試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第02講力的平衡（解析版）一、單選題1．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，A的質量為2kg，B質量為3kg，A與B間的動摩擦因數為0.4，大小為250N的力F把木塊A、B壓在墻上一起勻速下滑，則B受A對它的摩擦力的大小和方向（）A．20N，向上B．30N，向下C．100N，向上D．20N，向下【答案】D【詳解】由圖可知，木塊A、B壓在墻上一起勻速下滑，此時處于平衡狀態，A受到兩個力的作用：豎直向下的重力和B對A的摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故B對A的摩擦力的方向豎直向上，由于物體間力的作用是相互的，則A對B的摩擦力的方向是豎直向下的，大小為20N，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）卡塔爾世界杯，讓人們享受了精彩的足球盛宴．關于足球運動涉及的物理知識，下列分析錯誤的是（

）A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大與草坪的摩擦力B．運動員用頭頂足球時，球對頭施加了力的作用C．賽前給足球充氣，球內空氣的密度不變D．點球賽中守門員抱住射向球門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態【答案】C【詳解】A．足球鞋底凹凸不平，是在壓力不變時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A正確，不符合題意；B．運動員用頭頂足球，對足球有力的作用，據力的作用是相互的，球對頭也有力的作用，故B正確，不符合題意C．給足球充氣，球內空氣質量變大，體積不變，據知，空氣的密度變大，故C錯誤，符合題意；D．足球被守門員抱住，守門員對足球施加了力的作用，足球由運動到靜止，運動狀態發生了改變，說明力能改變物體的運動狀態，故D正確，不符合題意。故選C。3．（2022秋·江蘇南京·九年級南京市科利華中學校考競賽）圖所示，固定在豎直平面內的光滑圓環的最高點有一個光滑的小孔。質量為m的小球套在圓環上。一根細線的下端系著小球，上端穿過小孔用手拉住。現拉動細線，使小球沿圓環緩慢上移。在移動過程中手對線的拉力F和軌道對小球的彈力N的大小變化情況是（）A．F不變，N增大 B．F不變，N減小 C．F減小，N不變 D．F增大，N減小【答案】C【詳解】對小球受力分析，作出力的平行四邊形，同時作出AB與半徑組成的圖像；則可知兩三角形相似，故由相似三角形知識可求得拉力及支持力小球沿圓環緩慢上移可看做勻速運動，對小球進行受力分析，小球受重力G，F，N，三個力．滿足受力平衡．作出受力分析圖如下，由圖可知即當A點上移時，半徑不變，AB長度減小，故F減小，N不變，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。4．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）水平推力F作用在物體A上，A、B一起向右勻速直線運動。下列說正確的是（）

A．物體A受到推力大于B對A的摩擦力B．A對B的摩擦力小于B對地面的摩擦力大小C．物體A對B的壓力與地面對B的支持力是一對平衡力D．B受到地面的摩擦力的大小等于F【答案】D【詳解】A．對物體A受力分析，物體A水平方向上受到B對A的摩擦力和推力F，由于物體A做勻速直線運動，所以物體A受到的推力和摩擦力為一對平衡力，所以物體A受到的推力等于B對A的摩擦力，故A錯誤；B．對物體B受力分析，物體B水平方向上受到A對B的摩擦力和地面對B的摩擦力，由于物體B做勻速直線運動，所以物體B受到A對B的摩擦力和地面對B的摩擦力為一對平衡力，所以A對B的摩擦力等于地面對B的摩擦力；B對地面的摩擦力和地面對B的摩擦力為一對相互作用力，大小相等，所以A對B的摩擦力等于B對地面的摩擦力大小，故B錯誤；C．