2024屆浙江省臺州市“海山教育聯盟”初中歷史畢業考試模擬沖刺卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．下圖是古羅馬發展演變的線索示意圖，其中②處應填寫A．前509—前27年 B．前27—395年 C．395—476年 D．395—1453年2．模仿和創新相結合是日本民族的一大特色，主要體現為“漢化”和“歐化”。其“歐化”的主要措施是（）A．廢除貴族世襲制 B．推翻幕府統治C．實行“科技立國”政策 D．文明開化3．史論結合是學習歷史的重要方法，下列史實與結論搭配正確的一組是（）A．洋務運動——在社會上起了思想啟蒙的作用B．戊戌變法——是一次失敗了的封建統治者的自救運動C．辛亥革命——最偉大的歷史功績是結束了我國兩千多年的封建制度D．新文化運動——開啟思想解放的閘門，探索救國救民的新出路4．美國著名的“發明大王”，若請你為他配音，可以選擇的臺詞是（）A．“天才不過是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”B．“我要扼制住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服”C．“如果我看得遠，那是因為我站在巨人們的肩上”D．“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業，我們就不會為它的重負所壓倒”5．結合下側漫畫分析，法、德、意等國“自己組隊”的目的是A．聯合自強，抗衡美蘇B．維護世界和平C．順應經濟全球化D．恢復歐洲的霸權地位6．魏晉南北朝時期，江南地區擺脫了原先落后停滯的狀態，出現“一歲或稔（豐收），則數郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”的景象，其主要原因在于A．三國鼎立局面的出現B．北魏孝文帝實行改革C．絲綢之路的開通D．北方人口大量南遷7．“因大英商船遠路涉洋，往往有損壞須修補者，自應給予沿海一處，以便修船及存守所用物料。今大皇帝準將……一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。”該內容出自（）A．《南京條約》 B．《虎門條約》 C．《望廈條約》 D．《北京條約》8．有些人的名字暗含紀念意義，比如有人叫“國慶”，因為他出生在國慶節，那么名叫“紀憲”人可能出生在哪一年A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年9．20世紀50年代，百廢待興的新中國開始實施第一個五年計劃，156個項目有7項放在了洛陽。當時的洛陽，不僅有中國最大的拖拉機制造廠、最大的軸承廠、最大的高速船用柴油機廠等，而且還有一片獨具特色的蘇式建筑群，如今，澗西工業遺產街已經被選為第七批全國重點文物保護單位，從材料中，以下四個選項不能得出的是A．工業建設有利于促進國民經濟的快速增長B．洛陽是新中國重要的工業基地之C．“一五計劃”的主要任務是集中力量發展重工業D．“一五計劃”期間，留下了許多中蘇兩國文化交流的見證10．張學良說，“內戰不停止，很難造成抗日之局勢，從前我認為非先統一則不能抗日，現在我則認為非抗日則不能統一”。為此，張學良（）A．領導東北抗日義勇軍 B．提議國共合作C．發動西安事變 D．建立抗日根據地11．法國與德國是歐盟的重要成員國，但它們在歷史上卻有很多恩怨。下列事件能體現這些“恩怨”的是（）①一戰中分屬于兩大軍事對抗集團②一戰后在戰勝國與德國簽訂的《凡爾賽和約》中，法國獲益很大③二戰前法國參與了慕尼黑陰謀④二戰中德國占領法國A．①②④ B．③④① C．②③④ D．①②③④12．《中華人民共和國對外關系文化集》中記載：“如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的和平共處就有了保證，而侵略和干涉內政的威脅和對于侵略和干涉內政的恐懼將為安全感和互信所代替。”材料中的“這些原則”指的是A．和平共處五項原則B．獨立自主C．求同存異D．不結盟二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．“五一”黃金周，小明準備同家人去西安旅游。他查閱相關資料時，看到華清池景觀的介紹，其中提到了曾經在此發生的西安事變。小明不清楚這段歷史，請你向他介紹一下西安事變的史實。14．14—18世紀的歐洲大陸先后掀起了兩次思想解放運動，這兩次思想解放運動分別是什么？它們在歷史發展的進程中分別起到了什么作用？在思想核心和表現形式方面后者比前者有什么進步和發展？15．閱讀材料回答問題材料一：“無產階級將利用自己的政治統治，一步一步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統治保險人無產階級手里，并且盡可能快地增加生產力的總量……讓統治階級在無產階級面前發抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界?！?/p>

材料二：恩格斯說：“這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代?！?/p>

材料一出自什么文件？這個文件的作者是誰？該文件發表有何歷史意義？恩格斯的這段話，是對哪一歷史事件的評價？該歷史事件弘揚了怎樣的時代精神？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

根據所學知識可知，公元前27年，羅馬進入了帝國時代。395年，羅馬分裂為東羅馬和西羅馬兩個國家。羅馬帝國結束。故B正確。公元前509-前27年是羅馬共和國存在的時間；395-476年是西羅馬帝國存在的時間；395-1453年是東羅馬帝國存在的時間，ACD均不符合題意，故排除ACD項。故選B。2、D【解析】試題分析：本題考查明治維新的內容。推翻幕府以后，明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革，主要內容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權；經濟方面，允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發展近代工業；社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發展教育。因此日本“歐化”的主要措施是文明開化，ABC不符合題意，故選D?！究键c定位】人教新課標九年級上冊·無產階級的斗爭與資產階級統治的加強·俄國、日本的歷史轉折3、D【解析】

依據所學可知，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它啟發著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創造了條件，所以史實與結論搭配正確的一組是D，D項符合題意；A項是洋務運動——是一次失敗了的封建統治者的自救運動，B項是戊戌變法——在社會上起了思想啟蒙的作用，C項是辛亥革命——最偉大的歷史功績是結束了我國兩千多年的封建帝制。由此分析ABC三項均搭配不正確，排除，故選D。4、A【解析】

