蘇教版小學科學三年上冊《地下水》的說課稿_第1頁
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蘇教版小學科學三年上冊《地下水》的說課稿_第3頁
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文檔簡介

蘇教版小學科學三年上冊《地下水》的說課稿一、教材分析《地下水》是蘇教版小學科學三年級上冊中的一課。本課的主要內容是讓學生了解地下水的形成、分布和利用，以及地下水與人類的關系。通過本課的學習，可以幫助學生認識自然環境中的水資源，同時也可以培養學生的科學素養和環保意識。二、學情分析三年級的學生已經具備了一定的觀察、分析和動手能力，同時也對水資源有了初步的認識。但是，他們的抽象思維和歸納概括能力還需要進一步提高。因此，本課的教學設計需要注重直觀性、趣味性和探究性，以幫助學生更好地理解和掌握相關知識。三、教學目標1.了解地下水的形成、分布和利用；2.探究地下水與人類的關系；3.培養學生的科學素養和環保意識；4.提高學生的觀察、分析和動手能力。四、教學重難點1.重點：地下水的形成和分布；2.難點：地下水與人類的關系；3.突破方法：通過實驗和案例分析，幫助學生理解地下水與人類的關系。五、教具準備1.教學PPT；2.地下水模型；3.實驗器材：毛巾、水瓶等。六、教學過程1.導入新課：通過展示一些與水資源相關的圖片和視頻，引導學生進入本課的主題——地下水。同時，提出一些問題，如“地下水是什么？它是怎么形成的？”等，激發學生的探究興趣。2.新課學習：（1）介紹地下水的形成和分布。通過展示地下水的形成過程圖和解構地下水的分布圖，幫助學生了解地下水的來源和分布情況。同時，讓學生了解地下水的儲存條件和運動狀態。（2）探究地下水與人類的關系。通過案例分析、實驗演示等方式，讓學生了解地下水與人類的關系。例如，通過實驗演示，讓學生了解地下水的污染情況，并引導學生思考如何保護地下水資源。此外，還可以介紹一些與地下水相關的社會問題，如過度開采、水資源短缺等。（3）拓展延伸：讓學生了解一些與地下水相關的知識，如地下水的利用歷史、現狀和未來趨勢等。同時，可以引導學生思考如何更好地利用地下水資源，為人類的生產和生活服務。3.鞏固練習：通過一些具體的練習題或活動，如填空題、選擇題或小組討論等，讓學生鞏固本課所學的知識，并加強學生對地下水的認識和理解。4.課堂小結：對本課的內容進行總結，強調地下水對人類的重要性以及保護地下水資源的重要性。同時，可以引導學生思考如何將本課所學的知識應用到實際生活中去。5.布置作業：布置一些與本課

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