第頁美術課標練習測試題附答案1.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準確》(2022版)詳細制定了美術學科的學段學習任務,下面哪一項內容“________”不屬于第三學段學習任務。A、欣賞中外美術史B、營造環境C、傳承傳統工藝D、創編校園微電影【正確答案】：A2.(,1.0分)義務教育藝術課程的設計思路之一是:體現藝術學習特點,優化________機制。A、學業B、評價C、教學D、課程【正確答案】：B3.(,1.0分)各藝術學科學業質量標準具有________、可評性,不設水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、可行性B、可操作性C、可塑性D、可測性【正確答案】：D4.(,1.0分)美術學業質量第三學段中描述,能運用感悟、討論、_____等方法分析、描述作品的主要內容和特點。A、對比B、對照C、較量D、比較【正確答案】：D5.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》第一學段(1--2年級)學習任務3,本學習任務主要引導學生學會從________等方面了解物品的特點,針對某件物品提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、造型和色彩B、外觀和使用功能C、設計和使用功能D、色彩和材料運用【正確答案】：B6.(,1.0分)針對藝術教師在課程實施中遇到的問題,特別是舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數字媒體藝術)學科的教學問題,各級教研和培訓團隊要積極發揮作用,________、分專題開展持續、深入的培訓。A、分階段B、分學段C、分學科D、分主題【正確答案】：A7.(,1.0分)在第三學段學習任務5“創編校園微電影”的內容要求:分配角色,布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現手法進行拍攝,可以捕捉環境中變幻的光影,體驗________的時空,體會虛擬故事與現實生活的異同之處。A、運動B、變換C、虛擬D、生活【正確答案】：A8.(,1.0分)在第三學段學習任務5“創編校園微電影”的內容要求:策劃校園微電影作品發布與傳播方案設計與制作標識、海報、請柬等,進行________展示與交流。A、班級內B、校園內C、校內外D、社會上【正確答案】：C9.(,1.0分)適合1~2年級學生欣賞的美術作品可以選擇________。A、精選藝術家的作品B、精選美術作品與藝術家的作品C、精選兒童美術作品與藝術家表現兒童生活的作品D、兒童美術作品。【正確答案】：C10.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要主動適應________、時代進步的要求,不斷創新資源開發與利用的途徑、方法與機制。A、社會要求B、學校發展C、學生發展D、社會發展【正確答案】：D11.(,1.0分)藝術教材建設是國家事權,必須體現_________意志。A、社會B、國家C、個人D、群體【正確答案】：B12.(,1.0分)美術第二學段目標要求:了解________的設計原則,為班級、學校的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的生活。A、“實用與藝術相結合”B、“實用與實踐相結合”C、“實用與美觀相結合”D、“實用與創作相結合”【正確答案】：C13.(,1.0分)2022版藝術課程標準分學段設置了學習任務,每一學段均設置五項學習任務。下列________不屬于第一學段學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、學做傳統工藝品【正確答案】：D14.(,1.0分)指導學生布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現手法進行拍攝,是微電影________環節。A、前期準備B、腳本創作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：C15.(,1.0分)以下屬于“傳承傳統工藝”的教學重點是________。A、引導學生以美術的視角發現校園中的各種題材,提煉主題;B、引導學生學習美術家的思維方式和表現方法;C、引導學生理解“美術是認識與表現自我、他人和周圍世界的重要方式”;D、注重引導學生理解“繼承與創新是傳統工藝創作的重要原則”。【正確答案】：D16.(,1.0分)第三學段目標要求學生能創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,提升________。A、創意表達能力B、造型表現能力C、創造性思維能力D、想象能力【正確答案】：A17.(,1.0分)義務教育藝術課程是對學生進行審美教育、情操教育、________教育,培養想象力和創新思維等的重要課程。A、家庭B、認知C、心靈D、情感【正確答案】：C18.(,1.0分)注重引導1~2年級學生理解“________始終要保持好奇心和想象力”。A、繪畫B、想象畫學習C、美術學習D、學習【正確答案】：C19.(,1.0分)音樂和________設1~9年級四個學段的學業質量標準,舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數字媒體藝術)設8~9年級一個學段的學業質量標準。A、美育B、美術C、藝術D、繪畫【正確答案】：B20.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要主動適應社會發展、________的要求,不斷創新資源開發與利用的途徑、方法與機制。A、學生發展B、時代進步C、社會要求D、學校發展【正確答案】：B21.(,1.0分)改革教學,提高質量,全面落實育人目標,是教學研究的根本目的和任務。此次課標也對教學研究提出建議三點建議是:________、________、________。①基于調研整體設計教研方案②多開展教學研究活動③聚焦關鍵問題開展主題教研④關注研究成果與經驗共享A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【正確答案】：B22.(,1.0分)期末評價應立足于對學生藝術素養發展狀況進行全面評定,應包括________、________和________。①課堂評價②作業評價③期末考核的結果④教師評價A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C23.(,1.0分)第三學段學習任務3“營造環境”中,主要引導學生根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強________意識。A、保護環境B、團結合作C、社會責任D、環保責任【正確答案】：C24.(,1.0分)美術學業質量第二學段中描述,能根據教師提出的主題或自己的所見所聞、所感所想,創作2~3件富有創意的平面、立體或動態的美術作品,運用________的手段表達美。A、編制B、造型C、雕塑D、印染【正確答案】：B25.(,1.0分)以下不是“創編校園微電影”的教學重點是________。A、引導學生以藝術的視角尋找生活中的各種題材,提煉主題;B、在微電影腳本創作中,指導學生學習在文字描述和手繪草圖中表現畫面感和C、在微電影拍攝中,指導學生布置場景,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現手法進D、在微電影后期制作中,指導學生運用蒙太奇手法進行畫面、對白和聲音等的【正確答案】：A解析：

