Word文檔答辯指導教師的評語轉瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進步的，好好的去反思，做好工作總結。下面是由我我為大家整理的《答辯指導老師的評語》。

1、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文立意較好，具有肯定的閱讀參考資料的力量，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能正確地回答答辯小組提出問題。本文尚存在個別語言表述欠妥、觀點不夠條理清楚等缺點。經答辯小組爭論，答辯成果定為優。2、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、論文的內容與結構，以及論文的寫作過程，條理比較清楚，語言無大錯，但有時得看講稿，因此顯得預備不足。對老師提出的第一個問題，該生只是在老師的啟發后才做出了基本正確的回答。對老師提出的第二個問題，該生的回答基本正確，但無形中暴露了將tragicfaith寫作tragicfate并非筆誤。對第三個問題，該生的答辯令人滿足，但有少量語言錯誤。在語音、語調方面，該生存在若干問題。流利程度不及同一答辯組中的其他同學。答辯組經過仔細爭論，仍舊同意通過該生的畢業論文，但要求該生訂正論文中尚存的部分語言錯誤。

3、論文選題符合專業培育目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術討論（參考）價值（較大的實踐指導意義）。

4、論文能按時交稿，經過仔細修改，已經達到本科論文的要求。本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學學問解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清楚，語言流暢。1在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順當完成整個畢業設計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面支配合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程，態度端正，學習也比較仔細，時間支配也很合理，能按時到試驗室，不存在無故早退或遲到的狀況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，學問面不夠廣，處理問題和運用學問的力量還有待提高，不能樂觀主動的和老師溝通工作的進程。盼望該同學在以后的工作或學習中留意這些問題，爭取更大的提高和進步。對同學學問把握水平的評價：1.基礎扎實，對基本學問，基本理論和基本技能的把握比較完整和全面等等2.對該論文適用性的評價：比如切合現實的需要，較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求；相關適用單位的反映與評價等3.文章本身規律性和科學性的評價4.論文本身對本學科將來進展的預見性評價5.與相關學科綜合評價優：

5、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。

6、在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點、內容與結構，以及為此進行的討論。陳述簡明扼要，顯示對所討論的問題有肯定的熟悉。對老師提出的第一個問題，該生的回答精確?????無誤；對有關資料來源的問題，該生作了照實的回答，但在論文中的很多地方，她卻沒有標明數據的出處，這不能不說是一個重大缺陷。對第三個問題的回答明顯不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。該生的答辯語言流利，但語音、語調存在肯定的問題。答辯組經過仔細爭論，全都同意通過該生的畢業論文，但要求該生訂正論文中尚存的某些錯誤。

7、文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構支配科學，主要觀點突出，規律關系清楚，有肯定的個人見解。

8、為了寫好這篇論文，作了肯定討論，特殊是斯坦貝克的原著。從對原著的引用狀況不難看出，對原著的內容是相當熟識的。語言也特別犀利，論文條理清楚、說理充分，觀點具有獨創性，有肯定的參考價值，不失為一篇好文章。論文選題有意義，在汲取學術界討論成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的規律性。文字通順、流暢。行文符合學術規范。今后要進一步總結閱歷，對音樂訓練模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過仔細修改，已經達到本科論文的要求。

9、本文選題的角度較為新奇，文章脈絡清楚，文筆流暢，基本觀點明確。文章目前仍存在的主要問題：同學沒有完全深化和消化所查找的資料，論據不夠充分有力。

10、答辯小組意見該生能在規定時間敘述論文的主要內容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經過充分爭論，依據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成果為中等。

11、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學學問解決問題，所得數據合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規范，條理清楚，語言流暢。今后要進一步總結閱歷，對德育訓練模式進行比較，這樣可以把德育訓練工作得更好。

12、答辯小組意見該生能在規定時間內比較流利、清楚地闡述論文的主要內容，能恰當回答與論文有關的問題。答辯小組經過充分爭論，依據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成果為良好。

13、該生查閱文獻資料力量強，能全面收集關于考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統學問，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用學問力量強。

