PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數蘇教版八年級生物(上冊)期末試卷及答案（下載）(時間：60分鐘分數：100分)班級：姓名：分數：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、狒狒群中有首領，有分工。這是下列哪種行為的主要特征（）A．繁殖行為 B．社群行為 C．捕食行為 D．先天性行為2、教學樓外，被修剪的樹木不但發出了新芽，還開出了花朵，這體現了生物（）A．需要營養 B．能進行呼吸C．能生長繁殖 D．能對外界刺激作出反應3、植物呼吸作用的實質是（）A．有機物分解，儲存能量 B．有機物合成，儲存能量C．有機物分解，釋放能量 D．有機物合成，釋放能量4、某生物調查小組對如圖植物的特征進行了觀察和分析，下列敘述正確的是（）A．水綿的葉能進行光合作用B．腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著D．葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導組織5、下列人類疾病與激素分泌無直接關系的是（）A．甲亢 B．腳氣病 C．糖尿病 D．肢端肥大癥6、下列各項中，不是病毒、細菌、真菌共同特征的是（）A．細胞中不含葉綠體 B．它們都有生命特征C．結構簡單，個體多數微小 D．都是單細胞生物7、下列哪項行為或現象與“葵花朵朵向太陽“所表現出的生物基本特征相同（）A．燕子育雛 B．子女與父母不同C．種子萌發長成幼苗 D．小羊發現狼后迅速逃離8、如圖是三種血管關系模式圖，下列敘述正確的是（）A．①中血流速度最慢B．②是物質交換場所C．③數量最多分布最廣D．③管壁由一層細胞構成9、在人和動物體內分布最廣的組織是（）A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經組織 D．結締組織10、在“觀察種子的結構”實驗中，發現玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結構相同，它們都具有（）A．種皮和胚 B．種皮和胚乳C．胚和胚乳 D．種皮和兩片子葉11、血紅蛋白的特性是（）A．易與氧結合，也易與氧分離 B．不易與氧結合，也不易與氧分離C．易與氧結合，不易與氧分離 D．不易與氧結合，易與氧分離12、植從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環境。該過程中，這部分水依次經過的主要結構是（）A．根尖成熟區→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片葉肉B．根尖成熟區→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔C．根尖成熟區→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔D．根尖分生區→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔13、廣東名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡”分別屬于()①保護組織；②輸導組織；③分生組織；④營養組織。A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②14、下圖是用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片看到的視野，導致這一結果的操作可能是（）A．涂抹不均 B．蓋蓋玻片不當C．染色不均 D．放大倍數過大15、人體的每個腎由100多萬個腎單位組成，如圖為一個腎單位的結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．[2]內流動的血液中含有較多的二氧化碳B．[6]內流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少C．[4]內有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等D．[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽16、如圖表示人體消化道內吸收營養物質的一種結構，該結構的名稱及其能夠吸收的部分物質分別是：（）A．小腸皺襞；甘油、氨基酸B．小腸絨毛；脂肪微粒、水C．小腸絨毛；維生素C、脂肪酸D．十二指腸；葡萄糖、無機鹽17、蜜蜂采蜜可以幫助植物（）A．去除多余的花蜜 B．傳播花粉C．傳播種子D．保存花粉18、常用的保存食物的方法主要有:（）①高溫

