人教PEP版四年級上冊英語全冊教學課件Unit1MyclassroomPartALet’slearn&Let’sdo教學目標能夠聽、說、認讀單詞“classroom,window,blackboard,light,picture,door”。能夠聽、說單詞“TV”。能夠在情景中熟練運用句型“—What’sintheclassroom?—Oneblackboard…”來問答教室中的各種物品。能夠聽懂指令并根據指令做出正確的動作反應。能夠通過操練在情景中恰當運用“open,turnon,close,putup,clean”等動詞（短語）。能夠培養學生節約能源的意識。WarmupclassroomLead-inWelcometoourclassroom!Let’slearnthethingsinourclassroom.blackboardLet’slearndoorLet’slearnpictureLet’slearnlightLet’slearnwindowLet’slearnwindowpictureblackboarddoorLet’slearnclassroomlightGame說出你所看到圖片所對應的英文單詞，看到笑臉說“哈哈”What’sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs…許多課桌和椅子manydesksandchairsonedeskonechair許多課桌和椅子Let’slearnPointandsaymanydesksonedeskonechairmanychairs

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀對話。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…Showreading同學們說一說自己班級中都有哪些物品或設施呢？老師指，學生說，然后請學生指，大家一起說。Pointandsay指一指，說一說windowpictureblackboarddoorclassroomlight點擊圖片，使其與對應的單詞相連。Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.Let’sdo跟節奏ChantOpen,open,openthedoor.Turnon,turnon,turnonthelight.Close,close,closethewindow.Putup,putup,putupthepicture.Clean,clean,cleantheblackboard.邊做動作邊讀，然后，老師做動作大家猜一猜對應的是哪個短語，最后大家分組邊讀邊做動作，比比看哪一組做得好。DoandsayLet’sdowordsSummarySummary用What詢問“有什么”當我們看到一個東西，而因為好奇想知道里面有什么時，我們可以用“What”來詢問。提問：What’sinthe+地點/物品？回答時直接說出里面的東西就可以了。What’sinthepencilbox?Homework1.熟讀并背誦本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit1MyclassroomALet’stalk&Let’splay教學目標通過觀察、談論Let’stalk板塊的圖片，能夠理解對話大意。能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能夠在小組中進行角色扮演。能夠在情景中運用句型“—Whereis…?—It’sin/on/under/near…”詢問并回答物品的位置。能夠在情景中恰當運用句型“What’sintheclassroom?”“Let’sgoandsee!”談論教室。能夠在語境中借助圖片等幫助理解新詞“classroom,really,picture,near,window”的意思，并能夠正確發音。通過本部分提供的教學活動，進一步鞏固對方位介詞的理解和運用及操練本課時的重要句型“—Whereis…?—It’sin/on/under/near…”。EnjoythemusicReviewclassroomdoordoordoorblackboarddoorwindowlightpicturedoorpictureblackboardwindowwindowWhat’sinthetree?What’sinthetree?Birds.What’sintheclassroom?請同學們說一說。Wow,apicture!Sarahhasapicturetoo,Whereisit?Let’ssee.Let’stalkA:Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.B:Really?What’sintheclassroom?A:Let’sgoandsee!B:It’ssobig!A:Look!Mypicture!B:Whereisit?A:It’snearthewindow.What’sintheclassroom?老師蒙上其中一位同學的眼睛分別帶到教室中的各個角落接觸教室物品，然后大家一起問What'sintheclassroom?學生只需說出物品單詞即可。

Let’stalk活動老師先用右手做向前揮手的動作然后把手放到眼睛上方，大家一起和老師做動作，邊做邊說“Let'sgoandsee!”重復幾次，再讓學生分組比賽邊做動作邊讀。Let’sgoandsee!Let’stalk句型練習—Whereisit?—It’snearthewindow.Let’stalk活動老師出示手中的小紙條，然后把小紙條藏入手心再快速扔掉（趁學生沒反應過來），然后（作驚訝狀）問“Where?Where?Where?”導入句型，再用不同的方位詞操練句型。inWhereisthepicture?It'sinthebox.onWhereisthepicture?It'sonthebox.underWhereisthepicture?It'sunderthebox.nearWhereisthepicture?It'snearthebox.

