2023年黑龍江省中考化學專項復習：推斷、流程以及微觀反應示意圖1.（2022佳木斯）下列物質間的轉化關系，不能實現的是（）A．H2O2→H2O→H2CO3 B．Mg→MgO→MgSO4 C．KCl→KNO3→K2SO4 D．Cu（OH）2→CuSO4→CuCl22.(2022黑龍江大慶)下圖為模擬煙氣處理，并得到輕質CaCO3的主要流程。已知SO2是酸性氧化物，化學性質與CO2相似。下列說法錯誤的是A.凈化時反應的化學方程式：B.凈化時用石灰乳而不用石灰水，是為了充分吸收SO2C.SO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅D.沉淀時應先通入NH3，再通CO23.（2022牡丹江）《天工開物》是我國古代一部科技巨著。書中介紹了鋅的治煉方法：將爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發火煅紅，制得鋅后“冷定毀罐取出”。以下是模擬該過程的流程圖。（1）流程中“粉碎”屬于______變化（填“物理”或“化學”）；（2）反應區內碳酸鋅高溫分解的化學方程式為______。（3）冷凝區中將氣態鋅轉化成液態鋅，理論上該區應控制的溫度范圍是______。（4）“冷定”后方能“毀罐”取出，從化學變化角度解釋其原因是______。4.（2022佳木斯）A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，A是常用食品干燥劑的主要成分，D是溫室氣體之一，F可用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。它們之間的關系如圖（圖中“﹣”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及反應條件），分析推理，回答下列問題：（1）F物質的俗稱是，B物質分類屬于（填“酸”或“堿”或“鹽”）。（2）A生成C的反應中能熱量（填“吸收”或“放出”）。（3）寫出C和F反應的化學方程式，此反應的基本反應類型是反應。5.（2022哈爾濱）圖中的A﹣F六種物質及他們之間的反應關系和轉化關系均為初中化學常見的。其中A的濃溶液有吸水性，B的溶液為藍色，C是目前世界年產量最高的金屬，D由兩種元素組成，E的溶液俗稱石灰水（圖中或“一”表示兩種物質間能發生反應，“”表示一種為質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物、轉化及反應關系已略去，物質間的反應及轉化均在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質）。請回答下列問題：（1）分別寫出B、E物質的化學式。B：E：（2）C與A的稀溶液反應時、溶液的顏色由無色變為。（3）寫出A轉化為D的化學方程式。（4）C與B的溶液發生反應的類型為（填”化合”或”置換”或“復分解”）反應。6.（2022牡丹江）A-G是初中常見的化學物質，A和C組成元素相同，E和F組成元素相同，G是黑色粉末且組成元素質量比為4：1。（“一”表示反應關系，“→”表示轉化關系，反應條件及部分反應物略去）請回答下列問題：（1）A的化學式為______。（2）反應①的化學方程式為______，反應②______熱量（填“放出”或“吸收”），③屬于______反應（填基本反應類型）；（3）B的用途______（請寫出一條）。7.（2022佳木斯）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，地殼中含量最高的金屬元素是（寫元素符號）；從微觀角度看，構成甲烷的分子符號是；硫酸亞鐵中含有的陽離子是（寫離子符號）；氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應的實質是。（2）某反應的微觀示意圖如圖所示。①已知氟的元素符號為F（氟單質是氣體），寫出此反應的化學方程式。②從微觀、宏觀任選一個角度簡述，該反應前后未發生改變。8.(2022雞西地區)A-H是初中化學中常見的物質。A-E分別為五種不同類別的物質。A、B、C中含有相同的金屬元素，A是黑色固體，B的溶液為藍色，可與石灰乳配制農藥波爾多液。E是目前世界上年產量最高的金屬。G是生活中最常見的液體物質。圖中“—”表示相連兩物質之間可以發生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分反應物、生成物以及反應條件已省略）。請回答：（1）C的化學式______；H的固體俗稱為______，H的用途______（舉一個）；（2）②反應的化學方程式為______，基本反應類型是______反應。（3）汽水中存在反應③，汽水能使紫色石蕊溶液變為______。9.