第頁理化合卷－C－12O－16S－32K－39I－127第Ⅰ卷（選擇題共40分）第Ⅰ卷共20小題，每小題2分，共40分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確．第1至10題為物理試題，第11至20題為化學試題．答案請按要求填涂在答題卡上．1．下列能源中，屬于二次能源的是A．風能 B．石油 C．核能 D．電能2．下列有關聲現象的說法中，正確的是（）A．氣體不能發聲 B．聲音是一種波C．聲音能在真空中傳播 D．聲源的振幅越大，音調越高3．關于家庭電路及安全用電，下列做法中正確的是A．家庭電路中的地線可以不接地B．發覺家用電器或電線失火時，必需先切斷電源，然后再救火C．熔絲被燒斷后，可用銅絲代替熔絲接入電路D．發覺有人觸電后，應馬上用手把觸電人拉離電線4．物質的物理屬性有很多種，制作下列物品利用了物質導電性的是A．用水銀制作的溫度計 B．用鋼絲制作的彈簧C．用銅絲制作的導線 D．用鋁合金制作的門窗5．下列物理現象中，屬于升華的是6．人類對原子結構的探究最早是從靜電現象開始的．對靜電現象的相識，下列說法中正確的是A．自然界只存在正,負兩種電荷B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．從靜電現象相識到原子核是可分的D．摩擦起電創建了電荷7．如圖所示是有關電及磁試驗的裝置圖，能用來探究影響電流的磁場強弱因素的是8．物體表現出慣性的現象是常見的．下列事例中，屬于利用慣性的是A．甲圖中汽車突然起動時，人會后仰B．乙圖中飛船返回艙落地前打開著陸傘C．丙圖中離弦的箭接著飛行D．丁圖中汽車撞車時，安全氣囊打開9．甲,乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交匯時，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向北運動，看到乙車向南運動．由此可推斷A．甲,乙兩車都向南運動B．甲,乙兩車都向北運動C．甲車向南運動，乙車向北運動D．甲車向北運動，乙車向南運動10．一正方體物塊放在密度可改變的鹽水中，能漂浮在液面上或懸浮在鹽水中，物塊底面及液面保持平行，底面到液面的距離為h，鹽水的密度為ρ．下列關于ρ及h的關系圖象中，可能正確的是11．屬于化學變化的是A．海水蒸餾B．木炭吸附C．干冰升華D．玉米釀酒12．下列物質在人體內可及水反應生成氨基酸的是A．糖類B．蛋白質C．脂肪D．維生素13．下列試驗基本操作正確的是A．液體的加熱B．玻璃管套上橡皮管C．讀取液體體積D．液體的傾倒14．下列事實不能說明分子之間有間隔的是A．墻內開花墻外香B．空氣受熱體積膨脹C．氧氣加壓降溫形成液氧D．1體積酒精和1體積水混合小于2體積15．關于水的敘述正確的是A．水是一種最常用的溶劑B．用明礬可以區分硬水和軟水C．淡水是取之不盡,用之不竭的資源D．電解水生成的氫氣和氧氣的體積比約為1∶216．關于C,和2的敘述正確的是A．C,和2均有還原性B．C,和2均有可燃性C．常溫下C,和2均可及水反應D．和2在肯定條件下可以實現相互轉化217．利用下列反應制取氣體，可用右圖所示裝置的是22△A．2H2O22H2O+O22△B．232+3O2↑△C．3+22+H2O2↑△D．24K24+2+O2↑18．石頭紙是一種新型,環保紙張。它及傳統的木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15％的聚乙烯和5％的膠合劑，經特別工藝處理后制成。下列說法正確的是A．聚乙烯是一種自然有機高分子材料B．石頭紙的應用不能減少對樹木的砍伐C．利用稀鹽酸可以區分石頭紙及木漿紙D．石頭紙極易溶于水可以回收利用19．下列說法正確的是A．降低溫度能使任何不飽和溶液轉化為飽和溶液B．上升溫度或增大壓強均可以加大氣體在水中的溶解度C．將200g質量分數為10%的氯化鈉溶液稀釋到5%，須要加水200gD．硝酸銨溶解于水，溶液溫度降低，說明該物質溶解時只有擴散吸熱過程20．物質R在0.96g氧氣中恰好完全燃燒，反應方程式為：R+3O22+22，測得2和2的質量分別為0.44g和1.28g。下列推斷正確的是A．