四川師大七中學九中學重點中學2024年中考歷史押題試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．中國的近代化是指19世紀中期以來，在各種因素影響下，中國在思想、經濟、政治等方面開始擺脫封建桎梏，向大機器生產下的社會形態邁進的歷程。你認為中國經濟近代化和政治民主化的開啟性事件分別是（）A．洋務運動戊戌變法 B．戊戌變法洋務運動C．辛亥革命新文化運動 D．戊戌變法新文化運動2．“工業革命后……英國依靠其商品和重炮轟擊其他民族國家閉關自守的大門，在亞洲、非洲、北美洲和大洋洲占領大量殖民地……工業革命結束了民族地域性歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。”對該材料理解不正確的是（）A．工業革命使英國生產力迅速提高B．工業革命加速了城市化的進程C．工業革命大大密切了世界各地的聯系D．工業革命加快了亞非殖民地、半殖民地化進程3．“從18世紀以來，講科學、講理性、講自由、講人權、講法治……這些價值通過五四成為當代中國知識分子文化結構中所不可或缺的一些基本價值。”這表明五四運動A．標志有新民主主義革命的開端B．體現了中國人民的愛國主義精神C．弘揚了科學與民主的精神D．促成了馬克思主義的廣泛傳播4．美國傳教士俾治文曾在虎門參觀銷煙全過程時記錄到“他們在整個工作進行時的細心和忠實的程度遠出于我們的臆想……鎮口有個窮人，因僅試圖拿走身旁的一點鴉片……立即依法懲辦。”如此堅決地向全世界展示中國人民反抗外來侵略堅定意志的人是A．林則徐B．陳化成C．關天培D．魏源5．林·亨特在《人權的發明：一部歷史》一書的開篇提到：1689年英國《權利法案》、1789年法國《人權宣言》、1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權文獻……。下列共同點的表述，最符合作者意思的是A．都是資產階級革命的綱領性文件 B．都體現了尊重和保障人權C．都對封建統治進行了批判和否定 D．都推動世界歷史發展進程6．這場戰役扱為慘烈，蘇聯人民付出巨大犧牲，成為了第二次世界大戰的重大轉折。這場戰役是A．莫斯科保衛戰B．斯大林格勒戰役C．諾曼底登陸D．攻克柏林7．春秋戰國時期，新舊制度更替，社會大變革。其根本原因是A．戰爭頻繁B．諸侯爭霸C．百家爭鳴D．生產力水平的提高8．東漢中后期，朝政出現了“跋扈將軍”“十常侍亂政”等現象。這些現象印證了當時（）A．外戚宦官專權 B．道教開始興起 C．王莽奪權改制 D．黃巾起義爆發9．英國著名劇作家莎士比亞在《哈姆雷特》中寫道：“人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”這表明當時“知識分子”追求的思想是A．自由主義 B．理性主義 C．人文主義 D．民主平等10．“運動”關心的是今世而不是來世，它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。……被認為是沖破黑暗中世紀的一道“曙光”。這場運動對世界產生了什么樣的影響（）A．為歐美資產階級革命做了思想上和理論上的準備B．打破了以往世界各地相互隔絕和孤立發展的局面C．為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎D．為國際無產階級提供了無比銳利的思想武器11．辛亥革命前著名民主革命家陳天華在他的《猛回頭》中寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官……”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現“替洋人，做一個守土長官”觀點的是（）A．中國賠款白銀4.5億兩B．外國在使館界駐軍C．以海關稅、鹽稅作賠款擔保D．保證嚴禁人民的反帝活動12．恩格斯在評論某次戰爭時指出：“如果我們將當時所締結的各項條約比較一下，就不得不承認這樣一個一目了然的事實——這次戰爭不是對英國和法國有利，而是對俄國有利。”恩格斯所評論的戰爭是指A．鴉片戰爭B．第二次鴉片戰爭C．甲午中日戰爭D．八國聯軍侵華戰爭13．下圖所描述的歷史事件出現在A．戊戌變法中B．新文化運動中C．五四運動期間D．北伐戰爭時期14．北宋蔡襄在《國論要目》中說：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下轉運使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。”