惠臺學校2023-2024學年度第二學期5月階段性反饋八年級物理班級:姓名:滿分;100分時間:90分鐘黎劍飛一、單選題(每小題3分，共21分)1.由下列幾個實例聯想到的物理知識，其中錯誤的是()A.只有相互接觸的物體，才可能有力的作用B.劃船時，使船前進的力的施力物體是水C.靜止放在水平桌面上的水杯受到向上的支持力，是由于桌面形變產生的D.“孤掌難鳴”表明力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而存在2.如圖所示，用一個水平向右的力F將木塊壓在豎直的墻壁上靜止，下列說法中正確的是()A.力F與木塊的重力是一對平衡力B.力F與墻壁對木塊的支持力是作用力與反作用力C.若增大力F，木塊受到的摩擦力將增大D若撤去力F，木塊將只受重力作用3.位于重慶市中心處的某酒店建有觀光電梯.乘客正在豎直上行的電梯中便可欣賞到市內美麗的景色.在這一過程中，下列說法正確的是(.).A.以電梯為參照物，所有乘客都是運動的B.以地面上的樹為參照物，乘客是運動的C.以路面上行駛的汽車為參照物，乘客是靜止的D.以電梯內的某一乘客為參照物.其他乘客是運動的4.關于運動和力，下列說法正確的是()A.物體運動速度改變時，一定受到了力的作用B.只要是運動的物體，就一定要受到力的作用C.沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來D.力是維持物體運動的原因5.用圖象可以表示物體的運動規律，圖中可以用來表示物體做勻速直線運動的是()試卷第1頁，共8頁A.①和②B.③和④C.①和③D.②和④6.一個物體放在水平地面上，為了使它對地面的壓強變為原來的14A.壓力不變，受力面積減小到原來的3B.受力面積不變，壓力減小1C.壓力和受力面積同時減小到原來的1D.壓力減小127.如圖所示，水平桌面上放有底面積和質量都相同的甲、乙、丙三個平底容器，分別裝有深度相同、質量相等的不同液體。下列說法正確的是()A.容器對桌面的壓強相等B容器甲中液體的密度最小C液體對容器底部的壓強均相等D.容器丙底部受到的液體壓力最大二、填空題。(每小題3分，共21分)8.如圖所示，用8N的力手握住重5N的瓶子，此時瓶子受到的靜摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向為(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將(選填“增大”“減小”或“不變”)。9.如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機，已知AB長40cm，AC長30cm。室外機的重力330N,恰好作用在AB中點處,則點(選填“A”、“B”或“C”)是杠桿,ABC的支點;A處螺釘的水平拉力為N(支架重力不計)。為了安全，室外機的位置應盡量(選填“靠近”或“遠離”)墻壁。10.惠州市惠城區鵝城大橋大橋在修建的過程中，建筑工人用起重機將一個重為3×103N的建筑材料從地面勻速提升到橋面，在此過程中，吊繩對重物的拉力為N，掉在空中靜止時拉力為N，若吊繩斷開同時失去所有力的作用，建筑材料將。11.如圖所示實驗，本實驗的目的是研究(選填“小鋼球”或“塑料片”)所具有的慣性保持原有的試卷第2頁，共8頁狀態.彈性鋼片向右彈擊塑料片，塑料片便向右飛出，說明力可以改變物體的(力的作用效果)。12.如圖所示，重為8N的物體A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.6m/s的速度向右運動了2s，彈簧測力計的示數為5N。則物體A受到的摩擦力為N，方向繩子自由端通過距離為m。(不計滑輪重及摩擦)13.如圖甲所示的長方體，底面積為0.1m2，放在水平桌面上，重力為7.8×10?N，它對桌面的壓力是N，側放時壓力(選填：增大、V不變、減小)；若沿如圖乙所示的虛線去掉一半，其余部分不動，這時它對桌面的壓強是14.如圖是甲、乙兩種實心固體物質的m-V圖像，將甲、乙兩種物質制成體積相等的實心正方體放在水平地面上，則由甲、乙兩種物質制成的兩正方體質量之比為，對水平地面的壓力之為，對水平地面的壓強之比為。三、作圖題。(2+3+3共8分)15.如圖所示物體靜止放在斜面，請在畫出物體受到重力和斜面所受壓力的示意圖。(2分)16.如圖，輕質杠桿的A點掛一重物G，繩受的拉力為F?，O為杠桿的支點。請在杠桿的端點B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力F；的示意圖，并作出F?的力臂l?。(3分)17.根據圖片實際連接滑輪。(3分)四、實驗題。(6+6+5,共17分)18.在“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗中，小李用圖甲、乙、丙所示的器材進行實驗。①實驗前圖甲所示裝置的液面，若用手按壓塑料盒上的橡皮膜，兩管中液面將(選填“相平·或“不相平”).②為了探究液體內部壓強與深度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在和位置或者先后放在和位置(請填寫字母)并觀察U型管中液面；③為了探究液體內部壓強與液體密度的關系，可將帶橡皮膜的塑料盒先后放在和位置(請填寫字母)并觀察U型管中液面。本實驗用到了。(實驗方法)19.在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示.(1)實驗中通過觀察來比較壓力的作用效果.(2)對比甲、乙兩圖，可以得出：在」相同時，受力面積越，壓力的作用效果越明顯.