2023年高考語文全國乙卷真題及參考答案

絕密★啟用前

2023年普通高等學校招生全國統一考試（新課標全國II卷）

語文

注意事項：

L答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼

在考生信息條形碼粘貼區。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的

答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、

刮紙刀。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀1（本題共5小題,19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

搞好調查研究，一定要從群眾中來、到群眾中去，廣泛聽取群眾意見。人民

群眾的社會實踐，是獲得正確認識的源泉，也是檢驗和深化我們認識的根本所在。

調查研究成果的質量如何，形成的意見正確與否，最終都要由人民群眾的實踐來

檢驗。1930年在尋烏縣調查時，直接與各界群眾開調查會，掌握了大量第一手

材料，諸如該縣各類物產的產量、價格，縣城各業人員數量、比例，各商鋪經營

品種、收入，各地農民分了多少土地、收入怎樣，各類人群的政治態度，等等,

都弄得一清二楚。這種深入、唯實的作風值得我們學習。領導干部進行調查研究,

要放下架子、撲下身子，深入田間地頭和廠礦車間，同群眾一起討論問題，傾聽

他們的呼聲,體察他們的情緒,感受他們的疾苦，總結他們的經驗，吸取他們的

智慧。既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言;既要讓群眾反映情況，也要

請群眾提出意見。尤其對群眾最盼、最急、最憂、最怨的問題更要主動調研，抓

住不放。這樣才能真正聽到實話、察到實情、獲得真知、收到實效。

調查研究必須堅持實事求是的原則，樹立求真務實的作風，具有追求真理、

修正錯誤的勇氣。現在有的干部善于察言觀色，準備了幾個口袋，揣摩上面或領

導的意圖來提供材料。很顯然，這樣的調查是看不到實情、得不到真知、做不出

正確結論的。調查研究一定要從客觀實際出發，不能帶著事先定的調子下去，而

要堅持結論產生在調查研究之后，建立在科學論證的基礎上。對調查了解到的真

實情況和各種問題，要堅持有一是一、有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯

上、只唯實。

材料二：

社會科學并不擁有像自然科學一模一樣的實驗室，那是沒有人能否認的。但

是，如果說社會科學研究者并不能控制他所要觀察的現象，那也并不完全正確。

其實不過是控制的技術問題，而不是能不能控制的問題。

在物理實驗里用斜面滾球來實驗引力，斜板這實驗因子并不影響所要觀察的

引力現象，因為實驗者在計算球動的速率中會考慮到這斜板的因子——換一句

話，所謂實驗并不是孤立現象，而是把所有發生作用的因子都加以充分考慮的意

思。

觀察社會現象時，如果我們能確知觀察情境中各種因子對于被觀察現象所起

的作用，我們同樣可以達到自然科學的實驗中所具備的條件。在技術上，觀察社

會現象比觀察自然現象更為困難。社會現象并不限于人的動作，而且包括人的動

機;動機又受著人所接受的那一套認為應當如是的規律支配;這套規律是社會所共

有的，而且是在時間里累積下來的——這是人的生活適用于他所處的具體環境

的方法，是在人和物的接觸中，在動作里，給人的滿足與否的結果里，選擇和淘