對物體B受力分析，物體B豎直方向上受到A對B的壓力、自身的重力和地面對B的支持力，這三個力為平衡力，故C錯誤；D．把A、B看成整體，水平方向上受到地面的摩擦力和推力F，這兩個力為一對平衡力，所以B受到地面的摩擦力的大小等于F，故D正確。故選D。5．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，放在水平桌面上的長方體物塊A與B用細線通過定滑輪與沙桶相連。當沙桶與沙的總重為G時，物塊A、B相對靜止，一起向左做勻速直線運動（忽略細線與滑輪之間的摩擦）。關于這個過程，下列說法錯誤的是（）

A．物塊B只受到重力和物塊A對物塊B的支持力作用B．物塊A受到的重力與桌面對物塊A的支持力是一對平衡力C．沙桶受到繩的拉力方向一定是豎直向上，且拉力大小等于沙桶與沙的總重GD．桌面受到物塊A施加的滑動摩擦力方向水平向左【答案】B【詳解】A．物塊B隨A做勻速直線運動，受到重力和A對其的支持力，由于沒有相對運動趨勢，因此不受摩擦力，故A正確，不符合題意；B．物體A和B的總重力等于桌面對物體A的支持力，因此物體A的重力小于桌面對A的支持力，故B錯誤，符合題意；C．因物體A與B做勻速直線運動，因此沙桶也做勻速直線運動。沙桶受到的重力與繩子的拉力是平衡力，重力方向豎直向下，因此拉力方向一定時豎直向上，且拉大大小等于沙桶與沙子的重力，故C正確，不符合題意；D．物塊A向左做勻速直線運動，受到桌面對其水平向右的滑動摩擦力，根據物體間力的作用是相互的，因此桌面受到A施加的水平向左的摩擦力，故D正確，不符合題意。故選B。6．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，在光滑的車廂地板上，放著甲、乙兩個小球隨車廂一起向右做勻速直線運動，小球的質量，當車廂突然減速，在小球未撞擊車廂壁前，下列描述正確的是（）A．甲、乙兩球相對車廂向左運動，兩球間距離增大B．甲、乙兩球相對車廂向右運動，兩球間距離不變C．甲、乙兩球相對車廂向左運動，兩球間距離減小D．甲、乙兩球相對車廂向右運動，兩球間距離增大【答案】B【詳解】當火車勻速直線運動時，兩個小球和火車以相同的速度隨車一起運動；當火車突然減速時，兩個小球由于慣性要保持原來的運動狀態，由于地板是光滑的，水平方向上兩個小球都沒有受到力的作用，運動狀態都不會改變，都保持原來的運動狀態，但是小球的運動速度大于減速后火車的運動速度，相對于火車向右運動，所以質量不同的兩個小球，都相對于小車向右運動，兩球間距離保持不變，故ACD錯誤，B正確。故選B。7．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，一位同學沿水平方向用75N的力推箱子，箱子在水平地面上做速度不斷增加的運動。下列說法中正確的是（）A．人推箱子的力大于箱子對人的力 B．人給地面的摩擦力水平向右C．箱子的動能在增加 D．箱子只受重力、支持力、推力作用【答案】C【詳解】A．人推箱子的力和箱子對人的力是一對相互作用力，相互作用力的大小是相等的，因此人推箱子的力等于箱子對人的力，故A錯誤；B．人相對于地面有向左運動的趨勢，人受到地面向右的摩擦力，人給地面的摩擦力水平向左，故B錯誤；C．箱子的質量不變，由于箱子在水平地面上做速度不斷增加的運動，箱子的動能在增加，故C正確；D．箱子在水平地面上豎直方向上受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力，在水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的摩擦力作用，受到四個力的作用，故D錯誤。故選C。8．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，是一輛靜止在水平面上的小車，在其支架的桿上固定一個質量為m的小球，關于桿對小球作用力的描述，下列說法中正確的是（）A．力的方向豎直向上，大小為mgB．力的方向沿桿斜向上，大小為2mgC．力的方向垂直于桿向上，大小為mgD．