大班健康活動《豆豆在體內的旅行》教案匯報人：2024-01-31活動背景與目的活動內容與步驟教學方法與手段活動重點與難點活動評價與反饋活動延伸與拓展目錄CONTENTS01活動背景與目的

活動背景介紹健康飲食知識的重要性對于大班幼兒來說，了解食物在體內的消化過程，培養健康飲食習慣非常重要。幼兒對身體的好奇心幼兒階段對身體各部位和功能充滿好奇，通過有趣的活動可以滿足他們的探索欲望。結合生活實際將健康飲食知識與幼兒生活實際相結合，更容易引起幼兒的興趣和關注。通過活動，讓幼兒了解食物在口腔、胃、小腸等消化器官中的消化過程。了解消化過程引導幼兒認識到健康飲食對身體的重要性，從而自覺養成良好的飲食習慣。培養健康飲食習慣幫助幼兒了解如何保護自己的消化系統，避免食品安全問題對身體的傷害。提高自我保護能力活動目的與意義大班幼兒（5-6歲）此年齡段的幼兒好奇心強，喜歡動手操作，具備一定的思維能力和語言表達能力。特點分析大班幼兒能夠理解較為抽象的概念，對身體各部位和功能有一定的認識基礎，同時他們也喜歡在游戲中學習和探索新知識。因此，通過有趣的游戲和實踐活動，可以激發幼兒的學習興趣和參與熱情，達到更好的教育效果。適應年齡段及特點02活動內容與步驟引入活動主題，向幼兒介紹豆豆和它在體內的旅行過程。讓幼兒模擬咀嚼動作，感受牙齒的研磨作用。引導幼兒討論口腔的作用及如何保護口腔健康。豆豆進入口腔階段通過模擬實驗，讓幼兒感受食道蠕動的力量。引導幼兒討論如何保護食道健康，避免食道受傷。介紹食道的形狀和功能，讓幼兒了解食物在食道中的運輸過程。豆豆經過食道階段

豆豆在胃中消化階段介紹胃的結構和功能，讓幼兒了解胃液的消化作用。通過模擬實驗，讓幼兒感受胃的蠕動和攪拌作用。引導幼兒討論如何保護胃健康，避免暴飲暴食和吃太燙、太辣的食物。介紹小腸的結構和功能，讓幼兒了解小腸對營養物質的吸收作用。通過模擬實驗，讓幼兒感受小腸的蠕動和吸收過程。引導幼兒討論如何保護小腸健康，合理飲食，避免過度攝入高脂肪、高糖食物。豆豆進入小腸吸收階段介紹大腸的結構和功能，讓幼兒了解大腸對水分的吸收和糞便的形成過程。通過模擬實驗，讓幼兒感受大腸的蠕動和排便過程。引導幼兒討論如何保護大腸健康，養成定時排便的好習慣，多吃富含纖維素的食物。豆豆經過大腸排泄階段03教學方法與手段0102情境導入法利用故事、圖片等引導幼兒進入情境，了解人體消化器官。創設“豆豆在體內的旅行”情境，激發幼兒興趣。直觀演示法準備人體消化器官模型或圖片，向幼兒直觀展示。通過演示，幫助幼兒理解食物在體內的消化過程。鼓勵幼兒提問，圍繞“豆豆在體內的旅行”主題進行討論。通過師幼互動、幼幼互動，促進幼兒對消化知識的理解和掌握。互動討論法設計“豆豆旅行記”等游戲，將知識點融入游戲中。通過游戲化的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習消化知識。游戲化教學法04活動重點與難點豆豆的入口豆豆的胃中之旅豆豆的小腸之旅豆豆的大腸與排泄重點：了解豆豆在體內的旅行過程01020304了解食物如何通過口腔進入體內，包括咀嚼和吞咽的過程。講述食物在胃中被進一步消化和分解的過程，以及胃液的作用。介紹小腸如何吸收食物中的營養成分，以及小腸的蠕動作用。解釋大腸如何吸收水分和形成糞便，以及排便的過程。概述消化系統的主要器官和功能，如口腔、胃、小腸、大腸等。消化系統的組成消化過程消化系統的保健詳細講解食物在消化系統中的消化和吸收過程，以及各種消化液的作用。介紹如何保護消化系統健康，包括合理飲食、定時排便等。030201難點：理解消化系統的功能與作用123通過生動的故事或案例，將豆豆在體內的旅行過程與實際生活經驗相結合，幫助幼兒更好地理解。實例講解豆豆的旅行引導幼兒分享自己吃飯、消化和排泄的經歷，鼓勵幼兒表達自己的感受和想法，增強學習的趣味性和實用性。互動討論與體驗向家長提供關于幫助幼兒養成良好飲食習慣和促進消化系統健康的建議，實現家園共育。家庭共育建議突破方法：結合生活實例講解05活動評價與反饋評價幼兒是否能夠通過活動了解食物在體內的消化過程，以及是否形成健康飲食的意識。活動目標達成度觀察幼兒在活動中的表現，評價他們是否積極參與討論、互動和游戲環節。幼兒參與度通過提問、觀察幼兒操作等方式，評價幼兒對食物消化過程和相關健康知識的掌握情況。知識技能掌握情況評價標準制定結果性評價在活動結束后，通過總結性評價，對幼兒的學習成果進行檢驗和評估。過程性評價在活動過程中，對幼兒的表現進行實時觀察和記錄，以便及時了解他們的學習情況和問題。多元化評價采用多種評價方式，如口頭反饋、書面測試、作品展示等，全面了解幼兒的學習效果。評價方式選擇03家園共育與家長保持密切溝通，共同關注幼兒的學習和發展，促進家園共育的實現。01及時反饋在活動過程中，對幼兒的表現給予及時的反饋，肯定他們的進步和成績，指出需要改進的地方。02定期總結定期對幼兒的學習情況進行總結和評價，以便及時調整教學策略和方案。反饋機制建立06活動延伸與拓展家長可以引導孩子復述豆豆在體內的旅行過程，加深孩子對人體消化系統的理解。家長可以與孩子一起進行健康飲食的討論，了解哪些食物有益于消化系統的健康。鼓勵孩子在家中扮演小醫生，為家人講解豆豆在體內的旅行經歷，提高孩子的表達能力和自信心。家庭延伸活動建議在幼兒園的科學區，可以投放人體消化系統模型或圖片，供幼兒自由探索和了解。在美工區，可以提供畫紙和畫筆，引導幼兒繪制豆豆在體內的旅行圖，培養幼兒的想象力和創造力。在角色扮演區，可以投放醫生服裝和道具，鼓勵幼兒扮演醫生為病人講解豆豆在體內的旅行過程。區域延伸活動建議結合社會領域，可以組織幼兒參觀醫院或科學館，了解醫生的工作和人體科學知識。結合語言領域，可以引導幼兒閱讀有關人體消化系統的繪本或科普書籍，提高幼兒的語言理解和表達能力。結合藝術領域，可以讓幼兒用舞蹈、音樂等形式表現豆豆在體內的旅行過程，培養幼兒的藝術表現力和創造力。跨領域拓展活動建議在進行活動前，要確保活動場地的安全，避免幼兒在活動中受傷。在使用人體消化系統模型或圖片時，要確保