汰出來的，而且也永遠在變動之中——在這里我們可以見到社會現象有著不能

分的兩部分：一部分我們可以在體外看得到的，另一部分，在體外是看不到的。

這第二部分必須由經驗者本人用語言表達出來，才能使旁觀的人明白。觀察社會

現象的困難常發生在第二部分。

談到這里，我愿意提出最重要的問題來了。那就是社會現象的研究工作中觀

察者必須和被觀察者取得充分合作。合作還不夠，必須不分觀察者和被觀察者而

大家一同來分析大家的經驗。

我在上邊已說到科學的觀察必須充分確認現象發生的情境，考慮到一切會影

響現象的因子。這是實驗的真正意義。觀察社會現象時，因為語言材料的重要,

最容易影響敘述現象正確性的是調查者和所要觀察的現象的人事關系。有些不肯

正視這關系的學者，只提出一個"客觀”的空洞概念。但是"客觀"是什么意思

呢?是指對觀察的現象沒有興趣，或是沒有關系么?這是不可能的。

一個人去觀察一個現象必然是有興趣的。你自己可以不問這問題，可是被觀

察的人是不會不問這問題的。你不能不和這些人接觸，談話，問問題。這些人必

然要問："這人為什么要來問我們呢?”——這問題問得對的，因為一切調查的

結果必然會影響到被調查者的生活的，不論是好是壞。你說"客觀"，人家不能

承認，而且人家是對的，因為實際受到影響的是他們，他們不能不防。于是調查

者逢著"秘密"和"撒謊”了。其實被調查者的"秘密"和"撒謊"是調查者的

"秘密"和"撒謊"的反映。人事很像鏡子，你對別人的態度反射成了別人對你

的態度0

科學的社會研究第一是要認清自己的立場和目的。如果你是想去"敲詐"被

調查的人，那么你絕不會得到可靠的材料。天下沒有不知道自衛的人，社會科學

絕不能從"斗智”的方法上得來。換一句話說，社會研究必須站在被調查者的利

益上。你如果要研究鄉村，你必須同情農民，為他們服務，你的研究結果必須是

有利于農民的，不但你存心是如此，而且你要用事實來證明，使農民相信你。正

像一個醫生對一個病人，病人沒有理由去欺騙醫生，正因為欺騙的結果是自己受

害。

一個研究的人是站在"不知"的地位，被問的是站在"已知"的地位。前者

對后者是"學習"而不是"拷問"，態度上應當是"尊重對方""執疑待決"，

這種態度必然會得到對方的尊重和友誼，因而樂于幫助你。

（摘編自費孝通《亦談社會調查》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A.材料一和材料二都談到社會調查要廣泛聽取群眾的意見，并特別提到要

深入了解農民，二者有相同的出發點和針對性。

B.材料一以在尋烏縣的調查為例，論述調查要深入、唯實，這與本人在《調

查的技術》中的倡導也是一致的。

C.材料二指出，社會科學雖不能像自然科學那樣通過實驗展開研究，但倘

若方法得當，觀察社會現象時也能獲得良好的效果。

D.材料二認為，社會研究者只有像醫生對待病人那樣關心被調查者，才不

會"逢著"被調查者的"秘密"和"撒謊"。

2.根據材料二的內容，下列說法不正確的一項是（）

A.人的外在行為與內在動機可能并不一致，這給社會科學研究者的觀察帶

來挑戰。

B.一些無法看到的現象需要通過經驗者的語言來表達，這可佐證語言材料

的重要。

C.如果調查者詢問的問題也正是被調查者所關心的，被調查者就不會有防

備心理。

D.即便調查者出于友善的目的展開調查，調查的結果也會影響到被調查者

的生活。

3.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.材料一從調查研究工作需要堅持群眾路線、堅持實事求是原則兩方面展