力的方向沿桿和豎直方向之間的某一方向，大小為2mg【答案】A【詳解】小球靜止在桿子的底端，所以小球處于平衡狀態受到平衡力的作用。在豎直方向上，小球受到豎直向下的重力，根據二力平衡的條件知道，必然有一個力來平衡這個重力，所以可以確定桿子給小球一個豎直向上的力，這個力和重力大小相等，大小為mg，故A正確，BCD錯誤。故選A。9．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）氫氣球下面吊一重物，上升過程中繩子突然斷了，那么重物（）A．加速豎直下落 B．先減速上升后加速下落C．先加速上升后加速下落 D．立即做勻速直線運動【答案】B【詳解】繩子斷開前，重物隨氣球上升；繩子斷開后的一瞬間，由于慣性，物體仍具有向上的速度。后來物體受到豎直向下的重力和空氣阻力作用，所以物體減速向上運動，然后加速下落。故ACD錯誤，不符合題意；B正確，符合題意。故選B。10．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）已知滑動摩擦力大小與壓力成正比，如圖所示，重為G的物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上，當水平力減小為時，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑。則當力減小為時，此物體A所受摩擦力的大小（）A． B． C． D．G【答案】C【詳解】物體在豎直方向上受豎直向下的重力G，豎直向上的摩擦力f作用，設摩擦力與壓力的比例系數為k；當物體A與墻壁間的壓力為時，物體勻速下滑，處于平衡狀態，由平衡條件得由題意知則當物體與墻壁間的壓力為時物體受到的滑動摩擦力故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。11．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）一本書放在水平桌面上，書上放一支鋼筆，都保持靜止，下列說法正確的是（）A．鋼筆受到的重力和書對鋼筆的支持力是一對平衡力B．鋼筆對書的壓力和書對鋼筆的支持力是一對平衡力C．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力D．書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力【答案】A【詳解】二力平衡的條件是作用在同一物體上，大小相等，方向相反，作用在同一直線上；A．鋼筆受到的重力作用在鋼筆上，方向為豎直向下，書對鋼筆的支持力作用在鋼筆上，方向為豎直向上，兩個力大小相等，是一對平衡力，故A正確；B．鋼筆對書的壓力作用在書上，書對鋼筆的支持力作用在鋼筆上，兩個力沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C．書對桌面的壓力作用在桌面上，桌面對書的支持力作用在書上，兩個力沒有作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故C錯誤；D．書受到的重力作用在書上，大小為書的重力，桌面對書的支持力作用在書上，大小為書和鋼筆的總重力，兩個力大小不相等，所以不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。12．（2022秋·江蘇南京·九年級南京市科利華中學校考競賽）如圖1所示，物體M靜止在電梯底部，其上表面通過輕質彈簧與電梯頂部相連。M對電梯底部的壓力用F表示，忽略M和電梯的形變，0~t1內，電梯靜止，彈簧處于伸長狀態，t1時刻后電梯由靜止開始沿豎直方向運動。0~t4內，F隨時間t變化的圖線如圖2所示，則（）A．t1~t2內，電梯可能向上運動 B．t2~t3內，M的機械能保持不變C．t3~t4內，電梯一定做加速運動 D．t1~t4內，彈簧對M的拉力不變【答案】D【詳解】A．