湖北省鄂州市五校2024屆語文八下期末監測試題1.(2分)下面加點字的注音完全正確的一項是一瀉千里(xiè)2.(2分)下列文學文化常識表述錯誤的一項是4.(2分)下列句子沒有語病的一項是()5.(2分)下列句子沒有語病的一項是()6.(2分)下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是()7.(2分)下列句子中標點符號使用不正確的一項是()8.(2分)下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()B.行輩(xíng)馳騁(二、閱讀理解。(42分)11、(10分)閱讀《請和我門外的花坐一會兒》,回答問題。①小區的門衛老李愛養花。人們出入小區路過值班室時，總會被他的花吸引，不由自主地停下腳步或者停車看一看，臉上會漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到門口，總會指著里面的花，笑著對孩②這些年，小區里的門衛走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區業主吵架被炒魷魚的，有嫌夜間值班辛苦離④老李今年60多歲，瘦高，有點兒駝背，細長的眼睛，整天笑瞇瞇的，說話慢條斯理。不管進出小區的人態度多⑤有一陣，物業公司管理消防通道亂停車現象。老李他們幾個門衛老頭兒，輪換著在消防通道附近蹲守。看見亂停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門衛老頭兒，爭吵是避免不了的。但這樣的事，從未在⑥傍晚，我開車回來，老李正坐在我家車庫前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎說，這個輪胎氣有點兒不足，抽空去打打氣吧。我隨口應著，停好車，跟他聊了幾句。問他，晚上老值夜班，挺辛苦吧?他樂呵呵地答，辛苦啥?人老了，本來覺就少。我夸他脾氣好。他說，人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點兒虧，心里舒坦。⑦自打老李來了以后，門衛值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內的花花草草多了起來。沒什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蓮什么的，還有太陽花?；ㄅ枰捕际菢I主們廢棄不用的，被老李拾來，派上了用場。也不知道孫子12歲了，最能吃啦!他奶奶做的手搟面，能連著吃三大碗。”老李用手比畫著碗的大小，眼里滿是歡喜。老李最1.文章第②段和第①段分別有什么作用?3.老李有哪些性格特點?請加以概括。12、(16分)閱讀下面的非連續性文本，完成小題。(材料一)昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”,是中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為“昆曲”,現又被稱為“昆昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是中華民族文化藝術高度發展的成其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到唐詩、宋詞、元曲的文學傳統，曲牌有許多與宋詞元曲相同。這為昆曲的發展打下了良好的文化基礎，同時也造就了一大批昆曲作家和音樂家，如梁辰魚、湯顯祖、(材料二)(皂羅袍)原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠心樂事誰家院”,“賞心樂事”,“誰家院”——在誰家的院子里發生呢?這兩句話化自謝靈運語“天下良辰美景賞(材料三)對昆曲興趣及占比例無興趣的原因及占比例了解渠道及占比例關注點及占比例娛樂綜藝節目更有意思堂%劇院演出名角表演缺少時間%%(材料四)杜麗娘，到青年時遙望故土寫下小說《游園驚夢》,再到年近古稀殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》,流傳300年的梨園四季輪回，又是一年春來到，5月6日，白先勇先生改編的青春版《牡丹亭》將在重慶市南岸區煙雨路施光南大劇院上演。春色令人如此沉醉，它是否能喚醒國民對昆曲的迷3.研讀材料三，探究學生在昆曲的傳承上存在怎樣的問題?4.主辦方將為青春版《牡丹亭》的上演設計宣傳文案——《煙雨牡丹，非看不可》,請結合上述四則材料內容，為主B.“這為昆曲的發展打下了良好的文化基礎”中“這”指13、(12分)閱讀《最后一次演講》語段，完成下面小題。告訴你們，我們的力量大得狠，強得很!看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量!此外還我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!②希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎?翻開歷史看看，你們還站得住幾天!你們完了，快完了!我們的光明光明!我們的光明，就是反動派的末日!(熱烈的鼓掌)3.“你們”和“我們”分別指誰?在演講過程中不斷變化人稱，表達了怎樣的情感?三、寫作。(50分)9、(1)斕nèn(2)傾刻頃刻掉夢的情致和樂趣”,也增強了文章的文采。3.①與人為善(脾氣好),不急不躁；②知足，樂觀(正視坎坷，熱愛生活);③樂于助人，肯吃虧；④愛花，勤勞(吃修辭名稱(找出關鍵字詞),點出修辭內容(點出字詞內容),說出修辭作用(說出字詞作用)的思路。畫線句“那些后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上”為擬人。將“那些花”比作是“發育的孩子”“都憋足了勁兒地長”,“順著繩子氣不足提醒“我”,為“我”帶蜂蜜，可看出老李是一個細心和善，熱情友好的人。真的”,這句話表層含義指老李中的花讓人賞心悅目，深層含義指老李樂觀知足、細心和善、溫和待人的美好品質感2.對比哀怨悲愁(只要寫的是哀怨的情感即可，但不能出現“樂”材料一第2段的“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌界”,材料四的“殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》,流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷”等。心論點。結合“此外還有廣大的市民!我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的!”得出：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。2.要求學生了解問句的分類。問句分為疑問句(只問不答),設問(先問后答),反問(問中有答)。然后結合語境分析。結合“你們看著我們人少，沒有力量?告訴你們，我們的力量大得狠，強得很!”,本句是設問句，然后根據設尼，不都在人民之前倒下去了嗎?”是反問句，然后結合反問句作用“可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加三、寫作。(50分)布松松垮垮地掛在身上，這就是她的“衣服”么?她的一雙大眼睛空洞洞地凝視著遠方，沒有任何情感。或我們應該知足了，比起這些孩子!我們的幸福太多太多，即