外國文學一、課程復習范圍:本學期考試范圍為荷馬史詩至現代主義文學二、考試題型:在采取閉卷形式,題型分別為單選題、多選題、填空題,名詞解釋簡答題和論述題。三、重點內容輔導:第一章(古代希臘羅馬文學)1、希臘神話的分類及主要內容:神人同形同性提示:希臘神話:分神的故事和英雄傳說。還有一些解釋自然現象。某些習俗與名稱來源的故事。神的故事包括天地的開辟、神的產生、神的宗譜、神的活動、人類的起源等。其特點是人神同形同性。也英雄傳說起源于祖先崇拜，古希臘人懷念自己部落的領袖和一些英雄人物，發揮想象力，創造許多生動的英雄故事。2、荷馬史詩的主要內容提示:必荷馬史詩是古代希臘從原始公社制向奴隸制過渡時期的產物，極其廣泛而生動地反映了這一-時期希臘社會的政治、軍事、風俗、思想等方面。《俄狄浦斯王》的思想意義及其藝術成就思想意義:古希臘悲劇往往以人與命運斗爭為主題。埃斯庫羅斯把命運看做具體的神，認為命運支配人的一切，但他又強調人的意志。索?？死账瓜蛎\提出懷疑和挑戰。在他看來命運不是具體的神而是一種不可抗的神秘力量。命運捉弄人的邪惡性質，其強調人對命運的反抗與堅強的意志。事在人為，命運掌握在自己手里。藝術成就:《俄狄浦斯王》有很高的藝術成就，特別是在情節的整一、結構的嚴密、布局的巧妙等方面，《俄狄浦斯王》堪稱希臘悲制的典范。作者一方面方面表現人不屈不撓的抗爭精神，一方面也表現人類心智的局限和命運的強悍有力。俄狄浦斯的遭遇是悲慘的，但他的自我結構上繼承了荷馬史詩倒敘事結構，劇情從故事將近結尾處展開，在向高潮推進的同時向前回溯，布局嚴謹，結構緊湊，情節起伏跌宕，發現、突轉、懸念等技巧運用得恰到好處。薩福伊索寓言3、什么是奧林波斯神統:提示:按最古老的神話所說，宇宙本是渾沌一團，最早生地母埃亞，地母又生天神烏拉諾斯，并與之結合生出十二個提坦神。他們之間展開生死搏斗。宙斯被端亞保護起來，從中可以看出原始社會雜婚時期和母權制時期人類生活痕跡。當宙斯成為眾神之首后，父權制氏族的方式形成了一個大家族，分別掌管宇宙與人間的萬事萬物。他們都住在希臘北部山上，稱為“奧林波斯神統”。4、荷馬史詩的藝術特點?提示:史詩剪裁巧妙，結構完整，許多插曲組合，人物形象各具特色，采用客觀的敘述手法，詩句優美手法，詩句優美動聽，對后世作家的創作有著深遠的影響。希臘三大悲劇作家及作品提示:埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》代表《波斯人》索福克勒斯《俄狄浦斯王》歐里庇得斯《美狄亞》第二章(中世紀歐洲文學)1.什么是騎士文學?提示:騎士文學是中世紀歐洲特有的一種文學現象,它是騎士制度的產物，是世俗封建主義文學的主要成就。法國是騎士制度最發達的國家，法國南部普羅旺斯的宮廷，出現騎士詩歌的繁榮時期。內容:寫騎士的冒險故事和他們與貴夫人之間的愛情故事。體裁:有抒情詩和敘事詩。2.但丁《神曲》的兩重性提示:《神曲》分為《地獄》、《煉獄》、《天堂》三部。兩重性具體表現在思想和藝術上兩個方面。如:思想上表現它的宗教思想體系和人文主義思想萌芽之間的矛盾。藝術上:既具備中世紀文學的一般特點，又表現出近代文學的新的藝術方法的一些特點。