物體M靜止在電梯底部，彈簧處于伸長狀態，0~t1內，電梯靜止，物體也處于靜止，受力平衡，則受到重力G，地面的支持力F和彈簧的拉力T，由于壓力與支持力是相互作用力，大小是相等的，則有G=F2+T當t1~t2內，壓力變為小于F2的F1，彈力和重力不變，此時G>F1+T則物體受力不平衡，由靜止變為運動，速度變大了，則運動方向與較大的力方向相同，說明電梯是向下加速運動的，故A不符合題意；B．t2～t3內，壓力恢復到靜止時的大小，說明受力平衡，因而是勻速下降，動能不變，而重力勢能減小，機械能減小，故B不符合題意；C．t3～t4內，壓力F3大于F2，此時G<F3+T如果電梯向下運動則是減速運動，如果向上運動，則是加速運動，，故C不符合題意；D．由于忽略M和電梯的形變，因而彈簧的長度始終不變，形變大小不變，因而彈簧的彈力保持不變，t1～t4內，彈簧對M的拉力不變，故D符合題意。故選D。13．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，“高空王子”阿迪力走鋼絲時，手中總是握有一根很長的木棒，這是為了（）A．減小空氣阻力 B．增大空氣阻力 C．降低重心 D．使重力作用線豎直向下通過鋼絲【答案】D【詳解】對阿迪力受力分析，他受到了重力和鋼絲對其的支持力，他之所以掉不下來，則需要重力和支持力是一對平衡力，即重心需要在鋼絲的正上方，把人合木棒當成一個整體，那么他的重心是可以移動的，當人向右時，他自己的重心向右，那么把木棒向左，木棒的重心向左，這樣他們的重心左右抵消了，相當于不移動，即整體的重力作用線豎直向下通過鋼絲，故D符合題意。故選D。14．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如題圖所示是小軍同學在豎直方向用力抓住一王老吉飲料瓶子并使其靜止，下列說法正確的是（）A．小軍手對瓶子的壓力與瓶子受到的重力是一對平衡力B．小軍手對瓶子的壓力與瓶子受到的摩擦力是一對平衡力C．小軍手對瓶子的壓力與瓶子受到的重力是一對相互作用力D．瓶子受到手對它的摩擦力與瓶子受到的重力是一對平衡力【答案】D【詳解】A．小軍手對瓶子的壓力，在水平方向，瓶子受到的重力在豎直方向，這兩個力的方向不是相反的，不是一對平衡力，故A錯誤；B．小軍手對瓶子的壓力，在水平方向，瓶子受到的摩擦力方向豎直向上，這兩個力的方向不是相反的，不是一對平衡力，故B錯誤；C．相互作用力，要求方向相反，作用在同一直線上，小軍手對瓶子的壓力，在水平方向，瓶子受到的重力在豎直方向，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．瓶子受到的摩擦力方向豎直向上，瓶子受到的重力方向豎直向下，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一物體上，在同一直線上，是一對平衡力，故D正確。故選D。15．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，下列情況受力分析正確的是（）（不計空氣阻力）A．沿光滑斜面下滑的物體B．光滑球靠在墻角靜止C．細繩豎直懸掛光滑球靜止且與斜面接觸D．重為G的桿靠在光滑豎直墻上靜止【答案】D【詳解】A．因為斜面光滑，物體不受摩擦力，圖中所示重力G的施力物體是地球，支持力FN的施力物體為斜面，但找不到力F的施力物體，故A錯誤；B．光滑的小球靜止在墻角，球和墻面之間沒有擠壓，故和墻面間沒有彈力，所以小球水平方向受力平衡，故墻對球無支持力，故B錯誤；C．因為懸繩豎直，光滑小球靜止在斜面上，故小球平衡不受到斜面的支持力，故FN不存在（亦找不到FN的施力物體），故C錯誤；D．因為桿靠在光滑豎直墻上處于靜止狀態，桿受到自身重力、所以對豎直墻面和水面地面有壓力，根據力的作用是相互的，豎直墻面和水平地面對桿都有支持力的作用；且桿有下滑的趨勢，故水平面對桿有水平向左的靜摩擦力，故D正確。故選D。二、多選題16．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）物理興趣活動中，小華用彈簧測力計拉著小車在水平面上沿直線運動，小車運動的v-t圖像如圖乙所示，彈簧測力計的示數F隨時間t變化的圖像如圖甲所示。