(2022黑龍江齊齊哈爾)A一F是初中化學常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系（其中反應條件、部分反應物及生成物已略去）。已知B是年產量最高的金屬，D、E用于配制農藥波爾多液，B、C、D、E、F是五種不同類別的物質。請回答下列問題：（1）寫出B物質的化學式______。（2）寫出F→E反應的實驗現象______。（3）C和D反應的基本反應類型是______。（4）若F→A發生的化學反應不屬于基本反應類型，寫出該反應的化學方程式______。10.（2022哈爾濱）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。請結合圖示回答問題：（1）2022年北京冬奧會“飛揚”火炬（圖1）采用液氫作為燃料，液氫變為氫氣時分子之間的間隔（填“增大”或“減小”）。（2）“氫”潔冬奧，零碳未來！氫氣燃燒后的產物是水，一個水分子中含有個質子。（3）為使圖2完整準確，應在甲中補充1個（填“A”或“B”）。A.B.（4）由圖2得出化學變化的實質是：在化學變化中，，原子又可以結合成新的分子。11.(2022黑龍江大慶)學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。閱讀下列材料。回答問題：Ⅰ.我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使CO和H2O在120℃下發生反應，反應的微觀模型如圖所示。（1）碳化鉬(Mo2C)中、鉬元素為_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。（2）該反應過程中：①金原子對_______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。②反應的化學方程式為_______。Ⅱ.分類法是學習化學的重要方法之一，某同學結合元素化合價構建了銅及其化合物的“化合價-物質類別”關系圖，如圖所示。（3）寫出物質X的化學式_______。（4）配平化學方程式：____12.(2022黑龍江大慶)同學們在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的黎明湖水凈化成自來水，終制成蒸餾水，實驗流程如圖所示：請回答下列問題：（1）加入明礬的作用是_______，操作1所需的玻璃儀器有_______。（2）操作2是利用活性炭吸附水中的雜質，除去異味。如圖是活性炭凈水器示意圖，為了達到較好的凈化效果，液體B應該從_______端通入(填“a”或“b”)。（3）通過操作3可以得到凈化程度更高的蒸餾水。①操作3的名稱是_______。②實驗時，除了向燒瓶中加入液體C，還需要加入少量的_______，其作用是_______。（4）高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效水處理消毒劑。①高鐵酸鉀與水反應生成氫氧化鉀、氫氧化鐵和氧氣。請寫出此反應化學方程式：_______。②制備高鐵酸鉀的原理如下：、，試比較Na2FeO4和K2FeO4的溶解度，Na2FeO4___K2FeO4(填“>”、“<”或“=”)。13.(2022黑龍江大慶)中國航天工業飛速發展，金屬鈦常被用于航空航天工業。下圖是以鈦鐵礦為主要原料冶煉金屬鈦的生產工藝流程：已知：鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)。請回答下列問題：（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為_______。（2）鈦鐵礦溶浸在濃硫酸中發生反應，反應前需將鈦鐵礦粉碎的目的是_______。（3）溶液Ⅱ的主要溶質為TiOSO4，加熱時和水發生反應。經過濾得到H2TiO3。寫出化學方程式：_______。（4）TiO2、C12和焦炭發生反應，X的化學式為_______。（5），此反應中氣體Ar的作用是_______。（6）在流程中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是_______。14.（2022牡丹江）“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特表示物質及其變化的方法，請結合圖示完成下列問題。（1）圖1中，打開彈簧夾觀察到右側試管中的現象為______，結合圖2該反應的微觀實質是______。（2）圖3是某反應的微觀示意圖：參加反應的“”和“”與反應生成的“”三種粒子個數比為______；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示______（請寫出一條）。