14、語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。

15、本文討論了XXXX.對處理睬計信息失真有較強的有用價值，供應了新的依據。思路清楚，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發覺多少嚴峻的語法或拼寫錯誤。試圖從列夫·托爾斯泰和曹禺的作品中查找其小說中某個人物的關聯。從內容看，對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，下了苦功夫。論文結構完整，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規范。論文的選題很好，有創意。

16、此文首先值得確定的是選題的立意較好。也是較有討論空間的論題。論文在有限的篇幅里，也基本能敘述清晰。該專題屬于業內。討論程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域，留意充分汲取已有討論成果以支持自己的分析、討論。論述清晰，論點鮮亮，論據充實，結構合理，文筆流暢。存在不足在于缺少自己的新的觀點，多為總結今人討論之成果，但作為一名本科生也屬珍貴。

17、答辯小組意見該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當，但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分爭論，依據該生論文質量和答辯中的表現，同意評定論文成果為及格。

18、答辯小組通過對該論文的審核，認為該論文選題具有討論價值，具有肯定的閱讀參考資料的力量，基本完成了畢業論文任務書所規定的內容，行文流暢，答辯時能較正確地回答問題。本文尚存在全篇結構不夠合理、介紹多與論述等缺陷。經答辯小組爭論，答辯成果定為。

19、立意較好，也很有討論價值。但此題構架和內容都比較浩大，也需要較強較成熟的獨立討論力量，因此，對于本科生來說，難度不小。假如能多吸取和借鑒前人的討論成果，并加強對文獻的閱讀和分析，則更能關心其在論題的論證上，理順規律，順暢思辨。在論文陳述上，還需大膽、自信，這樣才能提高臨場語言的提煉力量，對問題的應變力量。

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訓練實習指導老師評語

1、ｘｘ同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，與同學談心，進行個別指導。仔細聽取老師的意見，并虛心學習，樂觀主動參加班級管理與活動，做同學的知心伴侶和大哥哥。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備、組織和管理。通過家長聯系本用筆談的方式與每一位同學溝通、指導，受到同學的好評、歡迎！

2、該生實習期間，工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和諧相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。

3、該同學實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。擅長思索，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以確定。

4、ｘｘ同學在實習期間，特別精彩的完成了訓練實習方面的工作。詳細表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作特別重視，意識到位。從開頭實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順當地完成了從同學到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課樂觀仔細。更加難得的是ｘｘ同學樂于深化到同學當中，與同學交伴侶，以親身經受向同學傳授學習閱歷，關心同學解決學習當中遇到的難題，真正做到了同學的良師益友。另外，ｘｘ同學仔細學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗摸索究試驗的教學模式，并在授課當中呈現了較強的掌握課堂的力量和優秀的老師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，信任ｘｘ同學已經具備了作為一名老師的基本素養，使得我們完全可以期盼，在不久的將來，他肯定會成為一名優秀的老師。

5、xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有肯定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，仔細敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

6、該同學實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以確定。

7、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，聽從安排，聽從支配。為人虛心、仔細、勤奮好學，刻苦鉆研業務。敬重指導老師及實習單位人員。經過（多長時間）的學習、實踐和熬煉，能將所學理論指導實際工作，擅長思索，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素養得到較大提高，達到了實習的目的。

8、該實習生表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度同學的需要，亦能依據同學反應及老師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得同學最大利益。批改作業仔細，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發覺問題能主動提出爭論，爭論中自然流露極佳學養與見識。

9、該實習生實習期間仔細負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變力量強，能依據同學反應及老師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業認真、正確，并能留意同學共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個老師應有的素養。閱歷。通過擔當助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。通過與同學的接觸，對現今中同學的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事老師工作有很大的關心。

10、xx在我校實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，聽從安排，敬重指導老師及實習單位人員，能夠虛心向富有閱歷的老師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，喜愛本職工作，關懷愛惜同學，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和諧相處，表現出劇烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素養得到較大提高，達到了實習的目的。

11、該生在實習期間，態度極其仔細，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導；同時擅長思索，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通力量和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出劇烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業學問水平，是一位不行多得的人才。