下列說法正確的是（）A．小車在內做勻速直線運動B．在內小車受到的滑動摩擦力為4NC．小車受到滑動摩擦力的大小與速度大小有關D．在內小車受到的滑動摩擦力均為3N【答案】AD【詳解】A．由圖乙可知，小車在2~6s內速度不變，小車做勻速直線運動，故A正確；CDB．由圖乙可知，2~6s內，小車做勻速直線運動，速度為，小車在水平方向只受到的摩擦力和拉力的作用，所以這兩個力是一對平衡力，根據二力平衡條件由圖甲可知，此時摩擦力等于拉力，即由于滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關，與速度無關，由圖乙可知，在內，小車在做加速運動，由于小車受到的摩擦力大小只與壓力大小與接觸面的粗糙程度有關，與速度無關，所以小車所受的摩擦力不變，仍為3N；在內，小車在做減速運動，所受的摩擦力也不變，仍為3N，所以在內小車受到的滑動摩擦力均為3N，故BC錯誤、D正確。故選AD。17．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）作用在同一物體、同一直線上的兩個力，F1=20N，F2=50N，它們合力的大小（）A．一定等于30N B．一定等于70N C．可能小于50N D．可能等于70N【答案】CD【詳解】若二力為同一直線上方向相反的兩個力，則這兩個力的合力F=F2-F1=50N-20N=30N若二力為同一直線上方向相同的兩個力，則這兩個力的合力F'=F2+F1=50N+20N=70N故CD符合題意，AB不符合題意。故選CD。18．（2023春·湖北黃石·八年級統考競賽）中歐班列在歐亞大陸開辟了“生命之路”，為國際抗疫貢獻了中國力量。如圖，某運送防疫物資的班列由30節車廂組成，列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛時，車頭對第1節車廂的牽引力為F。若每節車廂所受阻力（摩擦阻力和空氣阻力的統稱）均相等，則（）

A．每節車廂所受阻力為F B．第一節車廂所受阻力為FC．第15節車廂受到的牽引力為 D．第30節車廂受到的牽引力為【答案】CD【詳解】AB．設每節車廂受到的阻力為f，則30節車廂受到的阻力為30f，由于列車在車頭牽引下沿平直軌道勻速行駛，所以車頭對第1節車廂的牽引力F等于30節車廂受到的總阻力，即F=30f；所以每節車廂所受阻力為故AB錯誤；C．對第15節車廂進行受力分析，在水平方向上受到向右的牽引力F15、向左的阻力f和第16節車廂的拉力F16的作用，由于第16節車廂勻速運動，則拉力等于后面15節車廂的總阻力，即F16=15f，所以對15節車廂受到的牽引力為故C錯誤；D．第30節車廂在水平方向上受第29節向右的牽引力F29和向左的阻力f的作用，由于第30節車廂勻速運動，則拉力等于阻力，即第30節車廂受到的牽引力為故D正確。故選D。三、填空題19．（2021秋·廣東揭陽·九年級揭東二中校考競賽）如圖所示，物體A質量為1kg，物體B的質量為3kg，用水平力F把A、B兩物體緊壓在豎直墻上不動。這時物體B的左表面受到的摩擦力大小為N，右表面受到的摩擦力大小為N（假設A物體的左表面光滑，g=10N/kg）。【答案】1040【詳解】[1]A的重力為GA=mAg=1kg×10N/kg=10NB的重力為GB=mBg=3kg×10N/kg=30NA相對于B保持靜止狀態，豎直方向上A受到重力和摩擦力作用，摩擦力和重力是一對平衡力，重力是10N，A受到的摩擦力是10N。根據物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力豎直向上，大小是10N，所以B左表面受到A的摩擦力豎直向下，大小是10N。[2]物體B保持靜止狀態，豎直方向上受到墻面對B右表面豎直向上的摩擦力、A對B豎直向下的摩擦力、豎直向下的重力，這三個力是平衡力，所以墻面對B右表面豎直向上的摩擦力等于A對B豎直向下的摩擦力與豎直向下的重力之和，所以B右表面受到地面的摩擦力大小為f=10N+30N=40N20．