《能源的利用與開發核心素養目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學人教版2001》_第1頁
《能源的利用與開發核心素養目標教學設計、教材分析與教學反思-2023-2024學年科學人教版2001》_第2頁
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文檔簡介

《能源的利用與開發》導學案一、導學目標1.了解能源的觀點和分類；2.掌握各種能源的利用方式和發展現狀；3.了解能源開發對環境和社會的影響；4.培養環保認識，提倡勤儉能源的生活方式。二、導學內容1.能源的觀點和分類a.什么是能源？能源的種類有哪些？b.可更生能源和非可更生能源的區別是什么？c.能源的利用對人類生活的重要性。2.各種能源的利用方式和發展現狀a.化石能源：煤炭、石油和天然氣的利用方式及現狀；b.核能：核電站的原理和發展情況；c.可更生能源：水能、風能、太陽能、生物質能等的利用方式和發展前景。3.能源開發對環境和社會的影響a.能源開發對環境的影響：空氣污染、水污染、土地破壞等；b.能源開發對社會的影響：資源分配不均、能源安全等問題。4.環保認識和勤儉能源的生活方式a.如何珍愛環境，減少能源消耗？b.個人如何從平時生活中勤儉能源，推動可持續發展？三、導學方法1.理論講解：通過講解能源的觀點、分類和利用方式，引導學生了解能源的重要性和現狀。2.實例分析：通過案例分析能源開發對環境和社會的影響，引導學生思考如何解決能源問題。3.討論互動：組織學生討論勤儉能源的生活方式，培養環保認識和實踐能力。四、導學過程1.學生通過課前閱讀，了解能源的基本觀點和分類。2.老師進行理論講解，介紹各種能源的利用方式和發展現狀。3.學生分組進行案例分析，探討能源開發對環境和社會的影響。4.老師引導學生討論勤儉能源的生活方式，提倡環保認識和實踐能力。五、導學總結通過本節課的進修，學生應該對能源的觀點和分類有了更深入的了解，了解各種能源的利用方式和發展現狀，認識到能源開發對環境和社會的影響，培養了環保認識和勤儉能源的生活方式。

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