②低溫

③干燥

④保持濕潤

⑤暴露于空氣中⑥隔絕空氣A．①③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤19、我國美麗富饒的南海諸島，有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構成的珊瑚礁形成的。珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（）A．身體呈輻射對稱、有口無肛門 B．身體呈兩側對稱、有口無肛門C．身體呈圓柱形，有口有肛門 D．身體呈圓筒形，身體分節20、下列可以看成一個生態系統的是（）A．池塘中所有的魚 B．池塘中的水C．池塘中所有的植物 D．一個池塘21、下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是()A．滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色B．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C．本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D．②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用22、蟋蟀、蝗蟲、蜻蜓等昆蟲的發育屬于不完全變態，這種發育過程中不會出現A．卵 B．若蟲 C．蛹 D．成蟲23、下列生物中不是用孢子來繁殖的是（）A．木耳 B．蘑菇 C．霉菌 D．乳酸菌24、圖是人體血液循環示意圖。有關敘述錯誤的是（）A．肺循環和體循環同時進行 B．a、e中流的是動脈血C．體循環的起點為d D．肺循環的終點為b25、下列圖示中，能正確表示生殖細胞中染色體和基因組成的是（）A．①和② B．①和④ C．②和③ D．③和④二、填空題（共5個小題，共10分）1、鳥的主要特征是：體表__________前肢變成__________具有飛翔的能力，身體內有__________，體溫__________。2、研究動物行為的方法主要有________和________。3、細菌的細胞除具有細胞的一般結構外，有的細菌在細胞壁外還有__________，具有保護作用；__________具有運動作用。4、具有社會行為的動物，群體內部往往形成__________，成員之間有__________，有的群體還形成__________。5、微生物是指個體微小、_____的一類生物，包括細菌、真菌和_____三大類型。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、圖依次為家鴿、鯽魚、青蛙、蝗蟲、大熊貓五種動物，請據圖回答問題．（1）A類多數能飛翔，與其生活相適應的特征有：身體呈______型，可以減小飛行時空氣的阻力；體表被覆________；前肢變成________；_________發達，牽動兩翼完成飛翔動作。（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有豐富的___________，可以進行氣體交換（3）C肺不發達，需要借助______輔助呼吸，幼體必須生活在水中，用______呼吸．（4）D的體表有______，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用．（5）E在生殖發育方面的特點為__________．（6）圖中體內無脊柱的動物是_______________．（請填寫字母）2、節能減排，綠色出行。共享單車掀起綠色出行浪潮，已成為一道亮麗的城市風景線。人在騎車時需要各個系統協調配合才能完成。請回答下列問題：（1）騎共享單車時看到一輛汽車由遠而近駛來，主要是由于圖中______（填序號）的調節作用，使物像落在______上，最終在______上形成視覺。（2）行駛到路口時，發現紅燈立即剎車，此反射類型屬于______，完成此反射的神經中樞位于圖中的______（填字母）內。（3）騎共享單車時，協調運動維持身體平衡的結構是______。（4）由于騎行不穩，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請寫出膝跳反射的基本途徑：⑨→______→⑧（用序號、字母和箭頭表示）。（5）為了盡快到達目的地，加快騎行，引起心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等一系列反應，出現這些反應主要依靠______系統和______的調節。3、據甲、乙、丙三個圖回答有關問題（1）骨骼肌兩端較細、呈乳白色的部分叫做___________，該部分可繞過關節在不同的骨上．（2）關節在人體運動過程中主要起到________的作用．A．連接B．支點C．保護D．支持（3）圖中的⑧是______，其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關節十分牢固．（4）在乙圖所示的結構中，[]_____________能減少運動時的摩擦和緩沖兩骨之間的震動．（5）運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要其他系統和___________的調節．（6）若要產生丙圖所示的動作，則需甲圖中[]_________收縮和[]__________舒張．（7）雙手自然下垂時，（6）題所述兩組肌肉所處的狀態分別是___________．A．都收縮B．都舒張C．前者收縮，后者舒張D．前者舒張，后者收縮四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、某生物興趣小組成員看到電視廣告中某洗手液廠商標榜其洗手液有強效的“抗菌”能力。他們對此產生了疑問，于是設計并做了下列實驗：（1）實驗方案如下：①將配置好的培養基分裝入9個培養皿中，進行高溫滅菌后隨機分為三組，每組3個，分別編號為A、B、C組；②在教室中打開A、B兩組的培養皿，暴露在空氣中20分鐘，C組不做處理；③在A組培養皿中加入______，B組培養皿中加入2mL無菌水，C組不做處理；④將9個培養皿蓋好，分類放入恒溫箱中，在30℃條件下培養3天，每天觀察兩次并記錄。（注意不要打開培養皿）（2）預測實驗結果與結論：①若統計記錄結果是：A組菌落平均數較少，B組菌落平均數較多，C組無菌落或菌落平均數較少，則說明______。②若統計記錄結果是：A組、B組菌落平均數較多，C組無菌落或菌落平均數較少，則說明______。（3）設置C組的實驗目的是______。（4）實驗設計A、B、C的三組時，每組設置3個培養皿，取菌落的平均數，而不只設置1個培養皿，他們的設計目的是______。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、C3、C4、C5、B6、D7、D8、B9、D10、A11、A12、B13、D14、B15、D16、C17、B18、B19、A20、D21、B22、C23、D24、B25、C二、填空題（共5個小題，共10分）1、被覆羽毛翼氣囊恒定2、觀察法實驗法3、莢膜鞭毛4、一定的組織分工等級5、結構簡單病毒三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、流線羽毛翼胸肌毛細血管皮膚鰓