這說明北宋統治政策的一個突出特點是（）A．宋朝官員都是文人 B．知人善任C．重文輕武 D．分化事權15．下列主張和口號出現的先后順序是（）。①自強、求富②民主、科學③民族、民權、民生④物競天擇，適者生存A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．①④③②16．下列說法正確的是（）A．北京人遺址發現有灰燼燒石、燒骨等反映北京人已經學會人工取火B．陳勝吳廣起義推翻了秦朝的統治是我國歷史上第次農民大起義C．《齊民要術》“順天時，量地利，則用力少而成功多”強調農業生產要遵循自然規律D．《農政全書》全面總結我國古代農業生的先進經驗產明代科學家只善總結，不善創新，本書沒有任何創新性成果A．A B．B C．C D．D17．對秦漢時期的時代特征表述最確切的一項是A．是一個社會大變革時期B．是一個對外聯系較發達的時期C．是一個科技發達、文化興盛時期D．是一個統一多民族國家建立和鞏固時期18．太平天國運動遇到中國歷史上任何一次農民戰爭都不曾遇到過的新情況。這個新情況是A．反封建的同時還擔負起反侵略的歷史使命 B．敵人長期封鎖C．中央軍隊與地方武裝聯合絞殺 D．內部變亂導致分裂，由勝轉衰19．元朝設立宣政院管轄西藏地區和宗教事務，尊奉喇嘛教首領為帝師；明朝制定了“多封眾建，尚用僧徒”的治藏宗教策略；清朝形成達賴喇嘛與駐藏大臣共治的局面。材料反映出明清時期對西藏治理的特點是A．政教合一 B．因俗而治 C．嚴密控制 D．冊封首領20．中國共產黨誕生后，中國革命的面貌就“煥然一新”，這里的“新”不包括A．革命由嶄新的無產階級政黨領導 B．馬克思主義開始成為革命的指導思想C．革命開始以武裝斗爭為主要手段 D．革命開始以實現共產主義為奮斗目標21．某同學在學習時集了以下幾幅圖片，符合這組圖片的主題應是A．民族團結B．改革開放C．祖國統一D．國防建設與外交成就22．下列圖片反映了同一個主題，概括最恰當的是A．歐洲一體化B．冷戰政策C．世界政治格局的多極化趨勢D．經濟全球化趨勢的加強23．下列圖片體現了我國農村生產關系調整的三個階段。這三次調整都A．遵循了經濟發展的客觀規律B．適應了不斷變化的具體國情C．促進了農業生產的持續發展D．堅持了社會主義公有制原則24．19世紀60年代初，清朝統治集團中出現了洋務派，在中央以恭親王奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表。他們為興辦洋務，都曾寫過奏折上奏皇帝，彼此也有書信往來，商議討論。那么，他們的奏折和書信中，頻頻出現的詞匯應該是A．師夷長技、自強B．民主、科學、新青年C．民族、民權、民生D．物競天擇、適者生存二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．12世紀，為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成___________。26．改革往往是時代的訴求，是歷史的選擇。廢除農奴制，推動俄國走上資本主義道路的是________改革。19世紀60年代的日本在政治上通過________來加強中央集權。立足蘇俄國情，承認自由貿易、允許發展資本主義的是________政策。________領導美國人民開創了國家干預經濟的資本主義新模式。27．公元前60年，西漢政府設立________.從此，該地區開始隸屬中央政府的管轄.元政府為了加強對西藏的管轄，設置________，西藏成為元朝正式的行政區.三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）二十世紀以來，世界格局的變化對人類社會的發展產生了重大的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一1919年初，大大小小國家的政治家們云集巴黎，磋商和平解決辦法。雖然議事日程上的許多問題都可以列入《凡爾賽和約》加以解決，但是有些問題到1923年仍為懸案。戰后歐洲最引人注目的變化是：一系列民族國家出現；法國收回了阿爾薩斯—洛林，盟軍占領了萊茵蘭，英法肢解了德國的海外殖民地，德國的力量遭受了削弱。在遠東，日本將山東歸還了中國，卻接管了位于赤道以北的島嶼群。在1921—1922年召開的華盛頓會議上，各國承認了太平洋和遠東地區的領土現狀，并同意根據相對標準來限制各自的作戰艦隊的規模，從而阻止了英、美、日三國的海軍軍備競賽。