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放第三遍錄音請學生逐句跟讀，教師可以帶讀，提醒學生注意模仿發語音語調。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact句型學習

用where詢問“在哪里”在疑問句樂園里，where是個活躍分子，“哪里”都離不開它。詢問“一個人/事物在哪里？”要用“Where’s…?”例如：—Where’smybook?—It’sonthedesk.Whereismyfriend?Let’splayIseea“c”.Whereisit?It’sinadesk.It’sacrayon.句型練習看圖說一說。What’sintheschoolbag?Whereisthecat?跟我學

let’s和letme兩兄弟let’s和letme兩兄弟雖然長得像，卻各有各的用法。let’s的意思是“讓我們”，常用來提意見。letme的意思是“讓我”，常用來提供幫助或提出讓自己單獨完成某件事。注意：let’s是letus的縮寫形式，而letme沒有縮寫形式。輕松學語法1.Wehaveanewclassroom.我們有間新教室。have在這里意為“有，擁有”。此句型是表示某人有某物。句型結構：主語+have/has…例：new2.—Whereisit?它在哪兒？—It'snearthewindow.它在窗戶旁邊。此句是由Where引導的特殊疑問句，用來詢問某人或某物在哪里。句型結構：Where+be(is/are)+主語?答語：主語+be(is/are)+方位介詞+其他.【小貼士】常見方位介詞：例：Howbeautifulourclassroomis!Homework1.熟讀并背誦本課時課文。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit1MyclassroomLet'sspell教學目標能夠感知并歸納a-e在單詞中的發音規則，即a-e在單詞中發長音/eI/。能夠讀出符合a-e發音規則的單詞。能夠根據單詞的讀音拼寫出符合a-e發音規則的單詞。EnjoythemusicLeadinLet’sspellcakefacenamemake/e?/

發音要領：由/e/向/?/滑動，口形由半開到合，舌位由低到高，發音時聲帶振動，/e/重讀，/?/輕讀。catcakedaddatehathate1.2.3.Read,listenandchant.Read,listenandtick(√).Listen,circleandwrite.返回目錄cakemapfaceHomework1.熟讀并背誦本課時單詞和chant。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit1MyclassroomBLet'slearn&colourandsay教學內容與目標能夠聽、說、認讀單詞和短語“teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor”。能夠熟練描述教室中各種物品的顏色。通過完成為教室涂色并作口頭表達的活動，幫助學生更好地理解詞匯含義，并為學生提供運用詞匯個性化表達的機會。LeadinLet’slearncomputerLet’slearnteacher’sdeskLet’slearnwallLet’slearnfloorLet’slearnfanLet’slearnteacher’sdeskcomputerfanwallfloorLook!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.Game說出你所看到圖片所對應的英文單詞，看到笑臉說“哈哈”computerfloorfanwallteacher’sdeskLet’smatch隨機點擊圖片，使其與對應單詞連線。我是書法家！Let’slearnLook!Thisisthenewclassroom.Thedoorisorange.看圖說一說！Look!Thisisthenewclassroom.

The_________is___________.Let’slearn句型操練根據PPT所出示的單詞讀出對應句子。computeryellowfanbrowndoorblackwallblueteacher'sdeskgreenblueorangefloorwhitecomputeryellowfanbrowndoorblackwallblueteacher'sdeskgreenblueorangefloorwhiteLook!Thisisthenewclassroom.The_________is___________.Let’slearn活動Pointandsay學生分組說一說教室里的物品和顏色，五分鐘后每組學生代表讀出你們所寫的句子ColourandsayThisismyclassroom.Thedoorisyellow.Thedesksaregreen…Ilikemyclassroom.歡樂記單詞新的教室真漂亮，大家都來看一看，黃色的門（door），透亮的窗（window），耀眼的燈（light），白色的墻（wall），講臺（teacher'sdesk）真氣派，黑板（blackboard）長又寬，掃掃地（floor），擦擦電腦（computer），風扇（fan）涼風陣陣吹，干干凈凈真舒服。Homework1.熟讀并背誦本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit1MyclassroomPartBLet’stalk&Let’splay能夠在圖片、PPT和老師的幫助下理解對話大意。能夠按照正確的語音、語調朗讀對話，并能夠在小組中進行角色扮演。能夠在情景中恰當運用句型“Let’s…”“Letme…”提出行動建議并做出正確反應。能夠在語境中理解新詞“teacher’sdesk,clean,help”的意思，并能夠正確發音。通過該板塊提供的教學活動，鞏固并操練本課時的重要句型“Let’s…”“Letme…”。EnjoythemusicLook,theblackboardisdirty.Let’scleanit.Whatelsecanweclean?Let’shavealook.Lead-inA:Let’scleantheclassroom!B:OK.A:Letmecleantheteacher’sdesk.B:Letmecleanthewindows.C:Letmehelpyou.D:Thankyou.Let’stalkLetmecleanthe__________________.Let’stalk句型操練根據所出示的圖片讀出對應句子。Let’scleantheclassroom!Let’stalk句型操練根據PPT所出示的單詞讀出對應句子。Letme_______________.cleantheteacher’sdeskcleanthewindowshelpyoucleantheteacher’sdeskcleanthewindowshelpyoucleantheteacher’sdeskcleanthewindowshelpyou老師邊做動作邊讀，帶領大家一起和老師做動作，邊做邊說“Let’s...”“Letme...”重復幾次，再讓學生分組比賽邊做動作邊讀。Let’s...Letme...Let’stalk句型練習Let’scleantheclassroom!Let’stalk句型操練根據老師所做的動作操練句型。Letme_______________.Let’scleantheclassroom!Let’stalk句型操練老師低聲說出Letme...學生猜猜老師說了什么，根據老師的嘴型操練句子。Letme_______________.

