第第頁英語教師期末教學(xué)工作總結(jié)5篇英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔負了四班級的英語教學(xué)工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期同學(xué)共學(xué)習(xí)了6個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫本領(lǐng)和語言綜合運用本領(lǐng)。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，使本身的教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學(xué)用書為引導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)、討論每個單元的話題、重要任務(wù)和各語言學(xué)問點。依據(jù)我校四班級的同學(xué)實際，從他們的年齡、心理特征啟程，合理設(shè)計教案，處理好教材里的教學(xué)重點和教學(xué)難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系同學(xué)的生活，讓英語真實地運用到同學(xué)的生活中。在讓四班級保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大單詞認讀的力度。二、構(gòu)建高效課堂。在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。三、虛心學(xué)習(xí)，并不絕為本身“充電”。在教學(xué)上碰到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服本身的不足。從暑假開始，我還參與了義務(wù)教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。四、認真批改作業(yè)：作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改適時、認真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、連續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語。在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學(xué)促使老師不僅把語言用作講解學(xué)問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)問和技能自身，同時也為同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。工作中的不足：1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極搭配。3、同學(xué)兩極分化較嚴重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)注差生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我已圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，我信任有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾危叶紩蝗缂韧嘏ぷ鳎鄦枺嘞耄鄬W(xué)習(xí)，爭取更大的進步。英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇2一、學(xué)期工作概述本學(xué)期我代五班級二班、三班兩個班的英語課;一班級三班和四班，二班級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔負財務(wù)室出納的工作。二、工作完成情況五班級的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上本身的理解和分析，才能把握該把握的學(xué)問點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是同學(xué)經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔負著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿本身辛苦點，緊張點，從來沒有由于公務(wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。空堂課雖然沒有實在的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學(xué)校也很注重空堂課，三令五申強調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎堅固結(jié)實實上好。堅決不準許孩子們在我的課堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)則。本學(xué)期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了本身的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工作，我還得對這么多財務(wù)工作負責：(1)負責在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負責臨時應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責在銀行辦理全部現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負責給同學(xué)書本費開機打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負責搭配會計錄工資表及各項福利業(yè)務(wù)。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應(yīng)聘人員工資申報。(9)負責領(lǐng)導(dǎo)布置的一些常規(guī)性工作。三、工作亮點看到“亮點”這個詞，心里有點小慚愧，從來工作都是按部就班，認真踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個學(xué)問點時的靈光乍現(xiàn)，能深入淺出的讓同學(xué)去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結(jié)看看工作中哪里會顯現(xiàn)“亮點”。四、存在不足本身感覺最大的不足在于沒時間總結(jié)。教學(xué)上有了體會，想靜下心來總結(jié)一下吧，財務(wù)上的事等著呢!財務(wù)工作上想整理一下思路吧，那邊同學(xué)等著上課呢。不是這次王校長給了個總結(jié)的機會，這篇總結(jié)又按原來的套路走了。五、努力方向連續(xù)秉持本身一貫的認真踏實的工作態(tài)度，連續(xù)堅守本身的教學(xué)和財務(wù)的工作崗位。做到教學(xué)工作對得起同學(xué)，財務(wù)工作對得起良心。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，爭取能為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇3又是一年雪花飄，跟隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作又要結(jié)束了，當我回憶這幾個月的歷程時，我不禁感嘆時間的飛速和生活的繁忙。或許正是繁忙，才讓我感覺到時間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔負小學(xué)五班級的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到教小學(xué)英語之難之累之樂。正由于如此，我嚴格遵從教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：首先在師德方面，面對全體同學(xué)，一視同仁，不鄙視同學(xué)，不打罵同學(xué)，注意本身的言行，提高本身的思想認得和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的愛好就高，接受學(xué)問也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至厭煩。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高處與低處，和肯定的動作神色，盡量引起同學(xué)的注意和愛好。當同學(xué)回答問題時，我的神色變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣同學(xué)就加添了勇氣，就能大膽地回答問題。其次在教學(xué)中：在開學(xué)初，認真訂立教學(xué)計劃。