(3)對比兩圖，可以得出：在受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯.(4)對比甲、丁兩圖，得出壓力作用的效果與壓力大小無關.你認為是的(選填“正確”或“錯誤”)，并敘述理由：20.如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑，研究小車在水平面上滑行的距離.(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始滑行時速度(填“相等”或“不相等”).(2)實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實現的.試卷第4頁，共8頁(3)實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近；在棉布表面滑行的距離較遠；在木板表面滑行的距離最遠.說明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”).進一步推測：如果小車受到的阻力為零，它將；這種研究問題的方法叫做：.五、計算題.(7+8共15分)21.2024年5月1日凌晨1：10左右，廣東梅大高速路段發生一處滑坡，造成重大人員傷亡。救援人員用如圖所示的設備吊起量為1200千克的小汽車殘骸。(g取10N/kg)1、該汽車殘骸的重力為多少?2、若不計滑輪重和摩擦自由端的拉力為多少?3、若該汽車上升了10米，自由端移動的距離為多少米?22.如圖所示一平底茶壺的質量為400g底面積為：50cm1.求水對杯底的壓強。2.求杯底對桌面的壓力。六、綜合題.(每小題6分，共18分)23.小衛和小霞一起“研究杠桿平衡條件”：(1)將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時應將左端的平衡螺母向(填“左”或“右”`端調節，直到杠桿在水平位置平衡，目的是.(2)如表所示，是“研究杠桿平衡條件”實驗記錄結果。次數動力F?/N動力臂l?/cm阻力F?/N阻力臂l?/cm11824228116321238(3)小衛分析數據得出的杠桿平衡的條件是：“動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的試卷第5頁，共8頁距離”。小霞分析數據得出的杠桿平衡的條件是：“動力×動力臂=阻力×阻力臂”。你認為的結論正確。為了幫助驗證正確的結論，可以將圖中的F?改用彈簧測力計來拉，在實驗中不改變拉力的，而改變拉力的(此2空選填“作用點”、“大小”或“方可”)，仍使杠桿在水平位置平衡時，將發現F?·OAF?·OB(選填“=”或“≠”),即可證明正確的結論.24.閱讀短文，回答問題。2021年10月16日，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號運載火箭發射成功，順利將航天員翟志剛、王亞平、葉光富送入太空。2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富進行授課，如題圖所示。這是中國空間站第二次太空授課，也是中國航天員第三次進行太空授課。在約45分鐘的授課時間內，航天員相互配合，生動演示了微重力環境下太空液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，這些實驗現象跟在地面上的實驗現象有非常明顯的差別，使無數中學生感受到了太空環境下科學實驗的魅力。如圖丙所示，王亞平在太空艙中演示了這樣一個實驗：把一枚“冰墩墩”沿水平方向拋出，“冰墩墩”并沒有像在地面上拋出的物體一樣落回地面。科學計算表明，在太空艙中的物體受到的地球引力大約是在地面附近的88.5%，如果地球對物體的吸引力恰好能使物體繞地球做圓周運動，在太空艙中的物體就好像重力完全消失了一樣，物體將處于“完全失重”狀態。三名航天員在空間站進行了長達6個月的工作，已完成任務，于4月16日安全回家。(1)運載火箭發射時，會向下噴出高溫高壓燃氣(如圖甲所示)，這樣火箭才能升空，說明物體間力的作用是(2)航天員將陀螺從地球帶入太空后，其質量將(選填“變大”“變小”或“不變”).(3)航天員翟志剛和葉光富在“天宮課堂”中展示了特制的“企鵝服”里面有很多彈性袋(如圖乙所示)，像地面上做運動的拉力器，航天員穿上后通過改變彈性袋中彈性帶子的長度，可以改變彈力的(選填“大小”“方向”或“作用點”)，使肌肉得到緊張，避免肌肉萎縮；(4)航天員王亞平、葉光富在“天宮課堂”中展示了太空拋物實驗(如圖丙所示)，冰墩墩被王亞平水平拋出后，冰墩墩將由于繼續。(此空填字母)試卷第6頁，共8頁A.向前運動過程中會向下墜落B.沿原有方向勻速前進(5)航天員長時間駐留在太空艙內，需要進行體育鍛煉以保證身體健康，防止各部分機能退化。請你說出至少一種在太空艙內可能進行的體育活動。(簡要填寫體育活動的名稱即可)25.閱讀《帕斯卡定律與液壓機》一文，回答下列問題。帕斯卡定律與液壓機1653年，法國科學家帕斯卡發現：封閉在容器中的靜止流體，能夠將加在它上面的壓強大小不變地向各個方向傳遞。后來人們把這一結論稱之為帕斯卡原理。根據帕斯卡定律，人們制成了液壓機，液壓機的結構示意圖如圖所示。在一個密閉的液缸內密封有一定量的液體(比如油或水)，有大小兩個活塞，其中小活塞的橫截面積為S?，大活塞的橫截面積為S?，當小活塞給液體施加向下的壓力時，產生的壓強p1=F1S1,根據帕斯卡定律，液體會將該壓強傳遞給大活塞，.即在大活塞上產生大小p，相等的壓強p?，產生的壓力為F?，則有p2=液壓機的用途很廣，例如運用液壓“千斤頂”可以施加較小的力輕松地舉起很重的卡車；制造能產生巨大壓力的水壓機，可以將鐵塊像揉面團一樣進行鍛壓；也可以對金屬、塑料