12、同學在實習期間，特別精彩的完成了訓練實習方面的工作。詳細表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作特別重視，意識到位。從開頭實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順當地完成了從同學到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課樂觀仔細。更加難得的是同學樂于深化到同學當中，與同學交伴侶，以親身經受向同學傳授學習閱歷，關心同學解決學習當中遇到的難題，真正做到了同學的良師益友。另外，同學仔細學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗摸索究試驗的教學模式，并在授課當中呈現了較強的掌握課堂的力量和優秀的老師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，信任同學已經具備了作為一名老師的基本素養，使得我們完全可以期盼，在不久的將來，他肯定會成為一名優秀的老師。

13、新課程改革的以同學為本的訓練方式給我們很大出動，并深深覺得現代訓練需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以了解各學科目前所面臨的詳細狀況，為全面了解當今中學訓練狀況積累了實際閱歷。通過擔當助理班主任，使我們熟悉到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和閱歷。

14、該實習生在實習期間，表現出劇烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其仔細，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨立妥當處理班級日常事物。喜愛同學、關懷同學，特殊留意了同學的個別訓練，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受同學愛戴。被師生全都認為是一位特別優秀的實習班主任。

15、該生綜合素養較好，業務力量較強，政治表現良好，法紀觀念充實，聽從支配聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，仔細負責，信任會在今后的工作中取得精彩的成果。盼望xx同志連續樂觀參與各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基矗

16、實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論學問得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素養，從指導老師身上學到了不少好的教學閱歷和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思索。

17、同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，與同學談心，進行個別指導。仔細聽取老師的意見，并虛心學習，樂觀主動參加班級管理與活動，做同學的知心伴侶和大哥哥。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備、組織和管理。通過家長聯系本用筆談的方式與每一位同學溝通、指導，受到同學的好評、歡迎！

18、該生在實習期間工作仔細、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，擅長思索，舉一反三。喜愛同學，特殊關懷班上成果較差、行為偏差的孩子，急躁為他們補課，并賜予確定和鼓舞，深得同學的寵愛。教學上有良好的素養，教學目標明確，板書工整、語言清楚，能夠適時調整教學方式，有肯定的組織力量。注意教案的編寫和反思，作業批改仔細細致。信任今后的工作中定能更好地注意備課的針對性（備教材與備同學）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

19、該生綜合素養較好，愛崗敬業，工作力量強，有肯定的工作組織力量，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個精彩的教學能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果

20、xx同志待人懇切，作風樸實。該同學嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學，注意團隊合作。

21、xx同志虛心謹慎，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將高校所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，仔細聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲表現出較強的求知欲，并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思索、綜合分析，敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。

22、該實習生在實習期間，表現出劇烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其仔細，工作樂觀、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地把握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨立妥當處理班級日常事物。喜愛同學、關懷同學，特殊留意了同學的個別訓練，效果良好，班級各項考核均居班級首位。因此深受同學愛戴。被師生全都認為是一位特別優秀的實習班主任。

23、該生有較高的素養、劇烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！

學校實習指導老師評語范文

1、已完成實習規定的任務，實習報告符合標準，達到實習目的。勤奮好學，遵守廠規廠紀，帶來先進管理理念。工作力量及專長在不斷的社會實踐中，自己以仔細敬業，責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決得到了各實習單位的認可。鑒定評語（主要包括實習態度、遵守勞動紀律、業務力量強等方面狀況）在短短的實習期內，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。2、xx在我校實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，聽從安排，敬重指導老師及實習單位人員，能夠虛心向富有閱歷的老師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，喜愛本職工作，關懷愛惜同學，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和諧相處，表現出劇烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素養得到較大提高，達到了實習的目的。。

3、同學在實習期間，特別精彩的完成了訓練實習方面的工作。詳細表現有以下幾點：首先，思想上對教學實習工作特別重視，意識到位。從開頭實習第一天起就全身心投入到工作當中去，順當地完成了從同學到老師的角色轉換。其次，虛心好學，肯于鉆研，對于指導老師的意見虛心接受，聽課樂觀仔細。更加難得的是同學樂于深化到同學當中，與同學交伴侶，以親身經受向同學傳授學習閱歷，關心同學解決學習當中遇到的難題，真正做到了同學的良師益友。另外，同學仔細學習教材、教法，備課當中不墨守成規，勇于創新，大膽嘗摸索究試驗的教學模式，并在授課當中呈現了較強的掌握課堂的力量和優秀的老師基本功素養。總而言之，經過這次教學實習工作，信任同學已經具備了作為一名老師的基本素養，使得我們完全可以期盼，在不久的將來，他肯定會成為一名優秀的老師。