在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，在課堂教學(xué)中認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期同學(xué)親自制作了單詞卡片，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，效果較好，今后還會連續(xù)運用此方法。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學(xué)會。在批改作業(yè)方面。合理布置同學(xué)，讓班級里有本領(lǐng)的同學(xué)檢查平常的家庭作業(yè)，或者是較差的同學(xué)給他布置肯定的任務(wù)，讓他有責任感，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛好。每周的聽寫由我親自檢查，適時批改，讓同學(xué)適時改正錯誤。雖然批改量很大，但是還是適時進行批改。另外，本學(xué)期我們每月進行了月考，成績較穩(wěn)定。我認真批改，對普遍性錯誤，在全班講解。在其他方面，我積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想和業(yè)務(wù)水平，不遲到早退，積極參與學(xué)校組織的各項活動。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂上操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致個別同學(xué)成績不夢想。今后，我會多作他們的工作，幫忙他們學(xué)習(xí)，提高他們的成績。總之，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補本身在教學(xué)工作中不足，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓同學(xué)都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我擔負初一和初二乙班三個班的英語課教學(xué)工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。一、教學(xué)工作開學(xué)伊始用了一節(jié)課時間，告知大家，本學(xué)期課程繁重，上學(xué)期18周講9個單元，下學(xué)期17周講12個單元，真正學(xué)習(xí)英語的時候到了。英語的八大時態(tài)，本學(xué)期包含兩個，也是今后能否打下堅實基礎(chǔ)的緊要時期。學(xué)習(xí)了一般過去時，相當于把之前學(xué)過的動詞乘以二，每個動詞都有相應(yīng)的形式，現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次，乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題。我將初一每次考試試題，客觀50分，主觀題50分。為了磨練同學(xué)的寫作本領(lǐng)，我重點練習(xí)句型轉(zhuǎn)換，甚至句子翻譯。初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順當度過了英語背誦比賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，提高英語學(xué)習(xí)愛好。針對基礎(chǔ)軟弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，譬如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句。總之這個班上學(xué)期剛開始接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去積極思索，更改學(xué)問點一般的講法。二、作業(yè)修改是我發(fā)覺本身講課問題極其緊要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯點的關(guān)鍵。是只有經(jīng)過過才會積累的財富。作業(yè)沒交的同學(xué)補上，肯定要付出代價。面對同學(xué)謊稱忘帶，實際未完成的情況，隨機應(yīng)變。三、充分備課細心研討教材及考題，備課量較大。備課中我側(cè)重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、同學(xué)對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;5、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，懷疑點如何澄清等。四、其他方面工作之余，我還堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上個學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)(中學(xué)版)》，具有極高學(xué)術(shù)價值，建議大家訂閱。五、下學(xué)期計劃：我特別期望第二次進行初二英語的教學(xué)和思索，有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個班有不同的班風(fēng)，同學(xué)不一樣，每帶一個新班，在同學(xué)適應(yīng)我之前，我會去適應(yīng)不同類型的同學(xué)，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內(nèi)容的教法，這也會使我成長的更快。英語老師期末教學(xué)工作總結(jié)篇520xx年8月份，對我來說是個特別的起點，我從一名語文老師變化成了一名英語老師，一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當中有歡樂，有淚水，有曲折，有沖突，但我一一克服，順當完成本學(xué)期任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。這學(xué)期的英語教研不是很夢想，沒有語數(shù)老師討論、討論的那么如火如荼，但是有特別問題我們會拉出來進行討論討論。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的同學(xué)如何進行單詞教學(xué)”這一節(jié)，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞供給了很大的幫忙。三班級同學(xué)，我在教新單詞之前會創(chuàng)設(shè)一個情境，引出這個詞，然后設(shè)懸念，提起同學(xué)的愛好，讓同學(xué)本身自動提出想知道這個單詞;另一個記憶方法就是音譯法，我發(fā)覺這個方法很適合小同學(xué)，其優(yōu)點是激勵同學(xué)動腦，發(fā)揮同學(xué)想象。所以教研活動在教學(xué)過程中還是占有很重的重量。能夠讓老師在上課之前做到心中有數(shù)。因此在接下來的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動中去，尤其是我們的教研，多向語數(shù)老師學(xué)習(xí)。老師不能打無準備之仗。這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開始的束手無策，無從下手到現(xiàn)在的備教材、備同學(xué)、備方法，我都能一一做到。英語在備課過程中不光是老師熟悉教材，更是要把握好每個詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調(diào)等，這些都是在備課過程中藥解決的問題。小同學(xué)不涉及課堂上的延長問題，但是我們英語老師的書中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習(xí)，因此，在備課過程中，對于我來說也是一種學(xué)習(xí)，增長學(xué)問的過程。小學(xué)英語課堂沒有語數(shù)課堂顯得那么緊張，嚴厲，它的目的在于提高同學(xué)休息英語的愛好，讓同學(xué)感到生活中有英語，英語中有生活，其實，英語教學(xué)有種任意性，意旨同學(xué)沒有必需全記下老師上課所授的全部內(nèi)容，只要求他們先短時間記住對本身有幫忙，有實際意義的句子、話語。例如有一節(jié)是關(guān)于動物的一些詞，這堂課的內(nèi)容是同學(xué)們感愛好的話題，所以課上的每個同學(xué)都很認真，富有激情，很有用心，因此那節(jié)課的效率很高。總之，英語課堂，也就是王校長所說的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來激發(fā)同學(xué)的愛好。另一個課堂上的緊要環(huán)節(jié)——組織性教學(xué)，在這方面英語老師缺乏閱歷，沒有很好的組織本領(lǐng)，這也是我這學(xué)期的缺憾，所以希望在下學(xué)期的英語課堂上力求做到活而不亂，而且多學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，英語組共進行了三次聽評課，就教學(xué)效果而言，我覺得同學(xué)在課堂上學(xué)到的明顯不僅僅是學(xué)問、方法、技能，更是生活、習(xí)慣、態(tài)度，特殊是最終一環(huán)節(jié)同學(xué)動手制作書簽贈予給伙伴，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語組在交流過程中，大家都有同感。我們深