根據所學知識可知，1879年，美國科學家愛迪生研制成功耐用碳絲燈泡，為世界帶來了光明。他一生有許多發明，正式注冊的發明就有一千三百多種，被譽為“發明大王”?！疤觳挪贿^是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”是愛迪生的名言，A符合題意?！拔乙笾谱∶\的咽喉，它決不能使我完全屈服”是貝多芬的名言，B不符合題意?！叭绻铱吹眠h，那是因為我站在巨人們的肩上”是牛頓說的，C不符合題意。D項內容是馬克思說的，不符合題意。所以BCD不符合題意，故選擇A。5、A【解析】

依據題干漫畫和所學知識，法、德、意等國“自己組隊”反映了20世紀五六十年代在美蘇兩極格局下，歐洲一體化啟動，二戰后西歐國家普遍衰落，美蘇兩極格局形成，為了振興經濟，維護自身的安全和利益，提高國際地位，西歐國家走向聯合自強，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6、D【解析】

根據所學知識可知，魏晉南北朝時期，北方長期戰亂，許多人為了躲避戰爭，逃往江南地區，西晉后期更甚。南遷的人給江南地區帶去了勞動力，帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。再加上江南地區優越的自然條件，江南的經濟迅速發展起來，出現了“一歲或稔（豐收），則數郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、A【解析】

依據題干材料“今大皇帝準將……一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。”的信息，結合所學可知，鴉片戰爭后，中英兩國簽訂了《南京條約》，把香港島割給英國，中國開始淪為半殖民地半封建社會，A項符合題意；《虎門條約》、《望廈條約》、《北京條約》都與題干材料無關，故選A。8、D【解析】

依據所學可知，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法?！凹o憲”即紀念憲法出臺，故D符合題意；1951年、1952年、1953年與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關鍵詞“紀憲”是解題的關鍵，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。9、A【解析】

題目要求找出不符合材料內容的選項。我們可以用排除法，看哪些是從材料里得出的，從材料中“156個項目有7項放在了洛陽”可得出B；“當時的洛陽，不僅有中國最大的拖拉機制造廠、最大的軸承廠、最大的高速船用柴油機廠等”可得出C；“而且還有一片獨具特色的蘇式建筑群”可得D，所以BCD三條表述正確，A表述從材料中體現不出。所以A符合題意，BCD不符合題意。故選A。【點睛】解決本題的關鍵是要求學生具備分析材料獲取信息從而得出結論的能力。同時熟悉第一個五年計劃的知識點，為了有計劃地進行社會主義建設，我國政府制定了1953年-1957年發展國民經濟的第一個五年計劃，它的主要任務是集中力量發展重工業。10、C【解析】

根據所學知識可知，面對日本侵略者的入侵，蔣介石奉行“攘外必先安內”的方針，對日軍的進攻采取不抵抗政策，積極圍剿紅軍。面對民族危機，1936年12月12日，張學良、楊虎城在華清池扣押蔣介石，實行“兵諫”，最后經過中國共產黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日的主張，張學良釋放了蔣介石，西安事變得到和平解決，標志著抗日民族統一戰線初步形成，第二次國共合作初步形成。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。11、A【解析】

根據所學知識可知，二戰前法國參與了慕尼黑陰謀，推行縱容德國的綏靖政策，所以這個時候表現出來的是和解不是恩怨，③不符合題意，故把含有③的BCD選項排除。一戰中德國屬于同盟國，法國屬于協約國。他們分屬于兩大軍事對抗集團。一戰后在戰勝國與德國簽訂的《凡爾賽和約》中，法國獲益很大。二戰中德國占領了法國。①②④符合題意，故故選擇A。12、A【解析】根據材料中的內容“和平共處”“侵略和干涉內政的威脅將為安全感和互信所代替”，結合所學知識可知這些都體現了和平共處五項原則的內容，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、1936年12月12日，人物：張學良、楊虎城；地點西安過程實行“兵諫”，扣押蔣介石，并向全國發表通電，提出停止內戰，一致抗日的主張。中國共產黨提出和平解決西安事變的主張。結果：經過中國共產黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受停止內戰，聯共抗日的主張。西安事變得到和平解決。作用：西安事變的和平解決，成為時局轉的關鍵。它標志國共兩黨第二次合作的初步形成，預示了團結抗日新局面的到來?！窘馕觥?/p>

結合所學知識可知，1936年12月12日，張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，發動西安事變，并通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。為了民族的利益，中共決定不計前嫌，提出和平解決西安事變的主張。蔣介石被迫接受了停止內戰,聯共抗日等條件，西安事變和平解決。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。14、（1）文藝復興運動，思想啟蒙運動（2）文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態，把人們的思想從宗教神學和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學的創立提供了理論前提。（3）文藝復興運動的思想核心是宣揚“人文主義”表現形式:通過繪畫、文學作品和各種著作，體現當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心。表現形式：通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態?！窘馕觥?/p>

（1）結合所學知識，14世紀中葉在歐洲工商業發達的城市開始興起一種人文主義思潮，掀起了一場文藝復興運動，這是一場反對“神權至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們的思想大解放運動，延續了近300年之久。18世紀開始，又興起了一場以法國為中心，波及歐洲其他國家的反對就制度的思想文化運動，被稱為“啟蒙運動”，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動。因此，這兩次思想解放運動分別是文藝復興運動和思想啟蒙運動。（2）結合所學知識可知，這兩場思想解放運動都推動了歷史的發展。文藝復興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統治和教會神學對人們思想的束縛，強調和發揮人在這個世界上的作用，文藝復興是資產階