空間感的方法;行拍攝;制作;微電影作品完成后,師生共同策劃校園微電影作品發布與傳播方案,進行校內外的展示與交流。26.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試的命題原則,堅持試題類型_________,注重個人項目與團體項目相結合,單項測試與整體考核相結合,客觀性題目與主觀性題目相結合,紙筆測試與行為表達相結合,全面考查學生的學業成就表現。A、單一化B、形式化C、多樣化D、個性化【正確答案】：C27.(,1.0分)結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經驗、社會經驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習、________等。A、基于活動的學習B、基于案例的學習C、基于任務的學習D、基于目標的學習【正確答案】：B28.(,1.0分)以下有關《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)學習任務3:裝點我們的生活內容要求敘述不正確的是________。A、從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。B、觀察學習與生活用品,了解“實用與美觀相結合”的設計原則,從舒適、美觀C、從實用、美觀和環保的角度,為物品進行包裝設計。D、利用畫筆或計算機,運用造型元素和形式原理,為班級或學校的活動設計標【正確答案】：A解析：

和便利的角度,發現其不足之處,用手繪草圖等形式呈現自己的改進想法。識、請柬、賀卡、圖表、海報等。29.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高________與學習遷移的能力。A、綜合實踐B、綜合探索C、創意實踐D、合作能力【正確答案】：B30.(,1.0分)藝術課程資源的開發和利用,要主動適應社會發展、時代進步的要求,學校除了圖書館,還可以借助校園廣播站、校園電視臺、________、公眾號等,營造良好的校園文化藝術氛圍。A、市級廣播B、市級電視臺C、網站D、市級微博【正確答案】：C31.(,1.0分)美術第一學段目標要求:能利用不同的________、________和________,體驗傳統工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。A、工具、材料、媒介B、工具、材料、媒體C、工具、技術、媒介D、畫筆、材料、媒介【正確答案】：A32.(,1.0分)指導學生通過欣賞藝術作品感知世界,體驗情感,實現與藝術形象的________。A、共鳴B、共識C、共情D、理解【正確答案】：C33.(,1.0分)各藝術學科學業________具有可測性、可評性,不設水平等級,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、質量標準B、質量準則C、質量尺度D、質量水平【正確答案】：A34.(,1.0分)義務教育藝術課程的理念突出課程綜合,注重________與自然、生活、社會、科技的關聯。A、藝術B、美術C、音樂D、影視【正確答案】：A35.(,1.0分)藝術教材的整體裝幀與排版,要體現色彩、構圖、________等的視覺美感。A、影像B、影視C、符號D、圖形【正確答案】：A36.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段(1--2年級)中的美術學科內容要求包含“運用撕、剪、________等方法制作工藝品,如剪紙、小掛飾等。”A、貼B、拼C、編織D、纏繞【正確答案】：C37.(,1.0分)第三學段(6-7年級)學生在藝術表現、創意實踐創作中能通過想象、聯想________等方式進行藝術構思表達思想和感情。A、組合B、歸類C、重組D、創意【正確答案】：B38.(,1.0分)“創編校園微電影”的教學重點是:引導學生以________的視角發現校園中的各種題材,提煉主題。A、藝術B、美學C、美術D、文藝【正確答案】：C39.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試的命題原則不正確的是“________”。A、素養立意,明確指向B、基于情境,設計問題C、形式多樣,綜合考查D、注重形式,關注細節【正確答案】：D40.(,1.0分)重視表現性評價,圍繞學生藝術學習________、________、________等特點。A、實踐性B、愉悅性C、差異性D、實踐性【正確答案】：A41.(,1.0分)“造型·表現”是讓學生采用________等多種表現形式表達思想和情感。A、多面B、平面C、平面D、線條【正確答案】：C42.(,1.0分)藝術教學中,要尊重學生獨特的感知體驗和________的藝術表達。A、多樣化B、層次化C、合理化D、常態化【正確答案】：A43.(,1.0分)根據培訓目的和內容,結合地方實際,采用專題講座、________、工作坊、線上線下混合式研討等多種方式開展培訓。A、教研活動B、公開課C、集體備課D、案例研討【正確答案】：D44.(,1.0分)教學中主要環節的評價是________評價、________評價、________評價。A、課堂、作業、教師B、課堂、小組、期末C、課堂、作業、期末D、單元、作業、期末【正確答案】：C45.(,1.0分)藝術表現是在藝術活動中________形象、表達思想感情、展現藝術美感的實踐能力。A、體驗藝術B、塑造藝術C、創造藝術D、表現藝術【正確答案】：C46.(,1.0分)對各藝術學科學業質量標準敘述正確的一項是_________。A、各藝術學科學業質量標準具有可塑性、可評性,不設水平等級,只規定學生B、各藝術學科學業質量標準具有可測性、可評性,不設水平等級,只規定學生C、各藝術學科學業質量標準具有可塑性、可操作性,不設水平等級,只規定學D、各藝術學科學業質量標準具有可塑性、可操作性,設立水平等級,只規定學【正確答案】：B解析：

在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。47.(,1.0分)以下敘述正確的是________。A、第一階段(1~2年級)能口頭表述對B、第一階段(1~2年級)能口頭表述對C、第一階段(1~2年級)能口頭表述對D、第一階段(1~2年級)能口頭表述對【正確答案】：C解析：

寶”的感受。寶”的感受。寶”的感受。寶”的感受。48.(,1.0分)藝術課程圍繞核心素養,體現________,反映課程理念,確立課程目標。A、課程內容B、課程重點C、課程性質D、課程難點【正確答案】：C49.(,1.0分)藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業質量描述中,不正確的是________。A、能說出B、能從線條、形狀、色彩、肌理等方面欣賞、評述周邊環境中各種自然物與C、能運用感悟、討論和比較的方法,描述、分析作品的主要內容和特點。(審D、知道3~4種美術門類(繪畫、雕塑、書法等)。【正確答案】：B解析：

人造物,學會發現、感受、欣賞其中的美。美感知、文化理解)50.(,1.0分)領略世界美術的多樣性、傳遞我們的創意、營造環境、傳承傳統工藝、創編校園微電影。這是________學段的學習任務。A、第一B、第二C、第三D、第四【正確答案】：C51.(,1.0分)在藝術課程的開發和利用過程中,引導學生________對中華文化的理解與認同,樹立文化自信。A、提高B、增加C、增強D、增進【正確答案】：D52.(,1.0分)文化理解是對特定文化情境中藝術作品人文內涵的感悟、領會、________。A、闡釋能力B、創造能力C、詮釋能力D、表達能力【正確答案】：A53.(,1.0分)結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經驗、社會經驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展________。A、生活化、情景化B、趣味化、綜合化C、探究性學習、自主學習、合作學習D、項目式、探究式、主動式【正確答案】：C54.(,1.0分)美術第三學段目標要求:能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強________。A、社會責任意識B、保護自然意識C、設計意識D、創新意識【正確答案】：A55.(,1.0分)義務教育藝術課程的設計思路之一是:適應學生發展,分________設計課程。A、學年B、學科C、段D、領域【正確答案】：C56.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能利用不同的工具、材料和技能,制作________,學習工藝師敬業、專注和精益求精的工匠精神。A、藝術品B、美術作品C、民間手工D、傳統工藝品【正確答案】：D57.(,1.0分)創意實踐的培育,有助于學生形成創新意識,提高藝術實踐能力和________,增強團隊精神。A、創造意識B、創造能力C、思維能力D、思維意識【正確答案】：B58.