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact跟我學

let’s和letme兩兄弟let’s和letme兩兄弟雖然長得像，卻各有各的用法。let’s的意思是“讓我們”，常用來提意見。letme的意思是“讓我”，常用來提供幫助或提出讓自己單獨完成某件事。注意：let’s是letus的縮寫形式，而letme沒有縮寫形式。Let’splayLet’scleantheclassroom!OK.Letmecleantheteacher’sdesk.Letmecleantheblackboard.cleantheclassroomcleanthewindowcleanthedeskscleanthedoor…Let'scleantheclassroom!讓我們打掃教室吧！這是一個祈使句，用來向別人提建議，意為“讓我們……吧！”，后面加動詞原形。句型結構：Let's/Letme+動詞原形+其他.例：Homework1.熟讀并背誦本課時課文。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit1MyclassroomPartBReadandwrite&Let’scheck&Let’ssing

能夠讀懂四組句子并完成判斷正誤的讀后任務。

能夠按意群和正確的語音、語調朗讀四組句子。

能夠在有意義的語境中抄寫本單元的話題詞匯并將句子填充完整。

能夠綜合運用本單元的核心詞句。

能夠熟練地聽、說本單元A、B部分的核心句型。

能夠聽、說、認讀本單元的核心詞匯。

能夠從圖片信息中推測考查點，做到有意識地去聽錄音，聽后完成判斷任

務。

能夠了解歌詞意義，并能夠清晰、準確地歌唱。教學目標EnjoythemusicLet’ssingWhat’sinyournewclassroom?Fourwallsandafloor,Picturesandwindows,andayellowdoor!Wehaveanewclassroom

