水的組成【滿分測試】滿分：120分考試時間90分鐘一、選擇題(共20題；共60分)1．（2022八上·義烏期中）從電解水的實驗中可知（）A．水是由氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫原子和氧原子構成的C．水分子含有氫分子和氧分子 D．水電解過程中產生了新的分子【答案】D【解析】水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣。根據質量守恒定律可知，水由氫元素和氧元素組成。從微觀上看，水分子由氫原子和氧原子構成，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。2．水文化是存在于不同民族、國家和地區中關于水的相關文化，它包括人們對水的認識和感受、關于水的觀念等。2022年3月22日是第30個世界水日，今年的主題是“珍惜地下水、珍視隱藏的資源”，下列對于水的認識不正確的是（）A．水是最常見的溶劑B．水是由氫和氧組成的C．含硫酸的工業廢水要處理達標后才能排入河流D．單一凈化過程中，過濾是凈化程度最高的【答案】D【解析】A.水是最常見的溶劑，故A正確不合題意；

B.水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，說明水是由氫和氧組成的，故B正確不合題意；

C.含硫酸的工業廢水要處理達標后才能排入河流，防止造成水體污染，故C正確不合題意；

D.單一凈化過程中，過濾只能除去水中大顆粒的不溶物，因此凈化程度最高的是蒸餾，故D錯誤符合題意。3．概念圖可以幫助我們整理知識體系，下列正確的是（）A．溶液→包括溶質C．水→包括氫氣【答案】A【解析】【分析】根據對各個概念的認識判斷。

【解答】A.溶液包括溶質和溶劑，故A正確；

B.氣溫只指溫度，不指濕度，故B錯誤；

C.水包括氫元素和氧元素，故C錯誤；

D.淡水不包括海水，海水為咸水，故D錯誤。故選A。4．（2022八上·南潯期中）電解水過程由如圖步驟的模型構成(圖中●表示氧原子，〇表示氫原子)，完整表示電解水過程的順序是（）A．①②③④ B．②③④① C．②①④③ D．④①②③【答案】C【解析】電解水的過程，其實就是水分子先分解為氫原子和氧原子，然后氫原子結合成氫分子，氧原子結合生成氧分子的過程，則正確表示水的電解過程的順序為：②①④③。故選C。5．水是最常見的物質，下而是某同學對水的一些認識，你認為正確的是（）①水是由氫和氧組成的一種物質②水是生物生存所需要的最基本的物質之一③水以液態和氣態存在④有許多物質可以在水中溶解A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】①根據化學式H2O可知，水是由氫和氧組成的一種物質，故①正確；

②水是生物生存所霜要的最基本的物質之一，故②正確；

③在自然界中，水以固態、液態和氣態存在，故③錯誤；

④有許多物質可以在水中溶解，故④正確。那么正確的是①②④。故選B。6．（2022八上·杭州月考）下列關于電解水實驗的說法中正確的是（）A．從現象上判斷：正極產生的是氫氣B．從變化上分類：該變化屬于物理變化C．從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D．從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的【答案】D【解析】A.從現象上判斷：正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，故A錯誤；

B.從變化上分類：由于有氫氣和氧氣生成，所以該變化屬于化學變化，故B錯誤；

C.從宏觀上分析：水是由氫元素和氧元素組成，故C錯誤；

D.從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構成的，故D正確。故選D。7．如圖是水電解的微觀示意圖，從圖中獲得的信息不正確的是（）A．一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成B．水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數比為2∶1C．水分解過程中，分子的種類不變D．水分解過程中，原子的數目不變【答案】C【解析】根據圖片可知，水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，則反應的方程式為：2H?O=通電2H?↑+O?↑；

A.根據化學式H2O可知，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，故A正確不合題意；

B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數比為2∶1，故B正確不合題意；

C.水分解過程中，反應前只有一種水分子，而反應后生成兩種分子，即氫分子和氧分子，故C錯誤符合題意；

8．（2022八上·新昌期末）如圖是電解水的簡易裝置。下列說法中正確的是（）A．管①中收集到的氣體是氫氣B．管②與管①中的氣體體積比是2：1C．可用帶火星的木條檢驗管②中收集到的氣體D．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的【答案】B【解析】在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，則①為氧氣，②為氫氣，故A錯誤，B正確；