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環境”的內容要求:引導學生了解環境設計的定義、類別、________和________,領會“人與自然和諧共生”的設計原則。A、種類、方法B、要素、方法C、元素、要素D、氛圍、元素【正確答案】：B59.(,1.0分)根據自己的想象與構思,用紙、泥等材料,以及折、疊、捏、塑、組合等方法,塑造________造型作品。A、立體B、平面C、抽象D、卡通【正確答案】：A60.(,1.0分)在《義務教育藝術課程標準(2022年版)課程理念中表述,突出課程綜合,重視________與其他學科的聯系,充分發揮協同育人功能。A、音樂B、藝術C、美術D、影視【正確答案】：B61.(,1.0分)美術課程第一學段目標指出:學生在第一學段應該“學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,能針對某種物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成________。”A、設計理念B、創新能力C、設計意識D、設計技能【正確答案】：C62.(,1.0分)遵循“守正創新”的傳承與發展理念是“________”的教學重點。A、傳承傳統工藝B、繼承傳統工藝C、傳承傳統技藝D、繼承傳統技藝【正確答案】：A63.(,1.0分)美術學業質量描述第二學段中要求學生能將美術與其他學科的知識、技能相結合,提出解決問題的________。A、思路和方案B、思路和方法C、思路和策略D、方案和策略【正確答案】：A64.(,1.0分)藝術課程標準關于第二學段(3-5年級)目標論述不正確的一項是________。A、能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,欣賞、評述藝術家的作品,感受中B、能運用傳統或現代的工具、材料和媒介,創作平面、立體或動態等表現形式C、能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習D、能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強【正確答案】：D解析：

外美術作品的魅力。的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。遷移的能力。社會責任意識。65.(,1.0分)在資源開發與利用中,要加強________,尊重知識產權,不斷提高藝術教師和學生的知識產權保護意識。A、政治意識B、法制意識C、法治意識D、自治意識【正確答案】：C66.(,1.0分)欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、雕塑、書法、篆刻、攝影、設計、建筑、媒體藝術等,了解不同美術門類的________。A、手法B、內容C、特點D、材料【正確答案】：C67.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)的課程理念之一,重視________。A、文字體驗B、科學體驗C、藝術體驗D、音樂體驗【正確答案】：C68.(,1.0分)指導學生________,運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現手法進行拍攝,是微電影拍攝環節。A、布置場景B、腳本創作C、拍攝D、后期制作【正確答案】：A69.(,1.0分)注重引導學生理解“________是中華民族文化藝術的瑰寶",增強中華民族自豪感。A、中國傳統工藝B、中國傳統文化C、中國工藝D、我國傳統工藝【正確答案】：A70.(,1.0分)培訓要進一步面向全體藝術教師,做到有目標、________、有方案、有措施。A、有調查B、有規劃C、有活動D、有計劃【正確答案】：B71.(,1.0分)藝術教學中,要重視________內在關聯,加強教學內容有機整合。A、知識B、情感C、技能D、學科【正確答案】：A72.(,1.0分)第三學段(6-7年級)能口頭或書面表述對“________”的內涵與意義的感受和理解。A、世界多樣性的理解B、中國美術源遠流長的歷史和藝術成就C、守正創新D、審美情趣【正確答案】：C73.(,1.0分)“利用畫筆或計算機,運用線條、形狀、色彩等造型元素,以及對稱、重復等形式原理,為自已設計名片,為參加小組或班級活動的同學設計席卡等。”這是第一學段________這個任務的內容要求。A、參與造型游戲活動B、表達自己的感受C、體驗傳統工藝D、改進生活用品【正確答案】：A74.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創意”,的內容要求:學習中國畫的白描或________,創作花鳥畫、山水畫作品。A、兼工帶寫B、寫實畫法C、寫意畫法D、工筆畫法【正確答案】：C75.(,1.0分)校本教研,探索核心素養與審美和人文素養之間的內在聯系及相互作用,構建學科之間互為支撐的________。A、學生B、藝術C、精神文明D、育人模式【正確答案】：D76.(,1.0分)藝術教育的核心是弘揚真善美,塑造________。A、美好心靈B、自信心C、自豪感D、健全人格【正確答案】：A77.(,1.0分)培訓要進一步面向全體藝術教師,做到________、有規劃、有方案、有措施。A、有計劃B、有調查C、有活動D、有目標【正確答案】：D78.(,1.0分)第三學段(6-7年級)要求學生能運用傳統與現代的工具、材料和媒介,以及習得的美術知識、________和________,創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,提升創意表達能力。A、技能、表現手法B、技能、想象力C、想象力、創新思維D、技能、思維方式【正確答案】：D79.(,1.0分)藝術教材精選內容素材依據本標準中的“_________”選擇內容素材。A、目標要求B、內容要求C、重難點D、創設情境【正確答案】：B80.(,1.0分)指導學生學習在文字描述和手繪草圖中表現________和________的方法,是微電影腳本創作環節。①畫面感②層次感③空間感④立體感A、①②B、②③C、①③D、②④【正確答案】：C81.(,1.0分)在教學中,將________有機整合起來,促進學生對知識進行整體聯系和建構。A、教學內容B、知識內容C、學習目標D、學習內容【正確答案】：A82.(,1.0分)美術第三學段目標中,能結合________現實生活創編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與學習遷移的能力。A、家庭B、社會C、社區D、校園【正確答案】：D83.(,1.0分)義務教育藝術課程內容堅持以________為主體,講好中國故事,吸收、借鑒人類文明優秀文化成果,追求精神高度、文化內涵、藝術價值相統一。A、探究各種問題B、中華優秀傳統文化C、美化生活D、了解多元文化【正確答案】：B84.(,1.0分)第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成________、感知、欣賞美的意識。A、感受B、感覺C、發現D、體驗【正確答案】：C85.(,1.0分)第三學段________能運用剪、刻、折、疊、編、卷曲、捏塑、磨制等方法,制作2~3件工藝品(如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝等)。A、(6-7年級)B、(3-5年級)C、(4-6年級)D、(8-9年級)【正確答案】：A86.(,1.0分)在創編校園微電影時,可以運用長鏡頭、特寫鏡頭等表現手法進行拍攝,捕捉環境中變幻的光影,體驗運動的時空,體會虛擬故事與________的異同之處。A、現實環境B、環境條件C、客觀現象D、現實生活【正確答案】：D87.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現出來的_____、_____、____等能力和審美情趣、價值觀念,避免只考查孤立和零散的知識、技能。A、技法、表現、創意B、欣賞、表現、創意C、欣賞、技法、創意D、欣賞、表現、技法【正確答案】：B88.(,1.0分)結合________年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習等。A、1~2B、3~5C、6~7D、8~9【正確答案】：B89.(,1.0分)第一學段教學以________為起點。