第三章(文藝復興時期的歐洲文學)1.什么是文藝復興?提示:文藝復興產生于14世紀——16世紀，是在歐洲封建社會瓦解，資本主義萌芽的歷史條件下形成的資產階級反封建、反教會的思想文化運動。文藝復興是資產階級借用古代文化中的積極因素來反對教會神權統治的反封建思想斗爭。被16世紀的意大利歷史學家稱之為“文藝復興”它是一次思想大解放運動，它沉重地打擊了教會的思想統治，推動了科學與文藝的發展。代表作:塞萬提斯《堂吉訶德》。1.什么是人文主義?提示:文藝復興時期，資產階級在反封建斗爭中形成了自己的世界觀，即“人文主義”，是從“人文學科”一詞發展而來的。人文主義思想以人為中心，反對以神為中心，以禁欲主義為基本內容的中世紀宗教世界觀，它的矛頭指向教會統治和神學思想。(其特征有五點)什么是流浪漢小說?提示:流浪漢小說是16世紀中葉，西班牙出現一種新的文學形式一流浪漢小說，它雖不是人文主義文學，但在現實主義精神方面與人文主義文學有相通之處?！锻忻匪购由系男±雎贰酚肿g《小癩子》。4.《十日談》結構，主題及意義。提示:《十日談》是意大利薄迦丘，學習阿拉伯名著《一千零一夜》，用故事套故事的框式結構，把100個短篇小說組織在一起。主題是反教會，揭露教會和僧侶的腐敗，虛偽。藝術上具有獨創性，是歐洲近代文學史上第一部現實主義作品。拉伯雷創作《巨人傳》《巨人傳》的主要內容:提示:拉伯雷《巨人傳》共分五部，前兩部寫巨人國王卡岡都亞和的巨人兒子龐大固埃的出生、教育、游學和他們的文治武功等問題，以及他們為尋找“神瓶”而游歷各地見聞。作品充滿漫畫式的形象和荒誕離奇的故事，內容卻是嚴肅深刻的。既表現反封建的戰斗精神，又宣傳人文主義思想的特點。塞萬提斯創作《堂吉訶德》《堂吉訶德》的藝術特點提示:《堂吉訶德》模仿騎士小說的寫法，吸收了這種體裁的長處;以主人公游俠為中心線索，無拘無束描寫社會的各個方面，構成幅廣闊的社會生活畫卷，是早期長篇小說在結構上的特點。小說主要用夸張和反復的手法塑造人物。不足之處:小說結構松散，情節有疏漏，記錄人物性格不夠鮮明。7、莎士比亞創作及作品提示:第一期(1590-1600)稱歷史劇，喜劇時期。創作基調是明朗樂觀的。歷史劇:《亨得四世》、《亨利五世》喜劇:《威尼斯商人》、《無事生非》、《皆大歡喜》、《第十二夜》悲劇:《羅米歐與朱麗葉》第二期(1601——1607)悲劇時期。他的創作思想和藝術上都達到最高水平，對人文主義理想的歌頌轉為現實的嚴峻批判。四大悲劇:《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克白》《哈姆雷特》是代表作莎士比亞代表作《哈姆萊特》哈姆萊特的形象提示:《哈姆萊特》是文藝復興時期人文主義者的典型。他品格高尚，多才多藝、對現實，對人生，人與人的關系、愛情、友誼都與傳統教會觀念不同看法。哈姆萊特從家庭和宮廷的變故看到整個時代顛倒混亂，把為父報仇擴大到重整乾坤，改造現實，具有高度的責任感。思考深刻而遲遲不能行動的矛盾?！豆啡R特》藝術成就9.《哈姆萊特》的藝術成就:提示:通過生動豐富的情節反映現實生活，戲劇結構具有廣闊性戲劇沖突緊張尖銳悲劇因素和喜劇因素相結合人物性格鮮明生動，呈現出多面性和復雜性，并且性格始終處在發展中。