2023學年第二學期六年級期中考試語文試卷（完卷時間：100分鐘)

2024.04考生注意：1．本試卷共24題。2．請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（23分）(一)默寫(6分)1．少小離家老大回

。（賀知章《回鄉偶書》）2．

，冷露無聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）3．綠樹村邊合，

。

（孟浩然《過故人莊》）4．日暮漢宮傳蠟燭，

。

（韓翃《寒食》）5．《馬詩》中勾勒遼闊雄渾的大漠景觀的句子：

，

。（二）閱讀下面的詩歌，完成第6—7題。（5分）迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。6．本詩選自蕭統編選的《

》，詩中“零”的意思是

。（2分）7．下列對詩歌內容理解不正確的一項是（

）（3分）A．開頭兩句詩人仰望星空，牽牛星和織女星引發了詩人的想象。B．五、六句傳神地展現了無心織布、內心無限悲愁的織女形象。C．詩的最后四句是織女的慨嘆：一水之隔卻只能相視不得語。D．詩歌借神話傳說表達思而不得的離愁別恨，充滿憂傷氣息。（三）閱讀下面甲乙兩文，完成第8—12題。（12分）[甲]弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。[乙]張無垢謫①橫浦，寓②城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽③，輒執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎④北歸，窗下石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存。[注]①謫(zhé)：被貶官。②寓：居住。③昧爽：破曉。④洎（jì）：到。⑤趺（fū）：腳。

8.甲文選自《

》，其作者與孔子并稱“

”。(2分)9.解釋文中的加點詞(2分)(1)思援弓繳而射之

(2)就明而讀

10.用現代漢語翻譯下面句子(3分)為是其智弗若與？

11.下列對兩文理解不正確的一項是（

）（2分）A．【甲】文中作者贊同前一人的做法。B．【乙】文中張無垢堅持晨讀十四年。C．【甲】【乙】兩文都運用了對比的寫作手法。D．【甲】【乙】兩文都言簡義豐，生動傳神。12.從日常學習角度看，【甲】文給我們的啟示是：

。【乙】文中“窗下石上,雙趺之跡隱然”,側面體現了張無垢

的精神品質。（3分）二、現代文（27分）（一）閱讀下面的文章，完成第13—17題。（14分）那個星期天①我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。②那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。我想到底是讓我盼來了。③起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。④這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。⑤母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。⑥下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。⑦我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而chóuchàng的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。13.根據拼音寫漢字。chóuchàng

（2分）14.梳理文章內容，填寫魚骨圖。(4分)

15.簡要分析第④段畫線句的語言表現力。（3分）

16.第⑦段畫線句中作者用“漫長”和“急遽”兩個看似矛盾的詞語修飾光線的變化，請結合上下文闡述理由。（3分）

17.根據文意，下列理解不正確的一項是（

）（2分）A.在那個星期天，我盼望母親帶我出去玩，從早晨盼到黃昏。B.“無可挽回的消逝”既指時間的消逝，也指“我”愿望的暗淡。C.母親沒兌現承諾，給“我”帶來極大痛苦，“我”至今都無法釋懷。D.文章以第一人稱敘述故事，心理描寫細膩生動，手法多樣。（二）閱讀下面的文章，完成第18—21題。（13分）孩子和秋風丁立梅①我和幾個孩子站在一片園子里，感受秋天的風。園子里長著幾棵高大的梧桐樹，我們的腳底下，鋪了一層厚厚的梧桐葉。葉枯黃，腳踩上面，嘎吱嘎吱，脆響。風還在一個勁兒地刮，吹打著樹上可憐的幾片葉子，那上面，就快成光禿禿的了。②我給孩子們上寫作課，讓孩子們描摹這秋天的風。以為他們一定會說寒冷、殘酷和荒涼之類的，結果卻出乎我的意料。③一個孩子說，秋天的風，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把樹上的葉子全剪光了。④我贊許了這個比喻。有二月春風似剪刀之說，秋天的風，何嘗不是一把剪刀呢？只不過，它剪出來的不是花紅葉綠，而是敗柳殘荷。⑤剪完了，它讓陽光來住，這個孩子突然接著說一句。他仰向我的小臉，被風吹著，像只通紅的小蘋果。我怔住，抬頭看樹，那上面，果真的，爬滿陽光啊，每根枝條上都是。失與得，從來都是如此均衡，樹在失去葉子的同時，卻承接了滿樹的陽光。⑥一個孩子說，秋天的風，像個魔術師，它會變出好多好吃的，菱角呀，花生呀，蘋果呀，葡萄呀；還有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，媽媽說，是風變出來的。⑦我興奮地說：“小可愛，經你這么一說，秋天的風，還真是香的。”我和孩子們一起嗅，似乎就聞見了風的味道，像塊蒸得熱氣騰騰的桂花糕。⑧一個孩子說，秋天的風，像個調皮的娃娃，他把樹上的葉子，扯得東一片西一片的，那是在跟大樹鬧著玩呢。⑨我心中無限驚喜，孩子們的想象力太豐富了。秋天的風一路呼嘯而下，原是藏著笑的，它是活潑的、熱鬧的，是在逗著我們玩的。孩子們伸出小手，跟風相握，他們把童年的笑聲，丟在風里。⑩走出園子，風繼續在刮。院墻邊一叢黃菊花，開得肆意流暢，一朵一朵，像新剝開的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，顏色濃烈飽滿。一個孩子跳過去，彎下腰嗅，突然快樂地沖我說:“老師，我知道秋天的風還像什么了。”?“像什么呢?”我輕輕地問她。她的小臉蛋，真像一朵小菊花。?秋天的風，像一個小仙女，她走到菊花旁，輕輕吹一口氣，菊花就開了。這個孩子被自己的想象激動著，臉上有興奮的紅暈。?我簡直感動了。可不是，秋天的風，多像一個小仙女啊！她走到田野邊，輕輕吹一口氣，滿田的稻子就黃了。她走到果園邊，輕輕吹一口氣，滿樹的果實就熟了，橙黃橘綠。有小紅燈籠似的柿子，還有青中帶紅的大棗，和胖娃娃一樣的石榴。她走到曠野邊，輕輕吹一口氣，一地的草便都睡去了，做著柔軟的金黃的夢。小野花們還在開著，星星點點，紅的、白的、紫的，朵朵燦爛。在秋風里，在越來越高遠澄清的天空下。?孩子有本心，即便是肅殺的秋風，他們也給它鑲上童話的金邊，從中窺視生命的可親和可愛。