參與反應的R的質量為0.86gB．R的相對分子質量為76C．R中含有X元素,S元素和O元素D．2和2都是形成酸雨的主要物質第Ⅱ卷（非選擇題共110分）第Ⅱ卷共16小題，共110分．第21至25題為化學試題，第26至36題為物理試題．答案請按要求填涂在答題卡上．①②③④⑤21．（4分）下圖是五種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：①②③④⑤（1）③帶有2個單位正電荷，則x=▲.（2）屬于穩定結構的原子是▲；屬于同種元素的粒子是▲（都填序號）。（3）寫出由上述某些元素組成的化合物的化學式▲（只要求寫出一種）。22．（7分）分類法是學習化學的重要思想方法，依據同類物質性質的相像性，可以幫忙我們做到舉一反三。現有下列三組物質：A．空氣,膽礬,冰水,蔗糖B．,H24,()2,()2C．4,23,2,24（1）填寫下表空白組別A組B組C組分類標準純凈物堿▲不屬于上述分類標準的物質空氣▲2（2）請仿照檢驗2的反應，選用2或3書寫一個類似的化學反應方程式▲。（3）4溶液及溶液能夠反應，實質是因為它們在水中解離出來的4+和結合生成了3和H2O。結合發生復分解反應的條件，請回答：()2溶液及24溶液能夠反應的實質是它們在水中解離出▲離子結合生成了▲。（4）請依據（3）中獲得的啟示，推斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是▲。A．,B．32-,C．2+,D．,23．（11分）汽車運用是人類進步的標記，但生產汽車的材料,運用的能源等是人們關注并需解決的問題。（1）制造汽車的材料以鋼鐵為主，鋼是鐵和▲的合金；寫出在高溫下一氧化碳及氧化鐵反應的化學方程式▲。（2）鋼鐵的防腐是汽車制造業探討的重要課題之一。鐵生銹的緣由是▲。煅燒高溫氯氣,焦炭二氧化鈦鈦酸濃硫酸鈦鐵礦……高溫4（3）有些汽車新型排氣系統中煅燒高溫氯氣,焦炭二氧化鈦鈦酸濃硫酸鈦鐵礦……高溫4回答下列問題：①二氧化鈦中鈦元素的化合價為▲價。②寫出鎂及四氯化鈦（4）發生反應的化學方程式▲；該反應類型屬于▲。上述反應需在氬氣環境中進行，理由是▲。（4）家用汽車和公交車相比，前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是1/5左右。假如后者載運乘客量平均為50人，前者平均為2人，請對比它們在燃料利用和污染環境方面因素，你的建議是▲。24．（10分）在師生聯誼晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將一種淡黃色的固體包袱其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，稍后棉花團猛烈燃燒起來。同學們為了揭開這個魔術的隱私，進行了如下探究。【相關信息】①淡黃色固體成分是過氧化鈉（2O2）。②吹出的氣體主要成分有氮氣,二氧化碳和水蒸氣。③過氧化鈉及氮氣不反應。④碳酸鈉溶液呈堿性。【分析探討】依據棉花團猛烈燃燒的現象分析，反應中除了生成氧氣外，還說明過氧化鈉發生的反應是▲（填“吸熱”或“放熱”）反應。【提出猜想】同學們發覺殘留固體呈白色，對該固體成分進行猜想：猜想Ⅰ：固體成分是23，2參與反應。猜想Ⅱ：固體成分是，H2O參與反應。猜想Ⅲ：固體成分是▲，2和H2O均參與反應。【試驗探究】同學們在老師帶領下用足量且潮濕的2氣體通入過氧化鈉粉末中，充分反應后，取白色固體于試管中配成溶液，設計試驗對猜想進行驗證。驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發覺有氣泡產生。有同學認為固體成分僅含有23。驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到試紙上，及標準比色卡比較，大于7，有同學認為固體是。請問此結論是否正確？▲（填“正確”或“錯誤”），緣由是：▲。驗證Ⅲ：先向溶液中加入足量的▲溶液，看到白色沉淀產生，寫出反應方程式▲；然后向上層清液中加入▲溶液，看到溶液呈紅色，驗證了猜想Ⅲ是正確的。【試驗反思】由驗證Ⅲ的結果可知，驗證Ⅰ的結論錯誤，因為它不能解除▲的存在。