②為氫氣，不能用帶火星的小木條檢驗，故C錯誤；

水在通直流電的條件下分解生成氫氣和氧氣，則說明水是由氫元素和氧元素組成的，故D錯誤。故選B。9．下列是某同學對水的一些認識，其中正確的是（）①水是由氫氣和氧氣組成的；②水是由氫氣分子和氧氣分子構成的；③水是生物生存所需要的最基本的物質之一；④在通常狀況下，水是無色無味的液體；⑤在加熱的情況下，水會分解成氫氣和氧氣；⑥多種物質可以在水中溶解。A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③④⑥【答案】D【解析】水在通電的條件下是生成了氫氣和氧氣，水是由氫和氧組成的，①錯誤；水是由水分子構成的，B錯誤；③水是生物生存所需要的最基本的物質之一，說法正確；④水是無色無味的液體，說法正確；⑤水在通電的條件下，水會分解為氫氣和氧氣，故錯誤；⑥水是常見的溶劑，很多的物質溶解都需要水，正確。故答案為：D。10．（2021八上·龍灣期中）用下圖所示的裝置進行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水電解產生氣體的速度變大②甲、乙兩試管內收集到的氣體的體積比約為2：1③甲試管內產生的氣體能燃燒④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃。以上描述中正確的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③【答案】A【解析】①純水不能導電，水之所以導電是因為其中的自由離子，且離子濃度越大，導電能力越強。向水中加入硫酸，增加離子濃度，可以加快電解水的速率，故①正確；

②甲試管內氣體體積大，乙試管內氣體體積小，則二者分別為氫氣和氧氣，體積之比為2：1，故②正確；

③甲試管內的氫氣可以燃燒，故③正確；

④乙試管內的氧氣能使帶火星的木條復燃，故④正確。則正確的是①②③④。故選A。11．（2021八上·義烏期中）關于電解水的實驗，下列說法正確的是（）A．與負極相連的玻璃管內得到的氣體能使帶火星的木條復燃B．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成C．該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2：1D．在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性【答案】D【解析】A.與負極相連的玻璃管內得到的氣體為氫氣，不能使帶火星的木條復燃，故A錯誤；

B.水電解生成氫氣和氧氣，則該實驗說明水是由氫和氧組成，故B錯誤；

C.該實驗中所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1，而不是質量比，故C錯誤；

D.水的導電能力取決于其中離子的濃度，則在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性，故D正確。故選D。12．（2021八上·紹興期中）下列有關水的敘述：①水分子是由氫原子和氧原子構成的②生命活動離不開水③可供利用的水資源是無限豐富的④水的沸騰屬于物理變化⑤水是由2個氫原子和1個氧原子構成⑥礦泉水是純天然飲品，不含任何化學物質⑦電解水實驗證明了水的組成。其中正確的有（）A．①②④⑦ B．①②⑤C．①②③④⑤⑥⑦ D．①③④⑦【答案】A【解析】①水分子是由氫原子和氧原子構成的，故①正確；

②生命活動離不開水，故②正確；

③地球上的水儲量非常豐富，但是絕大多數為海水，而可供利用的水資源更是少之又少，故③錯誤；

④水的沸騰，只是水的狀態發生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化，故④正確；

⑤水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成，故⑤錯誤；

⑥礦泉水是純天然飲品，其中存在很多的鈣鎂離子等礦物質，故⑥錯誤；

⑦電解水實驗證明了水由氫和氧組成，故⑦正確。那么正確的是①②④⑦。故選A。13．（2020八上·青田期末）如圖是水電解的過程示意圖。分析該圖，下列判斷錯誤的是（）A．水在通電條件下生成氫氣和氧氣B．水分子中含有更小的粒子C．氧原子在通電條件下組合為氧分子D．氫原子在這個過程中沒有發生變化【答案】C【解析】A.水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故A正確不合題意；

B.水分子由氫原子和氧原子構成，它們都比水分子小，故B正確不合題意；

C.氧原子無需其它條件，會相互組合成氧分子，故C錯誤符合題意；

D.反應前后，原子只有兩種，即氫原子和氧原子，故D正確不合題意。故選C。14．（2020八上·婺城期中）電解一定量的水，當某一電極上產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是（） B．5mL或10mL C．10mL或15mL 【答案】D【解析】在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍。如果產生的氫氣為5mL，那么生成氧氣的體積大約為：5mL215．（2020八上·溫州期中）如圖所示是電解水的簡易裝置，首先裝滿2個試管的水，按照如圖連接，通電一定的時間，試管中的氣體如圖所示，此時左邊氣體的質量為1.78mg，則右邊試管中約剩余（）的水（已知氫氣密度0.89g/L，試管總共可裝10mL的水）A．8mL B．9mL C．10mL D．11mL【答案】B【解析】左邊氣體連接電源負極，產生氣體為氫氣，質量為1.78mg，則氫氣體積為1.78mg/0.89g/L=2mL，則右邊試管中氣體體積約為1mL，試管中10毫升水，則右邊試管中約剩余9毫升的水；