15.（2022哈爾濱）某同學在進行電解水實驗時，為增強導電性，加快水的分解速率，取一定質量的Na2SO4溶解于水中，配制成Na2SO4溶液（Na2SO4在水通電分解前后質量不變）。請結合圖示回答下列問題：（1）配制100g3%的Na2SO4溶液，需要Na2SO4的質量為g，水的質量為g。（2）將上述實驗過程中發生反應的化學方程式補充完整：2H2O。（3）根據生成O2的質量，可求出g水發生了分解。（4）請通過計算確定圖中的a＝。（5）將剩余的agNa2SO4溶液蒸發掉46.4g水，得到的不飽和溶液中溶質的質量分數為。16.（2022哈爾濱）某初中化學興趣小組的同學們利用所學的知識和一些實驗用品，圍繞著實驗室中的一瓶氫氧化鈉溶液，展開了一系列的實驗探究活動：【提出問題1】通過所學的知識，同學們已經知道氫氧化鈉溶液中的（1）（填一種離子符號）能使無色酶酞溶液變為紅色。如何設計實驗驗證這一結論？【實驗驗證】同學們設計并進行了如圖1所示的實驗，通過觀察到的實驗現象，證明了氫氧化鈉溶液中的水分子和（2）（填一種離子符號）都不能使無色酚酞溶液變為紅色，由此驗證了問題1中的結論。【討論交流】氫氧化鈉溶液在潔凈的空氣中可能會變質，請用化學方程式表示出變質的原因（3）。【提出問題2】瓶中氫氧化鈉溶液是否變質？若變質是否完全變質？【實驗與結論】小組的同學們設計并進行了如圖2所示的實驗：步驟一：向溶液A中滴加過量的（4）（填化學式）溶液，溶液中產生白色沉淀，得出這瓶氫氧化鈉溶液已變質；步驟二：向過濾后得到的濾液B中通入CO2氣體，觀察到液面下導管口有氣泡冒出，溶液中，進而得出這瓶氫氧化鈉溶液部分變質。【提出問題3】已變質的氫氧化鈉占變質前純氫氧化鈉的質量分數（即氫氧化鈉的變質程度）？【深入探究】三位同學分別從瓶中取等質量的溶液進行了相應的實驗（實驗過程中不考慮氫氧化鈉再與空氣中的任何成分發生反應），并將實驗步理及相關數據記錄如下：甲同學乙同學丙同學實驗步驟及相關數據將所取溶液蒸干，稱量所得固體，質量為4.26g向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥、稱量，質量為1.97g向所取溶液中加入足量的稀鹽酸，充分反應，將溶液蒸干，稱量所得固體質量為5.85g【分析與結論】通過分析發現，任選兩位同學的數據，就可以計算出氫氧化鈉的變質程度，氫氧化鈉的變質程度為%。老師對同學們的探究意識和不斷深入的鉆研精神給予了充分肯定！17.（2022佳木斯）為了測定某含雜質7%的黃銅樣品中銅的質量分數（主要成分是銅和鋅，雜質不溶于水，不與其他物質反應，受熱也不分解），某化學小組進行了如下實驗：（1）該黃銅樣品中銅的質量分數為多少？（2）向過濾后所得濾液中加入87.4g水，計算最終所得溶液中溶質的質量分數。18.(2022黑龍江齊齊哈爾)小明同學用某鐵粉樣品（雜質不溶于水，也不與酸反應）進行了如圖所示實驗，請回答下列問題：（1）樣品中鐵的質量是______g。（2）本實驗最終所得不飽和溶液的溶質質量分數是多少？

2023年黑龍江省中考化學專項復習：推斷、流程以及微觀反應示意圖參考答案1.（2022佳木斯）下列物質間的轉化關系，不能實現的是（）A．H2O2→H2O→H2CO3 B．Mg→MgO→MgSO4 C．KCl→KNO3→K2SO4 D．Cu（OH）2→CuSO4→CuCl2【答案】C。【分析】一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可。【解答】解：A、過氧化氫分解生成水和氧氣，水和二氧化碳反應生成碳酸，物質間的轉化關系能實現，故選項錯誤。B、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，氧化鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和水，物質間的轉化關系能實現，故選項錯誤。C、氯化鉀與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，硝酸鉀轉化為硫酸鉀，假設能行，得到的是硫酸鉀和硝酸鹽，硫酸鉀和硝酸鹽均易溶于水，沒有沉淀或氣體或水生成，不能發生復分解反應，物質間的轉化關系不能實現，故選項正確。D、氫氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，物質間的轉化關系能實現，故選項錯誤。2.(2022黑龍江大慶)下圖為模擬煙氣處理，并得到輕質CaCO3的主要流程。已知SO2是酸性氧化物，化學性質與CO2相似。下列說法錯誤的是A.凈化時反應的化學方程式：B.凈化時用石灰乳而不用石灰水，是為了充分吸收SO2C.SO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅D.