因此，20世紀20年代初，國際體系已趨于穩定。所遺留的難題，現在都可以通過國際聯盟來解決，盡管美國沒有加入，國際聯盟仍定期地在日內瓦舉行會議。——摘編自(美)保羅·肯尼迪《大國的興衰》材料二在過去的50年里，歐洲一直存在兩個聯盟，一個側重經濟領域，一個側重政治軍事領域，它們共同維系著歐洲的穩定、和平和發展。在21世紀可預見的時間內，歐洲仍然是兩個聯盟共存的歐洲。值得注意的是，在21世紀兩個聯盟的主次關系將會發生變化。——姜憲明《國際關系與大國戰略》材料三……經濟一體化在全球范圍內達到普遍程度,出現前所未有的全球經濟長期增長；一大批發展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變為重要的推動者,成為世界經濟增長的火車頭；國家之間普遍形成廣泛深入的相互依賴的經濟關系；美國次貸危機引發全球金融危機，動搖了二戰結束以來西方在國際金融領域的主宰地位；以中印巴為代表的新興經濟體在國際經濟新機制中成為重要角色，世界多極格局開始形成。——崔立如《全球化時代與多極化世界》根據材料一并結合所學知識，一戰后帝國主義列強構建了哪一新的國際體系？簡要評價這一新的國際新秩序。結合材料二并結合所學知識回答，“側重政治軍事領域”的聯盟是指什么？它的建立標志著什么世界格局的形成？根據材料三，分析冷戰結束后國際政治經濟演變的根源是什么？這一演變在政治方面呈現怎樣的發展特點？綜合上述材料，你認為我國該如何應對當今世界政治格局發展的趨勢？29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史."大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌握。——摘自人教版《中國歷史》七年級上冊稂據材料一指出這是什么制度？有何特點？材料二按照憲法規定，美國為立法、行政、司法三權分立的聯邦國家；實行總統制，總統既是國寥元首，又是政府首腦。——摘編自中華書局版《世界歷史》九年級上冊根據材料二并結合所學知識，寫出該憲法的名稱及影響。材料三中華各民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主國家；中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。——摘自《中華人民共和國憲法》（1954年9月15日）據材料三指出我國的根本政治制度是什么？結合所學知識，分析《中華人民共和國憲法》頒布的意義。材料四現在，一些黨員、干部仍然存在人治思想和長官意識，認為依法辦事條條框框，束縛手腳，凡事都要自己說了算，根本不知道有法律存在，大搞以權壓法。……各級干部須深刻認識到，維護憲法法律權威就是維護黨和人民共同意志的權威，捍衛憲法法律尊嚴就是捍衛黨和人民共同意志的尊嚴，保證憲法法律實施就是保黨和人民共同意志的實現。——《堅定不移走中國特色社會主義法治道路》根據上述材料及所學知識，說明人類政治制度演變的基本趨勢并談談對我國民主與法制建設的啟示。30．（7分）閱讀材料，完成下列要求。朝代盛世局面統治者相關史料漢朝①漢文帝漢景帝材料一贊曰：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚”周云成廉，漢言文景，美矣！—《漢書·景帝紀》材料二一些看來對農民有利的播施，都對地主商人更為有利，例如文景減免田賦，地主獲利量大；入粟拜爵，也大有助于商人政治地位的提高.所以這些措施歸根到底還是會助長兼并勢力的擴展，加劇階級矛盾。—《中國史綱要（增訂本）》唐朝貞觀之治②材料三為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，飽腹而身斃。……朕當去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，按用重法邪？—節選自《貞觀政要》③唐玄宗材料四開元初，四方豐稔（豐收），城鎮商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器，安西諸國悉平郡縣，置開遠門，亙地萬余里。—《開元紀事》（1）請在表中①②③處填寫相對應的內容。材料一和材料二分別代表了對①所述盛世局面的不同評價。你認同哪一種評價，請說明理由。材料三中的“為君之道”是什么？材料三中的哪些措施體現了他的這一思想？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