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放錄音請學生逐句跟唱，教師可以帶唱，提醒學生注意模仿語音語調。Singinroles.(分角色唱)Singafterthetape.(跟錄音唱)Singtogether.(齊唱)…ShowsingingWhereisthegreenbook?Itisundertheteacher’sdesk.Whereisthekite?Itisnearthewindow.Whereisthepicture?Itisnearthekite.Whereisthebluepencilbox?Itisonthefloor.ReadandwriteReadandtick(√)orcross(×).????Look,chooseandwrite.________.________.________.windowdeskchairfloorwalldoor___________?_______.///溫馨提示：下面這些單詞能幫助你！windowdeskchairfloorwalldoor___________?_______.///√溫馨提示：下面這些單詞能幫助你！Ilikemyroom.AndIlikemyclassroom,too!Doyoulikeyourclassroom?Nowwriteaboutyourclassroom.Let’scheckListenandtick(√)orcross(×).???Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Adoor,threechairs,twodesks,ablackboard,acomputer,ateacher’sdeskandawindow.Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Lookandcircle.Whatisintheclassroom?StorytimeHomework完成《》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartALet’slearn&Let’sdo教學目標能夠聽、說、認讀單詞和短語“schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook”。能夠熟練運用句型“What’sinyourschoolbag?”來詢問書包中各種書本的名稱并作出回答。能夠聽懂指令，并作出正確的動作反應。WarmupWhat'sthis?LeadinIt'saschoolbag.老師拿起其中一個學生的書包（包中有書和文具等），教讀單詞，讓學生輪流觸摸，黑板上寫出“schoolbag”，教讀完成后，（作神秘狀）拿起書包問“What'sintheschoolbag?”導入句型。What'sinyourschoolbag?LeadinLet’slearnmathsbookEnglishbookLet’slearnChinesebookLet’slearnstorybookLet’slearnschoolbagmathsbookEnglishbookLet’slearnChinesebookstorybookLet’slearnGame讀出圖片對應的單詞，看到拍手兩次。跟我學schoolbag書包圓鼓鼓，猜猜里面有何物？Chinesebook語文書，精彩文章在里面；Englishbook英語書，ABCD學字母；mathsbook數學書，數理知識講思路；storybook故事書，一只灰狼幾只羊。我是書法家！What’sinAmy'sschoolbag?WatchandanswerWatchandanswerAnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.What’sinAmy'sschoolbag?Let'sanswerLet’slearn句型ChantSchoolbag,schoolbag,what'sinyourschoolbag?Schoolbag,schoolbag,what'sinyourschoolbag?Englishbook,Englishbook,anEnglishbook.Mathsbook,mathsbook,amathsbook.Chinesebook,Chinesebook,aChinesebook.Storybook,storybook,astorybook.一邊拍手，一邊跟節奏讀，多練習幾遍。What’sinyourschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact老師評價What’sintheschoolbag?PutyourChinesebookinyourdesk.Let’sdoPutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.PutyourChinesebookinyourdesk.PutyourpencilboxonyourEnglishbook.Putyourmathsbookunderyourschoolbag.Putyourerasernearyourpencilbox.一邊Chant一邊讀老師帶領學生邊做動作邊讀，然后老師下指令，學生做相應的動作，比比看那一組做得好。Let’sdo輕松學語法—What’sinyourschoolbag?

你書包里有什么？—AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand…

一本英語書，一本數學書，三本故事書和……

該問句是由What引導的特殊疑問句，用來詢問某處有什么。句型結構：What’s+方位介詞(in/on/under/near…)+其他?簡略答語：物品名稱.例：Homework1.熟讀并背誦本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartALet’stalk&Let’splay教學目標能夠通過觀察和談論Let’stalk板塊的圖片理解對話大意。能夠用正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能在小組中進行角色扮演。能夠在情景中運用句型“—What’sinyourschoolbag?—AnEnglishbook…”“Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.”。能夠在語境中理解新詞“schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook”的意思，并能夠正確發音。在趣味游戲中運用語言，操練并鞏固句型“—What’sinyour…?—It’sa/an…”。mathsbookschoolbagChinesebookEnglishbookstorybookReviewTeacher’sschoolbagLead-inLook!It’smyschoolbag.What’sinit?(老師引導學生觀察自己的書包)Amyhasaschoolbag,too.Doyouknowwhat‘sinit?Let’shavealook.WatchandanswerLet’stalkWhat’sinAmy’sschoolbag?Let’sanswerAnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand...A:Hi,ChenJie.Ihaveanewschoolbag.B:Really?A:Look!It’sblackandwhite.B:Wow!It’sapanda!B:What’sinyourschoolbag?A:AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand…B:It’safatpanda!黑白相間的返回目錄Let’stalkColours!Look!Myschoolis...讓同學們說一說自己書包的顏色。

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact老師評價

上個單元我們學習了用“What’sintheclassroom？”來詢問教室內的設施，本單元我們來問問書包里有什么。提問：What’sinyourschoolbag?回答：AnEnglishbook,amathsbook…當我們見到新奇的事物時，通常會充滿好奇心，想知道它里面有什么。因此我們常常會用“What’sinthe…”來提問。猜猜“……里面有什么？”跟我學What’sinyourhand？（詢問某人手里有什么）跟我學Let’splayWhat’sinyourhand?Guess.Apencil?No.Aruler?No.It’saneraser.返回目錄Let’splay活動What’sinyourhand?老師手中藏起單詞卡，點學生上臺問老師”What’sinyourhand?”，并猜一猜，最后比一比哪組猜得準。Homework1.熟讀并背誦本課時課文。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartALet’sspell教學目標能夠感知并歸納i-e在單詞中的發音規則，即i-e在單詞中發長音/a?/。能夠讀出符合i-e發音規則的單詞。能夠根據單詞的讀音拼寫出符合i-e發音規則的單詞。EnjoythemusicLet’sspelllikekitefiveninerice/

a?/

發音要領：/

a?