A、表達自己的感受B、欣賞身邊的美C、改進生活用品D、參與造型游戲活動【正確答案】：B90.(,1.0分)第一學段的學生“體驗傳統工藝”時,要利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,________。A、學習工藝師的工匠精神B、增強中華民族自豪感C、體會“守正創新”D、了解傳統工藝【正確答案】：B91.(,1.0分)對編寫傳統紙質藝術教材敘述正確的是:________。①要與時俱進,適應數字時代的要求②構建具有視、音、圖、文等要素的數字教材③體現直觀性、交互性、趣味性④結合計算機、多媒體、互聯網等A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【正確答案】：C92.(,1.0分)1~2年級學生可以使用不同的工具、材料和媒介,創作不同表現形式的________。A、作品B、藝術品C、美術作品D、藝術作品【正確答案】：C93.(,1.0分)關于第一學段教學策略,以下表述不正確的一項是________。A、本學段以“欣賞身邊的美”為起點B、本學段重在引導學生傳遞社會責任C、本學段一年級教學要注意幼兒園與小學的銜接D、本學段5項學習任務,既各有側重,又相互聯系【正確答案】：B94.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能運用________、________和________,欣賞、評述藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。①造型元素②形式原理③欣賞方法④創意實踐A、①B、②C、①D、①【正確答案】：D95.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創意”的內容要求學習冷色調、暖色調、________、對比色等方面的色彩知識,體驗不同色彩所帶來的不同感受。A、鄰近色B、互補色C、同類色D、近似色【正確答案】：B96.(,1.0分)以下不屬于第一學段學習任務的是________。A、領略美術的多樣性B、表達自己的感受C、改進生活用品D、參與造型游戲活動【正確答案】：A97.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段,學習任務2“表達自己的感受”主要引導學生嘗試使用不同的工具、材料和媒介,以及線條、形狀、色彩、肌理等造型元素和對稱、重復等形式原理,按照自己的想法,以平面、立體或動態等表現形式表達________。A、所見所聞、所感所想B、所思所想、所感所想C、理解和尊重D、理解和包容【正確答案】：A98.(,1.0分)藝術教學為學生提供豐富的藝術表現方式和認識世界的________。A、策略B、途徑C、手段D、做法【正確答案】：B99.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段(3—5年級)教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的__________與___________。①思維方式②創作方式③表現方法④表現技巧A、①②B、②③C、③④D、①④【正確答案】：D100.49.(,1.0分)核心素養是學生通過課程學習逐步形成的適應個人________和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。A、多元發展B、身心發展C、終身學習D、終身發展【正確答案】：D101.(,1.0分)藝術課程標準關于第二學段(3-5年級)目標論述正確的一項是________。A、能根據“人與自然和諧共生”的設計原則,對學校或社區進行環境規劃,增強B、能運用傳統與現代的工具、材料和媒介,以及習得的美術知識、技能和思維C、能利用不同的工具和材料,制作或創作工藝品,體會傳統工藝“守正創新”的D、能將美術與自然、社會及科技相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習【正確答案】：D解析：

社會責任意識。方式,創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,提升創意表達能力。內涵與意義。遷移的能力。102.56.(,1.0分)審美感知的培育,有助于學生________、感知美、豐富審美體驗,提升審美情趣。A、發現美B、認識美C、理解美D、感受美【正確答案】：A103.(,1.0分)藝術教材的整體裝幀與排版,要體現色彩、________、影像等的視覺美感。A、構圖B、設計C、框架D、造型【正確答案】：A104.(,1.0分)3~5年級學習欣賞中外著名藝術家的美術作品,如繪畫、雕塑、書法、篆刻、攝影、設計、建筑、媒體藝術等,了解________的特點。A、美術門類B、藝術門類C、多種藝術D、不同美術門類【正確答案】：D105.(,1.0分)教師要通過綜合性、創造性的藝術實踐活動,促進學生深度理解________,提升綜合能力。A、知識、能力B、知識、技能C、審美、情趣D、藝術、知識【正確答案】：B106.(,1.0分)能從實用、美觀和環保的角度,為班級、學校的活動設計各種作品。是__________的學業要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B107.(,1.0分)校本教研,探索核心素養與審美和________之間的內在聯系及相互作用,構建學科之間互為支撐的育人模式。A、人文素養B、藝術C、學生D、精神文明【正確答案】：A108.(,1.0分)能使用傳統或現代的工具、材料和媒介,創作不同表現形式的美術作品,________自己對生活的看法。A、表明B、創新C、表達D、想象【正確答案】：C109.(,1.0分)義務教育第一學段學業要求學生能與同學分享、交流對身邊的美的體會,初步形成發現、感知、________美的意識。A、總結B、欣賞C、概括D、發現【正確答案】：B110.(,1.0分)下列哪個內容“________是屬于第三學段的學習任務。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、裝點我們的生活D、創編校園微電影【正確答案】：D111.(,1.0分)1~2年級學生“表達自己的感受”的教學可以釆用________的教學方式。A、自由B、啟發和創作相結合C、灌輸D、語言【正確答案】：B112.(,1.0分)6年級學習任務1“領略世界美術的多樣性”的學業要求知道________和建筑是由各國勞動者創造的,并能與同學分享、交流。A、繪畫作品B、油畫作品C、工藝美術作品D、民間美術作品【正確答案】：D113.(,1.0分)利用畫筆或計算機,運用造型元素和形式原理,為班級或學校的活動設計標識、請柬、賀卡、圖表、海報等。屬于__________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B114.(,1.0分)“傳遞我們的創意”的教學重點描述不正確的一項是:________。A、引導學生學習美術家的思維方式和表現方法;B、運用平面、立體或動態等表現形式表達對生活的認識和思考的能力,創作富C、注重引導學生理解“美術是認識與表現自我、他人和周圍世界的重要方式”;D、在有條件的情況下實施班級、學校、社區改造項目,并進行展示與交流。【正確答案】：D解析：

有創意的美術作品;115.(,1.0分)通過________,學生采用平面、立體或動態等多種表現形式表達思想和情感。A、欣賞·評述B、造型·表現C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：B116.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性”的內容要求學會運用_______等方法欣賞、評述美術作品,感受世界美術的多樣性。A、寫實、夸張、變形和抽象B、感悟、討論、分析和比較C、想象、聯想、歸類和重組D、比較、聯想、推理和論證【正確答案】：B117.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段學習任務3“改進生活用品”有明確學業要求,下列表述正確的是________。A、美術創作獨具創意B、靈活使用各種材料C、能根據生活用品的外形和使用功能提出改進意見,進行裝飾和美化,并與同D、能手繪草圖提出改進意見【正確答案】：C解析：

