大致艷麗清醒濕度親密關系適應展示嬌嫩

適宜

昆蟲需要

植物學家留心傳輸修建陸續

芬芳迷人

爭奇斗艷

內容睡夢強大1/22蜜蜂2/22蜜蜂3/22資料袋

蜜蜂是勤勞昆蟲。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會飛回去蜂巢，告訴同伴關于蜜源信息。假如蜜源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。圓舞擺尾舞4/22法布爾

亨利.法布爾（1823—1915）法國著名科學家,法布爾是第一位在自然環境中研究昆蟲科學家，他深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與試驗，真實地統計下昆蟲本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。《昆蟲記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一個或幾個昆蟲生活：蜘蛛、蜜蜂、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。5/22初讀課文，讀準字音，讀通句子，思索：課文講了一件什么事？6/22試(shì)驗(yàn)證(zhèng)阻(zǔ)測(cè)括(kuò)誤(wù)途(tú)陌(mò)超(chāo)試驗紙袋證實飛散幾乎大約阻力遙遠推測包括檢驗迷失沿途

陌生超常本能記憶力準確無誤確確實實7/22盡jǐn盡管

jìn盡力悶mēn悶熱

mèn悶悶不樂幾jī幾乎

jǐ幾個8/221這篇課文講了一件什么事?課文主要寫“我”聽說蜜蜂有（），做了個試驗，把（）只蜜蜂帶到（）地方，（）只蜜蜂自己回來了，得出（）結論。

9/22課文主要寫“我”聽說蜜蜂有區分方向能力，做了個試驗，把20只蜜蜂帶到兩里遠地方，17只蜜蜂自己回來了，得出“蜜蜂靠不是超常記憶力，而是一個我無法解釋本能。”結論。10/22

聽說蜜蜂有識別方向能力,不論飛到哪里,它總能夠回到原處。我想做個試驗。11/22思索探究作者為了驗證蜜蜂有沒有區分方向能力，為做試驗做了哪些準備？請你用波浪線畫出來，并用三角號標出相關動詞。12/22

一天，我（先）在我家花園蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，

（再）為了證實飛回花園蜜蜂是我放飛，我在他們背上做了白色記號。（還）自己帶著做了記號二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。13/22第一步我在我家花園蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。第二步我在它們背上做了白色記號。第三步我叫小女兒在蜂窩旁等著。第四步自己帶著做了記號二十只蜜蜂，走了兩里路，打開紙袋，把他們都放出來。能不能減少一個環節？14/221.作者為何捉自家蜂窩里蜜蜂？2.為何給蜜蜂做記號？4.為何蜜蜂要在在兩里外放飛？3.

女兒等在蜂窩旁，是為了什么？思索：作者為何這么做？15/221.捉自家蜜蜂，便于觀察。2.給蜜蜂做記號，為了與其它蜜蜂區分。4.在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題。3.女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來時間。16/22合作學習：作者在試驗過程中，還有那些值得我們學習地方？１、準備工作做得細致；２、不怕吃苦；３、嚴謹求實探究精神。17/22

體會：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠家呢？我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠家。18/2