故選B。16．如圖所示，圖甲是水電解的實驗裝置，圖乙是某校科學老師針對圖甲實驗的創新裝置，你認為圖乙相對圖甲來說，所具備的優點是（)①實驗時，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液；②非常方便兩極氣體的檢驗；③使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應快；④所用的實驗器材大多是家里常見的物品改制而成。A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【答案】A【解析】在圖乙中，電解液可以使用移液管轉移，不用手直接接觸電解液，故①正確；

圖乙中，尖嘴管向上，無需拿出尖嘴管，只需將帶火星的小木條放在尖嘴處即可，非常方便，故②正確；

反應的快慢與兩極之間的距離沒有關系，故③錯誤；

所用的器材大多可從常見的物品選取，故④正確。那么正確的是①②④。故選A。17．下列相關科學知識說法正確的是（）A．甲圖是剛做過的模擬潛艇原理的實驗，當注射器向左推時，潛艇受到的浮力變大，潛艇上浮B．乙圖表示沿海地區空氣對流，圖中空氣對流可以表示夜間吹海風C．丙圖中，溶入硝酸銨可以使石蠟熔化，塑料片掉下來D．丁圖電解水實驗中，1、2兩試管中氣體質量比為2：1【答案】B【解析】A.當注射器向左推時，只能將試管中的水排出，使試管的重力減小。由于試管排開水的體積不變，根據阿基米德原理可知，它受到的浮力不變。此時浮力大于重力，因此上浮，故A錯誤；

B.乙圖表示沿海地區空氣對流，圖中空氣對流可以表示夜間吹海風，故B正確；

C.硝酸銨溶于水時會吸熱，從而使溫度下降，因此石蠟不會融化，故C錯誤；

D.在電解水的實驗中，1、2號試管內的氣體體積之比為2：1，故D錯誤。故選B。18．（2020八上·溫州月考）某實驗小組利用如圖所示裝置進行該實驗時，發現左、右兩側試管內氣體體積比略大于2∶1。下列說法正確的是（）【已知：常溫常壓時，1L水可溶解0.031LO2、0.57LO3】A．水在通電時能發生分解反應和氧氣溶于水中，這些反應屬于物理變化B．將實驗中右邊收集到的氣體點燃，會產生藍色火焰C．從實驗結果可以確定，相同條件下，H2在水中的溶解度比O2的小D．實驗中左邊收集到的氣體可以將帶火星的木條復燃，說明了該氣體具有可燃性【答案】C【解析】A.水在通電時分解為氫氣和氧氣，生成了新物質，屬于化學變化，故A錯誤；

B.右邊收集到的氣體體積小于左邊，則右邊為氧氣，氧氣不能燃燒，故B錯誤；

C.生成氫氣的體積與氧氣的體積之比為2：1，因為比值偏大，所以氧氣溶解的多，即氫氣在水中的溶解度小于氧氣，故C正確；

D.左邊收集到的氣體體積大于右邊，則左邊氣體為氫氣，它不能使帶火星的木條復燃，故D錯誤。故選C。19．下列對一些事實的微觀解釋，其中錯誤的是（）選項事實解釋A金剛石堅硬而石墨質地很軟碳原子的結構不同B冬天戴眼鏡進入室內，眼鏡片出現水霧眼鏡溫度低，分子運動減慢，水蒸氣液化C水電解產生氫氣和氧氣化學變化中分子是可以再分的D刑偵人員牽著警犬尋找犯罪分子下落分子不斷運動且同種分子性質相同A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A.金剛石堅硬而石墨質地很軟，是因為碳原子的排列方式不同，而不是碳原子的結構不同，故A錯誤符合題意；