洋務運動引進了西方先進生產技術，使中國出現了第一批近代工業企業，是中國經濟近代化的開端；戊戌變法宣傳了資產階級思想，在社會上起了思想啟蒙作用，主張建立君主立憲制資產階級政體，是中國政治近代化的開端。A符合題意。BCD不符合題意，排除，故選A。【點睛】本題以洋務運動、戊戌變法為背景，考查學生識記歷史知識能力。2、B【解析】

“工業革命后……英國依靠其商品和重炮轟擊其他民族國家閉關自守的大門，在亞洲、非洲、北美洲和大洋洲占領大量殖民地……工業革命結束了民族地域性歷史，實現了從民族歷史向世界歷史的轉變。”反映的是工業革命后強大起來的英國，對亞洲、非洲、北美洲和大洋洲發動侵略，把他們變化殖民地或半殖地，客觀上密切了世界各地的聯系的史實。ACD對材料理解正確。材料沒有涉及城市化，所以B不正確，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。3、C【解析】

根據題干信息“講科學、講理性、講自由、講人權、講法治……”結合所學知識可知，科學、理性、人權、法制這些西方資產階級的啟蒙思想通過五四運動在中國傳播，表明五四運動弘揚了民主、科學精神，C正確；A、B、D三項雖然符合史實，但與題目中的材料沒有關系，排除。故選C。【點睛】題干信息“講科學、講理性、講自由、講人權、講法治……”是解題的關鍵。要求結合五四運動的過程和影響來分析。4、A【解析】

據“虎門參觀銷煙全過程”“他們在整個工作進行時的細心和忠實的程度遠出于我們的臆想……鎮口有個窮人，因僅試圖拿走身旁的一點鴉片……立即依法懲辦。”據所學知識可知，如此堅決地向全世界展示中國人民反抗外來侵略堅定意志的人是林則徐。1839年6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片，在虎門海灘當眾銷毀。虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中國人民反抗外來侵略的堅強意志。領導這次斗爭的林則徐是當之無愧的民族英雄。A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5、B【解析】

根據題文和所學知識可知，《權利法案》、《人權宣言》、《獨立宣言》體現了尊重和保障人權，故B正確。《權利法案》是英國資產階級革命結束后頒布的法律文獻，不是革命綱領，故排除A項。《獨立宣言》反抗的是英國的殖民統治，沒有反抗封建統治，故排除C項。題目考查的是“符合作者意思”，D項沒有體現作者的意思。故排除D項。故選B。6、B【解析】

根據所學知識可知，斯大林格勒戰役是人類戰爭史上最為慘烈的戰役之一，成為第二次世界大戰的重要轉折點。1942年7月，德軍開始集中力量進攻斯大林格勒。舉世聞名的斯大林格勒會戰由此開始。1943年2月，斯大林格勒會戰以蘇軍的勝利宣告結束。從此，蘇軍開始了全線反攻。這次戰役是第二次世界大戰中的關鍵性戰役，極大地消耗了德軍的有生力量，斯大林格勒戰役不僅是蘇德戰場根本轉折的開始，而且是第二次世界大戰的重要轉折點。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。7、D【解析】

根據所學知識可知，春秋戰國時期，生產力水平提高，導致新舊制度更替，出現了社會大變革。故D正確。ABC均不符合題意，故選D。8、A【解析】

依據所學知識可知，外戚宦官專政，是東漢后期特殊政治事件，對當時的朝野震動頗大。每個封建王朝后期，政治腐敗，經濟崩壞，皇帝昏庸無能，這就為外戚、宦官操縱朝政提供了絕好的條件。題干材料是東漢末年的外戚宦官專政的最典型體現。故選A。9、C【解析】

