福建省廈門市翔安區2023-2024學年七年級下學期4月期中歷史模擬試題第Ⅰ卷選擇題一、本卷共28小題，每小題2分，共56分。每小題給出的四個選項只有一個最符合題意。1．國家統一是中國歷史發展的主流。589年，結束三國兩晉南北朝以來長期分裂割據局面，使國家重新統一的皇帝是（）A．漢武帝 B．隋文帝 C．隋煬帝 D．唐太宗2．隋朝大運河以洛陽為中心，“北通涿郡，南至余杭，船乘不絕”。這表明隋朝開通大運河（）A．有利于西南邊疆的開發 B．加強了南北經濟交流C．直接導致了隋朝的滅亡 D．促進了思想文化發展3．為了適應科舉的需要，中央官學、地方官學、各地書院及各種鄉村私塾不斷發展，學生數量和對經史子集等各類書籍的需求量也大為增加。這表明科舉制度（）A．擴大了官吏選拔范圍 B．促進了社會階層流動C．促進了商業貿易繁榮 D．推動了教育迅速發展4．對下表所示唐朝興盛原因的解讀，最準確的是（）方面表現政治吸取隋亡教訓，虛心納諫經濟輕搖薄賦，勸課農桑，發展商業文化辦學校，興科舉法律高度重視法治建設，實行法德合舉的治國方略A．勤政愛民，多措并舉 B．關注民生，發展生產C．制度創新，以德治國 D．吸取教訓，勵精圖治5．下面是小明同學制作的中國古代朝代（部分）更替表，與①處相關的史實是（）A．政權并立，民族交融 B．定都建康，統一全國C．開鑿運河，創立科舉 D．貞觀之治，開元盛世6．以下四幅圖片反映的共同內容是（）A．耕作技術進步 B．灌溉工具改進 C．農業技術進步 D．國家統一發展7．李白的詩豪邁奔放、清新飄逸，而杜甫的詩沉郁悲愴、語言精練凝重，導致二人不同創作風格的主要原因是（）A．個人前途不同 B．所受教育不同 C．時代背景不同 D．性格特點不同8．唐代有男女同服之俗，男女同樣參加騎馬、打球、飲酒、舞蹈等活動。唐代的女服還曾流行由波斯傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）A．經濟的繁榮 B．政治的清明 C．藝術的興盛 D．風氣的開放9．“詩史互證”是研究中國古代歷史的一種方法。杜甫的下列詩句反映唐朝（）《憶昔》《無家別》憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西。A．先南后北統一 B．經濟重心南移 C．由開明到專制 D．由繁榮轉衰落10．有學者認為，五代十國是我國歷史上的一個混亂動蕩時期，然而在政治、經濟、民族諸方面，特別是對中華民族傳統文化思想起到強烈的凝聚力作用。該學者強調五代十國（）A．孕育統一因素 B．政局動蕩不安C．延續唐末局面 D．思想百家爭鳴11．“書中自有黃金屋”“好男不當兵，好鐵不打釘”等俗語都出自北宋。這主要是由于北宋（）A．經濟重心南移完成 B．實現了國家大一統 C．實行重文輕武政策 D．對外文化交流頻繁12．宋太祖建立北宋后，派文官擔任地方官，設置通判進行監督；削弱地方軍權，“杯酒釋兵權”，充實中央禁軍；地方賦稅除了少部分歸地方，絕大部分都由中央掌控。這一系列措施的主要目的是（）A．削弱宰相權力 B．強化中央集權 C．改變積弱局面 D．促進經濟發展13．中華民族的歷史是由各族人民共同締造的，各民族之間有分有和，不斷交流和碰撞。兩宋時期，曾出現了各民族政權并立的局面。如圖示意圖描繪正確的是（）A．① B．② C．③ D．④14．宋初，南方地區不少茶農、桑農果農等不再是為自身生活而生產，而是把產品投入市場，轉換成貨幣，再購入糧食、布帛等生活必需品。這一現象反映出宋朝（）A．農業技術出現重大突破 B．商業貿易繁榮C．農產品商品化趨勢加強 D．經濟重心南移15．下圖為1974年出土于福建泉州的南宋木船，有13個水密隔艙。它的出土證實了我國古代文獻對此技術記載的真實性。這說明（）A．考古發現是實證歷史記載的有力手段 B．中國古代文獻記載是完全真實可信的C．沒有被考古證實的文獻記載都不可信 D．考古發現只能證實歷史記載是否真實16．宋朝時出現了目前已知世界上最早的商標廣告。據統計，《清明上河圖》中有商家設置的廣告牌23處，廣告旗幟10面，燈箱廣告4塊。這體現出宋朝（）A．商業貿易十分發達 B．經濟重心完成南移C．印刷技術日趨成熟 D．繪畫技巧豐富多樣17．下側柱狀圖說明兩宋時期（）A．宰相權力的削弱 B．紙幣的大量發行C．海外貿易的發展 D．商標廣告的出現18．小錢幣，大歷史。