《草原》導學案第一課時一、課先導學1.教學目標：讓同硯了解《草原》這首歌曲的背景和意義，激發(fā)同硯對于草原和自然的熱忱和傾慕，培育同硯的音樂觀覽能力和文學修養(yǎng)。2.教學重點：了解《草原》這首歌曲的創(chuàng)作背景和作者，理解歌曲中所表達的情感和意義，觀覽歌曲的旋律和歌詞。3.教學難點：理解《草原》這首歌曲所傳達的情感和意義，能夠用適當?shù)姆绞奖磉_對大自然的熱忱和傾慕。二、教室活動1.第一部分：導入歌曲讓同硯觀看《草原》這首歌曲的MV，讓他們在音樂和圖像的共同作用下感受草原的壯美和玄妙。引導同硯談談他們對草原的第一印象和情感反應。2.第二部分：了解背景和作者講解《草原》這首歌曲的創(chuàng)作背景和作者，介紹草原的地理位置、氣候特點和生態(tài)環(huán)境。讓同硯了解草原對于我們生活和精神世界的重要意義，引導同硯體會草原所帶來的安靜和美妙。3.第三部分：分析歌詞和旋律分析歌曲《草原》的歌詞和旋律，讓同硯理解歌曲中所表達的情感和情緒。通過再三觀覽和理解歌曲，引導同硯深度體會大自然的美妙和人與自然的和諧。4.第四部分：個人表達讓同硯依據(jù)自己的感受和理解，進行個人表達。可以讓同硯寫下自己對草原的印象和傾慕，或者用音樂、繪畫等形式表達對草原的熱忱和感悟。三、課后反饋1.讓同硯進行小組談論，溝通彼此對于《草原》這首歌曲的理解和感受。引導同硯沉思人與自然的干系，以及如何保衛(wèi)和珍惜我們的自然環(huán)境。2.安置作業(yè)：讓同硯回家后繼續(xù)沉思《草原》這首歌曲所傳達的意義和價值，寫下自己的感受和體會。可以選擇用文字、音樂、繪畫等形式表達對草原的傾慕和熱忱。通過本節(jié)課的進修，信任同硯們能夠更深刻地理解《草原》這首歌曲，感受到大自然的美妙和奇異，培育出對草原的熱忱和傾慕，提升自己的音樂觀覽能力和文學修養(yǎng)。期望同硯們能夠在平時生活中保持對自然環(huán)境的敬畏和珍惜，樂觀參與到環(huán)保活動中，為創(chuàng)設一個更美妙的世界貢獻自己的力氣。第二課時一、導言《草原》是一部著名的電視劇，敘述了內(nèi)蒙古草原上的生活和傳統(tǒng)文化。本篇導學案旨在援助同硯更好地理解和觀覽這部作品，同時拓展他們的思維和知識。二、導學目標1.了解《草原》的背景和主要內(nèi)容；2.分析草原文化的特點和價值觀；3.談論草原人民的生活方式和思維習慣；4.沉思草原文化對當代社會的影響。三、導學內(nèi)容1.《草原》的背景和主要內(nèi)容《草原》是一部以內(nèi)蒙古草原為背景的電視劇，主要敘述了草原人民的生活、工作和感情故事。故事情節(jié)跌宕升沉，充盈了對生活的熱忱和對故里的忠誠。2.草原文化的特點和價值觀草原文化以宗教崇奉、家庭觀念和民族傳統(tǒng)為核心，重視和諧共處、敬畏自然。草原人民敬畏草原、祭拜神靈，重視家族和尊重尊長，傳承著豐富的民族文化。3.草原人民的生活方式和思維習慣草原人民以畜牧業(yè)為主要生計，過著簡樸而勤勞的生活。他們英勇、頑強，尊重傳統(tǒng)、珍視友情，重視集體榮譽和個人尊嚴。4.草原文化對當代社會的影響草原文化強調(diào)人與自然的和諧共處，提倡簡樸、勤勞、團結的生活方式，對當代社會的環(huán)保、家庭干系、社會責任等方面有著樂觀影響。四、導學活動1.觀看《草原》相關片段，談論草原文化中的傳統(tǒng)價值觀；2.分組談論草原人民的生活方式和思維習慣，分享感悟和體驗；3.小組展示對草原文化對當代社會的啟迪和影響，進行談論和總結。五、導學總結通過