據所學可知，莎士比亞是文藝復興時期英國卓越的戲劇家，根據“人類是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”可知，莎士比亞宣揚的核心思想是人文主義。文藝復興開始于14世紀的意大利，核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福，因此C選項符合題意。其他三項均不是文藝復興時期宣傳的思想主張，所以本題選C。10、C【解析】

依據所學可知，14﹣16世紀的文藝復興，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。“運動”關心的是今世而不是來世，它關注的是非宗教的古典文化而不是基督教神學。……被認為是沖破黑暗中世紀的一道“曙光”。這場運動是文藝復興運動，文藝復興運動為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。11、D【解析】

依據題干“這中國，哪一點我還有份;這朝廷，原是一個名存實亡!替洋人，做一個守土長官”的信息，結合所學知識可知，1901年，清政府簽訂了《辛丑條約》，規定清政府保證嚴禁人民參加任何形式的反帝運動，清政府成為帝國主義統治中國的工具，D項符合題意；ABC三項的內容與題干信息不符合；故選D。12、B【解析】本題考查的是第二次鴉片戰爭史實。第二次鴉片戰爭期間，俄國趁火打劫，侵犯我國東北、西北領土150多萬平方千米，故選B。13、C【解析】

依據所學可知，這是《五四運動》的繪畫，所描述的歷史事件出現在五四運動期間。1919年巴黎和會中國外交的失敗，成為運動的導火線。1919年5月4日，北京3000多學生匯集在天安門前，揭露帝國主義列強的侵略行徑。學生們提出“外爭主權，內除國賊”“廢除二十一條”“拒絕在合約上簽字”等口號，要求嚴懲親日派賣國賊，五四運動由此爆發，所以C項符合題意。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。14、C【解析】

根據題干“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下轉運使，文士也；知州，文士也。雖有武臣，蓋僅有也。”可知材料強調的是“文士”，這說明北宋統治政策的一個突出特點是重文輕武，文人治國的理念，C符合題意；宋代官員都是文人，不符合材料“雖有武臣，蓋僅有也”，排除A；材料突出“文士”，與知人善任無關，排除B；材料沒有體現分化事權，排除D。故選A。15、D【解析】結合所學知識可知，①自強、求富是18世紀60年代的洋務運動時期提出的，②民主、科學是1915年新文化運動時期提出的，③民族、民權、民生是1911年辛亥革命時期提出的，④物競天擇，適者生存是嚴復1896年提出的，所以按照時間排序應該是①④③②，答案選擇D點睛：本題考查的是重點事件的發生時間，只有準確識記，才能正確排序，應該讓學生重要識記。16、C【解析】

依據所學可知，北京人遺址發現有灰燼、燒石、燒骨等，說明北京人會利用天然火，但是他們還不會人工取火。故A不符合題意；陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農民大起，但并沒有推翻秦朝的統治；故B不符合題意；《齊民要術》主要說明“順天時，量地利，則用力少而成功多”，強調農業生產要遵循自然規律。故C符合題意；《農政全書》全面總結我國古代農業生產的先進經驗，沒有任何創新性成果是錯誤的，故D不符合題意；ABD不符合題意。故選擇C。17、D【解析】

公元前221年，秦始皇統一天下，建立了第一個統一的多民族國家，實行了國家的統一，西漢時期的漢武帝實現了大一統，建立了強盛的西漢王朝，由此可知，秦漢時期的時代特征是統一多民族國家建立和鞏固時期，D符合題意；春秋戰國時期是是一個社會大變革時期，A不符合題意；秦漢時期的時代特征不是一個對外聯系較發達的時期，也不是一個科技發達、文化興盛時期，BC描述不準確，不符合題意；故選D。18、A【解析】依據所學知識分析選項可知，BCD三項都不算是農民運動面臨的新問題，內部變亂導致分裂，在中國農民戰爭中屢見不鮮，比如隋末瓦崗軍中李密殺掉翟讓導致最后的分裂而失敗；中央與地方武裝的聯合圍剿，東漢末年的黃巾大起義就是在東漢政府和各地豪強地主的聯合絞殺下失敗的；滿漢地主階級勾結鎮壓，嘉慶年間的白蓮教起義主要就是靠各地的漢族地主武裝去鎮壓的。因此BCD項都可以排除。A項反封建的同時還擔負起反侵略的歷史使命，是近代中國開始受到西方列強入侵以后，是以往任何一次農民戰爭都不曾遇到過的新情況。故選A。