/由/a/和/?/兩個單音組成，前重讀后輕讀，口形由開到合。跟我學在以前的學習中我們接觸了字母i發短元音/?/的情況，現在我們一起來總結一下字母i的兩種發音。字母發音格式例詞i/a?/i+輔音字母+e（不發音）ninerice/?/i+輔音字母bigsixRead,listenandchant.Read,listenandnumber.bigfinesixnicepigice123456返回目錄Listen,circleandwrite.sixbigkiteHomework1.熟讀本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartBLet’slearn&Drawandsay教學目標能夠聽、說、認讀單詞“candy,key,toy,notebook”。能夠熟練運用句型“What’sintheschoolbag?”詢問并描述書包中各種物品的名稱。在描述書包中的物品時能夠正確使用名詞的單復數形式。復習并鞏固PartBLet’slearn板塊的主要句型“What’sinmy/yourschoolbag?”以及單詞“candy,key,toy,notebook”。candyLet’slearnnotebookLet’slearn筆記本toyLet’slearnkeyLet’slearncandytoynotebookkeyMmm.What’sinmyschoolbag?Mykeys…Let’slearnpicturebookWhatismissing?我是書法家！跟我學上課notebook很重要，出門把key要帶好，晚上toy陪我睡，健康成長人人夸，獎勵candy樂開花。詞匯練習Seeandsaycandytoynotebookkey

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingDrawandsayWhat’sinyourschoolbag?Threekeys,twotoysandanEnglishbook.ActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact歡樂記單詞schoolbag書包圓鼓鼓，猜猜里面有何物？Chinesebook語文書，精彩文章在里面，Englishbook英語書，ABCD學字母，mathsbook數學書，數理知識講思路，storybook故事書，一只灰狼幾只羊，整理書包上學去，出發關門帶好key，各類書本準備好，notebook記認真，上課就要認真聽，不玩toy不走神，今天表現真出色，獎勵candy再努力。Homework1.熟讀并背誦本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartBLet’stalk&Let’splay教學目標能夠通過觀察和談論Let’stalk板塊的圖片理解對話大意。能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能在小組中進行角色扮演。能夠在情境中恰當運用句型“—Whatcolourisit?—It’s…”問答顏色。能夠在情境中理解新詞“lost,toy,notebook”的意思并能正確發音。能夠通過本板塊提供的教學活動，操練并鞏固本課的核心句型“—Whatcolourisit?—It’s…”。Warmup歡迎來到《練習冊》王國!candynotebooktoykeyGoodjobColours!Let’stalkA:Excuseme.Ilostmyschoolbag.B:Whatcolourisit?A:It’sblueandwhite.B:OK.What’sinit?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis!A:Thankyousomuch!Let’stalk句型操練Whatcolourisit?It’sblueandwhite.藍白相間的紅白相間的Let’stalk句型操練Whatcolourisit?紅綠相間的Let’stalk句型操練Whatcolourisit?黑白相間的Whatcolourisit?It’s_______________.Game句型操練根據你所看到的圖片，說出完整的英文句子。Whatcolourisit?It’s________and_________.Game句型操練blackwhiteblackbluebluewhitegreenredgreenredblackwhiteblackbluebluewhitegreenredgreenred

以兩人或四人為一組，選擇一種喜歡的方式讀一讀課文。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact當物品是兩種顏色相間時，用and連接這兩個顏色，表示“……相間”。例如：1.Thedogisblackandwhite.2.Theschoolbagisredandyellow.“顏色相間”的表達法跟我學Let’splayIhaveanewbook.Whatcolourisit?It’sblue.It’samathsbook.MathsBookActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact歡樂記單詞schoolbag書包圓鼓鼓，猜猜里面有何物？Chinesebook語文書，精彩文章在里面，Englishbook英語書，ABCD學字母，mathsbook數學書，數理知識講思路，storybook故事書，一只灰狼幾只羊，整理書包上學去，出發關門帶好key，各類書本準備好，notebook記認真，上課就要認真聽，不玩toy不走神，今天表現真出色，獎勵candy再努力。—Whatcolourisit?它是什么顏色？