（2021·廣東佛山·九年級統考競賽）如圖所示，兩塊相同的豎直木板A、B之間有四塊質量均為m的相同的磚，用大小均為F的水平力壓木塊，使磚靜止不動，設所有接觸面的摩擦因數均相同，則第一塊磚對第二塊磚的摩擦力大小為，第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小為。【答案】mg0【詳解】[1]先把四塊磚看作一個整體：四塊磚的總重力是4mg，兩邊的壓力F相同，兩邊受到的摩擦力也相同，根據平衡力知識，向下的重力4mg與兩邊的摩擦力之和相等；故兩邊的磚塊1和4各受到2mg的摩擦力作用，且方向豎直向上；對于第一塊磚（1號）：受到木板A向上的摩擦力作用，大小為2mg；自身向下的重力作用，大小為mg；根據平衡力知識，它（1號）還受到2號磚對它向下的摩擦力作用，大小為mg；根據力的作用是相互的，1號磚對2號磚的摩擦力大小為mg，方向豎直向上。[2]對于第二塊磚（2號）：已經受到了兩個力的作用，分別是：自身向下的重力mg、1號磚對它（2號）的向上的摩擦力mg，這兩個力正好是一對平衡力；故2號磚不再受其他力，即2號磚和3號磚之間沒有力的作用；第二塊磚對第三塊磚的摩擦力大小也就為0。21．（2021春·重慶·九年級重慶巴蜀中學校考競賽）用兩個相同的足夠大的水平力F將108個完全相同的長方體木塊夾在兩個相同的豎直木板之間，所有木塊都如圖所示保持靜止狀態，木塊從左至右編號依次為1、2、3…106、107、108，每個木塊的重量均為1N，編號106號木塊對編號107號木塊摩擦力的方向為，摩擦力的大小為N。【答案】豎直向下52【詳解】[1][2]將108個木塊看成一個整體，對整體進行受力分析，在豎直方向，共受到三個力的作用：豎直向下的重力108G，兩個相等的豎直向上的摩擦力f。由平衡條件可得解得將左邊106個木塊看成一個整體，對整體進行受力分析，在豎直方向，共受到三個力的作用：豎直向下的重力106G，左邊豎直向上的摩擦力右邊豎直向上的摩擦力f′，平衡條件可得解得由于物體間力的作用是相互的，則編號106號木塊對編號107號木塊摩擦力的方向為豎直向下。22．（2020·江西南昌·九年級校聯考競賽）汽車分為前輪驅動、后輪驅動和四輪驅動，因前輪驅動結構相對簡單，所以大多數小轎車都是前輪驅動的方式。當前輪驅動的小轎車在平直路面上向前加速行駛時，地面對前輪的摩擦力方向是，緊急剎車時人會向前傾，這是由于的原因。【答案】向前慣性【分析】汽車之所以能夠前進直接原因是地面給它的摩擦力，因為是前輪驅動，所以前輪受到地面對它向前的摩擦力，而后輪不是驅動輪，被前輪拉著前進，對地面向前運動，受到地面對它向后的摩擦力；一切物體在任何時候都有保持原來運動狀態的性質，即一切物體在任何時候任何情況下都具有慣性。【詳解】[1]因為汽車的前輪是驅動輪，后輪是從動輪。汽車加速時，前輪對地面有一個水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的，所以地面也同時給前輪一個水平向前的摩擦，這個摩擦力驅動汽車向前運動。[2]正在行駛的汽車緊急剎車時，乘客身體的下部由于受到摩擦力而靜止，身體上部由于慣性仍要保持原來的運動狀態繼續向前運動，所以身體會突然向前傾倒。23．（2019春·湖南湘西·八年級統考競賽）一輛行駛的汽車車箱里掛著一個小球。當出現了如圖所示的情景時，汽車的運動情況是。（選填：“加速運動”、“減速運動”、“靜止不動”）【答案】加速運動【詳解】汽車平穩行駛時，小球和車廂保持相對靜止狀態，當汽車加速運動時，繩子與汽車一起向前加速運動，小球由于慣性，保持原來較慢的運動狀態，因此小球就向后偏。所以當出現了如圖所示的情景時，汽車的運動情況是加速運動。24．（2019·湖南邵陽·八年級統考競賽）一重為20N的木塊在10N拉力F的作用下，沿水平方向做勻速直線運動，該木塊受到的摩擦力為N，撤去拉力，木塊繼續運動，這是由于木塊具有．【答案】10慣性【詳解】木塊在拉力F作用下沿水平面向右做勻速直線運動，所以受到的拉力與摩擦力平衡，則F＝f＝10N；撤去拉力，木塊由于慣性繼續向右運動．四、實驗題25．