開論述。

B.材料二第三段，主要論證人的動機受社會共有規律的支配且處于不斷的

變化中。

C.材料一運用排比，既突出社會調查需廣泛深入、求真務實，也增強了論

證氣勢。

D.材料二層層遞進，采用發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的論

證結構。

4.材料二最后兩段使用"敲詐""斗智""拷問"等詞語，請簡析其作用。

5.材料一和材料二都談到調查研究中的"客觀"，二者的側重點有什么不同？

請結合材料談談你的認識。

（二）現代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

社戲（節選）

沈從文

蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個人，

八個笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時，便把船靠泊在碼頭邊。掌

班依照老規矩，帶了個八寸大的朱紅拜帖，來拜會本村首事滕長順，商量看是在

什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。

半月來省里向上調兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會會長卻拿定了主

意:照原來計劃裝了五船貨物向下游放去。長順因為兒子三黑子的船已到地卸貨,

聽會長親家出主意，也預備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時有人把

黃澄澄的橘子挑上船，倒進艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子園邊

不多遠。

兩個做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘

子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變。可是

三黑子卻想起保安隊隊長向家中訛詐事情，因此只向那個做丑角的戲子苦笑。

長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾

唱戲是不是影響治安?末了依照多數主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波

宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由

本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會會長，和其他莊口上的有名人物，并保

安隊隊長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時前來看戲。還每天特別備辦兩

桌四盤四碗酒席，款待這些人物。

到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿

零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因為一有戲，照習慣呂家坪鎮上賣大面的、

賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競

爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發藍點翠首飾，

扛一條高腳長板凳，成群結伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包

中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯簟和針線，有的又帶

了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧

起來。

長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠來看戲親友，準備茶飯，因

此更見得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面

飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉下人。長順自己且換了件大船主穿的大袖

短擺藍寧綢長衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長

煙桿，到處走動拜客。

第一天開鑼時，由長順和其他三個上年紀的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭

焚香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個申神黃表。戲還未開場，空坪中即已填

滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后即照例"打加官"，由一個套

白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲："某大老

爺祿位高升!”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅

包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上想去,

惹得一片喝彩。當天第一個叫保安隊隊長。第一出戲象征吉祥性質，對神示敬,

對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關。到中午休息，勻出時間大吃大喝。休息時

間，一些戲子頭上都罩著發網子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去

喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高

臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談論做夢績麻

瑣碎事情。下午開鑼重唱，戲文轉趨熱鬧活潑。

掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點戲。

大家都客氣謙讓，不肯開口。經過一陣揮掇，隊長和稅局主任是遠客，少不

了各點一出，會長也被迫點一出。隊長點"武松打虎"，因為武人點英雄，短而

熱鬧，且合身份;會長卻點"王大娘補缸"，戲是趣劇，用意在于與民同樂。戲

文經點定后，照例也在臺柱邊水牌上寫明白，給看戲人知道。開鑼后正角上場，

又是包封賞號，這個包封卻照例早由蘿卜溪辦會的預備好，不用貴客另外破鈔。

最末一出雜戲多是短打，三個穿紅褲子的小花臉，在臺上不住翻跟斗，說渾

話。

收鑼時已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽拉

得長長的，臉龐被夕陽照炙得紅紅的。到處是笑語嘈雜，過呂家坪去的渡頭，尤

其熱鬧。方頭平底大渡船，裝滿了從戲場回家的人，慢慢在平靜河水中移動，兩

岸小山都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無云處

但見一片深青，秋天來特有的澄清。在淡青色天末，一顆長庚星白金似的放著煜

煜光亮，慢慢地向上升起。遠山野燒，因逼近薄暮，背景既轉成深藍色，已由一

片白煙變成點點紅火。……一切光景無不神奇而動人。可是人人都融和在這種光

景中，帶點快樂和疲倦的心情，等待還家。無一個人能遠離這個社會的快樂和疲

倦，聲音與顏色，來領會贊賞這耳目官覺所感受的新奇。

（有刪改）

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節，按慣例在伏波宮前空坪中

連演六天。

B.女人們成群結伴來看戲，有的還會帶上飯簟針線或香燭紙張，富有鄉土

生活氣息。

C."打加官"第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所忌

憚和逢迎。

D.排定戲目外額外點戲需封賞，會長"也被迫點一出"，此細節暗示了會

長的吝嗇。

7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.本文開頭寫戲班子如約而至，接下來又寫到"省里向上調兵開拔的事"，

令人感覺到一種尋常歲月隱約生變的氣氛。

B.傳統白話小說常以描摹衣飾來刻畫人物，本文寫社戲之日長順走動拜客,

就使用了這種筆法來表現長順的鄭重守禮。

C.最后一段景物描寫，同魯迅《社戲》對歸家途中的景物描寫一樣，都以

自然之美襯托了散戲后人們的失落與惆悵。

D.沈從文這里寫社戲，同他在《邊城》中寫端午節一樣，都是通過對民俗

的鋪寫描繪了存有世外桃源意味的鄉土社會。

8.本文是如何描寫社戲的儀式感的?請結合全文簡要說明。

9.文中記述社戲的籌備及演出過程，多處使用"依照往年成例""照習慣"