—It’sblueandwhite.它是藍白色的。此問句是由What引導的特殊疑問句，用來詢問某物是什么顏色。句型結構：Whatcolour+be(is/are)+物品?答語：It’s/They’re+顏色.例：輕松學語法Homework1.熟讀并背誦本課時課文。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit2MyschoolbagPartBReadandwrite&Let’scheck&Let’ssing能夠讀懂一組句子并完成選擇正確圖片任務。能夠按正確的意群和語音、語調朗讀這組句子。能夠在有意義的語境中抄寫單元話題詞匯并將句子補充完整。能夠綜合運用本單元的核心詞句。檢測本單元A、B部分的核心句型。考查單元核心詞匯的認讀。能夠了解歌詞意義并能夠清晰準確地歌唱。教學目標Let’ssingOhno,mybagisheavy!Ohno,mybagisheavy!Ohno,mybagisheavy!Whatdoyouhaveinyourschoolbag?!Myschoolbag

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放錄音請學生逐句跟讀，教師可以帶讀，提醒學生注意模仿語音語調。Singinroles.(分角色唱)Singafterthetape.(跟錄音唱)Singtogether.(齊唱)…ShowsingingReadandwriteReadandcircle.What'sinyourschoolbag?Ihavetowstorybooks,threekeys,somecandies,sometoysandacutepandainmyschoolbag.Look,chooseandwrite.Whatisinit?Look,chooseandwrite.Whatisinit?寫一寫：你的桌子里有什么？(至少寫2-3樣)What’sinyourdesk?Let’scheckListenandnumber.1234Lookandcircle.Whatisintheschoolbag?Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Anotebook,akey,anEnglishbook,amathsbook,somecandies,twopensandtwostorybooks.Adoor,threedesks,twochairs,acomputer,ateacher’sdesk,ablackboardandawindow.Amathsbook,anEnglishbook,twostorybooks,akey,somecandiesandthreepens.twostorybooksnotebookapenacrayonakeyfourcandiesdoctor摘棒棒糖游戲StorytimeStorytimeListenandnumber聽故事，給圖片標號15243

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放錄音請學生逐句跟讀，教師可以帶讀，提醒學生注意模仿語音語調。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sactStorytimeP21Oh,myschoolbagissoheavy.-Why(為什么)isZoom’sbagsoheavy?-______isintheschoolbag.Homework1.熟練地唱出歌曲部分的內容。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit3MyfriendsPartALet’slearn&Let’schant教學目標能夠聽、說、認讀單詞“tall,strong,short,thin,friendly,quiet”。能夠在情景中熟練運用句型“He’s/She’s…”介紹人物的性格和外貌特征。能夠運用句型“Whoishe/she?”詢問他人的姓名，并能回答。能夠通過有節奏的說唱強化單詞的音義聯系，并增加課堂的趣味性。能理解歌謠中對人物外貌和性格特征的描述，并能創編新的歌謠描述自己的LeadintallandstrongquietshortandthinfriendlyLet’slearnIhaveagoodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…strongLet’slearnshortandthinLet’slearnfriendlyLet’slearnquietLet’slearnMagiceyesbig游戲規則：看到箭頭指著的圖片大聲讀出來。看到拍手說bomb。smalltallfriendlyquietfriendlyquiet我是書法家！friend朋友來問好，quiet安靜的靜悄悄，thin苗條的來跑跳，strong強壯的個頭高，一起學習和玩耍，真誠相待要牢記！跟我學Ihaveagoodfriend.He’stallandstrong.Whoishe?Hisnameis…Let’slearnWhoishe?Hisnameis________.Whoisshe?Hernameis_________.Let’slearn活動活動：老師隨機讓學生起立，問大家Whoishe/she?He/Sheis...導入句型,然后教讀。Who,who,whoisshe?SheismyteacherMissLi.Let’slearn活動：拍手ChantWho,who,whoishe?HeismyfriendWuYifan.Who,who,whoisshe?SheismysisterZhaoYinyin.自編chant，分組比一比。Let’slearn活動：結合身邊的同學，拍手自編Chant。Who,who,whoishe?Heismy________.Who,who,whoishe?Heismy__________.Who,who,whoisshe?Sheismy________.Who,who,whoisshe?Sheismy________.Whoishe?His

nameis________.句型練習根據所給圖片說出完整句子，看到笑臉說哈哈。Whoisshe?Hernameis_________.句型練習根據所給圖片說出完整句子。看到笑臉說哈哈。

