第二單元《金屬鈉的性質與應用》1說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024說教材說學法說融合點說教法2說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024

說教材（一）教材的地位和作用位置《金屬鈉的性質與應用》是蘇教版高中化學必修一專題二第二單元課時1的內容。作用本節內容安排在氧化還原反應之后，是對氧化還原反應知識的進一步鞏固。此外，鈉作為高中階段學習的第一種金屬單質，被安排在氯、溴、碘及其化合物的學習之后，而在鎂、鋁、鐵等金屬的學習之前，在高中元素化合物知識的學習中起著承前啟后的橋梁作用。3說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024說教材（二）教學目標核心素養教學目標設計“宏觀辨識與微觀探析”通過鈉的原子結構，理解鈉的化學性質與其原子結構的關系，形成“結構決定性質”觀念“證據推理與模型認知”根據鈉的性質，推理其存在形式、保存方法、制備與用途“實驗探究與創新意識”通過探究鈉與氧氣、與水反應等實驗，了解鈉的物理性質，掌握化學性質，培養具備探究物質性質的意識和能力“變化觀念與平衡思想”比較鈉的化學性質與條件關系，認識化學變化需要一定條件，遵循一般規律，體現化學學科思想“科學精神與社會責任”通過鈉的實驗探究培養以“嚴謹求實，探索未知，祟尚真理”為要求的科學精神，通過學習鈉的用途，體悟化學科學在社會進步中的貢獻，培養學生的社會責任感4說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024說教材（三）重、難點分析重點：通過實驗掌握鈉的化學性質難點：對實驗現象的觀察與分析。5說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024說教法1、課前導學、看微課、上網查資料2、社會事件導入新課法3、實驗探究法、討論發言4、科學演繹法5、“小老師”講課，老師補充

6說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024說學法學法課前預習扮演專家，把學習從被動變為主動讓學生動手做實驗，參與教學觀察分析歸納完成練習鞏固知識培養學生的自主學習能力，觀察能力，合作能力，分析、推理能力提高操作技能7說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024

說教學程序

創設情境導入新課動手觀察獲取新知課堂小測總結鞏固破解謎團聯系生活感受用途探究一：鈉的物理性質探究二：加熱條件下鈉與氧氣的反應探究三：鈉與水的反應8說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024課前準備課堂教學課堂延伸信息技術融合溫故知新學情掌握情景引入突破重難點拓展延伸終身學習

說融合點9說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024過程融合課前準備利用教學助手布置課前導學，并讓學生通過百度查詢有關金屬鈉的用途，既復習前面的氧化還原反應知識，溫故知新。又預習金屬鈉的結構與性質，實現主動學習。10說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024過程融合引入：利用新聞事件，設計謎團，激發學生學習興趣，變被動為主動。課堂教學11說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024過程融合重難點突破：

通過實驗探究，增強對金屬鈉物理性質與化學性質的學習，培養學生實驗觀察能力和分析能力，體現學科素養。通過移動講臺的隨堂直播鈉與氧氣燃燒的演示實驗，使全體學生更清楚的觀察實驗現象。通過視頻播放，展示鈉與水反應的氣體產物H2的驗證方法，加深理解。課堂教學12說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024過程融合知識鞏固：通過在線檢測功能來了解同學的掌握情況。并用移動講臺的隨堂拍照對部分同學答案進行展示，用白板書寫指出錯誤進行講解。課堂教學13說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024過程融合課堂延伸通過課后作業推送，強化本節知識。請同學們訪問我的個人空間，觀看微課，了解《鈉的重要化合物》14說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024片斷教學《鈉與水的反應》15說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024觀察分析，獲取新知探究三：鈉與水的反應學生實驗：在大燒杯中加一半水，并切下黃豆大的鈉粒用鑷子夾取投入大燒杯中，觀察實驗現象。反應結束后向燒杯中滴入1-2滴酚酞試劑，觀察溶液的變化。觀察實驗現象提示:1、注意鈉塊的位置、形狀、運動2、注意聲音3、注意溶液顏色16說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024鈉與水的反應12317說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024記錄實驗現象，寫出化學方程式2、鈉與水的反應概括現象性質

鈉浮在水面上

立刻熔成光亮的小球

在水面上四處游動

發出嘶嘶的響聲

反應后溶液變紅浮熔游響紅密度(鈉)＜（水）反應放熱、鈉的熔點低產生氣體，推動小球移動反應劇烈、有氣體生成產物呈堿性Na+H2O

—NaOH+？↑

H2還是O2?18說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/20241.鈉元素在自然界中以什么形態存在？

主要存在于哪些物質中？

工業上如何制取金屬鈉？2.實驗室怎樣保存金屬鈉？為什么？3.剩余的鈉，怎么處理？感悟新知19說課課件信息技術融合金屬鈉的性質及應用說課5/9/2024鈉化學性質為何這么活潑？透過現象、分析本質“結構