學分享和交流118.(,1.0分)學生通過觀察室內或室外物體在空間中“近大遠小"的變化規律,了解________透視的知識。A、傾斜B、散點C、平行D、成角【正確答案】：C119.(,1.0分)美術第一學段目標要求:學會從外觀和使用功能等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行________和________,初步形成設計意識。A、裝飾B、裝飾C、改進D、完善【正確答案】：A120.(,1.0分)美術第一學段目標要求:學會從________和________等方面了解物品的特點,能針對某件物品的設計提出自己的改進意見,進行裝飾和美化,初步形成設計意識。A、外觀B、外觀C、顏色D、外觀【正確答案】：D121.(,1.0分)通過欣賞和________,注重引導學生理解“中國傳統工藝是中華民族文化藝術的瑰寶”。A、創作B、嘗試C、學習D、制作【正確答案】：D122.(,1.0分)教學研究,應通過調研,精準診斷教師在理解和實施藝術課程中遇到的問題與困難,基于診斷結果,確立教學研究方向,確定教學研究目標,分主題、分層次設計教學研究的內容及活動,提高教學研究的________。A、實用性B、有效性C、針對性D、目的性【正確答案】：C123.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創意”的內容要求:使用不同的工具、材料和媒介,采用寫實、________、變形等手法,表現自己對生活的感受和認識。A、諷刺B、夸張C、對比D、比較【正確答案】：B124.(,1.0分)各地區可根據實際情況,匯聚________、學科教育專家、教研員、一線骨干教師等組建培訓者團隊,開展相關培訓。A、學科教師B、學科專家C、校長D、教研組長【正確答案】：B125.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)美術第二學段________教學以“感受中外美術的魅力”為起點,學生學習中外藝術家的思維方式與表現技巧。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B126.(,1.0分)藝術課程標準關于第一學段(1~2年級)美術學業質量描述中,不正確的是哪一項________。A、能口頭表述對B、能積極參與小組或班級組織的各種造型游戲活動,并結合各種活動創作1~2C、在造型游戲活動中,能與同學交流合作,并尊重、理解他人的看法。D、知道至少【正確答案】：D解析：

件作品。127.(,1.0分)美術學業質量描述第三學段中要求學生能運用感悟、討論、比較等方法________、________作品的主要內容和特點。A、分析、描述B、欣賞、描述C、賞析、敘述D、分析、表達【正確答案】：A128.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現出來的欣賞、表現、創意等能力和審美情趣、價值觀念,避免只考查孤立和零散的____、______。A、創意、技能B、知識、技能C、知識、創意D、表現、創意【正確答案】：B129.(,1.0分)第一學段學生要學會識別學校或社區公共場所中常見的標識,從________的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。①線條②形狀③色彩④造型A、①②③④B、①②③C、①②④D、①③④【正確答案】：B130.(,1.0分)美術第三學段目標中,能結合校園現實生活創編校園微電影,將不同學科的知識融為一體,增強綜合探索與________的能力。A、學習探究B、學習合作C、學習貫通D、學習遷移【正確答案】：D131.(,1.0分)領略世界美術的多樣性,主要引導學生運用造型元素、形式原理和欣賞方法,會________世界不同國家和地區的美術作品。A、造型、表現B、綜合、探索C、設計、應用D、欣賞、評述【正確答案】：D132.(,1.0分)期末評價應立足于對學生藝術________發展狀況進行全面評定,應包括課堂評價、作業評價和期末考核的結果。A、技能B、創作C、素養D、成績【正確答案】：C133.(,1.0分)期末評價應立足于對學生藝術素養發展狀況進行________。A、全面評定B、測試C、考核D、筆試【正確答案】：A134.(,1.0分)創編校園微電影,主要是聚焦校園生活,通過________、________、________校園中的人物、事物和景物。A、觀察、表現、拍攝B、尋找、記錄、表現C、記錄、表現、拍攝D、觀察、發現、記錄【正確答案】：D135.(,1.0分)在第三學段學習任務5“創編校園微電影”的內容要求:可以運用蒙太奇手法,進行后期制作,創造優質的畫面________效果。A、表現B、敘事C、記錄D、處理【正確答案】：B136.(,1.0分)注重引導學生理解“美術是認識與表現自我、他人和周圍世界的重要方式”是________的教學重點。A、傳承傳統工藝B、傳遞我們的創意C、營造環境D、創編校園微電影【正確答案】：B137.(,1.0分)義務教育美術學科每一學段均設置5項學習任務,將________貫穿其中。A、美術語言B、美術元素C、美術內容D、美術工具【正確答案】：A138.(,1.0分)在第三學段學習任務3“營造環境”的學業要求:要引導學生根據不同活動的需要,設計________、請柬、封面、書籍裝幀、統計圖表等。A、書簽B、草圖C、海報D、線描圖【正確答案】：C139.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要堅持實踐與理論相結合,深入發掘、充分利用體現中華美學精神的________、美育資源,將豐富多樣的優秀藝術資源與藝術課程教學有機結合。A、美術資源B、藝術素養C、藝術資源D、音樂資源【正確答案】：C140.(,1.0分)藝術教師培訓要把握課程目標,著力解讀藝術各學科的________、學習內容、學業質量等。A、學習目的B、學科特點C、學習任務D、教材【正確答案】：C141.(,1.0分)第三學段目標中提出,對學校或社區進行環境規劃,要根據________的設計原則。A、實用與美觀相結合B、“人與自然和諧共生C、設計滿足實用功能和審美價值,傳遞社會責任D、守正創新【正確答案】：B142.(,1.0分)美術是________與表現自我、他人和周圍世界的重要方式。A、欣賞B、創造C、認識D、綜合【正確答案】：C143.(,1.0分)引導學生觀察生活,收集素材,提煉主題,進行創造性表達,是“______________”的教學重點。A、表達自己的感受B、傳遞我們的創意C、表達自己的想法D、表現無限創意【正確答案】：C144.(,1.0分)第一學段學生要學會識別學校或社區公共場所中常見的標識,從線條、________、色彩的角度進行分析,了解其用途和所傳遞的信息。A、標志B、造型C、形狀D、創意【正確答案】：C145.(,1.0分)嘗試通過圖形化工具,運用簡單的程序語言,設計日常物品與居室環境,體驗編程與設計的關系。屬于第二學段(3—5年級)_______的內容要求。A、參與造型游戲活動B、理解美術的貢獻C、創編校園微電影D、融入跨學科學習【正確答案】：D146.(,1.0分)下列選項不符合第一學段“體驗傳統工藝”這項學習任務內容要求的是________。A、學習運用3d打印技術來制作傳統工藝品B、在體驗傳統工藝和制作工藝品時,了解材料的特點,如粗糙、柔滑、堅硬等C、運用撕、剪、編織等方法制作工藝品,如剪紙、小掛飾等D、知道傳統工藝來自民間,是中華民族文化藝術的瑰寶【正確答案】：A147.(,1.0分)幫助學生發現班級、學校、社區環境中的問題,收集素材,提出設計構想,是________的教學重點。A、傳承傳統工藝B、傳遞我們的創意C、營造環境D、創編校園微電影【正確答案】：C148.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要堅持________為指導。A、全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務。B、以習近平新時代中國特色社會主義思想。C、以人民為中心,扎根中國大地辦教育。D、將重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性。【正確答案】：B149.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要主動適應社會發展、時代進步的要求,不斷創新資源開發與利用的途徑、方法與________。