【拓展延長】依據探究所獲得的知識，有同學認為可以用過氧化鈉做“滴水生火”的魔術，從燃燒的要素考慮，你認為要使魔術勝利必需限制▲的用量。25．（8分）我國采納食鹽中加入碘酸鉀的方法防止缺碘引起的疾病。（1）在人體中，碘是屬于▲（選填“常量”或“微量”）元素。（2）碘酸鉀（3）中鉀,碘,氧三種元素養量比為▲；它受熱易分解，烹飪時，添加加碘食鹽應留意▲。（3）我國規定加碘食鹽含碘量為20～50。為測定某加碘食鹽是否為合格產品。在酸性條件下用足量溶液將其中3全部轉化成I2。反應方程式為：3＋5＋6＝6＋3I2＋3H2O。稱取1000g某品牌加碘鹽樣品進行測定，經測定反應獲得的I2的質量為152.4，試通過計算說明該加碘食鹽是否為合格產品（計算過程寫在答題紙上）。26．(3分)小明家安裝了新的感應式電能表，一個月后此表的面板如圖所示，這個月他家用電

▲·h，電能表的轉盤轉過了▲圈，小明家最多能接入總功率為▲W的用電器．27．(4分)某愛好小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機．如圖所示，將其水平放置，在左側固定一只及小孔等高的小燈泡，燈泡發光時，可在塑料薄膜上看到燈絲▲(選填“倒立”或“正立”)的像．若水平向左移動易拉罐，像的大小▲(選填“變大”,“變小”或“不變”)．若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形態▲(選填“改變”或“不變”)．28．(4分)如圖所示，水平桌面上有兩個重力不計的圓柱形容器A,B，橫截面積均為5.0×10-3m2，A的底面對上凸起，B的底面為平面．在兩容器中均加入重為10N的水，則B對桌面的壓強為▲，A對桌面的壓強▲(選填“大于”,“小于”或“等于”)B對桌面的壓強．若A,B容器的水中同一高度處壓強分別為,，則▲(選填“大于”,“小于”或“等于”)．29．(4分)如圖所示為一風力報警器原理圖，虛線框內是豎直放置的開關S，上端的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動(摩擦不計)，','是電路中的兩組觸點．當所測水平風速增大到肯定程度后，報警燈亮．圖中報警燈是▲(選填“L1”或“L2”)燈，此報警器開關的工作原理是▲．30．(6分)小剛家打算建一棟新居，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在試驗室測它的密度．他先將托盤天平放在水平桌面上，調整天平平衡．(1)小剛按圖甲所示的方法測石子的質量，請指出操作中的兩個錯誤：(2)訂正錯誤后接著試驗，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則此石子的質量為▲g．在量筒內裝有肯定量的水，該石子放入前,后的狀況如圖丙所示，則石子的體積是▲3，此石子的密度是▲3．31．(6分)依據題目要求作圖．(1)如圖甲所示，物塊在水平面上處于靜止狀態，畫出它所受重力和支持力的示意圖．(2)如圖乙所示，兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點F和光心O，分別畫出經過凸透鏡折射后的光線．(3)磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖丙所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標出磁體的N,S極．32．(8分)如圖所示，工人師傅用一個定滑輪和動滑輪組成滑輪組，把重為500N的箱子勻速提升5m，動滑輪的質量為8，不計繩重和摩擦，取10．(1)在圖中用筆畫線代替細繩組裝滑輪組．(2)在向上提升箱子的過程中，人對繩子的拉力為多大(3)在向上提升箱子的過程中，滑輪組的機械效率為多少33．(9分)氫是地球上最豐富的元素之一，氫燃燒放出能量，產物是水，不產生污染．氫能源開發是解決能源危機和環境問題的志向途徑．某試驗室運用的氫燃料電池電壓220V，給一照明電路供電，照明電路由若干個“220V100W”的燈泡并聯組成．