幼兒園小班教案《取暖辦法多》匯報人：2024-02-06課程引入取暖方式介紹實踐活動：探索取暖方法安全教育：正確使用取暖設備環保意識培養：節能取暖總結回顧與家園共育contents目錄01課程引入0102寒冷天氣體驗引導幼兒用語言表達對寒冷天氣的感受，如“很冷”、“手都凍僵了”等。讓幼兒到室外感受寒冷天氣，觀察他們的反應。提出問題：如何取暖？在幼兒感受到寒冷后，教師提出問題：“我們感覺很冷，那該怎么辦呢？”鼓勵幼兒思考并分享自己的取暖方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套等。通過講述一個關于取暖的小故事或展示一些取暖工具的圖片，激發幼兒對取暖方法的興趣和好奇心。讓幼兒積極參與討論，探究不同取暖方法的原理和效果。激發幼兒興趣與好奇心02取暖方式介紹羽絨服毛衣棉褲帽子、圍巾、手套穿著保暖衣物01020304輕便且保暖效果好，適合戶外活動。柔軟舒適，保暖性能良好，可搭配外套穿著。厚實保暖，適合冬季穿著，可保護腿部不受寒冷侵襲。保暖小物件，可保護頭部、頸部和手部不被凍傷。使用取暖設備通過熱水或蒸汽加熱，使室內溫度升高。便捷易用，可快速加熱局部空間，但需注意用電安全。可調節室內溫度，提供舒適的取暖環境，但需注意空氣濕度。可充入熱水，放在被窩或手腳處取暖，但需注意防燙傷。暖氣片電暖器空調熱水袋跑步跳繩拍球健身操做運動取暖全身運動，可快速提高身體溫度，同時鍛煉身體。鍛煉上肢肌肉，提高手眼協調能力，同時增加身體活動量。簡單易行，可鍛煉全身肌肉，提高身體協調性。全面鍛煉身體各部位，提高身體柔韌性。如熱茶、咖啡、熱巧克力等，可迅速提升體溫。喝熱飲泡腳曬太陽抱暖水瓶用熱水泡腳可促進血液循環，緩解腳部寒冷。利用自然陽光取暖，同時促進身體合成維生素D。將熱水裝入塑料瓶或玻璃瓶中，抱在懷里或放在腳邊取暖。其他創意取暖方法03實踐活動：探索取暖方法010204分組討論與實踐教師將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。每組選取一個取暖主題，如：穿厚衣服、使用暖手寶、喝熱水等。幼兒在小組內討論該取暖方法的原理、使用場景及優缺點。教師提供必要的材料和指導，讓幼兒通過親身實踐來感受取暖效果。03每組選派一名代表，向全班幼兒分享本組的取暖方法、實踐過程和效果。其他幼兒可以提問或發表自己的看法。教師引導幼兒比較各種取暖方法的優缺點，讓幼兒了解不同場景下適合使用的取暖方式。分享交流：哪種方法最有效？在分組討論和實踐中，鼓勵幼兒積極發表自己的看法，傾聽他人的意見，學會合作解決問題。在分享交流環節，引導幼兒用清晰、連貫的語言表達自己的觀點，提高幼兒的口語表達能力。教師通過觀察和引導，幫助幼兒提升合作與溝通的能力，為未來的學習和生活打下基礎。培養幼兒合作與溝通能力04安全教育：正確使用取暖設備購買取暖電器時，要選擇有3C認證標志的正規產品，確保安全可靠。認準安全標志規范操作定期檢查使用取暖電器前，要認真閱讀說明書，了解使用方法和注意事項，避免因誤操作而引發安全事故。要定期對取暖電器進行檢查，如發現電線破損、插頭松動等問題，應及時維修或更換。030201電器使用注意事項使用取暖電器時，要遠離易燃物品，如紙張、布料等，防止引發火災。遠離易燃物使用取暖電器時，要保持室內通風良好，避免電器過熱而引發火災。通風散熱教育幼兒了解火災逃生的基本方法和路線，以便在緊急情況下能夠迅速撤離。火災逃生防火防災意識培養發現取暖電器漏電或起火時，要立即切斷電源，避免觸電或火勢擴大。切斷電源教育幼兒在遇到緊急情況時，要及時向大人求助，不要自己處理。求助大人如火勢較大無法控制，應立即撥打火警電話119求助，同時告知幼兒如何報警并說明情況。報警求助緊急情況處理與求助05環保意識培養：節能取暖強調取暖過程中的能源消耗問題，引導幼兒認識節能的重要性。通過實例講解，讓幼兒了解節能減排的具體做法和效果。鼓勵幼兒從身邊小事做起，培養節能減排的生活習慣。節能減排理念傳遞通過圖片、視頻等多媒體手段，展示環保取暖方式的應用場景和效果。引導幼兒討論環保取暖方式的優缺點，培養其辯證思維能力。介紹太陽能、地熱能等環保取暖方式，讓幼兒了解其原理和特點。環保取暖方式推薦

培養幼兒愛護地球家園情感通過講解地球生態環境現狀，激發幼兒對地球家園的熱愛和保護意識。引導幼兒了解人類活動對地球環境的影響，培養其環保意識和社會責任感。鼓勵幼兒積極參與環保行動，從身邊小事做起，為地球家園貢獻自己的力量。06總結回顧與家園共育回顧本次課程主題《取暖辦法多》，強調冬季保暖的重要性。梳理課程中介紹的多種取暖方法，如穿厚衣服、使用暖手寶、喝熱水等。強調安全取暖的重要性，提醒幼兒避免使用不安全的取暖方式。課程內容總結回顧鼓勵家長與幼兒一起討論取暖方法，增進親子交流。家長可在家中引導幼兒實踐課程中學到的取暖方法，如穿戴合適的冬季衣物。家長可向教師反饋幼兒在家中的取暖情況，以便教師更好地了解幼兒需求。家長參與：家園共育策略分享幼兒可將手冊帶回家