A、機制B、社會要求C、學校發展D、學生發展【正確答案】：A150.(,1.0分)評價是檢驗、提升________的重要方式和手段。A、學生自信心B、教學成績C、教學質量D、課堂效率【正確答案】：C151.(,1.0分)第三學段(6-7年級)能對學校、社區等________的環境進行調研,繪制作品(如手繪草圖、制作模型)等,或撰寫200-300字的調研報告。A、藝術空間B、學習空間C、生活場所D、公共空間【正確答案】：D152.(,1.0分)教學評價的基本原價是堅持素養導向、堅持以評促學、重視________、堅持多主體評價。A、個性評價B、教師評價C、成果性評價D、表現性評價【正確答案】：D153.(,1.0分)觀察學習與生活用品,了解“實用與美觀相結合”的設計原則,從舒適、美觀和便利的角度,發現其不足之處,用手繪草圖等形式呈現自己的改進想法。屬于________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B154.(,1.0分)“引導學生利用不同的工具、材料和媒介,體驗傳統工藝,學習制作工藝品,知道中國傳統工藝是中華民族文化藝術的瑰寶,增強中華民族自豪感。”是第一學段________這一學習任務的描述。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、改進生活用品D、體驗傳統工藝【正確答案】：D155.(,1.0分)通過剪、刻、折、疊、卷曲、捏塑、插接等方法制作工藝品,如剪紙、編織、刺繡、印染、陶藝、風箏、民間玩具等。屬于第二學段(3—5年級)__________的內容要求。A、體驗傳統工藝B、表達自己的想法C、學做傳統工藝品D、融入跨學科學習【正確答案】：C156.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試題目命制,測評任務要與情境緊密關聯,___________、__________,指向核心素養的具體表現。A、層次清晰、邏輯嚴謹B、內容清晰、邏輯嚴謹C、層次清晰、思維嚴謹D、內容清晰、思維嚴謹【正確答案】：A157.(,1.0分)教學實踐中,教師要深入理解藝術課程的性質、理念、目標、內容、學業質量,充分考慮學生的和________、________和________,設計并實施教學。A、身心發展、個性特點、學習經驗B、身心發展、個性特點、學習成績C、身心健康、個性特點、學習成績D、心理健康、個性特點、學習成績【正確答案】：A158.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試制定命題規劃,課程目標應能夠全面考查學生的__________,即審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解。A、核心素養B、認知水平C、感知水平D、創新意識【正確答案】：A159.(,1.0分)6~7年級學習任務2“傳遞我們的創意”的內容要求:運用簡單手繪動畫的方法,或選擇身邊的物品、制作的泥塑等,用數碼相機、攝像設備拍攝,并結合計算機動畫軟件制作________。A、手工作品B、立體作品C、雕塑作品D、動畫作品【正確答案】：D160.(,1.0分)“領略世界美術的多樣性和差異性”的目標是根據________年級學生的認知特點,結合當地美術活動、文博資源而設置的。A、1-2B、3-5C、6-7D、8-9【正確答案】：C161.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)關于第一學段(1--2年級)學習任務2“表達自己的感受”,其中內容要求嘗試利用圖形的________,在各種材質的紙上進行表現,體會對稱的形式原理。A、拓印B、壓印C、對印D、復印【正確答案】：C162.(,1.0分)美術學科課程內容包括4類藝術實踐,以下表述不正確的一項是________。A、欣賞·論述B、造型·表現C、設計·應用D、綜合·探索【正確答案】：A163.(,1.0分)藝術教材內容的圖片要具有經典性和多樣性,畫質________,圖注________,圖文配合________。①清晰②正確③準確④得當A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【正確答案】：B164.(,1.0分)1~2年級學生注重引導學生理解“________改善我們的生活",初步形成設計意識。A、設計B、創新C、美術D、審美【正確答案】：A165.(,1.0分)在保證基礎配備中,學校在有條件情況下,還需建立健全藝術表演、作品展示的專門場所,滿足學校________“常演、常展”的要求。A、德育教育B、美術教育C、美學教育D、藝術教育【正確答案】：D166.(,1.0分)以下有關第一學段(1-2年級)造型·美術的內容要求敘述正確的是________。A、實用、美觀和環保的角度,為物品進行包裝設計。B、領會“人與自然和諧共生”的設計原則C、能針對學習或生活用品設計中存在不足之處,用手繪草圖的形式提出改進意見。D、能感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成發現、感知、欣賞美的【正確答案】：D解析：

意識。167.(,1.0分)在充分利用信息化資源的同時,要注意培養學生對各種網絡藝術資源及相關信息的辨別、選擇和________。A、分辨B、歸納C、運用的能力D、理解【正確答案】：C168.(,1.0分)評價是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。要充分發揮評價的________、________、和________功能,促進學生發展。①診斷②激勵③改善④區別A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C169.(,1.0分)“造型·表現”是讓學生采用平面、立體或________等多種表現形式表達思想和情感。A、多面B、動態C、三維D、動畫【正確答案】：B170.(,1.0分)第三學段(6-7年級)能以校園現實生活中的人物、________或景物為素材,創編1部微電影。A、事物B、動物C、故事D、靜物【正確答案】：A171.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試的命題原則,著重考查學生在完成藝術實踐任務中所表現出來的欣賞、表現、創意等能力和__________、__________,避免只考查孤立和零散的知識、技能。A、審美情趣、價值觀念B、審美情趣、主觀意識C、主觀意識、價值觀念D、表現手法、價值觀念【正確答案】：A172.(,1.0分)注重引導學生理解:“中國傳統美術具有強大的生命力和凝聚力”,增強文化自信。是“_________________”的教學重點。A、欣賞身邊的美B、感受中外美術的魅力C、領略世界美術的多樣性D、概覽中外美術史【正確答案】：B173.(,1.0分)美術第二學段目標要求:了解“實用與美觀相結合”的設計原則,為________和________的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的生活。①班級②學校③外界④家庭A、①B、②C、①D、③【正確答案】：A174.(,1.0分)通過義務教育藝術課程的學習,學生應達到:發展創新思維,積極參與創作、表演、展示、制作等藝術實踐活動,學會發現并解決問題,提升________能力的目標。A、創意思維B、創意實踐C、創意體驗D、創意聯想【正確答案】：B175.(,1.0分)組織學生以個人或小組合作的方式,將美術與______、_______及_______相融合,探究各種問題,提高綜合探索與學習遷移的能力。A、音樂B、語文C、科學D、自然【正確答案】：D176.(,1.0分)義務教育藝術課程的設計思路是聚焦審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解等________,組織課程內容。A、核心素養B、立德樹人C、文化理解D、情感體驗【正確答案】：A177.(,1.0分)第三學段目標指出,學生能運用________、________和_________,欣賞、評述世界不同國家和地區的美術作品,領略世界美術的多樣性和差異性,養成尊重、理解和包容的態度。A、造型元素B、形式原理C、造型元素D、造型元素【正確答案】：D178.(,1.0分)在編寫傳統紙質藝術教材的同時,要與時俱進,適應________時代的要求,構建具有視、音、圖、文等要素的數字教材,體現直觀性、交互性、趣味性。