九年級語文下冊祖國啊，我親愛的祖國第1課時長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之。——林則徐捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斞敢淮娙嗽谠娭惺惆l的愛國之情總是和憂慮國家命運相聯系。今天，讓我們走進舒婷的詩歌，去聆聽她的心聲。1.有感情地朗讀并背誦詩歌；感受朦朧詩的特點，體會詩歌的意境。（重點）2.品味詩歌富有表現力的語言，理解詩歌中眾多意象的含義。（難點）3.體會詩人強烈的愛國情感，激發愛國熱情，樹立報國之志。

（素養）學習目標作者介紹知識備查舒婷，1952年出生。原名龔佩瑜，福建泉州人。詩人。她的詩有明麗雋美的意象、縝密流暢的邏輯思維，既帶有鮮明的時代特征，又蘊含執著而深切的感情，被人譽為“心靈世界的歌”。代表作有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始祖鳥》，散文集《心煙》等。文體知識知識備查表現手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等手法并用，將生活扭曲變形，借以表現詩人“心慮”的現實，具有不透明性和多義性。（1）朦朧詩所謂朦朧詩，實際上是指20世紀70年代后期，中國新詩潮運動中涌現出的新流派詩歌作品，摒棄直白明說的詩風，以大跨度跳躍的間斷形象或多邊意象營造出一種模糊朦朧、隱約含蓄的氛圍，以表現詩歌復雜的意蘊。代表人物：北島、舒婷、顧城、江河、楊煉……構思上，強調內在思維。（2）朦朧詩的特點知識備查背景資料

舒婷初中畢業后，去福建上杭山村插隊。1972年回城當工人。這首詩發表于1979年7月，據說成詩早在1976年4月。從十年浩劫中生活過來，有著太多坎坷經歷的青年詩人舒婷，面對凝聚著深重災難和獲得新生的祖國，很自然地產生出一種為個人的不幸而哀傷，為祖國的不幸而憂慮，同時又對個人與祖國的未來充滿信心和希望的憂患意識與歷史責任感。

這首詩有著沉重的歷史感，表達了一種希冀光明的痛苦。預習檢查讀一讀憊熏隧蝸癟淤駁纖簇胚渦薄累累惘疲黑洞灘船新芽笑傷痕迷bèixūnsuìwōbiěyūbóqiàncùpēiwōbólěilěiwǎng行干繩噴（）掙扎（）纖細多音字預習檢查xiān纖（）纖繩qiànzhēngzhèng掙（）掙脫勒（）勒手（）勒令lèlēi累（）勞累（）果實累累（）日積月累léilèilěi多音字預習檢查?。ǎ┖癖。ǎ┍『桑ǎ┤毡∥魃絙òbáobó形近字預習檢查緋匪啡緋紅受益匪淺咖啡fēifēifěi蝸渦笑渦蝸牛薄簿賬簿薄暮wō

wōbó

bù

詞語解釋預習檢查

蝸行

淤灘

簇新

緋紅

噴薄

迷惘傷痕累累形容水涌起或太陽上升的樣子。極新；全新。淤泥形成的濕地。形容像蝸牛一樣慢慢爬行。鮮紅。指物體受損害后留下的痕跡很多。由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。整體感知1.請同學們聽朗讀，然后練習有感情地朗讀課文，注意節奏。我是你河邊上／破舊的老水車，

數百年來／紡著疲憊的歌；

我是你額上／熏黑的礦燈，

照你／在歷史的隧洞里／蝸行摸索；

我是干癟的稻穗；是／失修的路基；

是／淤灘上的駁船

把纖繩深深

勒進你的肩膊；

——祖國??！

第一節，長句式，多節拍，每兩行表現一個意象，仿佛是一首以低音緩慢升起的樂曲，給人一種沉重感。感情：深沉悲痛語氣：舒緩低沉我／是貧困，

我／是悲哀。

我／是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是／“飛天”袖間

千百年來／未落到地面的／花朵；

——祖國?。?/p>

第二節，詩句簡短急促，把憂國的情緒強化為深深的悲愴。感情：悲哀向往

語氣：舒緩整體感知我是／你簇新的理想，剛從神話的蛛網里／掙脫；我是／你雪被下／古蓮的胚芽；我是／你掛著眼淚的／笑渦；我是／新刷出的／雪白的起跑線；是緋紅的／黎明正在／噴?。弧鎳?！

