錚錚鐵骨。11．

讀書破萬卷，下筆如有神

演講

李老師您好！同學們明天下午要開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，您有時間來觀看嗎？【詳解】（1）本題考查對名人名言的積累和掌握。根據題干要求，要求學生寫一則有關讀書的名言。如：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹（2）本題考查綜合能力。本題需要同學們為這次“走進名著”活動設計一個活動內容，可以是：（1）開展課本劇；（2）開展一次以“走進名著”為主題的讀后感評選比賽；（2）開展一次以“走進名著”為主題的演講比賽等。（3）本題考查語言表達能力。根據題干可知，要求和老師進行對話，首先要注意多使用敬稱，如：您，然后注意語言的簡練，不要講廢話。如：明天下午，我們班要開展以“走進名著”為主題的課本劇活動，誠摯邀請您來參加。12．D解析：12、

打水

已經

抓住

承擔、承受13、D14、于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、②④【分析】譯文：從前，某國有一眼泉水，名叫“狂泉”。國內的人喝了這泉水，沒有不發狂的。只有國君食用井水，不患狂病。全國的人已經都狂了，反而認為國君的不狂是真狂。于是合伙捉住國君，要治療他的狂病。他們對國君又用火艾燒，又拿銀針扎，又熬藥汁灌，什么辦法都施出來。國君受不了折磨，也只好喝下“狂泉”，也開始發狂。國家群臣大小，個個都顛狂成一個樣子，大家才歡心樂意。12、本題考查的是解釋加點字詞，結合語句所在語境進行分析。“唯國君穿井而汲”意思是只有國君食用井水，所以“汲”的意思是打水。“國人既并狂”意思是全國的人已經都狂了，所以“既”的意思是已經。“共執國主”的意思是于是合伙捉住國君，所以“執”的意思是抓住。“國主不任其苦”意思是國君受不了折磨，所以“任”的意思是承擔、承受。13、本題考查的是加點字詞的意義和用法，結合原文的語境進行分析。在本題中，意義和用法相同的是D項。A項：“反謂國主之不狂為狂”意思是反而認為國君的不狂是真狂。“為”的意思是“是”。“愿為市鞍馬”意思是愿意去買來馬鞍和馬匹，“為”的意思是“為此(指代父從軍)”B項：“療其狂疾”意思是要治療他的狂病。“其”是指他的。“其狂若一”意思是個個都顛狂成一個樣子，“其”是指每個人。C項：“莫不畢具”意思是什么辦法都施出來。“畢”的意思是都。“畢便狂”意思是也開始發狂。“畢”的意思是開始。14、本題考查的是翻譯句子，結合語句中重點字詞的理解和分析。以及結合上下文的語境進行分析。整段話的語句要連貫完整，不要寫錯別字即可。本題中，劃線句的翻譯是于是去了“狂泉”所在地。舀泉水喝了下去。15、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合原文的內容進行分析。國王的可悲之處在于屈從和不能堅持真理。13．C解析：16、C17、C18、尼斯湖水怪不存在。理由：水怪照片只是拍攝者想和報社惡作劇一下沒有被證實；尼斯湖水怪的存在只是傳說，沒有證據說明真正存在。19、不能去掉。因為“據說”表達此信息的來源并非發言人，信息的真實性不確定。“目擊報告”表示是親眼看到。說明水怪只是聽說的，沒有真實依據，這體現說明文語言的準確性。【分析】16、本題主要考查對內容的理解。從“現在有一些專門研究未知動物的研究方向，那就是“神秘動物學”。”可知，“神秘動物學”是指專門研究未知動物的學科。17、本題主要考查對內容的理解。A．說法錯誤。從“果真有人類不曾知道的生物存在，它就不應該只是單獨的個體，應該是一個種群。但是尼斯湖根本無法為這么大的種群提供足夠的食物。”可知，尼斯湖不能為它們的生存提供足夠的食物。B．說法錯誤。從“現在尼斯湖水怪幾乎人盡皆知，許多人都聲稱看到過這樣一頭怪物”可知，并不是所有人都看到過這樣一頭怪物。C．說法正確。從“人們采用回聲探測器、水下攝像機以及小型潛艇等設備對這頭怪物進行探測，但都一無所獲。”可知，說法正確。D．說法錯誤。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據”，但是現在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下。”可知，不能證實了尼斯湖水怪確實存在。18、本題主要考查對內容的理解。尼斯湖水怪不存在。從“最著名的尼斯湖水怪照片拍攝于1934年。這張照片一直以來被當作尼斯湖水怪存在的最有力的“證據”，但是現在卻被證實是假的。拍攝者在去世前承認，他當時自己制作了模型，并將模型放入了湖中拍了下來。他只是想和報社惡作劇一下。”可知，這是惡作劇，沒有被證實。從“事實上，許多被神秘動物學家找到的動物，之前一直都被認為只存在于傳說中。”可知，尼斯湖水怪的存在只是傳說，沒有證據說明真正存在。19、本題考查說明文語言的特點。對策：表態（刪還是不刪）；體現了語言的準確性。示例：第一自然段中加點的兩個詞語“據說”“目擊報告”不能去掉。據說：根據別人說。表達此信息的來源并非發言人，信息的真實性不確定。目擊報告：意思是親眼看到。用這兩個詞，一方面說明水怪只是聽說的，沒有真實依據，另一方面，又說明有的人親眼看見，這體現說明文語言的準確性。14．20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、解析：20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、

神態

外貌

動作

語言24、“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了”感動原因：母親此時雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。因此，她強忍著干渴，也不離開半步。25、母親在陽光下守望的是孩子能考出一個好成績，守望的是孩子能早日凱旋，守望的是孩子能有一個輝煌、燦爛的前程。【解析】20、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合文段的內容，主要描寫的是母親在陽光下守望著自己的孩子。所以文段的標題可以是《陽光下的守望》21、本題考查的是選詞填空。凝重：（形）①莊重；穩重。②濃重莊重：（形）嚴肅端正；不輕浮。符合原文的語境。雜亂：形容繁多而又無序，缺乏條理。凌亂：（形）雜亂又不整齊，沒有秩序。符合原文的語境。漠然：（形）毫不在意、毫不關心的樣子。符合原文的語境。肅然：嚴謹恭敬的樣子。22、本題考查的是詞語解釋。結合詞語的特點以及上下文的語境進行分析。解釋詞語時要寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“守望”意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子。“炙熱”（形）像火烤一樣的熱。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容進行“母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。”是對母親的外貌描寫。從“母親神情漠然的臉上擠出淺淺的微笑，說