點睛：太平天國運動是在中外反動勢力聯合絞殺下失敗的。在太平天國運動時期，清政府認識到太平天國是心腹之患，是與之對立的政權，要維護清朝統治，必須滿足洋人利益，依靠洋人鎮壓太平天國運動。西方侵略者也認識到，只有維護清朝統治，才能保證不平等條約的實施。因此在共同利益的基礎上，中外反動勢力正式勾結起來，共同鎮壓太平天國運動。19、B【解析】

根據“明朝制定了‘多封眾建，尚用僧徒’的治藏宗教策略；清朝形成達賴喇嘛與駐藏大臣共治的局面”可知，材料反映出明清時期對西藏治理的特點是因俗而治，B符合題意；ACD項題干沒有體現，排除。故選擇B。20、C【解析】

依據所學知識可知，1927年中國共產黨領導了南昌起義、秋收起義等是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建革命軍隊的開始，由此可知C項不是中國共產黨誕生后，中國革命的面貌就“煥然一新”的含義，但符合題意。ABD三項屬于“新”的含義，但不符合題意。故選C。21、B【解析】

根據所學知識可知，1978年12月，中國共產黨十一屆三中全會在北京召開。全會確立解放思想、實事求是的指導思想，做出把黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來和實行改革開放的重大決策，形成以鄧小平為核心的黨中央的第二代領導集體。我國從此走上改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路．我國的經濟體制改革首先在安徽省鳳陽縣小崗村取得突破性進展，在農村實行了包產到戶、包干到戶的家庭聯產承包責任制，使農民獲得了生產和分配的自主權，大大提高了農民的勞動熱情。所以圖片研究的主題是改革開放。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、B【解析】結合所學知識可知，1947年美國總統杜魯門發表國會演講，提出“杜魯門主義”，標志著冷戰的開始，是冷戰政策在政治上的表現。馬歇爾計劃，又稱“歐洲復興計劃”，是冷戰政策在經濟上的表現。北約的建立，是冷戰政策在軍事上的表現。故概括最恰當的是冷戰政策，故B符合題意；歐洲一體化與歐洲的聯合有關，與圖片信息無關。故A不符合題意；世界政治格局的多極化趨勢與圖片信息無關，圖片是冷戰政策的表現。故C不符合題意；經濟全球化趨勢和圖片信息無關，圖片反映的是冷戰政策。故D不符合題意。故選B。點睛：解答此題的關鍵是正確識記冷戰政策的表現，認識圖片是冷戰政策在政治、經濟、軍事方面的表現。23、D【解析】

依據題干中三幅圖，可知反映的是對農業社會主義改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制。結合課本所學可知，三大改造中對農業社會主義改造將農民土地所有制轉變為公有制；人民公社化運動將公有化程度提高；家庭聯產承包責任制是將土地的經營權承包為農民，土地歸國家所有。三者都堅持了社會主義公有制原則，D項符合題意；其中人民公社化運動違背了經濟發展的客觀規律，與中國的國情不符，并且嚴重挫傷了農民的勞動積極性，導致糧食產量大減，ABC三項不合題意，故選擇D。【點睛】解題的關鍵是對題干圖示的解讀與分析得出題干中三幅圖分別反映的是三大改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制，結合所學歸納農業社會主義改造、人民公社化運動、家庭聯產承包責任制的內容，分析得出相同點。24、A【解析】