第三節，詩句拉長，節拍增多。這種起伏變化，造成全詩節奏反復回旋，抑揚頓挫，為第四節把全詩推向巔峰創造了條件。感情：歡欣鼓舞語氣：熱烈高昂整體感知我是你的／十億分之一，是你九百六十萬平方的／總和；你以／傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我、深思的我、沸騰的我；那就／從我的血肉之軀上

去取得你的富饒、你的榮光、你的自由；——祖國啊，我親愛的／祖國！

第四節，節奏更快，而且排比的運用，加強了語言的力度，這就把全詩的感情推向高亢、激昂的高峰。感情：熱愛獻身語氣：激越稍快整體感知2.有感情地朗讀課文，概括每個詩節的內容。整體感知第一節：第二節：第三節：第四節：強調“我”與祖國不可分割的關系。回溯祖國數百年貧困、落后的歷史。寫人民的痛苦和希望。描繪處于歷史轉折時期的祖國形象。朗讀第一節詩，思考：作者選取了哪些意象？結合修飾語分析這些意象的作用。精讀細研精讀細研意象破舊的老水車精讀細研熏黑的礦燈干癟的稻穗精讀細研精讀細研失修的路基精讀細研淤灘上的駁船精讀細研老水車礦燈稻穗路基駁船意象紡摸索前進修飾語破舊的熏黑的干癟的失修的淤灘上的這一組意象的作用：象征祖國飽經風雨、經歷漫長歲月，仍保持著頑強的生命力，在艱難困苦中不屈不撓?？嚯y深重貧窮落后在艱難困苦中不屈不撓仍保持著頑強的生命力深沉而悲痛朗讀第二節詩，思考：這一節反映了當時祖國怎樣的情況？與上一節有什么聯系？從哪些詞句中可以體現出來？精讀細研精讀細研我是貧困，我是悲哀。承接上文，概括了上節詩中五個意象的象征意義。痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落到地面的花朵既有痛苦，又有希望。

這一節詩承上啟下，揭示出蘊藏在中華民族靈魂中的希望之花從未消亡。災難雖重，理想卻不曾消亡，只是暫時沒有實現，悲哀痛苦中孕育著希望。精讀細研說一說：“‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”這句話是什么意思？

“飛天”是宗教傳說中能在天空飛舞的神，寄托著淳樸百姓對生活的祈愿，象征著吉祥、美好和希望?！跋耧w天袖間的花朵”，美麗誘人，又未落地面。比喻人民千百年來未能實現的美好希望。精讀細研仿照前面的方法，自主學習第三、四節，找出詩中的意象，體會作者的思想感情。精讀細研第三節作者的感情由悲哀愁苦變為欣喜亢奮、歡欣鼓舞。簇新的理想掛著眼淚的笑渦緋紅的黎明古蓮的胚芽新刷出的雪白的起跑線精讀細研理想胚芽笑渦起跑線黎明意象修飾語簇新的古蓮的掛著眼淚的新刷出的雪白的緋紅的擺脫束縛蒸蒸日上充滿生機

令人歡欣鼓舞

這一組意象的作用：顯示祖國擺脫了束縛，蒸蒸日上的狀態。在新的歷史機遇面前，千年古國開始了新生。精讀細研說一說：祖國發生這種變化的原因是什么？（結合背景分析）剛剛經歷過苦難的中國，從迷夢中蘇醒，從苦難中奮起。四個現代化在逐步展開，世世代代夢寐以求的希望和理想在逐步實現。第三節詩描繪處于歷史轉折時期的祖國形象，是全詩情感的轉折點。精讀細研第四節祖國以傷痕累累的乳房我血肉之軀喂養了獻身祖國在第四節中，詩人表達了自己的哪些強烈情感呢？強烈的感恩之情你以傷痕累累的乳房喂養了迷惘的我、深思的我、沸騰的我報答之情那就從我的血肉之軀上去取得你的富饒、你的榮光、你的自由高昂、有激情精讀細研說一說：為什么作者說自己是祖國的“十億分之一”，又是“九百六十萬平方的總和”？“我”是祖國的“十億分之一”，說明“我”是祖國的一分子，“九百六十萬平方的總和”，表明“我”和祖國融為一