《棉花小姐》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《棉花小姐》這首歌曲的背景故事和作者。2.理解歌曲中表達(dá)的情感和意義。3.通過(guò)歌曲進(jìn)修音樂(lè)知識(shí)和提升審美能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、歌曲背景《棉花小姐》是一首深受人們喜愛(ài)的民歌，在中國(guó)各地都有不同的版本。最著名的版本是由著名音樂(lè)人劉家昌創(chuàng)作的。這首歌曲以其簡(jiǎn)易感人的旋律和樸實(shí)真摯的歌詞而廣受歡迎，被譽(yù)為中國(guó)民歌的經(jīng)典之作。二、歌曲賞析1.歌曲描述了一位棉花小姐的哀傷與頑強(qiáng)。從歌詞中我們可以感受到她對(duì)生活的熱忱和對(duì)愛(ài)情的等候，但也有許多困難和不幸在她身邊盤繞。這種對(duì)生活的熱忱和對(duì)愛(ài)情的渴望，正是歌曲傳達(dá)的主題。2.歌曲以簡(jiǎn)易的旋律和易記的歌詞，表達(dá)了深沉的情感，讓人在聽歌的同時(shí)感受到一種深深的共鳴。在這首歌曲中，我們不僅可以感受到棉花小姐的哀傷與頑強(qiáng)，也可以體味到作者對(duì)生活的理解和熱忱。三、音樂(lè)知識(shí)進(jìn)修1.了解民歌的特點(diǎn)和進(jìn)步歷史，理解民歌作為一種表達(dá)情感和傳遞文化的重要載體。2.進(jìn)修歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，嘗試跟唱歌曲，感受音樂(lè)的魅力和力氣。3.分析歌曲的曲調(diào)和和聲，理解音樂(lè)的表現(xiàn)力和情感傳達(dá)方式。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.聽歌《棉花小姐》，嘗試?yán)斫飧枨袀鬟_(dá)的情感和意義，寫下你的感受和體會(huì)。2.了解《棉花小姐》的作者是誰(shuí)，其創(chuàng)作背景和故事是什么，寫一篇小短文介紹。3.進(jìn)修歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏，跟唱歌曲，體會(huì)音樂(lè)的美妙和力氣。4.結(jié)合進(jìn)修，沉思什么是真正的頑強(qiáng)和英勇，你在生活中是如何表現(xiàn)這種品質(zhì)的？導(dǎo)學(xué)拓展：1.嘗試查找其他版本的《棉花小姐》，比較不同版本之間的異同，并分析其中的文化和地域差別。2.進(jìn)修了解其他經(jīng)典的中國(guó)民歌或世界音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)風(fēng)格和文化背景之間的差別和聯(lián)系。3.參與音樂(lè)培訓(xùn)班或合唱團(tuán)，進(jìn)修更多關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)和技能，提升自己的音樂(lè)水平寧審美能力。通過(guò)進(jìn)修《棉花小姐》，我們可以感受到音樂(lè)的魅力和力氣，領(lǐng)略生活的美妙和頑強(qiáng)，同時(shí)也能夠提升自己的審美能力和情感表達(dá)能力。期望同硯們能夠通過(guò)這次進(jìn)修，更加熱忱音樂(lè)，熱忱生活，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想和信念，盡力成為更好的自己。愿我們都能像棉花小姐一樣，在生活中保持著一顆純真而頑強(qiáng)的心，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)永久不言放棄。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《棉花小姐》的作者、創(chuàng)作背景及主要內(nèi)容。2.分析《棉花小姐》中的主題和情感。3.理解小說(shuō)中的人物形象和心理描寫。4.探討小說(shuō)中的意象和象征。5.分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。二、課前籌辦：1.閱讀并理解《棉花小姐》原文。2.籌辦筆記本和書籍。3.籌辦談?wù)搯?wèn)題和作業(yè)。三、進(jìn)修過(guò)程：1.導(dǎo)入：請(qǐng)同硯們回顧一下中國(guó)摩登文學(xué)史上的重要作品，談?wù)勛约簩?duì)《棉花小姐》這部小說(shuō)的第一印象。2.進(jìn)修：（1）了解作者：-《棉花小姐》的作者是張愛(ài)玲，她是中國(guó)摩登文學(xué)史上具有重要塞位的作家之一。-張愛(ài)玲生于1920年，是20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的杰出代表之一，以其奇特的文風(fēng)和敏銳的洞察力而著稱。（2）了解背景：-《棉花小姐》是張愛(ài)玲創(chuàng)作于20世紀(jì)40時(shí)期初的小說(shuō)，描寫了上海灘上的一段離奇愛(ài)情。-小說(shuō)以第二次中日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期上海社會(huì)的淡漠和殘酷。（3）分析主要內(nèi)容：-小說(shuō)主要敘述了一個(gè)名叫阿杰的年輕人在動(dòng)蕩的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，與一位叫作棉花小姐的女子之間的愛(ài)情故事。-阿杰是一個(gè)充盈抱負(fù)主義和熱忱的年輕人，而棉花小姐則是一個(gè)玄妙而又復(fù)雜的女性形象。3.談?wù)摚海?）主題和情感：-請(qǐng)同硯們探討《棉花小姐》中的主題是什么？小說(shuō)中所傳達(dá)的情感是怎樣的？-主題：愛(ài)情與戰(zhàn)爭(zhēng)、抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)、生死與悲劇等。-情感：愛(ài)情的癡迷、無(wú)奈和懊喪，對(duì)時(shí)代的迷茫和無(wú)助。（2）人物形象和心理描寫：-分析阿杰和棉花小姐這兩個(gè)角色的性格特點(diǎn)和心理狀態(tài)。-阿杰：熱忱、抱負(fù)主義、和善，但也有稚嫩和自私的一面。-棉花小姐：玄妙、獨(dú)立、淡漠，心里隱藏著無(wú)法言喻的哀傷和苦楚。4.沉思：（1）意象和象征：-請(qǐng)同硯們探討小說(shuō)中的一些意象和象征，如棉花、苦遭蹂躪的上海、阿杰的夢(mèng)境等。-棉花：象征純凈、柔弱和易逝的美妙。-上海：象征動(dòng)蕩、猶豫不決和無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)。-夢(mèng)境：象征阿杰心里的幻想和迷惘。（2）結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)：-分析小說(shuō)的結(jié)構(gòu)打算和語(yǔ)言表達(dá)手法，包括敘述方式、對(duì)白技巧等。-接受回溯敘事，穿插對(duì)話和心理描寫，增加小說(shuō)的張力和表現(xiàn)力。五、作業(yè)：1.小組談?wù)摚禾接憽睹藁ㄐ〗恪分械膼?ài)情與戰(zhàn)爭(zhēng)之間的干系。2.寫作練習(xí)：假設(shè)你是阿杰或棉花小姐，請(qǐng)寫一篇日記，表達(dá)角色心里的沖突和苦悶。3.閱讀拓展：閱讀張愛(ài)玲的其他作品，與《棉花小姐》進(jìn)行比較和聯(lián)系。六、教室反