（2023春·江蘇蘇州·九年級校考競賽）如圖所示，小明在探究“滑動摩擦力與哪些因素有關”的實驗中：（1）實驗時用彈簧測力計往水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做運動，可得出滑動摩擦力的大小；（2）觀察圖甲、乙兩次實驗，發現測力計的示數，由此可得結論為：。（3）如圖甲中木塊運動的速度大小為v1，圖乙中木塊運動的速度大小為v2，實驗過程中關于v1和v2的大小，下列說法正確的是（填選項字母）。A．v1一定大于v2B．v1一定小于v2C．v1一定等于v2D．v1可以大于、等于或小于v2（4）小明用丙圖器材探究“滑動摩擦力與壓力的關系”的實驗中，通過改變沙桶中沙的質量來改變鐵塊對硬紙板（質量忽略不計）的壓力，在抽拉硬紙板的時候利用壓力傳感器和拉力傳感器測出拉力和壓力。①實驗過程中（選填“要”或“不需要”）勻速直線拉動硬紙板。②多次實驗后小明得到滑動摩擦力F摩與壓力F壓的關系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩＝F壓，當壓力為12N時，拉力傳感器測出的拉力為N。【答案】勻速直線壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大D不需要0.253【詳解】(1)[1]間接測定木塊受到的摩擦力：當木塊做勻速直線運動時，在水平方向上拉力與摩擦力平衡，大小相等，摩擦力的大小可以從彈簧測力計上讀出，所以，在實驗中必須勻速拉動木塊做直線運動。(2)[2]甲乙兩次實驗中，木塊對接觸面的壓力相等，乙中接觸面比甲中粗糙，結果是乙中接觸對木塊的摩擦力大，由此能夠得到初步結論：當壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。(3)[3]因為摩擦力大小與物體的運動速度無關，所以兩次實驗中，只要拉動木塊做勻速直線運動就可以，對速度大小沒有要求。故ABC錯誤，D正確。故選D。(4)[4]在本實驗中，無論正面的硬紙板是不是勻速運動，鐵塊都處于靜止狀態，是平衡狀態，受到的拉力與摩擦力相等的。所以不需要一定勻速拉動硬紙板。[5]二者關系圖像是一條過原點的直線，是正比例函數。所以二者成正比。當壓力為6N時，摩擦力為1.5N，故二者比值為[6]拉力與摩擦力相等，有26．（2020·江西南昌·九年級校聯考競賽）為了探究影響滑動摩擦力大小因素，同學們做了如圖所示實驗。(1)拉動木塊前，應將彈簧測力計沿方向放置，然后進行校零，以減小誤差；(2)實驗時，當彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動時，根據知識，從而測出木塊與接觸面之間的滑動摩擦力；(3)由甲、乙可知，滑動摩擦力的大小與有關；要探究滑動摩擦力與壓力大小的關系，則要選擇實驗對比；(4)在實驗過程中，只有乙中的彈簧測力計的示數很不穩定，最可能的原因是()。A．棉布長度太長B．彈簧測力計的分度值太大C．棉布的粗糙程度不均勻D．木塊運動速度太大【答案】水平勻速直線二力平衡接觸面的粗糙程度甲和丙C【詳解】(1)[1]彈簧測力計自身有一定的重力，為了減小由于彈簧自身重力對實驗結果帶來的誤差，應當使彈簧測力計水平放置，進行調零，否則測出的摩擦力大于實際摩擦力。(2)[2][3]由圖知，由二力平衡可知，只有當物體在水平方向上做勻速直線運動時，拉力與摩擦力才是一對平衡力，二者的大小才相等。(3)[4]比較甲、乙實驗可知，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，乙中接觸面比較粗糙，彈簧測力計的示數比較大，滑動摩擦力比較大，說明滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關。[5]要探究滑動摩擦力與壓力大小的關系，接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，比較甲和丙兩圖。(4)[6]A．棉布的長短不會影響摩擦力的大小，不符合題意；B．彈簧測力計的分度值太大，只會使測量的準確度降低，不符合題意；C．棉布的粗糙程度不均勻，影響摩擦力的大小，符合題意；D．