安全教案匯總5篇活動目標：

1、幼兒能根本把握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進展創編，并愿意創編歌詞；

3、知道身邊有哪些危急，并學會愛護自己和提示朋友留意安全。。

活動預備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的解釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

（一）、開頭局部：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟識歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同教師和小朋友問好！練聲！12345—54321—

教師指導語：“平常我們都在向教師和朋友打招呼，今日我們要換個不同的打招呼的方法，認真聽。”（教師唱，引導幼兒答復。也可以幼兒同幼兒打招呼。）

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；

教師指導語：“瞧，今日我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）、根本局部：幼兒聽教師范唱，幼兒依據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒認真傾聽；

教師指導語：“教師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們認真聽聽歌曲里都講了些什么？”

2、出示圖飾，教師其次次范唱，引導幼兒自己觀看圖片并理解歌詞含義。教師指導語：“剛剛朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上教師的圖飾，在聽教師依據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”

3、幼兒分組或分男女跟教師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟識歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危急的東西不要碰》，引導幼兒思索生活中還有哪些危急；教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危急，還有哪些？假如不當心愛護自己會發生什么事情呢？”

5、幼兒將找到的危急和不當心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；教師指導語：“教師為你們預備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危急和會發生的事情記錄在紙上。”

6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展現在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；教師指導語：“教師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告知我們危急的東西不要碰的？”

7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友共享和提示朋友留意安全；教師指導語：“朋友們都想做安全小衛士，那現在就把你創編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告知他們這些是危急的東西不要碰。”

（三）、完畢局部：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導語：“作為安全小衛士的我們因該有的責任就是要學會愛護自己和提示別人學會自我愛護，所以呀今日教師要帶你們到隔壁大班去，盼望你們能將自己創編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道《危急的東西不要碰》，好嗎？”

活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的歡樂，同時也增加了孩子自我愛護和愛護他人的意識。在活動中幼兒積極思索和踴躍回答下列問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中漸漸的在成熟和成長。此類活動可以連續延長下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，信任這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

安全教案篇2

班會班級：清流林地中心小學四年級二班

班會地點：教室

班會時間：20xx年x月x日

活動目的：通過本次主題班會，學習和把握一些安全常識，增加學生安全意識，逐步提高學生的素養和力量。

活動形式：PPT、小品、安全學問競答、拍手嬉戲。

活動過程：

一、用PPT事故圖片敲響學生“我要安全”的警鐘。

教師：從母親十月懷胎生下我們，再培育到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母，愛護父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點損害，父母就會很擔憂和難過。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、小品展現，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品：一小孩在大路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人趕忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，假如司機不準時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

教師：同學們，看了這個小品，你想說什么?

生1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。

生2：這個小孩不遵守交通規章，行車行人都應當靠右，而他是靠的左邊。

生3:急救要撥打“120”報警。

生4：我們要疼惜自己的生命，不到危急的地方玩耍，這樣不僅害了自己，也害了別人。既讓自己苦痛，也讓別人患病經濟上的損失。

生5：我們要遵守交通規章，這是讓家庭安靜，社會安靜的一個重要方面。

教師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要愛護好自己。要有自我愛護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的愛護意識呢?

三、通過PPT讓學生了解一些安全學問。

1.校園安全

2.交通安全

3.消防安全

4.人身安全

四、全班分三組進展安全學問競答。

形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得非常。后二十題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。最高分組為獲勝小組，賜予貼貼紙嘉獎。

五、教師總結，以拍手嬉戲完畢，給學生留下意猶未盡的感覺。

教師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛剛我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將間續了解到，時間真是很快，這節課又要下課了，讓我們在拍手歌中完畢今日的這堂安全教育課吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，留意安全數第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿公路會出事。

你拍五，我拍五，酷熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產品要遠離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人任憑走。你拍十，我拍十，自我愛護是大事。

安全教案篇3

活動目標：1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳2.學習向下跳的正確方法，加強自我愛護活動預備：1.多媒體教學資源（1）《受傷的棟洞》案例錄音（2）《這些提防能跳嗎》圖片（3）《往下跳的動作要領》圖片或視頻2.筆活動過程：

1.組織幼兒聽案例錄音，或教師敘述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會受傷？

小結：從高處跳下來很危急，很簡單受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？

小結：超過自己腰部的高度就很危急了，不能任憑從矮墻，高臺等地方往下跳。

2.引導幼兒設計制止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個制止跳下的標志吧。

出示制止跳下的標志，請幼兒觀看，爭論怎樣設計制止跳下標志。引導幼兒發覺在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上““或“ד3.示范講解向下跳的根本動作要領，組織幼兒練習生活中，許多小朋友喜愛跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避開受傷呢？

播放教學資源往下跳的”根本動作要領，或看書第29頁，幼兒練習。

小結：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到愛護自己的作用，避開受傷。

附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著“一二三“一起從墻上跳下來。棟棟落地時，“哎呦“一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿態不正確，他的小腿骨折了。

安全教案篇4

活動名稱：安全《生疏人》

活動目標：

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

5．教會幼兒做個膽大的孩子。

重難點分析：把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備：1．有關的圖片四張。

2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程：一、導入局部1．敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意。“沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢？“二、綻開局部1、集體爭論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情？

2．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

3、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請你吃果凍。“接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能承受生疏人的禮物，應當怎樣對他說？

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。“教師提示：（1）你熟悉她嗎？（2）假如你不熟悉她．能不能輕信她的話？（3）那你應當怎么對這位阿姨說？

教師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

4、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）生疏人就是壞人嗎？

A。生疏人就是壞人。B．生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走？

A．能去公園和游樂場。B．不能去任何地方。

有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A．可以和她去。B．必需先告知爸爸媽媽。

有個不熟悉的叔叔給你東西吃：

A。巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B．什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A．先說感謝再上車。B．不能上車。

生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他？

A．只能告知名字，不能告知他家里有誰。

B．什么都不能告知他。

三、完畢活動提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

活動反思

這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結果確實有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。

安全教案篇5

【活動目標】

1、懂得應在大人的伴隨下游泳，不單獨游泳。

2、了解并把握游泳時的根本衛生及自我愛護方法。

3、熟悉游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

【重點】熟悉游泳物品，了解游泳時應留意的事項。

【難點】把握游泳中的自我愛護方法。

【活動預備】

1、海灘游泳圖片。

2、泳衣、泳帽、泳鏡、泳圈等物品。

3、游泳溺水視頻。

【活動過程】

一、創設情境，談話導入。

1、談話：

——酷熱的夏天靜靜來了，你最喜愛夏天的什么活動？

2、出示海灘游泳景象的圖片，創設情境，激發幼兒興趣。

二、熟悉游泳物品的名稱及其用途。