以下關于北宋時期貨幣使用情況的材料可以用于說明當時（）市羅一匹，為錢二萬。——《宋史·食貨志》注：1．錢：鐵錢2．二萬：約130斤北宋紙幣銅版拓片A．紡織業發展迅速且種類齊全 B．紙幣產生適應經濟發展需求C．政府鼓勵發展海外貿易 D．經濟重心南移最終完成19．文化發展與生產力水平密切相關。下圖中南北方人才比重發生變化的根本原因是（）A．明清社會文化繁榮 B．科舉考試快速發展C．南方政局更加穩定 D．經濟重心逐漸南移20．電影《滿江紅》領跑2023年春節檔票房。雖然觀眾褒貶不一，但是“……待從頭、收拾舊山河，朝天闕。“言猶在耳。人們尊崇懷念岳飛主要因為（）A．他率領的“岳家軍”軍紀嚴明 B．精忠報國精神值得傳承C．他被以“莫須有”的罪名殺害 D．他從金軍手中收復失地21．兩宋時期城市的繁榮、市民階層的擴大，要求豐富的文化娛樂生活。文化發展的平民化趨勢使詞逐步取代了詩的文學主導地位。這闡述了宋詞（）A．興起的背景 B．發展的歷程 C．具體的類別 D．產生的影響22．1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國的統一，結束了我國歷史上較長時期的分裂割據局面。元朝統一全國的時間處于（）A．12世紀初期 B．12世紀70年代 C．13世紀初期 D．13世紀70年代23．下圖是某朝疆域圖殘片，依據圖片信息，這應該是（）A．唐朝疆域圖 B．北宋疆域圖 C．元朝疆域圖 D．清朝疆域圖24．下圖文物可用于研究（）A．元朝平定西北邊疆的叛亂 B．元朝設置機構管理海外貿易C．元朝境內大規模的人口流動 D．西藏地區與中央政府的關系25．元代的行省制打破了歷代地方政區劃分多依賴于“山川形便”以及人為傳統的思路，作為軍事鎮戍區，根據需要，大開大合，不使某一大省區完全掌握一形勝之地。該做法（）A．維護了國家統一 B．提高了行政效率C．加劇了民族隔閡 D．擴大了元朝疆域26．元朝與唐、宋、明不同，它并不禁止各族之間互相通婚，所以蒙漢、回漢、畏漢以及各邊疆民族之間的通婚的現象十分普遍。這說明元代（）A．蒙古族放棄游牧生活 B．民族交融深入C．政府強制各民族通婚 D．民族矛盾消失27．元朝在全國共設有驛站約1500處，分為陸站、水站兩大類。陸站以馬站為主，又設有牛站、車站、轎站、步站等種類，在黑龍江下游還有狗站，以狗拉雪橇作為交通工具。水站則用船。這反映出，元朝的驛站設置（）A．注重因地制宜 B．沿襲前朝舊制 C．保障政令傳達 D．促進民族交融28．某校七年級學生在進行期末專題復習，他們收集到以下幾幅圖，據此分析，他們探究的主題可能是（）A．文學藝術 B．經濟發展 C．科技創新 D．中外交流第Ⅱ卷材料題二、本卷共3小題，共44分。第29題18分，第30題16分，第31題10分。29．（18分）某校歷史興趣小組開展以“唐朝的對外交往”為主題的研學活動，以下是他們的研究過程。第一步：了解唐朝對外交往的現象材料一鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。——郭沫若第二步：搜集唐朝對外交往的史料材料二圖1圖2圖3陶黃釉大食（古代阿拉伯）人俑，出土于唐朝墓葬，現藏于故宮博物館。《桂苑筆耕集》，新羅人崔致遠來唐寫的個人詩集，深受唐文化影響，對新羅文學界影響深遠。東羅馬金幣，其上刻有東羅馬國王像和著名演員像，出土于陜西咸陽一處唐朝墓葬。第三步：探究唐朝對外交往繁盛的原因材料三唐代中國是亞洲政治、經濟和文化交流的中心，在當時的世界上享有很高的聲譽。那時和唐朝通使交好的國家，主要的有70多個。唐政府機構中有鴻臚寺，專門負責接待各國使節和賓客；設立互市監、市舶司，掌管對外貿易；再加對外交通發達，長安匯集了眾多的外國賓客，是世界聞名的國際性大都市，長安的太學里有外國留學生。——摘編自詹子慶《中國古代史》第四步：交流共享，談唐朝對外交往的啟示（1）依據材料一，觀察《唐朝對外交通路線圖》，參照鑒真東渡簡介范例，完成你對玄奘西行的簡介。（4分）【范例】唐朝高僧鑒真排除千難萬險東渡日本弘揚佛法，傳播中國的醫藥和書法等，為中日文化交流作出卓越貢獻。（2）依據材料二并結合所學，寫出圖1的史料類型。小翔同學認為運用圖2史料研究唐朝的中外交流繁盛是可信的，你同意他的觀點嗎？請說明理由。（8分）（3）依據材料三并結合所學，概括促進唐朝中外交流繁盛的主要因素。（4分）（4）綜合上述材料，你認為唐朝的對外交往對當今的對外開放有什么啟示？