沉淀時應先通入NH3，再通CO2【答案】A【解析】【詳解】A、由圖可知，凈化時，反應物為氫氧化鈣、二氧化硫、氧氣，生成物為硫酸鈣，根據質量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含氫元素，故還應生成了水，該反應的化學方程式為：，符合題意；B、凈化時用石灰乳而不用石灰水，是因為氫氧化鈣微溶于水，石灰水中含量較少，使用石灰乳可以充分吸收SO2，不符合題意；C、二氧化硫能與水反應生成亞硫酸，亞硫酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，不符合題意；D、沉淀時先通入氨氣，形成堿性環境，有利于二氧化碳的吸收，可以提高產率，不符合題意。故選A。3.（2022牡丹江）《天工開物》是我國古代一部科技巨著。書中介紹了鋅的治煉方法：將爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐，泥封后其底鋪薪，發火煅紅，制得鋅后“冷定毀罐取出”。以下是模擬該過程的流程圖。（1）流程中“粉碎”屬于______變化（填“物理”或“化學”）；（2）反應區內碳酸鋅高溫分解的化學方程式為______。（3）冷凝區中將氣態鋅轉化成液態鋅，理論上該區應控制的溫度范圍是______。（4）“冷定”后方能“毀罐”取出，從化學變化角度解釋其原因是______。【答案】（1）物理（2）（3）419℃-907℃（4）防止熱的鋅在空氣中再被氧化4.（2022佳木斯）A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質，A是常用食品干燥劑的主要成分，D是溫室氣體之一，F可用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產。它們之間的關系如圖（圖中“﹣”表示相連兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質能轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及反應條件），分析推理，回答下列問題：（1）F物質的俗稱是，B物質分類屬于（填“酸”或“堿”或“鹽”）。（2）A生成C的反應中能熱量（填“吸收”或“放出”）。（3）寫出C和F反應的化學方程式，此反應的基本反應類型是反應。【答案】（1）蘇打或純堿；酸；（2）放出；（3）Ca（OH）2+Na2CO3＝CaCO3↓+2NaOH；復分解。5.（2022哈爾濱）圖中的A﹣F六種物質及他們之間的反應關系和轉化關系均為初中化學常見的。其中A的濃溶液有吸水性，B的溶液為藍色，C是目前世界年產量最高的金屬，D由兩種元素組成，E的溶液俗稱石灰水（圖中或“一”表示兩種物質間能發生反應，“”表示一種為質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物、轉化及反應關系已略去，物質間的反應及轉化均在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質）。請回答下列問題：（1）分別寫出B、E物質的化學式。B：E：（2）C與A的稀溶液反應時、溶液的顏色由無色變為。（3）寫出A轉化為D的化學方程式。（4）C與B的溶液發生反應的類型為（填”化合”或”置換”或“復分解”）反應。【答案】（1）CuSO4；Ca（OH）2；（2）淺綠色；（3）H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl；（4）置換。6.（2022牡丹江）A-G是初中常見的化學物質，A和C組成元素相同，E和F組成元素相同，G是黑色粉末且組成元素質量比為4：1。（“一”表示反應關系，“→”表示轉化關系，反應條件及部分反應物略去）請回答下列問題：（1）A的化學式為______。（2）反應①的化學方程式為______，反應②______熱量（填“放出”或“吸收”），③屬于______反應（填基本反應類型）；（3）B的用途______（請寫出一條）。【答案】（1）H2O2（2）①.②.吸收③.化合（3）改良酸性土壤7.（2022佳木斯）在“宏觀﹣微觀﹣符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。請回答下列問題：（1）從宏觀角度看，地殼中含量最高的金屬元素是（寫元素符號）；從微觀角度看，構成甲烷的分子符號是；硫酸亞鐵中含有的陽離子是（寫離子符號）；氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應的實質是。（2）某反應的微觀示意圖如圖所示。①已知氟的元素符號為F（氟單質是氣體），寫出此反應的化學方程式。②從微觀、宏觀任選一個角度簡述，該反應前后未發生改變。