滑動摩擦力的大小與速度無關，木塊運動速度大小不會影響摩擦力的大小，不符合題意。故選C。27．（2019·湖北黃岡·九年級校考競賽）某同學在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖所示（b）．（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是，原因是．（2）該實驗中應測量的物理量是、．（3）除了實驗必需的彈簧測計力、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學記錄的數據．實驗次數12345砝碼個數01234測力計讀數（N）0.501.001.501.982.50木塊重（N）2.00請根據上述數據在上圖示的坐標紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關系圖象．()（4）兩接觸面間的摩擦因數為摩擦力與相應壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數為．【答案】b彈簧示數不受木板速度的影響，讀數穩定，容易操作木塊重力G彈簧稱的讀數F0.25【詳解】第一空、第二空．方案（a），木塊勻速運動，利用二力平衡條件，通過彈簧測力計的示數來得到摩擦力的大小；但要控制木塊勻速運動，操作較為困難；方案（b）：無論長木板是否做勻速直線運動，木塊都處于靜止狀態（即平衡狀態），這樣拉力等于摩擦力，而且無論拉木板速度多少，摩擦力都一樣，不改變摩擦力大小，所以容易操作；故方案b容易操作，誤差小．第三空、第四空．所以要測量彈簧秤示數F和木塊的重量G，根據F＝μG得：μ＝；第五空．通過描點法作圖，如圖所示：第六空．彈簧秤示數F、木塊的重量G，根據F＝μG得：μ＝＝0.25．五、作圖題28．（2023春·陜西渭南·九年級校考競賽）“殲20”是我國自主研發的一種新型“隱形戰機”，請你畫出其豎直加速升空的受力示意圖

【答案】

【詳解】“殲20”豎直加速升空的過程中，受到的重力G、空氣阻力f和燃氣對它的作用力F，且燃氣對它的作用力大于受到的重力和阻力之和，從火箭重心開始，分別沿豎直向下方向畫一條帶箭頭的線段，表示空氣阻力和重力，并分別標明字母G和f，從火箭重心開始，沿豎直向上方向畫一條帶箭頭的線段，表示燃氣的作用力，標明字母F，如圖所示：

29．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，A處于靜止狀態，B在拉力作用下向右加速運動。請在圖中畫出A物體對B物體的作用力的示意圖（力的作用點圖中已標出）。

【答案】

【詳解】如圖，物體A所受摩擦力水平向右，則A物體對B物體的摩擦力f水平向左；物體A對物體B的壓力F垂直于接觸面向下；這兩個力的作用點在B的重心。如圖所示：

30．（2023春·新疆伊犁·八年級校考競賽）如圖所示，物體A從斜面上勻速滑下，畫出物體A所受力的示意圖。

【答案】

【詳解】物體受到豎直向下的重力作用，受到斜面的支持力作用，物體從斜面上勻速滑下，受到沿斜面向上的摩擦力作用，三個力的作用點都畫在重心位置即可，先畫出物體的重心O點，分別從點O畫豎直向下、垂直斜面向上、沿斜面向上的帶箭頭的直線，并在箭頭旁邊分別標上G、F、f，分別表示重力、支持力、摩擦力，如圖所示：

31．（2019春·湖南湘西·八年級統考競賽）如圖所示，木板A放在粗糙的水平面上，木塊B放在A的上面，細繩栓在B上，且跨過定滑輪后又拴在A上。現在A上施加一個力F，恰好能使A向右勻速運動。請做出物體B受到摩擦力的示意圖。()【答案】【詳解】現在A上施加一個力F，恰好能使A向右勻速運動，因為AB用繩子相連接，所以B受繩子向左的拉力，B相對A向左滑動，因為滑動摩擦力的方向與相對滑動方向相反，所以，B受到的摩擦力的方向向右，如圖所示：六、計算題32．（2021秋·江西景德鎮·九年級景德鎮一中校考期末）如圖a所示，OA、OB、OC三段輕繩結于O點，輕繩OA與豎直方向的夾角為，下方輕繩OC懸掛質量為的沙桶。輕繩OB水平，B端與放