B.冬天戴眼鏡進入室內，眼鏡片出現水霧眼鏡溫度低，分子運動減慢，水蒸氣由氣態變成液態發生液化現象，故B正確不合題意；

C.水電解產生氫氣和氧氣，其實就是水分子分解為氫原子和氧原子，然后氫原子結合生成氫分子，氧原子結合生成氧分子的過程，故C正確不合題意；

D.刑偵人員牽著警犬尋找犯罪分子下落，是因為人身體發出的氣味分子在不斷運動，且分子的性質相同，故D正確不合題意。故選A。20．下列證明水電解的實驗兩極產生什么氣體的方法正確的是（）A．用燃著的木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰證明是氫氣B．用帶火星的木條接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處的氣體，木條立即復燃，證明是氧氣C．用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，證明是氧氣D．用燃著的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴處的氣體，氣體燃燒，出現淡藍色火焰證明是氫氣【答案】A【解析】A、液面下降較多，說明產生氣體體積較大，該氣體為氫氣，氫氣的檢驗方法是：燃著的木條靠近氣體，氣體燃燒同時會出現淡藍色火焰；故A正確；

B、液面下降較多，說明產生氣體體積較大，該氣體為氫氣，氫氣不會使帶火星木條復燃；故B錯誤；

CD、液面下降較少，說明產生的氣體體積小，則該氣體為氧氣，氧氣不可燃；故C、D錯誤；故答案為：A。二、填空題(共7題；共40分)21．如圖甲所示為電解水的實驗裝置，如圖乙所示為電解水反應的微觀過程示意圖。回答問題：

（1）如圖甲所示，b管與電源極相連產生氣體。（2）在電解水實際操作中，a、b兩管內收集到的氣體的體積比通常大于2：1，其原因是兩種氣體在水中的溶解度不同，則在相同條件下，(選填“氫氣”或“氧氣”)更難溶于水。【答案】（1）正（2）氫氣【解析】（1）根據圖片可知，b管中氣體體積小于a管，則b管為氧氣。與正極相連的試管生成氧氣，則b管與電源正極相連。

（2）在電解水實際操作中，a、b兩管內收集到的氣體的體積比通常大于2：1，其原因是兩種氣體在水中的溶解度不同，則在相同條件下，氫氣更難溶于水。22．（2021八上·嘉興期末）水與生命息息相關，在研究水的組成時某興趣小組開展了水電解的實驗(甲)，并繪制了水電解的微觀過程示意圖(乙)。（1）在水電解的過程中，產生了兩種不同的氣體，其中(選填“A"或“B")玻璃管內的氣體可燃燒并產生淡藍色火焰。（2）微觀探析是我們研究物質組成的重要方法，如采用微觀模型有利于我們更好的理解水的組成。在圖乙中表示水分子的是（填字母）。【答案】（1）B（2）A【解析】（1）根據圖甲可知，A中生成氣體的體積是B中氣體的2倍，因此A中為氫氣，B中為氧氣。可燃并產生淡藍色火焰是氫氣，故選A；

（2）根據H2O可知，一個水分子是由1個氧原子和2個氫原子構成的，故選A。23．用如圖裝置進行水的電解實驗：（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是。（2）開始反應前a、b兩管內都充滿溶液，關閉活塞，接通電源一段時間后，產生的氣體體積比為a：b=2：1，證明b氣體的方法是（3）寫出電解水的文字表達式。（4）請給下圖水電解過程中的微粒運動變化排序【答案】（1）增加水的導電性（2）打開活塞，用帶火星的木條放在管口，木條復燃則證明是氧氣（3）水→通直流電【解析】（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是增加水的導電性；

（2）開始反應前a、b兩管內都充滿溶液，關閉活塞，接通電源一段時間后，產生的氣體體積比為a：b=2：1，那么a管內為氫氣，b管內為氧氣，則證明b氣體的方法是：打開活塞，用帶火星的木條放在管口，木條復燃則證明是氧氣。

（3）水在通直流電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，則文字表達式為：水→通直流電（4）水分子先分解為氫原子和氧原子，然后氫原子結合生成氫分子，氧原子結合生成氧分子，則順序如下：④③①②。24．（2021八上·吳興期末）近年來市場流行一種水素杯，也叫富氫水杯（即水中含有高濃度氫氣），其利用電解水的原理，宣稱富含氫氣的水對人體有諸多好處。（1）水素杯通電時，與電源正極相連的一端產生的氣體是（填名稱）。（2）查閱資料可知，在20℃時，在一個標準大氣壓下，1升水中可以溶解的氫氣體積為0.001毫升，因此常溫下水中不可能富含氫氣，那么可以增強氫氣氣溶性的方法有（寫出一種）。【答案】（1）氧氣（2）降溫或者增大氣壓【解析】（1）水素杯通電時，與電源正極相連的一端產生的氣體是氧氣。

