本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁2022中考英語復習計劃：要有據有點篇一：20xx年最新中考英語復習方案其次學期是學校階段最為關鍵的一個學期，我們除了要連續學習英語學問外，還要對已學習過的學問進行系統性的總復習，并參與學校畢業、升學統一考試。在3個多月的總復習當中，我們要先完成9B的新授課內容還要對學校階段已經學過的學問進行系統性的復習，而復習階段對立刻面臨的中考是特別重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓同學能在接下來的中考中取得較好的成果。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、掩蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎學問的考查，更突出了對運用學問的力量的考查。依據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及同學的實際英語學習狀況，我打算采納“三輪復習法”作為總復習方案，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。

實施步驟準時間支配：

一、第一輪復習階段（20xx年3月下旬--4月下旬）

內容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

工作支配：七班級兩周，八班級兩周，九班級三周。每周聽力練習二節，半月一次測試。復習方法：老師輔導同學強化記憶與訓練,以課本為中心,關注意點詞匯,詞語,語境。指導思想：針對同學對已學基礎學問部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學一步一個腳印，使同學從零散學問的學習自然過渡到學問的系統歸納上，使基礎學問更加條理化，扎扎實實搞好基礎學問的復習。

在這一階段我方案按教材挨次歸納語言學問點，講透語言學問點的運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型（詞匯應把握1500-1600個，詞組200-300個左右。）在教材整體處理準時間安排上，3月下旬開頭總復習，先七班級開頭，七班級上下冊各兩次，八班級開頭每兩到三個單元一個課時，依據復習提綱，讓同學對比著去復習，同時在課上再按時態等把語法總結復習一下，再針對同學的一些薄弱學問編寫一些練習給同學加以練習。復習初步方案22個課時，剛好在一個月內完成。

二、其次輪復習階段（20xx年4月下旬-5月中旬）

內容：整個學校英語教材所學內容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態，語法，寫作等。

工作支配：一課時一個語法項目，有針對性的對同學所不了解和難以把握的內容準時進行鞏固與復習。

復習方法：老師系統講解——專項訓練指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升力量，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題力量。結合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導同學了解、熟識各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數，名詞的全部格，主謂全都)。形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。動詞：分類，時態，語態，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態動詞及其句型。代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。還有介詞，句式，主謂全都，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。

三、第三輪復習階段（20xx年5月中旬-6月初）

內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

工作支配：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習。在第一、二輪

復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以同學為主，對所復習的學問重新整理(轉載于:中考英語復習方案)，查漏補缺。通過細心設計的綜合練習，徹底消退同學的模糊意識，強化考點。讓同學相互閱卷，開展爭論，不懂的或不清晰的問題再由老師最終定奪，加深印象。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規章。

（4）復讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采納三個步驟。

（1）首先通讀全文，快速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最終選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

(三)、書面表達，除了仔細審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平常讓同學多寫作文，相互修改，從自己的作文中發覺錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應留意對同學講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求同學根據指定話題練習相關語言項目:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。

(四)、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試力量。

四、模擬訓練（20xx年6月上旬）

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對同學進行應考、應試技巧的訓練，培育同學的臨場發揮力量和應變力量。

五、考前心理輔導（中考前）

針對詳細共性不同的同學，賜予不同的心理輔導，排解他們的考前緊急心理。

篇二：20xx年中考英語總復習方案人教版距離20xx年中考還有2個多月的時間，九班級的英語課程也已經結束了，從現在到中考這段時間對于老師和同學來說是至關重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們還要對學校階段已經學過的學問進行系統性的復習，而復習階段對立刻面臨的中考是特別重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓同學能在接下來的中考中取得較好的成果。

從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、掩蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎學問的考查，更突出了對運用學問的力量的考查。依據近幾年中考試題特點，英語的學習規律及同學的實際英語學習狀況，我打算采納了“三輪復習法”作為總復習方案，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。

實施步驟準時間支配：

一、第一輪復習階段（20xx年3月20號——4月26號）

內容：七、八、九班級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

工作支配：七班級一周，八班級兩周，九班級二周。每周聽力練習二節，半月一次測試。

復習方法：老師輔導——同學強化記憶與訓練,以課本為中心,關注意點詞匯,詞語,語境,

指導思想：針對同學對已學基礎學問部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學一步一個腳印，使同學從零散學問的學習自然過渡到學問的系統歸納上，使基礎學問更加條理化，扎扎實實搞好基礎學問的復習。

在這一階段我方案按教材挨次歸納語言學問點，講透語言學問點的運用，對各單元的學問要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型。

在教材整體處理準時間安排上，3月20日開頭總復習，先從七班級開頭，七班級上下冊比較簡潔，應快速復習。八班級開頭每兩單元一個課時，依據復習期末復習提綱，讓同學對比著去復習。同時在課上再按時態等把語法總結復習一下，再針對同學的一些薄弱學問編寫一些練習給同學加以練習。

二、其次輪復習階段（20xx年4月27——5月20號）

內容：整個學校英語教材所學內容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態，語法，寫作等。

工作支配：三天左右一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結，好有針對性的對同學所不了解和難以把握的內容準時進行鞏固與復習。學校英語語法總復習.