(1)已知氫氣的熱值1.43×108，則完全燃燒0.20的氫氣釋放的熱量是多少(2)每個燈泡正常發光時的阻值是多大(3)若照明電路中的總電流15A，且燈泡正常發光，則電路中所接燈泡的個數是多少34．(8分)在課外實踐活動中，用閃光照相機探究紙錐豎直下落的運動狀況，照相機每隔0.2s曝光一次．(1)小芳所在的愛好小組拍下的照片如圖所示，由此可以推斷紙錐下落的速度變化狀況是▲(選填“不變”,“先變大后不變”或“始終變大”)．若測得紙錐在A,B兩位置間的實際距離為6.40，則此過程中，紙錐的速度為▲．(2)小組間溝通時，發覺不同小組測得紙錐下落的最大速度不同．①請你猜想影響最大速度的因素可能是▲(寫出一個影響因素)．②為了驗證你的猜想，簡要的做法是▲．35．(8分)試驗室中要測量一個阻值約為數百歐的電阻．供應的器材有：電源(電壓約5V),學生用電壓表(0～6V),電阻箱R(0～9999Ω5A),開關S1和S2,導線若干．現要測量待測電阻的阻值，設計了如圖甲所示的試驗電路圖．(1)小虎進行的試驗過程如下：①依據試驗電路圖，連接成如圖乙所示的實物電路，但存在連接錯誤，只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請在接錯的導線上打“×"，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．②電路連接正確后，閉合S1，將S2撥到觸點1時，電壓表的讀數為U1，則電源電壓為

▲．③閉合S1，將S2撥到觸點2，當電阻箱的阻值調為R0時，電壓表的示數為U2，則待測電阻的阻值▲．(2)假如試驗器材中沒有供應電壓表，現再供應一只電流表(0～0.6A)，利用上述器材，你認為

▲

(選填“能”或“不能”)較精確測出該待測電阻的阻值，緣由是▲．36．(10分)科技人員設計了一種可移動式太陽能水上漂浮房，它具有冬暖夏涼的優點，不僅為人們到海濱旅游供應了便利，而且節約了能源,減少了對環境的污染．某可移動式太陽能水上漂浮房的屋頂安裝了太陽能電池板，接收太陽能的功率為9.0×103W，能為該房供應熱水和在水上移動等供應能量．(1)漂浮房冬暖夏涼，利用了水的▲比較大的特性．(2)太陽能電池板將太陽能轉化為▲能．若只用來給水加熱時，電池板兩極的電壓為200V，加熱電阻絲的電阻為15Ω，設電阻絲產生的電熱全部轉化為水的內能，則加熱5，水的內能增加了▲J．(3)有5位中學生從岸上進入漂浮房參觀，則水對漂浮房的浮力約增加▲N．(4)若電池板汲取的太陽能只用來供應推動漂浮房前進所需的能量，漂浮房在安靜的水面上以恒定功率沿直線運動，運動過程中受到的阻力不變．從某一時刻開始，漂浮房受到承平方向的牽引力F隨運動時間t的變化關系如圖所示，50s后，漂浮房以2.5的速度做勻速直線運動．則在整個運動過程中，漂浮房受到的阻力大小為▲N，太陽能轉化為機械能的效率為▲．選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分）題號12345678910答案DBBCDACCAD題號11121314151617181920答案DBBAADACCB二,（本題共5小題，共40分）21．（1）12（2）⑤②④（3）（每空1分）22．（1）B組：H24C組：鹽（2）2+()2=3↓2O或3+()2=4↓2O（3）2+及42-4（4）D（化學方程式2分，其余每空1分）23．（1）碳3＋2O32＋32（2）鐵跟空氣中的氧氣,水蒸氣等發生化學反應（3）①+4②4＋222＋置換反應防止高溫下（）被氧化（4）發展公交（化學方程式和第（2）小題2分，其余每空1分）24．【分析探討】放熱猜想Ⅲ：23和的混合物驗證Ⅱ：錯誤可能有碳酸鈉存在驗證Ⅲ：22233↓+2酚酞【試驗反思】【拓展延長】水（化學方程式2分，其余每空1分）25．（1）微量（1分）（2）39:127:48（2分）不宜過早（1分）（3）設3的質量為x3＋5＋6＝6＋3I2＋3H2O214762x152.4（1分）42.8（1分）1000g加碘鹽中的碘元素養量為42.825.4（1分）因為20<25.4<50，所以該加碘鹽合格 （1分）26．125.0(1分)2.5×105(1分)4.4×103(1分)27．倒立(1分)變大(2