4、同學在我部實習期間，態度端正，學習踏實，工作仔細，注意理論和實踐相結合，將高校所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，在我部重慶熱線實習時能制造性、建設性地并能獨立開展工作；能吃苦耐勞，工作責任心強，注意團隊合作，擅長取長補短，虛心好學，具有肯定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探究，有自己的思路和設想。

5、該生綜合素養較好，業務力量較強，政治表現良好，法紀觀念充實，聽從支配聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，仔細負責，信任會在今后的工作中取得精彩的成果。盼望xx同志連續樂觀參與各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。

6、該生在實習期間工作仔細、勤奮、踏實、敬業，能夠虛心求教，擅長思索，舉一反三。喜愛同學，特殊關懷班上成果較差、行為偏差的孩子，急躁為他們補課，并賜予確定和鼓舞，深得同學的寵愛。教學上有良好的素養，教學目標明確，板書工整、語言清楚，能夠適時調整教學方式，有肯定的組織力量。注意教案的編寫和反思，作業批改仔細細致。信任今后的工作中定能更好地注意備課的針對性（備教材與備同學）、課堂的有機調控和難點的有效突破，使自己更快地成長。

7、該同學實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以確定。

8、xx同志待人懇切，作風樸實。該同學嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長取長補短，虛心好學，注意團隊合作。

9、該生在實習期間勤奮仔細，有很強的適應力量和創新意識，能夠利用所學的學問快速投入到實際的計算機應用程序編寫當中，并能夠結合自己的特點發揮優勢彌補不足，在實習過程當中快速的成長起來，不僅歷練了自身，也為我單位帶來了一股新風，受到合作伙伴的全都好評

10、×××同志于xx年x月x日起在我局實習，實習期為一個月。×××同志工作樂觀主動、高效，學習仔細，待人懇切，能夠做到聽從指揮、仔細聽取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，樂觀觀看、體驗、思索，并能夠敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的

11、xx同志虛心謹慎，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將高校所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，仔細聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思索、綜合分析，敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。

12、學校：貴校同學，于20xx年月日至20XX年月日在我單位實習。該同學主要負責的崗位工作。針對于該生在該工作崗位實習狀況，做出一下鑒定：學習力量方面：勤學好問，并擅長思索（舉例）思想品質方面：樂于助人，不怕苦不怕累工作力量方面：敬業精神和處理事務力量（舉例）鑒于該生良好表現，我單位做以上鑒定。特此致函！同志自去年畢業開頭在信息系統（中國）有限公司實習。在我單位見習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠樂觀主動的協作其他相鄰工作同仁協調完成各種工作任務。仔細學習業務學問，在很短的時間內就把握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠樂觀主動的向老員工學習，彌補自己的不足。

13、該同學實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，虛心好學。擅長思索，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以確定。

14、xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有肯定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，仔細敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。

15、該同學實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的學問敏捷應用到詳細的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同學嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學的表現予以確定。實習鑒定

16、工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，急躁學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成果。

17、該生綜合素養較好，愛崗敬業，工作力量強，有肯定的工作組織力量，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個精彩的教學能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果。實習鑒定

18、熱忱、主動、樂觀。對事物保持高度的奇怪???與愛好，虛心求教并勇於建言。隨時調整自己，力求成長、盡善。樂觀爭取實習鑒定

19、該生綜合素養較好，愛崗敬業，工作力量強，有肯定的工作組織力量，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個精彩的教學能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果。

20、工作樂觀主動，學習仔細，敬重他人，待人懇切，能夠做到聽從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠敏捷運用所學的計算機專業學問解決工作中遇到的實際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的全都好評。