【答案】（1）Al；CH4；Fe2+；氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；（2）①2F2+2H2O＝4HF+O2；②原子的個數。8.(2022雞西地區)A-H是初中化學中常見的物質。A-E分別為五種不同類別的物質。A、B、C中含有相同的金屬元素，A是黑色固體，B的溶液為藍色，可與石灰乳配制農藥波爾多液。E是目前世界上年產量最高的金屬。G是生活中最常見的液體物質。圖中“—”表示相連兩物質之間可以發生反應，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系（部分反應物、生成物以及反應條件已省略）。請回答：（1）C的化學式______；H的固體俗稱為______，H的用途______（舉一個）；（2）②反應的化學方程式為______，基本反應類型是______反應。（3）汽水中存在反應③，汽水能使紫色石蕊溶液變為______。【答案】（1）①.Cu(OH)2②.干冰③.做氣體肥料（或可用于滅火或用于植物的光合作用或作化工產品原料）（2）①.②.置換（3）紅色9.(2022黑龍江齊齊哈爾)A一F是初中化學常見的物質。它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系（其中反應條件、部分反應物及生成物已略去）。已知B是年產量最高的金屬，D、E用于配制農藥波爾多液，B、C、D、E、F是五種不同類別的物質。請回答下列問題：（1）寫出B物質的化學式______。（2）寫出F→E反應的實驗現象______。（3）C和D反應的基本反應類型是______。（4）若F→A發生的化學反應不屬于基本反應類型，寫出該反應的化學方程式______。【答案】（1）Fe（2）黑色固體減少（或消失或溶解），溶液由無色變為藍色（3）復分解反應（4）10.（2022哈爾濱）“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。請結合圖示回答問題：（1）2022年北京冬奧會“飛揚”火炬（圖1）采用液氫作為燃料，液氫變為氫氣時分子之間的間隔（填“增大”或“減小”）。（2）“氫”潔冬奧，零碳未來！氫氣燃燒后的產物是水，一個水分子中含有個質子。（3）為使圖2完整準確，應在甲中補充1個（填“A”或“B”）。A.B.（4）由圖2得出化學變化的實質是：在化學變化中，，原子又可以結合成新的分子。【答案】（1）增大；（2）10；（3）B；（4）分子可以分成原子。11.(2022黑龍江大慶)學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界。閱讀下列材料。回答問題：Ⅰ.我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使CO和H2O在120℃下發生反應，反應的微觀模型如圖所示。（1）碳化鉬(Mo2C)中、鉬元素為_______(填“金屬”或“非金屬”)元素。（2）該反應過程中：①金原子對_______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。②反應的化學方程式為_______。Ⅱ.分類法是學習化學的重要方法之一，某同學結合元素化合價構建了銅及其化合物的“化合價-物質類別”關系圖，如圖所示。（3）寫出物質X的化學式_______。（4）配平化學方程式：____【答案】（1）金屬（2）①.CO②.（3）Cu2O（4）1、2、1、1、212.(2022黑龍江大慶)同學們在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的黎明湖水凈化成自來水，終制成蒸餾水，實驗流程如圖所示：請回答下列問題：（1）加入明礬的作用是_______，操作1所需的玻璃儀器有_______。（2）操作2是利用活性炭吸附水中的雜質，除去異味。如圖是活性炭凈水器示意圖，為了達到較好的凈化效果，液體B應該從_______端通入(填“a”或“b”)。（3）通過操作3可以得到凈化程度更高的蒸餾水。①操作3的名稱是_______。②實驗時，除了向燒瓶中加入液體C，還需要加入少量的_______，其作用是_______。（4）高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型高效水處理消毒劑。①高鐵酸鉀與水反應生成氫氧化鉀、氫氧化鐵和氧氣。請寫出此反應化學方程式：_______。②制備高鐵酸鉀的原理如下：、，試比較Na2FeO4和K2FeO4的溶解度，Na2FeO4___K2FeO4(填“>”、“<”或“=”)。【答案】（1）①.吸附水中懸浮顆粒，加速沉降②.玻璃棒、燒杯和漏斗（2）b（3）①.蒸餾②.碎瓷片

③.防止液體暴沸（4）①.