簡術“哈姆雷特”的形象特征。哈姆雷特式莎士比亞四大悲劇之一《哈姆雷特》中的主人公,是一個具有人文主義思想,講究人人平等,用理性判斷事物;具有新興階級的理想和抱負的王子;但是他在為父報仇和重整乾坤的實踐中中卻總是優柔寡斷,性格憂郁，從而失去了復仇和振興國家的大好時機,最后與惡勢力同歸于盡。這個人物的意義在于他代表了新型資產階級的人文主義理想，表現了文藝復興斗爭的艱巨性。什么是古典主義文學的主要特征[1在政治上擁護主權，維護國家統一。[2古典主義文學是唯理主義，崇尚理性的文學。藝術創作上模仿古典遵循規則。(最突出規則“三一律”)“三一律”創作規則1.什么是“三一律”:提示:古典主義文學創作許多規則?！叭宦伞逼渲兄?，影響最大。所謂“三一律”(時間、地點、動作三個整一)。即一個劇本的情節只能限制在同一事件，事件發生在同一地點，劇情包含的時間只能在一天。4.達爾杜弗的形象?提示:達爾杜弗是外省的一個沒落貴族，后成為職業宗教騙子。表里不一，偽裝虔誠的罪惡用心，就是破壞別人的家庭，掠奪別人的財產，滿足他的私欲。當假面具被撕廢時，原形畢露，拿出流氓的招數。達爾杜弗是偽善者的同義語。什么是"狂飆突進"運動提示:“狂飆突進”運動，發生在18世紀的德國，因克林格爾的同名劇本而得名。是一場全國性的文學運動，出現了一批作家作品，它是啟蒙運動的繼續和發展，也是把矛盾指向封建制度，它的啟蒙運動具有更強烈的反封建精神，并帶有狂熱的，脫離人民的個人主義性質。第五章(十八世紀的歐洲文學)為1.啟蒙文學的特點。提示:1)具有強烈而鮮明的政治傾向性，2)文學創作與理論領域發生了深刻的變化。作品不再是帝王將相，而是平民百姓，提出“要真實、自然”新文藝綱領。3)體裁上出現市民劇，現實主義小說、哲理等?！渡倌昃S持的煩惱》中維持持的形象特征?提示:維持是具有高度典型意義的德國進步青年形象。他是歌德筆下有理想，有才能、力圖有所作為。但他與周圍丑惡的現實格格不入而又無力反抗，最終以自殺表示自己孤獨而消極的抗議。他的形象在時德國青年引起了強烈的共鳴?！陡∈康隆返闹饕枷雰热萏崾?《浮士德》探求真理的一生及所表達的思想內容。不斷追求，不斷探索人生理想的道路和他思想發展的歷程，是西歐資產階級代表。其經歷五個發展階段:1)學者生活2)愛情生活3)政治生活;4)追求古典美;5)改造大自然。第六單(十九世紀初期歐洲文學）（1）浪漫主義作家強烈的不滿現實，他們不喜歡描寫現實，而喜歡描寫主觀理想及非凡的事物。（2)浪漫主義的作品具有鮮明的感情（3）浪漫主義作家熱愛大自然。（4)浪漫主義作家對中世紀歷史及民間傳說很感興趣（5）浪漫主義者要求個性解放和創作的絕對自由。雨果小說的基本主題和藝術特色為雨果的小說無論情節有何不同，都表現了一個相同的基本主題即人民在反抗封建社會各種奴役是表現出的至高無上的人道主義精神雨果小說最顯著的藝術特色是對照原則。其次,離奇與真實相結合使雨果的小說引人入勝再次論證色彩使小說具有厚重的歷史感最后，高昂熱情的語言是小說具有強烈的感染力。簡述《悲慘世界》的藝術特提示:《悲慘世界》最突出的藝術特點是浪漫主義和現實主義的緊密結合。1)情節富有浪漫主義色彩，充滿巧合和離奇。