畢業論文指導老師評語參考

1、崔亮同學的學士學位論文《碎片剪輯與周星馳影片中無厘頭風格的營造》討論了碎片剪輯這一近年來頗為流行的剪輯藝術手段，并重點分析了周星馳影片中碎片剪輯的運用，創作手段與藝術作品互見，具有明確的主題和清楚的理論脈絡，也有比較劇烈的使用價值。該論文結構清楚，層次分明，對碎片剪輯產生的電影/文化背景進行了較為詳盡的剖析，討論了歷史傳承，結合中外各國代表影片對碎片剪輯的方式方法進行了有效的分析。更加珍貴的是，我國以往對香港/周星馳電影的討論多集中在文化/個體的層面上，而本文從詳細的技術/藝術角度討論了周星馳電影的一個創作層面，以理性的態度對其獨特藝術形態的形成進行了令人信服的總結和歸納，對于此類電影的討論有著樂觀的意義。該論文文字嚴謹，論點明確，例證豐富，論證方法多樣。崔亮同學在寫作過程中參考了大量文字/影片資料，多次加工修改，不斷提高了論文的水平。由于是剪輯專業的畢業生，在論文寫作中也注意緊緊圍繞電影剪輯的藝術/技術特點，避開空洞的理論說教，而是結合詳細的剪輯藝術處理，以例證為論據，以分鏡頭列表、鏡頭截圖和扎實的分析為論證過程，具有剪輯專業畢業論文的特點，并在各章節中留意理論的提升。這是一篇比較優秀的論文。

2、張曉章同學的學士學位論文《淺談舞臺表演藝術中的節奏》，討論的是表演藝術中的一個高級核心元素：節奏。這是一個有相當難度的課題，討論起來也很有價值。論文的特點，一方面梳理了與節奏有關的相關表演理論，一方面以大量詳細的實踐例子對其論題進行了例證。全文主題突出、層次清楚，扎扎實實，深化淺出。看得出，在寫作過程中投入了大量的精力，學習態度端正，論文成果顯著。當然，節奏的問題對于全部表演藝術的大家來說都是一個沒有終點的科研難題，而節奏又涉及導演藝術、演出樣式乃至戲劇本體的各個方面……作為一個本科同學，張曉章同學勇于探究、勤于思索、知難而上，能夠在論文中取得如此成果已屬不易。盼望他能夠將論文中論及的問題和今后的各種實踐親密結合，適時拓寬思維的深度和廣度，不斷提高自己的表演藝術水平和理論水平，身體力行地實現自己一環扣一環的藝術生活節奏。

3、于麗金同學的學士學位論文《喜劇元素在韓國電影進展中的地位及其討論意義》討論了韓國電影中的喜劇元素問題。這是一個好玩且有意義的選題。面對近年來聲名大振的韓國電影，國內的討論大多集中在電影導演和電影類型上，關注韓國電影中詳細創作元素的文章較少。于麗金同學的論文，緊緊抓住喜劇元素這一主題，不僅僅討論喜劇電影，更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運用，并且有歷時性的探討，其著眼點和系統性難能珍貴。這篇論文以韓國的民族性和韓國電影中體現出的民族性為基礎，即討論作品，又討論觀眾，并且能夠把電影問題放入歷史和民族的大環境中進行思辨，深化淺出，點面結合，即有理論性，又有有用價值。論文中最有價值的部分，一為對不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析，甚至涉及殘酷政治片和悲情歷史片，揭示了韓國電影商業活用各種有利創作因素的勝利隱秘；一為由對韓國電影的分析漸次進入對中國電影創作的思索，對時下中國電影的創作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次清楚，沉穩大氣，資料詳實，例證豐富。于麗金同學的寫作態度仔細，多次向指導老師請教、修改論文，并為全班第一個完成論文的同學，治學態度值得確定。這是一篇比較優秀的論文。

