孔乙己第2課時上一節課，我們了解了小說的故事情節，初步感受了一個迂腐、落魄的孔乙己。作者運用哪些描寫方法塑造了孔乙己這個經典的藝術形象？今天，我們繼續深入解讀。合作探究

1．快速閱讀全文，找出描寫孔乙己的相關信息，為他創建一份履歷表。姓名籍貫年齡出生年月學歷身體狀況特長工作單位家庭成員姓孔，名不詳；綽號（孔乙己）魯鎮不詳晚清（具體不詳）童生（半個秀才沒撈到）（終于沒有進學）身材高大、被打致殘寫一筆好字，會“茴”字的四種寫法無無合作探究主要社會關系工作生活經歷①讀過書,但終于沒有進學（大半生考功名）。②替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤（順手牽羊）。③偶然做些竊書的事，被吊起來打。④常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑。⑤分茴香豆給孩子吃。⑥教小伙計識字。

⑦因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。⑧用手走來喝酒小伙計、掌柜、短衣幫、鄰居小孩、丁舉人等

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2．文中作者運用了多種描寫手法對孔乙己的人物形象進行了刻畫。用圈點批注的閱讀方法，找出文中刻畫孔乙己的語句，分析孔乙己的人物形象。描寫方法被打折腿前人物形象被打折腿后人物形象外貌描寫

身材很高大青白臉色皺紋間常夾些傷痕亂蓬蓬的花白胡子又臟又破的長衫還算健康食不果腹經常被欺凌毆打歲數大懶惰、貧困卻死要面子盤著兩腿臉上黑而且瘦穿一件破夾襖體弱殘疾憔悴不堪生活落魄描寫方法被打折腿前人物形象被打折腿后人物形象語言描寫他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的你怎么這樣憑空污人清白……竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么自命清高，迂腐可笑死要面子迂腐，自欺欺人

不要取笑！/跌斷，跌，跌……痛苦、懊喪、愛面子。麻木不仁，至死不悟描寫方法被打折腿前人物形象被打折腿后人物形象動作描寫排出九文大錢（重點分析：排）誠實而又迂腐的炫耀摸出四文大錢（重點分析：摸）日益窮困潦倒描寫方法被打折腿前人物形象被打折腿后人物形象神態描寫

睜大眼睛漲紅了臉不屑置辯極高興的樣子極惋惜的樣子自命清高迂腐不堪高傲喜歡炫耀對知識的陳腐毫不自知他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提死要面子，自欺欺人矛盾一：孔乙己是一個站著喝酒但又穿長衫的人。“站著喝酒”：他生活貧困，經濟、社會地位與“短衣幫”相同。

“穿長衫”：他不愿放棄讀書人身份，自恃清高，不愿與“短衣幫”為伍。合作探究3．品讀文中關鍵語句，找出孔乙己身上的矛盾之處。矛盾二：孔乙己是竭力爭辯維護清白又偶爾偷竊的人。竭力爭辯維護清白：他死愛面子，想清白做人。偷竊：封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞。矛盾三：孔乙己是窮得將要討飯但又好吃懶做的人。他受封建科舉制度的毒害，認為“萬般皆下品”，不愿勞動、好吃懶做。矛盾四：孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊，但又從不拖欠酒賬的人。“從不拖欠酒賬”表現了他質樸、誠信的一面。矛盾五：孔乙己是以讀書為傲，但又半個秀才也沒撈到的人。“以讀書為傲”：他受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。“半個秀才也沒撈到”：他受封建科舉的毒害很深，是失敗的讀書人。矛盾六：孔乙己熱心教小伙計“茴”字的寫法，但又被人不屑。“熱心教小伙計‘茴’字的寫法”：表現了他的迂腐可笑和心地善良。

“被人不屑”：反映了孔乙己