A、網絡B、電子C、數字D、系列【正確答案】：C179.(,1.0分)義務教育藝術綜合評定采取___________與____________相結合的評定方式,將評定結果作為高一級學校招生錄取、地區教育質量評估等的參考依據。A、階段性評價、專業水平考試B、過程性評價、專業水平考試C、階段性評價、學業水平考試D、過程性評價、學業水平考試【正確答案】：D180.(,1.0分)美術第一學段目標要求:能積極參與班級或小組開展的________與________及其他學科相結合的造型游戲活動,初步形成綜合探索與學習遷移的能力。A、美術B、藝術C、美術D、美術【正確答案】：D181.(,1.0分)藝術教材內容的圖片要具有________和多樣性,畫質清晰,圖注準確,圖文配合得當。A、經典性B、傳統型C、創新性D、典型性【正確答案】：A182.(,1.0分)藝術課程標準關于第二學段(3~5年級)美術學業質量描述中,不正確的是哪一項________。A、能從舒適、美觀、便利的角度發現日常生活用品存在的不足,并用手繪草圖的形式提出改進建議。B、能為班級或學校的活動設計C、能識別至少5D、能口頭或書面表述對“設計改善、美化生活的作用和意義”的認識。【正確答案】：C解析：

己的語言與同學分享、交流。183.(,1.0分)在中國畫學習中,嘗試運用毛筆、宣紙等繪畫工具和材料,體驗筆法(中鋒、側鋒)、墨法________的特點。A、干、枯、濕、潤、漓B、潑墨、破墨C、濃墨、淡墨D、焦、濃、重、淡、清【正確答案】：D184.(,1.0分)美術第二學段目標要求:能運用造型元素、形式原理和欣賞方法,________、________藝術家的作品,感受中外美術作品的魅力。A、欣賞、評述B、欣賞、感知C、欣賞、體驗D、欣賞、借鑒【正確答案】：A185.(,1.0分)學習內容是學生在________中需要掌握并有效運用的基礎知識和基本技能。A、藝術表現B、藝術綜合C、創意實踐D、藝術實踐【正確答案】：D186.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)第一學段教學以“欣賞身邊的美”為起點,到“表達自己的感受”“改進生活用品”“體驗傳統工藝”,再到將美術與姊妹藝術及其他學科相結合的“參與造型游戲活動”。5項學習任務,既各有側重,又相互聯系,旨在培養學生________學習習慣。A、造型·美術B、設計·美術C、創新·美術D、綜合·美術【正確答案】：A187.(,1.0分)引導學生利用不同的工具、材料和技能制作傳統工藝品,學習工藝師敬業、專注和精益求精的工匠精神。是______________的主要學習任務。A、學做傳統工藝品B、繼承和發展文化遺產C、體驗傳統工藝D、傳承傳統工藝【正確答案】：A188.(,1.0分)核心素養是課程________的集中體現,是學生通過課程學習逐步形成的。A、育人方法B、育人導向C、育人價值D、育人效果【正確答案】：C189.(,1.0分)6~7年級學生開展探究性學習、自主學習、合作學習,以及基于問題的學習、基于項目的學習、基于案例的學習等。要根據學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常生活經驗、________相關的美術學習活動及綜合化的學習活動。A、學習經驗B、身心規律C、生活習慣D、社會經驗【正確答案】：D190.(,1.0分)藝術課程資源開發與利用要立足社會主義________、________、________,突出核心素養導向。①革命文化②先進文化③中華優秀傳統文化④封建文化A、④②①B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C191.(,1.0分)編寫校園微電影腳本,在文字描述或手繪草圖中體現________和________。A、整體感、空間感受B、表現性、整體性C、塑造性、速定性D、畫面感和空間感【正確答案】：D192.(,1.0分)能從實用、美觀和環保的角度,為班級、學校的活動設計各種作品。是第二學段(3—5年級)__________的學業要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統工藝品【正確答案】：C193.(,1.0分)以下不是“營造環境”的教學重點是________。A、引導學生學習設計師的思維方式和工作程序;B、幫助學生發現班級、學校、社區環境中的問題,收集素材,提出設計構想;C、指導學生以手繪草圖、立體模型及多媒體的方式呈現設計方案;D、引導學生學習美術家的思維方式和表現方法。【正確答案】：D194.(,1.0分)藝術表現是在藝術活動中創造藝術形象、表達思想感情、展現________的實踐能力。A、藝術美感B、藝術感觀C、藝術形式D、藝術形態【正確答案】：A195.(,1.0分)評價是檢驗、提升教學質量的重要________和手段。A、方式B、路子C、形式D、路徑【正確答案】：A196.(,1.0分)學生通過藝術實踐的“設計·應用”能結合生活和社會情境,運用________的知識、技能和思維方式,進行傳承和創造。A、科學與設計B、工藝與傳統C、創造與實踐D、設計與工藝【正確答案】：D197.(,1.0分)藝術課程圍繞核心素養,體現課程性質,反映課程理念,確立________。A、課程重點B、課程任務C、課程目標D、課程難點【正確答案】：C198.(,1.0分)開放課程資源,在保證國家課程資源切實落地的同時,地方教育行政部門、教研部門和學校應提供________和________,幫助教師開發和利用各種公共文化資源。A、支持、方便B、支持、便利C、發展、需要D、發展、便利【正確答案】：B199.(,1.0分)培訓要進一步面向全體藝術教師,做到有目標、有規劃、________、有措施。A、有計劃B、有結果C、有方案D、有過程性材料【正確答案】：C200.(,1.0分)美術第二學段目標要求:運用________或________的工具、材料和媒介,創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,表達自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、簡單B、現代C、傳統D、傳統【正確答案】：C201.(,1.0分)為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區率先組建舞蹈、________、影視(含數字媒體藝術)教研員隊伍。A、戲劇(含戲曲)B、音樂C、信息技術D、美術【正確答案】：A202.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試題目命制,測評題目以______、______、_____資料等方式呈現。A、課文、實物、音像B、圖文、實物、音像C、圖文、實物、視頻D、圖文、物體、音像【正確答案】：B203.(,1.0分)教學評價的基本原則是堅持素養導向、________、重視表現性評價、堅持多主體評價。A、注重期末成績B、堅持以評促教C、堅持以評促考D、堅持以評促學【正確答案】：D204.(,1.0分)創意實踐的培育,有助于學生形成________,提高藝術實踐能力和創造能力,增強團隊精神。A、創新意識B、創新思維C、創新能力D、思維意識【正確答案】：A205.(,1.0分)引導3~5年級學生探索用傳統與現代的工具、材料和媒介,創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,表現自己的所見所聞、所感所想,學會以________的方式與他人交流。A、視覺形象B、聽覺形象C、觸覺形象D、味覺形象【正確答案】：A206.(,1.0分)第一學段“欣賞身邊的美”主要是幫助學生感知身邊的美,認識美存在于我們周邊,初步形成________的意識。①發現②感知③欣賞A、①②B、②③C、①②③D、①③【正確答案】：C207.(,1.0分)堅持以學生發展為本的教育理念,堅信每一位學生都具有學好________的潛能。A、音樂B、藝術C、戲劇D、美術【正確答案】：B208.(,1.0分)結合6~7年級學生的身心特點和學習能力,圍繞與學生日常________、社會經驗相關的美術學習活動及綜合化的學習活動,開展學習。A、生活習慣B、生活方式C、生活經驗D、學習習慣【正確答案】：C209.(,1.0分)新課標指出,教師培訓在組建培訓團隊的基礎上,要進一步面向全體藝術教師,做到________、________、________。