"照例"等，含有哪些意味?請結合全文談談你的理解。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

凡戰，若我眾敵寡，不可戰于險阻之間，須要平易寬廣之地。聞鼓則進，聞

金則止，無有不勝。法日："用眾進止。"晉太元時，秦苻堅進屯壽陽，列陣沈

水，與晉將謝玄相拒。玄使謂苻堅曰："君遠涉吾境，而臨水為陣，是不欲速戰。

請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎!"堅眾皆日："宜

阻沈水，莫令得上。我眾彼寡，勢必萬全。"堅日："但卻軍，令得過，而我以

鐵騎數十萬向水，逼而殺之。"融亦以為然。遂麾兵卻，眾因亂而不能止。于是,

玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡泡水。玄、琰進兵大戰沈水南，堅眾大潰。

（節選自《百戰奇略》）

材料二：

太宗曰："古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎?"靖日［注］:"前代

戰斗，多是以小術而勝無術，以片善而勝無善，斯安足以論兵法也?若謝玄之破

苻堅，非謝玄之善也，蓋苻堅之不善也。"太宗顧侍臣檢《謝玄傳》閱之，日：

"苻堅甚處是不善?"靖日："臣觀《苻堅載記》日：’秦諸軍皆潰敗，唯慕容

垂一軍獨全。堅以千余騎赴之，垂子寶勸垂殺堅，不果。’此有以見秦師之亂。

慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術焉苻

堅之類是也。"太宗日："兵有分聚，各貴適宜。前代事跡，孰為善此者?"靖

日："苻堅總百萬之眾而敗于沈水，此兵能合不能分之所致也。吳漢討公孫述,

與副將劉尚分屯，相去二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破之，此兵分而能合之

所致也。"太宗曰："然。得失事跡，足為萬代鑒。"

（節選自《唐太宗李衛公問對》）

［注］靖：指李靖，唐代名將，封衛國公，世稱李衛公。

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位

置的答案標號涂黑。每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

夫為人A所B陷而欲勝D敵E不亦難乎F臣故曰無術焉G苻堅之類H是也。

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指

性情溫和。

B.聞金則止，金指敲擊刁斗發出的聲音，古代軍隊行動中聽到鳴金信號就

停止前進。

C.片善，文中指微小長處，其中的"片"與成語"片甲不留"中的"片"

意思不同。

D.果，指實現、成為事實，與《桃花源記》中"未果，尋病終"的"果"

意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.苻堅與謝玄隔泡水列陣,苻堅的部下認為,應當在泡水阻擊,不讓晉軍

渡河，苻堅則想讓晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。

B.苻堅的大軍在后撤過程中發生了混亂，不受控制，謝玄等人乘機率八千

精兵渡河，兩軍大戰于泡水之南，苻堅的部隊潰敗。

C.苻堅全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊得到保全，苻堅帶領殘兵千余人

投奔慕容垂，慕容垂的兒子慕容寶勸他乘機殺掉苻堅。

D.李靖認為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰斗中，分兵合擊，最終取

得了勝利;唐太宗認為，吳漢戰例的得失可以作為萬代借鑒。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！

（2）古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？

14.材料二中，李靖認為沈水之戰苻堅失敗的原因有哪些？

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

湖上晚歸

林逋

臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。

橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。

翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。

依稀漸近誅茅地［注］,雞犬林蘿隱隱聲。

【注】誅茅地：詩中指人的居所。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見，筆下畫面隨著行程逐次展開，自然流

暢。

B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下，有動有靜，多姿多彩，令人愉

悅。

c.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞，心情也發生了變

化。

D.詩人調動多種感官，從不同的角度進行描寫，狀物生動，筆觸鮮活而細

膩。

16.王國維說："以我觀物，故物皆著我之色彩。"這一觀點在本詩中是如

何得到印證的?請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修《五代史伶官傳序》中記載，李存勖將李克用留給他的三支箭收藏

在祖廟中，其后用兵作戰，""，裝在錦囊中背在身

上,奔赴戰場。

（2）陸游《臨安春雨初霽》中""兩句,看似閑適恬

靜，實則透露出詩人由于內心的惆悵而徹夜難眠。

（3）小剛在他創作的歷史小說《正氣歌》中寫道：文天祥月下獨步于江邊，眼

前壯闊的景象使他不禁吟誦起前人的寫景名句""。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員

來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊,

一只仙鶴優雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著;另有一只烏龜，爬上了水

塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發現了烏龜，飛過

去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜的頭，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也

縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是啟然不動，讓仙鶴

①，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當地居民喜聞樂見的藝術

形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連

接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺,

無所不能，往往令觀眾②。

18.請在文中橫線處填入恰當的成語。

19.文中畫波浪線的部分，如果寫成"正優雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，

尋覓"，表達效果有什么不同？

（二）語言文字運用11（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

"耳機一戴，誰也不爰"。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打

擾也很容易，①。可是最近，樊女士發現，自從經常戴上耳機聽著歌入睡以來,

耳朵里開始有了"嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫院一看，居然是過度使用耳機造成的

突發性耳聾。那么，使用耳機②？醫學研究告訴我們，這個度包括時間和音量

兩方面，即音量不宜超過最大音量的60%，時間要限制在60分鐘以內。如果超

過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發耳部炎癥，導致耳朵疼痛、耳屎

變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還可能逐漸升

級。

對耳朵來說，過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產生壓力，壓力又會撞擊

鼓膜聽骨鏈傳到內耳，震蕩前庭淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現暈車一

樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致耳鳴。如果長時間

暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號，形成

暫時或永久性聽力下降。

20.下列句子中的"誰"和"耳機一戴，誰也不爰"中的"誰"，意義和用

法相同的一項是（）

A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

B.生活中誰都需要表達和交流。

C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。

D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,

邏輯嚴密，每處不超過10個字。

22.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增

刪少量詞語，但不得改變原意。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

本試卷語言文字運用n提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中

也不鮮見。青少年在學習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，

成長。

請結合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不

得泄露個人信息;不少于800字。

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絕密★啟用前

2023年普通高等學校招生全國統一考試（新課標全國口卷）

語文參考答案

注意事項：

L答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼

在考生信息條形碼粘貼區。

2.答題時請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的

答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、

刮紙刀。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀1（本題共5小題,19分）

【1?5題答案】

【答案】1.B2,C3,B

4."敲詐""斗智""拷問”在本文中的特殊含義是調查研究的錯誤的立場、

態度和方式，為了論證調查者搞社會調查不能與被調查者敵對，不能欺騙，不能

居高臨下，應該認清自己的立場和目的，從反面論證調查者應該站在被調查者的

利益上，應尊重對方，目的是解答疑惑。

這三個詞的運用，生動形象的說明了調查者錯誤的調查目的、方式和態度，

使論證語言生動形象，深入淺出、易于理解。

5.①實現調查研究"客觀”的目的，必須要從群眾中來、到群眾中去，廣泛

聽取群眾意見；

②調查研究必須堅持實事求是的原則，樹立求真務實的作風，具有追求真理、

修正錯誤的勇氣。

③調查研究要實現"客觀”的目的，就要控制他所要觀察的現象，要與被觀

察者取得充分合作；

④觀察社會現象時，要能確知觀察情境中各種因子對于被觀察現象所起的作

用，要認清自己的立場和目的，站在被調查者的利益上才能獲得相對客觀的信息

和結論。

（二）現代文閱讀11（本題共4小題，16分）

【6~9題答案】

【答案】6.D7.C

8.①正面描寫：如寫開鑼時磕頭焚香、殺牲、燒申神黃表等祭拜儀式，體現

社戲的儀式感;寫社戲演出的固定內容、順序、打賞等體現其儀式感。②側面烘

托：寫人們看戲時服飾打扮的隆重來表現對社戲的重視;寫看社戲時各種賣吃食

的熱鬧場景，和長順家請客等內容體現其儀式感;寫呂家坪的重要人物出場，還

備辦酒席款待這些人物來表現社戲的儀式感。

9.①"依照往年成例""照習慣""照例"等的使用可以看出，社戲的演出

時間，演出時的熱鬧場景，演出的程序、打賞、點戲等都跟往年一樣。表明這樣

的社戲每年都有，是當時重要的民俗文化活動。②社戲的形式、內容幾乎都不變,

表明這是一個較為封閉的鄉土社會，是不受外界打擾的世外桃源。③文章暗示了

即將發生戰爭的背景，"依照往年成例""照習慣""照例"反復出現，暗含著

作者對這片凈土即將遭受戰爭蹂踽的擔憂。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

【10~14題答案】

【答案】10.夫為人□所□陷而欲勝□敵■不亦難乎■臣故日無術焉■苻堅之類

□是也。11.B12.D

13.Q）請你帶軍稍向后退，使雙方將士得以從容追逐交戰，我與各位騎馬慢

行而觀戰，不是很快樂嗎!