（2分）30．（16分）妥善處理民族問題，自古以來就是治國理政的大事。閱讀材料，回答問題。材料一在隋唐以前，歷朝歷代的中原漢族統治者基本都把周邊的民族地區視之為蠻夷之地，把生活在周邊的民族地區的人民稱之為蠻夷……但到了隋唐時期，尤其是從唐太宗開始，民族思想就有了很大的轉變，開放、兼容并蓄成為這一時期的特點。——摘編自程陳《唐宋兩朝民族關系的比較》材料二“澶淵之盟”簽訂后，遼宋維持了百年之久的和平局面。……由于雙方關系惡化，宋朝封閉了榷場，西夏人迫切需要的茶與布匹等物資無法獲得，要求停戰求和、與宋重開互市的愿望日益強烈。…入主中原后，女真貴族官員皆以學習漢文化為榮……為元代雜劇的產生奠定了基礎。——摘編自《中國民族史綱要》材料三在元朝統一的政治、經濟條件下，各民族的聯系空前加強，蒙元時期邊疆少數民族大量遷居到中原地區，中原也有大量漢人進入邊疆民族地區，各民族之間長期雜居通婚，加速了民族交融。——摘編自孫紅梅《元朝的“天下一家”思想及其政治文化一統》（1）依據材料一，概括指出“中原漢族統治者”民族思想出現的變化。結合所學，舉一例說明唐朝民族交往的歷史事件。（4分）（2）依據材料二，分析榷場的功能，并概括這一時期民族交流的影響。（6分）（3）依據材料三及所學，歸納元朝民族交融的表現及原因。（4分）（4）綜合上述材料，談談你對民族關系的認識。（2分）31．（10分）隋朝、唐朝、宋朝、元朝是我國封建社會的重要時期。閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代史大事記（部分）時間歷史事件隋煬帝時期修建大運河；科舉制正式確立唐太宗時期貞觀之治；完善三省六部制；玄奘西行武則天時期創立殿試制度唐玄宗時期開元盛世；安史之亂；鑒真東渡北宋時期重文輕武政策；王安石變法；畢昇發明活字印刷術南宋時期岳飛抗金；經濟重心南移完成元朝設立行省制度；設立宣政院——摘編自《義務教育教科書中國歷史》（七年級下冊）（1）根據材料并結合所學知識，指出科舉制正式確立的標志。（2分）（2）選擇材料中兩個歷史事件，提煉一個觀點，結合所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，結構完整）（8分）

七年級歷史科答案及評分標準一、選擇題（每題2分，共56分）題號123456789101112131415答案BBDADCCDDACBBCA題號16171819202122232425262728答案ACBDBADCDABAC二、非選擇題（共44分）29．（18分）（1）示例1：唐朝高僧玄奘不畏艱險前往天竺求取佛經，回到長安后主持譯經工作，為中國佛教的發展作出重大貢獻。示例2：唐朝高僧玄奘不畏艱險前往天竺求取佛經，回到長安后口授而成《大唐西域記》一書，成為研究中外文化交流的珍貴文獻。（4分，得分點：朝代、人物、目的地、影響，錯字，語病扣一分）（2）史料類型：實物史料或一手史料。（2分，錯別字不給分）示例1：同意（2分）；新羅崔致遠入唐學習期間寫下大量詩文，是唐朝中外交流的典型案例，因此他的作品《桂苑筆耕集》對于研究唐朝中外交流繁盛有重要意義。（4分，表明觀點除同意和不同意外，其他表態方式不給分。）示例2：不同意（2分）；《桂苑筆耕集》的作者崔致遠是新羅文人，因此，該史料可用于研究唐朝和新羅的交往，要研究唐朝中外交往繁盛，還需收集唐朝與其他國家交往的相關史料。（4分）示例3：不同意（2分）；《桂苑筆耕集》是新羅文人崔致遠的個人詩集，詩歌藝術創作并不等于歷史真實，需要和其他類型史料相互印證才能還原唐朝中外交流繁盛的現象。（4分）（3）因素：唐朝國力強盛；唐朝經濟文化繁榮；唐政府采取對外開放的政策；對外交通發達。（4分，任答兩點給滿分。抄材料一點給一分。）（4）開放國興，閉關國衰；開放包容使文明繁榮；必須堅持對外開放的基本國策，學習別的民族、別的國家的長處，學習他人的先進技術等。（2分，言之有理即可，錯字病句扣一分）30．（16分）（1）變化：由輕視少數民族到實行開明的民族政策。（2分）歷史事件：文成公主入藏；金城公主入藏；唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王；唐玄宗封回紇首領為懷仁可汗；唐玄宗封南詔首領為云南王；唐朝先后設置安西都護府和北庭都護府。（任答一點給滿分，歷史事件有錯別字不得分