（有刪改）18.閱讀③-?段，梳理“我”的情感變化。（3分）

19.分析第①段畫線句在文中的作用。（4分）

20.文中“我怔住，抬頭看樹，那上面，果真的，爬滿陽光啊”是否可以改為“我怔住，抬頭看樹，那上面果真的爬滿陽光啊”，請簡述理由。（4分）

21.下列對文章理解不恰當的一項是

（2分）A.文中的“本心”指孩子們發現美好事物的童心。B.孩子們眼中的“秋風”充滿溫情，源于大自然的偏愛。C.文中的孩子們對秋天的描摹充滿童真童趣。D.文中的“我”是一名注意呵護孩子想象力的老師。。三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成22-23題。在世界讀書日來臨之際，松江區某學校組織了“好書伴我成長”活動，六（1）班開展“《魯濱遜漂流記》閱讀成果”交流會，請你參與并完成以下任務。任務一：制作一張卡片

（7分）22.《魯濱遜漂流記》讀書卡片作者：

（1）國籍：

（2）

主要人物主人：魯濱遜仆人：

（3)

出航信息目的地原因第一次（4）“我”強烈的冒險精神及年輕人對父母的叛逆，促使我想要出航第二次幾內亞（6）第三次幾內亞（7）第四次（5）“我”不安于當下的生活，仍盼望出海冒險任務二：參與一次跟帖

（3分）23.主帖：戲劇作家易卜生說，真正的強者都善于“從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標”。我覺得魯濱遜就是一位強者。跟帖：

我同意你的觀點。

請結合閱讀《魯濱遜漂流記》的體會，將跟帖補充完整。（80字左右。）四、寫作

（40分）24．

人生最好的朋友是自己，學會接納自己，欣賞自己，挑戰自己，才能超越自己，活出人生的精彩。請以“為自己喝彩”為題，寫一篇550字左右的記敘文。

要求：（1）不得透露個人相關信息；

（2）不得抄襲。2023學年松江區六年級第二學期期中考試語文試卷評分標準一、文言文（23分）(一)默寫(6分)1.(1分）鄉音無改鬢毛衰2.(1分）中庭地白樹棲鴉

3.(1分）青山郭外斜4.(1分）輕煙散入五侯家

5.(2分)大漠沙如雪，燕山月似鉤。（二）閱讀下面的詩歌，完成第6—7題。（5分）6.（2分）《文選》掉落7.（3分）C

（最后四句是作者的慨嘆）（三）閱讀下面的文言文，完成第8—12題。（12分）8.(2分）

《孟子》

“孔孟”9.（2分）（1）引，拉

（2）靠近10.（3分）是因為后一人的智力不如前一個人嗎？（“為”“其”“弗若”）11.（2分）C12.（2分）學習應該專心致志，才能有所成。（只寫“專心致志”也給滿分。）（1分）勤奮、堅持、執著、刻苦等。二、現代文（27分）（一）閱讀下面的文章，完成第13—17題。（14分）13.（2分）惆悵14.（4分）①母親去買菜

②母親忙開了③焦急興奮

④失望委屈

15.（3分）運用動作描寫，（1分）生動形象地寫出“我”撥蟻穴、一個人艱難打發時間的情形，（1分）表現了“我”在等媽媽回來過程中的孤獨、百無聊賴的心情。（1分）

16.（3分）

“漫長”反映了那一天“我”等待時間的漫長，寫出“我”不斷盼望，不斷焦急等待的心理過程。（1分）而“急遽”則是時光在迅速地逝去，心中期盼也隨著黑暗的到來暗淡下去，無法挽回，讓我陷入孤獨而惆悵。（1分）表現了“我”對當時希望破滅帶來的失落、痛苦、傷感印象深刻。（1分）

17.（2分）C(不是無法釋懷，他理解母親的無奈。)（二）閱讀下面的文章，完成第18—21題。（13分）18．（3分）興奮

驚喜

感動19.（4分）