（2）古人在臨陣之前出奇制勝，出人意料地攻擊敵人，這也是奇正變化的法則

嗎？

14.①苻堅不能認清形勢，缺少智謀。②苻堅只懂得聚合兵力作戰而不具備

分兵進攻的能力。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題,9分）

【15~16題答案】

【答案】15.C16.①詩歌首聯"臥枕船舷歸思清”透露出愉悅閑適之心境,

全詩景物都籠罩上詩人的主觀色彩。②詩歌第二句寫小船仿佛在仙境穿行,詩人

心情愉快，因而眼中所見景色也格外美麗。③詩歌頷聯寫夕陽晚照中小橋流水、

山寺云峰悠然寧靜的狀態，恰是詩人內心寧靜閑適的投射。④詩歌頸聯描寫歸飛

的小鳥和水中的紅蓮，"如見避、似相迎"，運用擬人手法寫鳥兒避人飛走，荷

花熱情歡迎，描寫細膩，同樣傳達出詩人回家之時愉悅閑適的心情。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題,6分）

【17題答案】

【答案】①.則遣從事以一少牢告廟②.請其矢③.小樓一夜聽春雨④.

深巷明朝賣杏花⑤.星垂平野闊⑥.月涌大江流（江天一色無纖塵，皎皎空中孤

月輪）

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

【18~19題答案】

【答案】18.①奈何不得②如醉如癡

19.畫線句采用"……著”的相同句式，形成排比，句式整齊，音韻和諧，

生動形象活潑。而改句僅表明仙鶴的動作，句子韻律感不強，也不如原句生動形

象。

（二）語言文字運用11（本題共3小題，13分）

【20~22題答案】

【答案】20.B21.①你只需要一副耳機②有什么限度③過度使用耳機的

危害

22.如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細胞會失去敏感性，無法接收

聲音的信號，導致暫時或永久性聽力下降。

四、寫作（60分）

【23題答案】

【答案】例文：

節日

對我而言，每次期中、期末考或大聯考就是我的節日。別人害怕考試，但我

絲毫不怵;不是因為我成績特別優秀，成竹在胸，也不是因為我的神經堅韌異于

常人，而是因為考試期間，我才能切身地感受到從未有過的寧靜——沒有了嘮

叨，沒有了叮嚀，只覺得屋子里的整個世界都是屬于自己。

每次大考的前幾天，我爸媽就會彼此心照不宣地開啟"靜默模式"。這次也

是。四省大聯考如期而至，老師們特別強調這次考試尤其重要，要求我們給予應

有的重視。

我家，電視機息屏，客廳里除了我"啦嗒""啪嗒"的肆無忌憚的腳步聲，

就是貓咪餓肚皮餓到忍無可忍的"口苗哺"聲;這時老媽可不慣著它，不出三秒,

就把它"發配邊疆"——考試一日不止，就一日不準它接近家門十米。老爸爰

聽相聲評彈，馬三立與王鳳山甫一開腔，不等我媽施展凌厲的"眼神殺"，我爸

趕緊亮出"0K”手勢,迅疾地將耳機戴上……

耳根終于清靜，我收獲了難得的自由，但莫名的煩惱攪得人心神不定，內心

的焦慮猶如萬馬奔騰。在書房里，我復習功課，倦了聽聽音樂，看看書籍，最后

干脆把座椅放倒，來個"葛優躺"。這時候，爸媽是不會輕易打擾我的，有事他

們會輕敲房門。

我看了看桌上的鐘，時針指向八點。以往，老媽這個點兒肯定會給我端進一

杯溫熱的牛奶，但今天竟然格外地安靜。難道老媽忘了?就算老媽忘了，老爸也

不會忘啊!我坐直身子傾聽——房門外闌無聲息。不對呀！

顧不得啥"四省大聯考"了，我輕輕打開房門，客廳里果然沒人。再經過爸

媽的臥室，里面隱隱傳來說話聲……

"你—說——咱們兒子是不是有心事啊?”是老媽的聲音,不用看,就知

道她肯定是一臉的擔憂。

"別多想了，這段時間考試一場接一場的，鐵人也受不了啊——"老爸頓了

頓，"不要多想，應該是學習壓力太大。咱們要做的，就是別給他添亂!"雖然

我是老媽的"心頭肉"，但"知子莫如父"