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文檔簡介
（一）年級第（一）冊（語文）學科電子教案（詳案）課題14.小蝸牛課時第一課時授課類型新授課教學目標知識與技能：認識“住、孩”等12個生字和1個偏旁。會寫4個字。正確流利地朗讀課文。過程與方法：能夠對照圖畫，生活經驗，讀懂課文。情感態度與價值觀：感悟四季的變化和不同特點。教學重點能夠對照圖畫，生活經驗，讀懂課文，感悟四季的變化和不同特點。教學難點1．認識“住、孩”等12個生字和1個偏旁。會寫4個字；正確流利地朗讀課文。2．感悟四季的變化和不同特點。教學策略激發學生學習課文的興趣。教學準備卡片學習目標1．我能正確流利地朗讀課文。2．我能夠對照圖畫，生活經驗，讀懂課文，感悟四季的變化和不同特點教學流程教學內容二次備課知識鏈接1.播放歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》MV，請同學們聽一聽這首歌唱的是哪兩種小動物。你們見過蝸牛嗎?這節課我們就來學習一篇關于小蝸牛的故事。(板書：小蝸牛)2．課件出示帶拼音詞語：zhùzàiháiziwánquánbiànhuífāyá住在孩子完全變回發芽hǎojiǔwōniúwánbɑpáyɑpá好久蝸牛玩吧爬呀爬自主感知1.劃分自然段，并做標記。2.大聲地讀一讀課文，讀給同桌聽聽。合作探究1.小蝸牛在爬的過程中，都經歷過了那些季節？2.在這四個季節里，小蝸牛都看到了哪些景物？成果展示1.用橫線畫出小蝸牛說的話。用波浪線畫出蝸牛媽媽說的話。2.通過找蝸牛和媽媽的對話你找到了哪些標點符號？，。！？：“”3．指導書寫對：左邊“又”的第二筆變長些；右邊“寸”的橫畫變短，豎勾要寫直，點要落在田字格的中心點上。媽：注意豎折折鉤的起筆在豎中線上。全：“人”字頭蓋住下面的“王”部，“王”部的第一橫落在橫中線上，最后一長橫要舒展。回：國字框，字體顯寬扁。豎向筆畫都要微微往里斜，橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要均勻。達標檢測板書設計小蝸牛春天媽媽讓小蝸牛采（）草莓夏天媽媽讓小蝸牛躲在（）家里秋天媽媽讓小蝸牛到樹林里看（
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