幼兒園教學活動設計方案(5篇)幼兒園教學活動設計方案1，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片品。幼兒園教學活動設計教案模版2獲得養(yǎng)，而這些營養(yǎng)是從各種食物中銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰(zhàn)勝病兒了解只有獲取均衡營養(yǎng)才能保持身體健康我含有大量的蛋白質(zhì)，是你們早餐中必不可少的營養(yǎng)。”、水3、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養(yǎng)大今天想吃什么呀？”結合這一特點，鼓1.幼兒園大班教學活動教案2.幼兒園活動設計教案3.幼兒園集體教學活動教案4.幼兒園活動教案5.大班社會教育設計教案幼兒園教學活動設計教案模版3導得當，可以幫助幼兒創(chuàng)編出自己編的活動，可以讓幼兒獲得創(chuàng)編成功的喜1.紅、藍、綠、黃顏色的裝飾眼鏡共20個;紅、藍、綠、黃顏色的彩筆共2.鋪有白紙的大黑板4個。.詩歌創(chuàng)編電腦課件一套，多人集體電腦一臺。1.教師活動的導入：看看說說鏡。請小朋友戴上這個眼鏡所有的東西都是紅顏色的。后來我分調(diào)動了幼兒學習的興趣，激程中，幼兒的語言能力得到了很好的發(fā)朗的孩子，都能及時地把自己的發(fā)現(xiàn)較。2.教學活動之一：繪畫記錄大班的孩子，他們有一定的繪畫能朵、上，組成紅色、藍色、綠色和后的作用。讓幼兒試著把剛才畫面表達觀察到的事物的能力，同時也培養(yǎng)幼兒主動學習精神的手段之一。在自由繪畫3.教學活動之二：詩歌朗誦看見了許多的水果，老師很玩，這是多么有趣的事情！孩于詩歌內(nèi)容有趣，結構比較簡單，加上多媒4.教學活動之三：詩歌創(chuàng)編來的畫創(chuàng)編成《藍色的世自己的圖畫，按照詩歌的結，，，，分析：以小組的形式集體創(chuàng)編詩歌;為幼兒提供了一個比較自由的創(chuàng)造空5.活動延伸師;顏色世界是豐富多彩的，你們還能編出有關紫色、橙色的詩歌嗎？請你學活動設計方案4”永遠是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物。但是，他們畫的人卻又總是“千篇一律”：圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳。顯然，缺少一定的“畫人”達：以最新動畫片中的《喜羊羊與灰太狼之如何表現(xiàn)出這些動態(tài)，好多孩子向老師“求”式的小人，卻又不知如何物。因此，我覺得有必要為孩子們“補上”這一的技巧，學習一些寫生的知識，以更好地表達自“整體(動態(tài)輪廓)——局部(衣物、裝飾品等的刻畫)——整體(線條整理、添畫)”。我的“模特兒”出示一人物寫生的范畫(畫中的人物身體用一條動態(tài)線表示)，作是怎么樣的？我們來學一法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的“模式”畫法，讓幼兒進一步了解寫畫下來的方法，這種方法叫做寫生。除花紋等，最后為這張畫進行添畫，使畫面更加漂幼兒園教學活動設計教案模版5的語言，喜歡聽有受富有童趣的文學作品，在聽懂的基礎上語言淺顯流暢、富有節(jié)奏感，符合小班幼兒的學習特點;作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事鮮明，富有童趣，猶如一個個活潑可愛的小朋友在雨中歡快地嬉戲，符合小班幼兒的生活經(jīng)驗;作品內(nèi)容具有啟迪性，適合幼兒誦讀和記憶，改為排比句后，既易于幼兒活動前帶領幼兒觀察雨景;散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各(一)談話導入(二)欣賞散文看小雨點跳到了哪里？小雨(2)教師提問：小雨點跳到了哪里？好像在干什么？老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)成了什么？小雨點再跳到了。滑”的動作，一邊講述散文中的排(三)仿編散文(一)制作課件、輔助教學引導小班幼兒欣賞散文時，需要借助中介方圖畫、觀看動畫等幫助幼兒接受、理解散文所表賞散文，是其中較好的一種方式，能幫助幼兒較先制作融動畫與聲音為一體的多媒體課中的三個排比句。組織活動時，教師只需根據(jù)句體課件的動畫效果就能將幼兒帶到雨天富有詩意(二)結合動作、幫助記憶不開的，當用語言表達或理解有困難時，動。視、聽、講、做結合，感知覺的多通道參與有。教師可以畫三幅大的“屋頂”“樹葉”“雨動前，教師還可以指導每個幼兒自己制作一個指中，幼兒就可以將指偶套在手指上，模仿小雨點。這種身臨其境的活動氛圍，使幼兒在輕松快樂(三)無聲動畫，利于想像他們，就有可能使幼兒受到聲動畫，邊看邊想：小雨點落到了哪里？好(四)仿編中心句、遷移經(jīng)驗中優(yōu)美的語句和意境的同時，還應該鼓勵他驗聯(lián)系起來進行仿編活動，以進一步加深幼兒對，教師可以利用課件，引導幼兒回憶自己以前觀賓語，進行仿編，即“小雨點跳到某某上，哎呀(一)散文原