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文檔簡介
2022年青海省西寧市城區生物生物真題
學校:姓名:班級:考號:
一、單選題
1.下列能為人體血液循環提供動力的器官是()
A.血管B.心臟C.肺D.腎臟
2.白居易的“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”,描述了鳥繁殖行為中的()
A.筑巢B.求偶C.交配D.育雛
3.饅頭與面包的制作應用了下列哪項生物技術()
A.發酵技術B.克隆技術C.轉基因技術D.組織培養技術
4.下列屬于菜豆種子胚的結構是()
①胚軸②胚芽③胚根④子葉⑤胚乳
A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤①D.④⑤①②
5.“藕斷絲連”中的“絲”來自植物體的什么組織()
A.保護組織B.營養組織C.分生組織D.輸導組織
6.人體能通過感覺器官感知外界刺激,下列敘述不正確的是
A.耳能接受光的刺激B.鼻對氣味十分敏感
C.舌能辨別酸、甜、苦、咸D.皮膚能感受冷、熱、痛、觸、壓
7.為了控制新型冠狀病毒肺炎疫情,我國已基本實現了新冠疫苗的全民接種。請分析
進入人體的新冠疫苗與其引發的免疫反應分別是()
A.抗原、非特異性免疫B.抗原、特異性免疫
C.抗體、非特異性免疫D.抗體、特異性免疫
8.有關酸雨的敘述,不正確的是()
A.酸雨不僅影響植物的生長,還能腐蝕建筑物
B.酸雨主要發生在工廠林立的城市及近郊
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康
D.酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機動車排放尾氣無關
9.為了探究種子萌發的環境條件,某興趣小組選取了可萌發的豌豆種子,進行了如下
圖所示的實驗操作。下列敘述正確的是()
④
⑤
⑥
5
25七
A.①與②形成了以空氣為變量的對照實驗
B.②與③形成了以溫度為變量的對照實驗
C.②與⑤形成了以水為變量的對照實驗
D.只用一粒豌豆種子,其結果具有偶然性
10.三種生物的發育過程如圖,相關敘述箱送的是()
幼蟲----?①\
受精卵q?②---------?成蟲
、③一?幼蛙一?成蛙
A.①是蛹,②是若蟲
B.蝗蟲的發育需要經過①時期
C.③生活在水中,用鯉呼吸
D.三種生物的發育過程都屬于變態發育
11.圖中1、2、3代表的生物類群分別是()
無細胞結構1
生物無成形的細胞核-2
有細胞結構有葉綠體和細胞壁-3
有成形的細胞核、/有細胞壁一一真菌
'無葉球體V
、無細胞壁一一動物
A.細菌、病毒、植物B.植物、病毒、細菌
C.病毒、植物、細菌D.病毒、細菌、植物
12.如圖為生物多樣性的概念圖,下列選項正確的是
試卷第2頁,共6頁
A.①生態系統多樣性、②生物種類多樣性、③基因多樣性
B.①基因多樣性、②生物種類多樣性、③生態系統多樣性
C.①基因多樣性、②生態系統多樣性、③生物種類多樣性
D.①生物種類多樣性、②生態系統多樣性、③基因多樣性
二、綜合題
13.請將下列動物相關的生存環境和運動方式的編號填寫在橫線上
①森林與稀樹草原②游泳③行走與奔跑④熱帶與亞熱帶暖水海域⑤穴居于潮濕土壤⑥
沼澤濕地及近水淺灘⑦行走與飛行⑧高原荒漠與草甸草原⑨有機物豐富的淡水水域⑩
靠肌肉與剛毛配合運動便纖毛擺動旋轉前進
⑴非洲象_____________
(2)石斑魚_____________
(3)草履蟲_____________
(4)丹頂鶴_____________
(5)蚯蚓______________
(6)藏羚羊_____________
三、實驗探究題
14.下圖是某興趣小組觀察生物細胞實驗時所用儀器、材料、用具以及已觀察到的細胞。
請據圖并運用所學生物學知識完成下列各題(6分)
5×
甲圖乙圖
(D甲圖中被標記的目鏡和物鏡能將視野中的物像放大倍。
(2)乙圖中制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片不選用的試劑是。
(3)丙圖中的人體某細胞與菠菜葉肉細胞相比缺少的結構是。
①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤葉綠體⑥液泡⑦線粒體
A.①②③B.②③④C.③④⑦D.⑤⑥①
(4)在丙圖視野中,若要將細胞移至視野中央,則應將玻片標本向方移動。
(5)用顯微鏡觀察玻片標本,若發現視野中有污點,則污點存在的位置應該有
種可能,當移動目鏡與玻片標本時污點隨之移動,則污點就不在___________上。
四、綜合題
15.仔細閱讀分析下面一組三圖,請據圖并運用所學生物學知識完成下列各題
(1)圖一中的水主要由根的吸收后,沿莖、葉內的向上運送到葉,
其中一部分參與在葉綠體中進行的光合作用,以促進圖二中的生長發育。
(2)圖二中的食肉動物是,在圖三中是指。請用圖示表示圖二中
最長食物鏈各生物之間的能量流動關系
16.下圖示意動、植物對大氣中物質循環的影響關系,其中①與②示意動、植物所進行
的相關生理過程。請據圖并運用所學生物學知識完成下列各題
試卷第4頁,共6頁
大氣中的二軾化碳
\②
綠色植物-------?動物
(1)過程①表示綠色植物從大氣中吸收來進行光合作用,并把所產生的
排放到大氣中供生物利用。
(2)過程②表示動、植物都能進行的作用,即利用氧分解有機物,釋放能量,
生成水,并把所產生的不斷的排放到大氣中。
(3)自然界中的動物和植物,不斷的通過過程①與過程②,有效地維持了生物圈中
和的相對平衡,促進了生物圈的穩定和發展。
17.某興趣小組開展研究性學習,在某社區調查居民眼皮性狀的存在狀態,其結果如下
表。請據表并運用所學生物學知識完成下列各題
組別家庭數目父母性狀子女性狀
①50單眼皮單眼皮單眼皮
②50雙眼皮單眼皮雙眼皮單眼皮
③50雙眼皮雙眼皮雙眼皮單眼皮
(1)控制雙眼皮與單眼皮性狀的基因,是具有遺傳效應的片段。其父母通過
過程把基因傳遞給子女。人類的雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對。
(2)當D為顯性基因,d為隱性基因時
I.在第②組中,某一家庭生了一個單眼皮的孩子,則雙親的基因組成是;
II.在第③組中,某一家庭生了一個雙眼皮的孩子,則雙親的基因組成是。
(3)在第①組中,有一家庭的母親通過手術變成了雙眼皮,但并沒有遺傳給子女及孫子女,
原因是體內的沒有改變。
18.下圖示意人體消化、呼吸、循環及排泄等系統的重要功能及其相互關系,其中A、
B、C、D表示體內幾大重要系統,①至⑦表示各系統相關重要生理活動過程。請綜合
分析圖中信息,并運用所學生物學知識完成下列各題
T外界g
IB??P
A最
η~
系
織→
“∣
皮細D
膚系
胞
統
.
⑦J外界⑥
糞便汗涌尿液
(1)在B系統,生理過程②的內容名稱是,生理過程③的內容名稱是
(2)在D系統,血液流經腎臟時,主要通過和兩個生理過程形
成尿液。
(3)圖中人體內廢物的排泄途徑共條,通過生理過程⑤排出的主要是
①尿素②氨基酸③維生素④水⑤多余的水⑥多余的無機鹽⑦血小板
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.⑤⑥①
試卷第6頁,共6頁
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