2)人物形象的配置和描寫富有浪漫主義色彩。3)在具體描寫人物遭遇和環境時，又帶有現實主義成分。雨果小說的基本主題和藝術特色:女雨果的小說無論情節有何不同，都表現了e一個相同的基本主題即人民在反抗封建社會各種奴役是表現出的至高無上的人道主義精神雨果小說最顯著的藝術特色是對照原則。其次離奇與真實相結合使雨果的小說引人入勝再次論證色彩使小說具有厚重的歷史感最后，高昂熱情的語言是小說具有強烈的感染力。第七章(十九世紀中期歐洲文學)1.批判現實主義文學的主要特征提示:1)批判現實主義作家強調冷靜地觀察現實和真實客觀地描寫現實。2)批判現實主義作家以強調的批判精神著力揭露資本主義社會罪惡。3)批判現實主義作家創造了典型環境中的典型人物。4)批判現實主義作家一般都具有資產階級人道主義思想?！都t與黑》中的于連形象紅黑代表什么提示:《紅與黑》是司湯達代表作品。主人公于連的生活經歷真實而準確的再現了19世紀20年代法國的社會風貌和政治形勢。1）于連出身于小業主家庭，天資聰穎，崇拜拿破侖，一心想出人頭地。他踏進人生競技場第一步給市長的孩子們當家庭教師。有很強的自尊心和平民意識，以庸俗、無能、高傲的市長十分鄙視。他對德瑞那夫人最初的動機是要征服這個貴族婦女以示反抗。于連性格的轉變2)于連進了貝藏松神學院，爾虞我詐的險要環境，他施展了偽善的本領，博得了彼拉院長的賞識。3)進入巴黎的大臣木爾侯爵當秘書，平民意識逐漸消失，同侯爵小姐發生愛情關系。為反動勢力效力，眼看要飛黃騰達。被德瑞那夫人一封揭發信，幻想化為泡影，他向昔日情人開槍，被捕入獄。又恢復平民意識。4)他拒絕上訴，懺悔，以示抗議，最后被處死。人物具有鮮明的小資產階級代表人物的反抗性、妥協性和動搖性。3.《紅與黑》的藝術特點提示:1)描寫典型環境，塑造典型人物，并以此反映時代的本質特征。2)作品表現了作家高超的心理分析技巧。3)結構完整。司湯達《紅與黑》的于連人物形象分析及藝術特點《紅與黑》是司湯達代表作品。主人公于連的生活經歷真實而準確的再現了19世紀20年代法國的社會風貌和政治形勢。于連出身于小業主家庭，天資聰穎，崇拜拿破侖，一心想出人頭地。他踏進人生競技場第一步給市長的孩子們當家庭教師。有很強的自尊心和平民意識，以庸俗、無能、高傲的市長十分鄙視。他對德瑞那夫人最初的動機是要征服這個貴族婦女以示反抗。(1)描寫典型環境，塑造典型人物，并以此反映時代的本質特征。(2)作品表現了作家高超的心理分析技巧。(3)結構完整拉斯蒂涅的形象提示:拉斯蒂涅:是《高老頭》的第一主人公，是一個被資產階級金錢至上的社會原則所腐蝕的貴族子弟的典型。1)拉斯蒂涅是外省破落貴族子弟，為重振家業來巴黎的花花世界所腐蝕，產生了迅速爬上去的欲望，鮑賽昂夫人給他上了第一課，告訴他成功的秘訣:越沒心肝，升得越快。2)伏脫冷告訴他另一條發財致富的秘訣:謀財害命。這兩個“導語"共同的原則，要想向上爬就要不擇手段。3)在金錢至上的法則左右變故在拉斯蒂涅身邊驚心動魄的發生了。鮑賽昂夫人被情人拋棄，高老頭的慘死。完成了自己的社會教育，下定了泯滅良心大干場的決心。5.《高老頭》的思想內容提示:《雙城記》是一部以法國大革命為背景的歷史小說。(有三個方面)1）小說通過對