教材研說青島版數(shù)學(xué)一年級上冊第1頁研說內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點(diǎn)說教材立體整合編寫體例課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)評價提議課程資源開發(fā)與利用教學(xué)提議說提議第2頁第一部分說課標(biāo)說課標(biāo)第3頁知識與技能處理問題數(shù)學(xué)思索課程目標(biāo)數(shù)概念符號感空間觀念估算意識說課標(biāo)用加減法處理問題合作意識發(fā)覺簡單規(guī)律培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心感受數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)情感與態(tài)度培養(yǎng)統(tǒng)計意識識別立體圖形觀察物體形狀數(shù)意義數(shù)運(yùn)算第4頁熟練認(rèn)、讀、寫20以內(nèi)數(shù)體會加減法意義認(rèn)識比較符號個位和十位識別立體圖形描述物體相對位置加深20以內(nèi)數(shù)了解加深分類與比較及統(tǒng)計知識了解象形統(tǒng)計圖簡單統(tǒng)計表內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)綜合與實(shí)踐統(tǒng)計與概率數(shù)與代數(shù)圖形與幾何說課標(biāo)第5頁第二部分說教材說教材第6頁統(tǒng)計分類與比較內(nèi)容結(jié)構(gòu)統(tǒng)計與概率找找周圍數(shù)圖形與位置認(rèn)識圖形圖形與幾何10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法和退位減法10以內(nèi)數(shù)加減法11—20個數(shù)認(rèn)識數(shù)數(shù)說教材10以內(nèi)數(shù)加減法數(shù)與代數(shù)綜合與實(shí)踐11—20個數(shù)認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法和退位減法10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識圖形與位置第7頁信息窗問題口袋卡通問號合作交流自主探索動手實(shí)踐算一算填一填想一想說一說處理問題提出問題信息包情境串故事串問題串豐收園我學(xué)會了嗎你說我講自主練習(xí)本冊教材編寫體例和編寫意圖。綜合練習(xí)編寫體例數(shù)學(xué)游戲情境圖第8頁素材聯(lián)絡(luò)生活教材特點(diǎn)情境串到問題串第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁素材聯(lián)絡(luò)生活“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點(diǎn)第16頁綜合情境圖你說我講自主練習(xí)回顧整理我學(xué)會了嗎？豐收園“板塊”編排方式第17頁第18頁第19頁第20頁第21頁素材聯(lián)絡(luò)生活“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點(diǎn)培養(yǎng)問題意識第22頁第23頁素材聯(lián)絡(luò)生活學(xué)習(xí)方式多樣化“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點(diǎn)培養(yǎng)問題意識第24頁素材聯(lián)絡(luò)生活學(xué)習(xí)方式多樣化“板塊”編排方式情境串到問題串教材特點(diǎn)培養(yǎng)問題意識評價方式多元化第25頁第26頁與人教版教材比較后移知識認(rèn)識鐘表第27頁知識和技能立體式整合縱向整合橫向整合第28頁數(shù)數(shù)內(nèi)容10以內(nèi)數(shù)加減法11—20各數(shù)認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識第二單元第一單元第七單元第四單元分類與比較20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法和退位減法第五單元第六單元統(tǒng)計第八單元認(rèn)識圖形第三單元

橫向整合由淺入深層層遞進(jìn)說教材圖形與位置第29頁認(rèn)識圖形日常生活經(jīng)驗(yàn)分類與比較層層遞進(jìn)10以內(nèi)數(shù)加減法20以內(nèi)數(shù)加減法橫向整合第30頁

縱向整合后續(xù)知識100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識和加減法數(shù)數(shù)10以內(nèi)數(shù)認(rèn)識20以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法和退位減法數(shù)與代數(shù)11-20數(shù)認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)加減法第31頁圖形與位置（上下前后左右認(rèn)識）認(rèn)識圖形（立體圖形初步認(rèn)識）本冊知識后續(xù)知識空間與圖形學(xué)習(xí)給定一個方向識別其它方向（二上）平面圖形特征（二下）

縱向整合第32頁統(tǒng)計（象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表）本冊知識深入學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識后續(xù)知識統(tǒng)計與概率

縱向整合由淺入深

階梯上升起始階段關(guān)鍵階段第33頁第三部分說提議說提議第34頁充分利用信息窗教學(xué)提議第35頁第36頁第37頁充分利用信息窗提倡算法多樣化，優(yōu)化計算方法。突出實(shí)踐性，加強(qiáng)親身體驗(yàn)。教學(xué)提議培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用意識和解決問題能力。第38頁評價提議課堂觀察表重視學(xué)習(xí)過程評價課堂練習(xí)合作交流提出或回答下列問題課堂參加課堂觀察表上課時間：________科目：_______姓名項目說提議第39頁評價提議說提議課堂觀察表重視學(xué)習(xí)過程評價我學(xué)會了嗎豐收園基礎(chǔ)知識和基本技能評價定量評價自我評價自評互評相結(jié)合定性評價第40頁重視對學(xué)習(xí)過程評價評價提議評價方式要多樣化對學(xué)生發(fā)覺問題和處理問題能力評價評價學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能了解和掌握課堂觀察作業(yè)分析