4、王穎同學的學士學位論文《革命樣板戲電影剪輯分析》討論了中國文革時期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個別具一格的選題。長期以來，對于這一領域的討論基本處于空白，因而這個選題是有價值的。樣板戲電影，來源于舞臺上的革命樣板戲，是經過大批藝術家創作并經受了觀眾檢驗的藝術作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術上有肯定的創新。由于當時特別的歷史事情，一方面藝術創作受到種種限制，一方面又有條件集中當時國內最優秀的電影藝術家拍攝革命樣板戲電影，形成了其藝術上的特色。革命樣板戲電影的最大特點，是實現了戲劇藝術和電影藝術的高度結合，制造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進行的電影創作，也不是簡潔的舞臺藝術片。在革命樣板戲的創作中，總結、提升了中國電影在此方面的種種閱歷，并形成了新的樣式。對于此類電影的剪輯技巧尤其是一個簡單被人忽視的部分，事實上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當流暢、豐富。王穎同學的論文討論了樣板戲電影文戲、武戲的不同剪接技巧，繼而深化到唱腔、對白、氣氛、動作布局、武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體清楚，布局合理，深化淺出，詳略得當，的專業水平和寫作態度都是值得確定的。由于原理那個詳細的時代，對于一些問題的認知仍存在不足之處，是為圓滿。但作為年輕的同學，敢于挑戰如此艱深的課題，起到填補空白的作用，值得贊揚。這是一篇比較優秀的論文。

5、李小楓同學的學士學位論文《難以割離的性格與角色——論馬龍·白蘭度的表演藝術》，對美國表演藝術家馬龍·白蘭度的表演藝術創作進行了全面的分析、討論。表演專業的畢業論文大多是對某一表演元素的討論或者對自身創作的總結，這篇論文屬于大師討論的范疇，對于本科畢業生來說，無疑是一種新的挑戰。論文以史論體的筆法，以馬龍·白蘭度的生平與創作為經線，以他的共性與方法派表演技巧為緯線，經緯交織，勾畫出了馬龍·白蘭度的表演世界。論文討論了美國方法派表演理論的歷史傳承，認為白蘭度的表演風格是方法派與演員自身共性的結合。正是由于此二者的結合，形成了白蘭度獨特的個人魅力和表現力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是因為個人性格的過于劇烈，也使他在個人創作和個人生活中留下了不少圓滿。論文觀點明確，層次清楚，使用了大量的資料，并且進行了梳理與編織。對于白蘭度三個時期創作的異同點的分析，也頗有見識，令人信服。假如說論文有所不足的話，那就是史論的話語狀態稍顯劇烈，科學的表演理論分析和再建立尚嫌不足。對馬龍·白蘭度的討論也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對當代電影表演創作有何作用，論文水平將更上一層樓。這是一篇比較優秀的論文。對于開拓表演專業論文的選材范圍方面，猶具樂觀意義。

師范生實習學校指導老師評語

1、xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有肯定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探究，有自己的思路和設想。能夠做到聽從指揮，仔細敬業，工作責任心強，工作效率高，執行學校指令堅決。在時間緊迫的狀況下，加時加班、保質保量完成工作任務。2、xx在我校實習期間工作仔細，勤奮好學，踏實肯干，聽從安排，敬重指導老師及實習單位人員，能夠虛心向富有閱歷的老師請教，虛心聽取別人提出的工作建議。能將所學理論指導實際工作，喜愛本職工作，關懷愛惜同學，保質保量完成各項工作任務。同時，該生嚴格遵守我校的各項規章制度，實習期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現象，并能與同事和諧相處，表現出劇烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。經過實習期間的工作和學習，該生基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素養得到較大提高，達到了實習的目的。

3、同學在本校實習班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任溝通班級狀況，與同學談心，進行個別指導。仔細聽取老師的意見，并虛心學習，樂觀主動參加班級管理與活動，做同學的知心伴侶和大哥哥。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參加組織了校運會的籌備、組織和管理。通過家長聯系本用筆談的方式與每一位同學溝通、指導，受到同學的好評、歡迎！

4、xx同志虛心謹慎，勤奮好學。注意理論和實踐相結合，將高校所學的課堂學問能有效地運用于實際工作中，仔細聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠認真觀看、切身體驗、獨立思索、綜合分析，敏捷運用自己的學問解決工作中遇到的實際困難。

5、該生在實習期間工作仔細、勤奮、踏實、