②.>13.(2022黑龍江大慶)中國航天工業飛速發展，金屬鈦常被用于航空航天工業。下圖是以鈦鐵礦為主要原料冶煉金屬鈦的生產工藝流程：已知：鈦鐵礦主要成分為鈦酸亞鐵(FeTiO3)。請回答下列問題：（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為_______。（2）鈦鐵礦溶浸在濃硫酸中發生反應，反應前需將鈦鐵礦粉碎的目的是_______。（3）溶液Ⅱ的主要溶質為TiOSO4，加熱時和水發生反應。經過濾得到H2TiO3。寫出化學方程式：_______。（4）TiO2、C12和焦炭發生反應，X的化學式為_______。（5），此反應中氣體Ar的作用是_______。（6）在流程中，可用Na代替Mg制取Ti，其原因是_______。【答案】（1）+4（2）增大接觸面積，加快反應速率（3）

（4）CO

（5）作保護氣，防止鈦被氧化

（6）鈉的金屬活動性比鎂強，鎂可與置換出鈦，則鈉也可以14.（2022牡丹江）“宏觀一微觀一符號”三重表征是化學獨特表示物質及其變化的方法，請結合圖示完成下列問題。（1）圖1中，打開彈簧夾觀察到右側試管中的現象為______，結合圖2該反應的微觀實質是______。（2）圖3是某反應的微觀示意圖：參加反應的“”和“”與反應生成的“”三種粒子個數比為______；“Hg”表示1個汞原子，還可以表示______（請寫出一條）。【答案】（1）①.溶液由紅色變為無色②.氫離子和氫氧根離子生成水分子（2）①.1：2：2②.汞元素15.（2022哈爾濱）某同學在進行電解水實驗時，為增強導電性，加快水的分解速率，取一定質量的Na2SO4溶解于水中，配制成Na2SO4溶液（Na2SO4在水通電分解前后質量不變）。請結合圖示回答下列問題：（1）配制100g3%的Na2SO4溶液，需要Na2SO4的質量為g，水的質量為g。（2）將上述實驗過程中發生反應的化學方程式補充完整：2H2O。（3）根據生成O2的質量，可求出g水發生了分解。（4）請通過計算確定圖中的a＝。（5）將剩余的agNa2SO4溶液蒸發掉46.4g水，得到的不飽和溶液中溶質的質量分數為。【答案】（1）配制100g3%的Na2SO4溶液，需要Na2SO4的質量為＝100g×3%＝3g，水的質量為100g﹣3g＝97g；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）設水的質量為x2H2O2H2↑+O2↑3632x3.2gx＝3.6g（4）a＝100g﹣3.6g＝96.4g；（5）得到的不飽和溶液中溶質的質量分數為＝。故答案為：（1）3；97；（2）2H2↑+O2↑；（3）3.6；（4）96.4；（5）6%。16.（2022哈爾濱）某初中化學興趣小組的同學們利用所學的知識和一些實驗用品，圍繞著實驗室中的一瓶氫氧化鈉溶液，展開了一系列的實驗探究活動：【提出問題1】通過所學的知識，同學們已經知道氫氧化鈉溶液中的（1）（填一種離子符號）能使無色酶酞溶液變為紅色。如何設計實驗驗證這一結論？【實驗驗證】同學們設計并進行了如圖1所示的實驗，通過觀察到的實驗現象，證明了氫氧化鈉溶液中的水分子和（2）（填一種離子符號）都不能使無色酚酞溶液變為紅色，由此驗證了問題1中的結論。【討論交流】氫氧化鈉溶液在潔凈的空氣中可能會變質，請用化學方程式表示出變質的原因（3）。【提出問題2】瓶中氫氧化鈉溶液是否變質？若變質是否完全變質？【實驗與結論】小組的同學們設計并進行了如圖2所示的實驗：步驟一：向溶液A中滴加過量的（4）（填化學式）溶液，溶液中產生白色沉淀，得出這瓶氫氧化鈉溶液已變質；步驟二：向過濾后得