《體溫的控制導學案》_第1頁
《體溫的控制導學案》_第2頁
《體溫的控制導學案》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《體溫的控制》導學案一、進修目標1.了解體溫的觀點和重要性。2.掌握體溫的調節機制和影響因素。3.學會正確測量體溫并分析體溫異常的原因。4.提高對體溫控制的重視和應對能力。二、進修重點1.體溫的定義和作用。2.體溫的調節機制。3.體溫異常的原因和應對方法。三、進修難點1.理解體溫調節機制的復雜性。2.分析體溫異常的可能原因和對策。四、進修步驟1.導入：通過展示一組體溫異常的案例，引發學生對體溫控制的思考和討論。2.進修：介紹體溫的定義、作用和正常范圍，引導學生了解體溫的重要性。3.深入：講解體溫的調節機制，包括體溫升高和降低時的生理反應和調節方式。4.實踐：組織學生進行體溫測量實驗，讓他們親自體驗體溫的變化和測量方法。5.總結：引導學生總結體溫異常的原因和常見疾病的體溫特征，強調正確的體溫控制方法和應對策略。6.拓展：鼓勵學生了解體溫調節與氣候、季節、運動等因素的干系，拓展對體溫控制的認識和理解。五、課后作業1.查閱相關資料，了解體溫異常的常見病因和治療方法。2.練習應用不同的體溫計測量體溫，熟練掌握正確的測量方法。3.思考自己在平時生活中如何保持適宜的體溫，制定個人的體溫控制計劃。六、評判標準1.能夠準確描述體溫的定義和作用。2.能夠說明體溫調節的機制和影響因素。3.能夠正確測量體溫并分析異常情況。4.能夠提出有效的體溫控制方法和應對策略。七、教學反思本導學案通過引導學生了解體溫的觀點、調節機制和異常情況，培養他們對體溫控制的重視和應對能力。通過實踐操作和案例分析，幫助學生深入理解體溫的重要性和復雜性，提高他們的進修興趣和主動性。在教學過程中，教師應根據學生的實際情況和反饋及時調整教學方法和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論