①有目標②有規劃③有方案④有措施A、①③④B、①②③④C、②③④D、①②④【正確答案】：B210.(,1.0分)根據培訓目的和內容,結合地方實際,采用專題講座、案例研討、工作坊、________等多種方式開展培訓。A、線上線下混合式研討B、集體備課C、教研活動D、公開課【正確答案】：A211.(,1.0分)在學生產生各種構想時,及時給予鼓勵與指導,幫助學生提煉主題,指導學生采用平面、立體或動態等表現形式,創作富有創意的美術作品,表達自己對生活的感受與想法。是“______________”的教學重點。A、表達自己的感受B、表達自己的想法C、傳遞我們的創意D、表現無限創意【正確答案】：B212.(,1.0分)通過義務教育藝術課程的學習,學生應達到:感知、發現、體驗和欣賞藝術美、自然美、生活美、社會美,提升________能力的目標。A、審美感知B、直觀感知C、聽覺感知D、視覺感知【正確答案】：A213.(,1.0分)藝術課程學業質量標準是按照音樂、________、舞蹈、戲劇(含戲曲)和影視(含數字媒體藝術)5個學科分別制定的。A、繪畫B、藝術C、美育D、美術【正確答案】：D214.(,1.0分)美術學業質量第二學段中描述,能說出2~3種________美術的類別(剪紙、皮影、年畫、泥塑、刺繡、蠟染等)。A、中國傳統B、中國工藝C、中國造型D、中國民間【正確答案】：D215.(,1.0分)在欣賞民間工藝品時,了解其特定的制作方法,體會工藝師敬業、專注和精益求精的工匠精神。屬于第二學段(3—5年級)__________的內容要求。A、感受中外美術的魅力B、表達自己的想法C、裝點我們的生活D、學做傳統工藝品【正確答案】：D216.(,1.0分)第三學段以“領略世界美術的多樣性”為起點,將其運用于“傳遞我們的創意”、“營造環境”、“傳承傳統工藝”學習任務中,以及“創編校園微電影”________探索活動之中。A、實踐B、綜合C、實驗D、表現【正確答案】：B217.(,1.0分)在編寫傳統紙質藝術教材的同時,要與時俱進,適應數字時代的要求,構建具有視、音、圖、文等要素的數字教材,體現________、________、________。①直觀性②交互性③趣味性④合作性A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④【正確答案】：B218.(,1.0分)各藝術學科學業質量標準具有可測性、可評性,不設_________,只規定學生在每個學段學習結束之后應達到的合格標準。A、技能等級B、考試等級C、優良可劣D、水平等級【正確答案】：D219.(,1.0分)藝術教材提倡以________的形式組織學習內容。A、單一B、單樣C、單元D、重復【正確答案】：C220.(,1.0分)為了進一步完善音樂、美術教研員的培訓制度,鼓勵有條件的地區率先組建________、戲劇(含戲曲)、影視(含數字媒體藝術)教研員隊伍。A、藝術B、信息技術C、舞蹈D、科學【正確答案】：C221.(,1.0分)“知道我們的生活離不開設計,日常生活用品都是經過設計的。”這是第一學段________這個任務的學業要求。A、欣賞身邊的美B、表達自己的感受C、體驗傳統工藝D、改進生活用品【正確答案】：D222.(,1.0分)第一學段“欣賞身邊的美”內容要求:觀賞我國與世界各國表現兒童生活的________,運用線條、形狀、色彩、肌理等造型元素,以及對稱、重復等形式原理,進行欣賞、評述,了解不同國家的兒童生活。A、習慣方式B、美術作品C、民俗風情D、動畫作品【正確答案】：B223.(,1.0分)藝術課程________作為課堂教學的有效延伸與補充,是促進學生學習發展的手段之一,是學習評價的重要組成部分.A、班主任評價B、小組評價C、校長評價D、作業評價【正確答案】：D224.(,1.0分)引導3~5年級學生________用傳統與現代的工具、材料和媒介,創作平面、立體或動態等表現形式的美術作品,表現自己的所見所聞、所感所想,學會以視覺形象的方式與他人交流。A、尋找B、探索C、摸索D、鉆研【正確答案】：B225.(,1.0分)《義務教育藝術課程標準》(2022年版)中的美術學科內容要求為“嘗試用毛筆等工具,在宣紙上進行水墨游戲活動,體驗筆墨趣味。”的學段是________。A、第一學段(1--2年級)B、第二學段(3--5年級)C、第二學段(6--7年級)D、第二學段(8--9年級)【正確答案】：A226.(,1.0分)“從形狀、色彩、比例、材料和使用功能等方面欣賞日常生活用品。”是第一學段中________的內容要求。A、參與造型游戲活動B、表達自己的感受C、體驗傳統工藝D、改進生活用品【正確答案】：D227.(,1.0分)藝術表現的培育,有助于學生掌握藝術表現________,認識藝術與生活的廣泛聯系。A、能力B、技能C、技巧D、方法【正確答案】：B228.(,1.0分)“傳承傳統工藝”的教學重點是:遵循“守正創新”的傳承與發展理念,鼓勵學生通過實地考察、問卷調查、網絡搜索等方式收集素材,開展________和________。A、自助學習B、自主學習C、自助學習D、自主學習【正確答案】：D229.(,1.0分)1~2學段教學時,教師要創設豐富多彩的________,綜合運用多種教學方法和形象直觀的教學手段。A、教學方法B、教學情境C、情境D、課堂【正確答案】：B230.(,1.0分)引導3~5年級學生了解“實用與美觀相結合”的設計原則,為班級、學校的活動設計物品,體會設計能改善和美化我們的________。A、地球B、生活C、社區D、環境【正確答案】：B231.(,1.0分)在欣賞民間工藝品時,了解其特定的制作方法,體會工藝師敬業、專注和精益求精的工匠精神。屬于__________的內容要求。A、1—2年級B、3—5年級C、6—7年級D、8—9年級【正確答案】：B232.(,1.0分)期末評價應立足于對學生藝術素養發展狀況進行全面評定,應包括________、________和________。A、課堂評價B、課堂評價C、教師評價D、課堂評價【正確答案】：A233.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試制定命題規劃,課程目標應能夠全面考查學生的核心素養,即_______、_______、_______、_______。A、形體感知、藝術表現、創意實踐、文化理解B、審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解C、審美感知、欣賞表現、創意實踐、文化理解D、審美感知、藝術表現、創意意識、文化理解【正確答案】：B234.(,1.0分)義務教育藝術學業水平考試題目命制,命題框架應包括三個基本要素:一是______;二是______;三是_______。A、課程要求、課程內容、學業質量標準B、課程目標、課程要求、學業質量標準C、課程目標、課程內容、學業質量標準D、課程目標、課程內容、課程要求【正確答案】：C235.(,1.0分)“傳遞我們的創意”的教學重點描述正確的一項是:________。A、引導學生學習美術家的思維方式和表現方法;B、引導學生學習設計師的思維方式和工作程序;C、引導學生以美術的視角發現校園中的各種題材,提煉主題;D、引導學生理解“繼承與創新是傳統工藝創作的重要原則”。【正確答案】：A236.(,1.0分)以下有關檢驗、提升教學質量的重要方式和手段敘述正確的是________。A、成績是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。B、評價是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。C、表揚是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。D、改善是檢驗、提升教學質量的重要方式和手段。【正確答案】：B237.(,1.0分)美術學業質量第一學段中描述,能口頭表述對“中國________是中華民族文化藝術的瑰寶”的感受。A、民間美術B、傳統美術C、工藝美術D、造型美術【正確答案】：B238.(,1.0分)評價涉及________、________、________等多方面。①學習態度②過程表現③學業成就④學習分數A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【正確答案】：C239.(,1.0分)在微電影后期制作中,指導學生運用________手法進行畫面、對白和聲音等的制作。A、景別B、制播分離C、聲畫措置D、蒙太奇【正