（2）可以增強氫氣氣溶性的方法：降溫或增大氣壓。25．（2021八上·柯橋月考）小樂用電解水的實驗探究水的組成，回答問題：（1）圖甲是電解水的實驗裝置，在水電解器的玻璃管里注滿水后，接通(填“直流電”或“交流電”)；等a、b玻璃管內收集到一定體積的氣體后關閉電源。（2）圖乙是電解水的微觀示意圖，其中①②③的正確的順序是。（3）查閱資料得知“同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比”。則該實驗中能夠說明“水分子中氫、氧原子個數比為2：1”的實驗現象是。【答案】（1）直流電（2）②③①（3）b玻璃管內氣體的體積是a玻璃管內氣體體積的2倍(合理即可)【解析】（1）圖甲是電解水的實驗裝置，在水電解器的玻璃管里注滿水后，接通直流電；

（2）圖乙是電解水的微觀示意圖，即水分子先分解為氫原子和氧原子，然后氫原子結合生成氫氣，氧原子結合生成氧氣，則正確順序為②③①。

（3）查閱資料得知“同溫同壓下，氣體的體積比等于氣體的分子個數比”。則該實驗中能夠說明“水分子中氫、氧原子個數比為2：1”的實驗現象是：b玻璃管內氣體的體積是a玻璃管內氣體體積的2倍。26．（2021八上·富陽期中）如圖是電解水裝置，兩個電極分別與電源相接：（1）電源中正極的一端是。（A或B）（2）檢驗D試管中氣體的方法是。（3）實際CD試管中產生氣體的體積比偏大，原因可能是__。【答案】（1）B（2）將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察木條是否復燃（3）氧氣比氫氣更易溶于水【解析】（1）根據圖片可知，試管C中氣體的體積大于試管D中氣體體積，則C內為氫氣，D內為氧氣。因為與正極相連的試管生成氧氣，所以電源中正極一端是B。

（2）檢驗D試管中氧氣的方法是：將帶火星的木條伸入該氣體中，觀察木條是否復燃；

（3）實際C、D試管中產生氣體的體積比偏大，原因可能是：氧氣比氫氣更易溶于水。27．某研究小組用水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下表，請回答：（1）A是電源的極，檢驗乙試管中的氣體的方法是。電解水的文字表達式為。（2）若裝置密閉性良好、讀數正確，分析實驗中測得氣體體積比有偏差的原因是：在相同條件下，氧氣在水中溶解能力氫氣（選填：“大于”、“小于”或“等于”）。【答案】（1）負；能使帶火星的木條復燃；水→通電【解析】（1）連接A端產生氣體多于B，所以是電源的負極，乙試管產生氣體體積少，為氧氣，檢驗乙試管中的氣體的方法是用帶火星的木條檢驗，帶火星木條會復燃；電解水的表達式為水→通電氫氣+氧氣；

三、實驗探究題(共4題；共20分)28．（2018八上·杭州期中）如圖所示是電解水的簡易裝置，接通電源前，左右兩個試管內都充滿水接通電源一段時間后試管內液面下降(如圖)（1）針對該實驗有以下描述:①向水中加入少量硫酸，能增強導電性；②甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為2：1；③甲試管內產生的氣體能燃燒④乙試管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃:⑤該變化的最小粒子是氫分子和氧分子⑥實驗表明一個水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構成。以上描述中正確的有。（2）檢驗乙試管中氣體的方法是。【答案】（1）①（2）將帶火星的木條伸入，觀察是否復燃【解析】（1）①純水的導電性較弱，向水中加入少量硫酸，能增強導電性，正確；

②甲試管中的氣體體積較小，是氧氣，乙試管中氣體的體積較大，是氫氣；根據反應的化學方程式2H2O→2通電H2↑+O2↑可知，甲、乙兩試管內收集到的氣體的質量比約為32：4=8：1，錯誤；

29．（2020八上·溫州月考）圖一和圖二都是電解水的裝置圖，根據圖回答下列問題。【材料：電解水實驗的結果是：水通過直流電作用產生了氫氣（密度為0.089g/L）和氧氣（密度為1.43g/L）。根據這一結果，可解釋化學反應的實質：從微觀角度看是水分子分解時生成了氫原子和氧原子，兩個氫原子結合成一個氫分子，很多氫分子聚集成氫氣；兩個氧原子結合成一個氧分子，很多氧分子聚集成氧氣。從而說明在化學反應里，分子可以分成原子】（1）請寫出電解水的化學反應文字表達式：。（2）如圖二，若試