復習方法：老師系統講解——專項訓練

指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的

基礎上，強化訓練，提升力量，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題力量。結合中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導同學了解、熟識各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數，名詞的全部格，主謂全都)。

形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。動詞：分類，時態，語態，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態動詞及其句型。

代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。

還有介詞，句式，主謂全都，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。

三、第三輪復習階段（20xx年5月21號——考試前）

內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

工作支配：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習

在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以同學為主，對所復習的學問重新整理，查漏補缺。通過細心設計的綜合練習，徹底消退同學的模糊意識，強化考點。讓同學相互閱卷，開展爭論，不懂的或不清晰的問題再由老師最終定奪，加深印象。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規章。

（4）復讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采納三個步驟。

（1）首先通讀全文，快速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最終選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

(三)、書面表達，除了仔細審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平常讓同學多寫作文，相互修改，從自己的作文中發覺錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應留意對同學講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求同學根據指定話題練習相關語言項目:

(1)Shopping

(2)Askingtheway

(3)Atthelibrary

(4)Makingtelephones

(5)Seeingthedoctor

(6)Givingagift

(7)Talkingabouttheweather

(8)Talkingaboutthesports

(9)Greeting等等。

(四)聽力訓練

尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試力量。

（五）模擬訓練

模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對同學進行應考、應試技巧的訓練，培育同學的臨場發揮力量和應變力量。

（六）考前心理輔導（中考前）

針對詳細共性不同的同學，賜予不同的心理輔導，排解他們的考前緊急心理。

篇三：20xx年中考英語復習方案英語中考復習是九班級英語教學工作的一個重要環節。依據我校同學素養和教學實際狀況，依據《中學英語教學課程標準》和《英語中考說明》，特制定中考英語復習方案，從而有效地進行中考英語復習。

一、正確分析實際狀況，做好全盤籌劃

英語在中學教學中占有非常重要的地位。無論是在課程標準中的教學時間支配，還是在中考試卷中的賦分，都對同學賜予了較高的標準要求。而實際的教學，特殊是農村的英語教學又面臨了極大的逆境：課堂是唯一的學習機會，校外的英語學習接觸面和學習機會幾乎沒有，學習困難不能準時化解，日漸積累成為許多同學無法逾越的“鴻溝”。再加之受智力因素和其他社會因素的影響，同學對英語學習接受程度有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復習任務重，三年學習內容的復習對多數同學來說是一項極為困難的事情。最犯難辦的就是要在短短的兩三個月內完成任務。因此英語復習過程務必要有清楚的教學思路，明確的“戰略”部署，恰當的“戰術”運用，才能打有把握之戰。

二、細心支配時間，掌控進度，合理調整

通過對多年來教學閱歷分析，我發覺采納三輪復習方式比較高效。其時間和內容支配是：

第一輪：強基礎，樹信念，注意全面性。時間大約用三十五天左右。此處的“全面性”含有兩個方面的含義：即學問的全面性和同學的全面性。主要任務是基礎學問的復習。在這個環節應當不急不躁，全面把握教材，注意基礎為核心。老師平常對同學的學習把握狀況就成為復習的重要依據，同學對重點的把握狀況，對疑點的理解狀況，易錯點分布狀況都是復習教學的“焦點”問題，多講、重講、多練就是我們的方法，自然對于中考的熱點問題絕不輕易放掉。由于所復習的學問在該階段相對簡單，學困生的學習難度不會太高，應當大量地讓他們參加到學習活動中來，使他們經常產生“不過如此”的頓悟心理，樹立起學習的自信念。

其次輪：專項訓練，培育力量，注意活學活用。時間大約為二十天。主要任務為培育同學的解題思路和分析方法。前一輪復習學問龐雜，好多內容簡單混淆，存在相互干擾的狀況。老師在此應當把學問進一步條理化、清楚化。在精講多練的原則下，教給同學解題要領，分析清晰答案與題目之間的關系。我們可以選用多種題

型加以強化訓練，在多種常用方法把握的前提下，關心同學正確選用解題方法，爭取絕大多數同學都能胸中有數。避開學問都很“面熟”、解題無從著手的現象在中等以上的同學當中存在。對于優等生要超前一點，該階段可以緊扣近年來的中考趨勢及當前的社會熱點問題，適當選用課外內容，加強課外閱讀和寫作練習。

第三輪：綜合訓練，模擬考試，正常發揮。時間大約為十五天。主要內容為適應性訓練，以提高應試技巧。側重培育同學的審題力量，學問考查和力量考查并重。訓練方法為綜合訓練和模擬考試。綜合訓練是一種使同學所把握的各種學問得以鞏固的手段。模擬考試主要培育同學的時間意識和良好的應試心理。模擬訓練中，讓同學通過練習、思索、講解，磨練解題方法和