結合所學可知，19世紀60年代初，清朝統治集團中出現了洋務派，在中央以恭親王奕沂為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表，這是地主階級掀起的師夷長技的自救運動，以自強和求富為口號。因此A符合題意。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、教師行會【解析】

結合所學知識可知，12世紀，巴黎出現了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。因此填寫教師行會。26、1861年農奴制廢藩置縣新經濟羅斯福【解析】

（1）結合所學知識可知，1861年俄國沙皇亞歷山大二世頒布了廢除農奴制的法令，1861年農奴制改革是俄國歷史上一個重要轉折點，促進了社會上各個方面出現了新氣象，推動了俄國走上發展資本主義的道路。（2）結合所學知識可知，1868年日本明治政府開始實行一系列改革，政治上廢藩置縣加強中央集權。（3）結合所學知識可知，列寧在調查后認為，只有立足俄國國情，改變戰時共產主義政策，才能恢復和發展生產。1921年春，蘇維埃政府開始實行新經濟政策。（4）結合所學知識可知，1933年羅斯福就任美國總統，為了應付日益嚴重的經濟大危機，羅斯福宣布實施新政，采取國家干預手段來扭轉經濟形勢。27、西域都護（府）宣政院【解析】根據所學知識可知，公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務，從此，新疆地區開始隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。元政府加強對西藏的管轄，元政府在中央設宣政院，負責管理藏族地區的行政事務，西藏成為元朝正式的行政區。因此題干空處應填寫：西域都護（府）；宣政院。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、(1)國際體系：凡爾賽—華盛頓體系。評價：是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協調了帝國主義各國的矛盾；為二戰的爆發埋下了禍根。(2)聯盟：北約。世界格局：標志著兩極格局的形成。(3)根源：經濟全球化的到來。特點：呈多極化趨勢。(4)提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治。【解析】

（1）依據所學可知，一戰后帝國主義國家通過巴黎和會和華盛頓會議，形成了凡爾賽—華盛頓體系；凡爾賽—華盛頓體系是建立在列強新的實力對比基礎上的秩序；一定程度上協調了帝國主義各國的矛盾；為二戰的爆發埋下了禍根。（2）依據材料信息并結合所學可知，“側重政治軍事領域”的聯盟是指北約；北約和華約組織的成立，標志著兩極格局的形成。（3）依據材料信息可知，冷戰結束后國際政治經濟演變的根源是經濟全球化的到來；依據材料信息“一大批發展中國家成長為新興經濟體、中國、印度、巴西等國更是從全球化進程的跟隨者轉變為重要的推動者,成為世界經濟增長的火車頭”可知，當今政治格局呈多極化趨勢。（4）面對當今世界政治格局多極化趨勢，我國應大力提高綜合國力；奉行獨立自主和平外交政策；發展與世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權政治。29、（1）君主專制制度。（或皇帝制度）特點：皇權至上；皇位世襲。（2）1787年《美利堅合眾國憲法》，使美國成為一個擁有統一的中央政權的聯邦國家，促進了美國資本主義經濟的發展，鞏固了資產階級統治。（3）根本政治制度：人民代表大會制度。意義：是我國第一部社會主義類型的憲法；也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法（或者保障了人民的民主權力）。（4）基本趨勢：從專制到民主，從人治到法制。認識：堅持人民代表大會制度，保證人民當家作主的權利；維護憲法法律權威和尊嚴，捍衛憲法法律尊嚴，保證憲法法律實施；堅持依法治國和依憲治國的原則等【解析】

（1）根據材料“國家的最高統治者稱為皇帝，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權，羸政自稱“始皇帝”，史稱“秦始皇”。皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史."大夫統領，分別掌管行政、軍事和監察事務，最后的決斷權由皇帝掌握。”并結合所學知識可知是君主專制制度（或皇帝制度）。特點是皇權至上；皇位世襲。（2）根據材料二“按照憲法規定，美國為立法、行政、司法三權分立的聯邦國家；實行總統制，總統既是國家元首，又是政府首腦”并結合所學知識可知，該憲法的名稱是17