<<化學創新實驗設計>>

高三復習課<<化學創新實驗設計>>

高三復習課抗擊非典抗擊非典預防非典消毒液你能說出幾種？預防非典消毒液你能說出幾種？常見抗非典消毒劑

利用強氧化性破壞SARS病毒的蛋白質和核酸而消毒過氧化物:H2O2CH3COOOH含氯化合物：NaClOCa(ClO)2ClO2摘自2003年5月11日《天津科技網》常見抗非典消毒劑利用強氧化性破壞SARS病毒問題一：一桶含氯消毒液有效成分可能是什么？問題一：比較含氯化合物：NaClOCa(ClO)2ClO2氧化性酸堿性焰色反應比較含氯化合物：NaClOCa(ClO)2問題二：

請你理論推測次氯酸鈉可能的化學性質，并設計實驗給予驗證問題二：1.弱堿性(弱酸強堿鹽）2.強氧化性4.弱還原性

次氯酸鈉的化學性質3.漂白性

（氯元素+1價，化合價易降低）（氯元素+1價，化合價可升高）（強氧化劑）1.弱堿性(弱酸強堿鹽）2.強氧化性4.弱還原性實驗設計實驗操作實驗現象實驗分析實驗結論實驗過程交流實驗設計實驗操作實驗現象實驗分析實驗結論實驗過程交流設計要求原理正確操作簡便現象明顯思考：

NaClO的氧化性比H2O2

強還是弱？試用實驗方法探究。設計要求思考：請你設計NaClO制備實驗方案

設計要求原理正確原料價廉設備可行操作簡便你能設計幾種方案？問題三：請你設計NaClO制備實驗方案設計要求你實驗方案的評價和選擇條件合適原理正確原料豐富方案確定實驗方案的評價和選擇條件原理原料方案《化學創新實驗設計》PPT-人教課標版原理：NaCl+H2O====NaClO+H2裝置：請你設計電解思考：怎樣連接電源能使氯氣被NaOH溶液充分吸收？食鹽水濃與稀哪個好，熱與冷哪個好？原理：NaCl+H2O====NaClO+H2裝置《化學創新實驗設計》PPT-人教課標版問題四：

國家規定市售NaClO消毒液“有效氯”含量為5%?！坝行取敝傅氖沁^量HCl和NaClO作用生成Cl2的質量與消毒液的質量比。其檢測原理是

ClO-+2I-+2H+==I2+Cl

-+H2OI2+2S2O32-==2I-+S4O62-

請你設計檢測步驟，課外分小組實驗測定該“NaClO消毒液”質量是否合格。問題四：國家規定市售NaClO消毒液“有效氯”課后實踐1.以“設計優秀實驗方案并實施的體會”為題寫一篇小論文，字數不限。2.用

網上搜索常用消毒液有哪些？使用時各注意什么問題？課后實踐1.以“設計優秀實驗方案并實施的體會”為題寫一篇小論1．城市發展論壇的與會專家普遍認為：我國城鎮化研究主要集中在預測城鎮化速度和趨勢上，而對城鎮化過程中公共政策的負面影響則明顯被忽視。2．這個高臺光滑突兀，陡峭高矗，十分危險。聽老人們說，這個高臺從來就沒行人能上去過，上去的人從來就沒有能活著回來的。3．安南提交的報告如果能夠得以通過，日本就有希望獲得常任理事國席位。對此，曾經深受日本軍國主義之害的中、韓等鄰國存有很深的疑慮。4．婁機為人正直。關心國事。做皇太子老師時，向皇太子陳說正直道理，并上密奏章陳述

將帥專權，對軍紀的管理松懈，不訓練檢閱軍隊。5．婁機為人誠懇，做事嚴謹。對是非曲直，他當面判斷，事后從不再說；贊人全面，不遺漏6．多樣性意味著差異，我國的民族多樣性決定了以民族為載體的文化的多樣性，這種文化的多樣性也意味著各民族文化的差異。7．從自然生態的角度來看，生態平衡的維護就是要維護其生物物種的多樣性，所以維護社會和諧的基礎也就是文化的多樣性。8．作為最深層次的認同，文化