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放錄音請學生逐句跟讀，教師可以帶讀，提醒學生注意模仿語音語調。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingLet’slearn：聽并跟讀ActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sact詞匯練習選擇字母補全單詞eostrngquitfrindlyshrtooeeTimismyfriend.He’sagood,goodboy.He’stallandthin.He’sagood,goodboy.Lilyismyfriend.She’sacute,cutegril.She’squietandfriendly.She’sacute,cutegirl.返回首頁Let’schantNowchantaboutyourfriends!Let’schantTimismyfriend.He’sagood,goodboy.He’stallandthin.He’sagood,goodboy.Lilyismyfriend.She’sacute,cutegril.She’squietandfriendly.She’sacute,cutegirl.Let’schant：跟音樂chant拍手chant，分組chant比一比。Let’schantHe'stallandstrong.他又高又壯。該句是描述某人或某物體貌特征的句型。句型結構：主語+be(am/is/are)+形容詞.例：輕松學語法Who'she?他是誰？該問句是由Who引導的特殊疑問句，用來詢問某人的姓名或身份。句型結構：Who+be(is/are)+人稱代詞或名詞?答語：人稱代詞或名詞+be(is/are)+其他.

例：Homework1.熟讀并背誦本課時單詞。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環境衛生。離開教室要整理好桌椅，并協助老師關好門窗、關閉電源。THANKSUnit3MyfriendsPartALet’stalk&Let’splay教學目標能夠在圖片、PPT和老師的幫助下理解對話大意。能夠用正確的語音、語調朗讀對話，并能夠在小組中進行角色扮演。能夠在情景中運用句型“—What’shis/hername?—His/Hernameis…”詢問他人姓名并能夠回答；能夠在情景中運用句型“He’s/She’s…”“He/Shehas…”描述人物的性格和外貌特征。能夠在語境中借助圖片等理解新詞“friendly,strong,his”的意思，并能夠正確發音。通過觀察Let’splay板塊的圖片，能夠依照語言示范簡單描述人物的外貌特征。EnjoythemusicTimismyfriend.He’sagood,goodboy.He’stallandthin.He’sagood,goodboy.Lilyismyfriend.She’sacute,cutegril.She’squietandfriendly.She’sacute,cutegirl.ReviewJohnhasanewfriend,what’shisname？Let’stalkA:Mum,Ihaveanewfriend.B:Really?AChinesefriend?A:Yes,he’sveryfriendly.B:What’shisname?A:HisnameisZhangPeng.Look!He’stallandstrong.B:Yes,heis.Let’stalkWhat’shisname？Let’sanswerHisnameisZhangPeng.Let’stalk:看動畫并跟讀找學生上臺然后互相對話練習Let’stalk句型操練What’shisname?Hisnameis...找學生上臺然后互相對話練習Let’stalk句型操練What’shername?Hernameis...找四至五位同學上臺玩捉迷藏游戲，其中一位同學蒙住雙眼，在指定區域內隨機找出一位同學，然后大家一起問，Whoishe/she?讓其猜一猜His/Hernameis...問答姓名新朋友見面要問答姓名，互相介紹。一起來看看吧！跟我學What’syourname?你叫什么名字？What’sher/hisname?她/他叫什么名字？回答Mynameis…我叫……回答Her/Hisnameis…她/他叫……

播放錄音讓學生完整地聽一遍，進一步理解語句。播放錄音請學生逐句跟讀，教師可以帶讀，提醒學生注意模仿語音語調。Readinroles.(分角色讀)Readaftertape.(跟錄音讀)Readtogether.(齊讀)…ShowreadingActitoutfluentlyActitoutwithemotions有感情地表演Actitoutfluentlywithmovement有感情地帶動作表演Let’sactIhaveanewfriend.She’stallandthin.What’shername?Let’splayHernameisLucy.Oh,theresheis.LucyBobLilyTim輕松學語法1.—What'shisname?他叫什么名字？—HisnameisZhangPeng.他叫張鵬。該問句是由What引導的特殊疑問句，用來詢問某人的名字。句型結構：What's+your/her/his+name?答語：My/Her/Hisnameis+人名.例：2.He'stallandstrong.他又高又壯。該句是描述某人或某物體貌特征的句型。句型結構：主語+be(am/is/are)+形容詞.例：Homework1.熟讀并背誦本課時的課文。2.完成《練習冊》相應課時內容。學生課堂行為規范的內容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注