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第第頁幼兒園小班科學教案《搭建瓶罐高樓》及教學反思

幼兒園小班科學教案《搭建瓶罐高樓》及教學反思

【設計說明】

的確幼兒愛不釋手的玩具，尤其是那些年齡較小的小班幼兒，他們喜愛敲一敲、碰一碰、搖一搖、滾一滾各式各樣的瓶瓶罐罐。瓶瓶罐罐是一個無比奇妙的世界，外形、顏色、質(zhì)地以及用途不一的瓶罐吸引著幼兒，而幼兒正是在任意的撫弄中開始了對瓶瓶罐罐仔細的探究活動，它既有知識層面的科學探究價值，也有審美層面的觀賞與創(chuàng)作價值，還有其中所隱含的豐富而生動的情感體驗價值。

【活動目標】

1、嘗試用各種瓶罐疊高、平鋪，搭建瓶罐高樓。

2、充分發(fā)揮自己的想象力，能為自己搭建的樓房命名。

3、體驗搭建瓶罐高樓帶來的樂趣。

4、培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

5、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

【活動重點】

讓寶寶嘗試用不同類型的瓶罐搭建高樓，體會搭建的樂趣。

【活動難點】

能夠用瓶罐搭建高樓。

【活動預備】

1、各種類型大小不一的瓶瓶罐罐多個。

2、一段輕音樂。

3、一些用瓶瓶罐罐搭好建筑物的的圖片。

活動過程：

一、展示圖片：

-師：今日老師給小伙伴們帶來了一些圖片，先請小伙伴們看看這些圖片

-師：珍寶們圖片上的寶寶在干什呀?

-幼：她在搭房子

-師：那這個房子是用什么搭出來的呢

-幼：瓶子，罐子等

-師：是的，他們是用一些瓶子和罐子搭出來的

出示第二張圖片，

-師：我們上一張的寶寶是把瓶子都一個個疊上去搭的高高的，(教案出自：大,考,吧.幼師網(wǎng))那我們這張的寶寶是怎么樣放瓶子的呀??

-幼：他們把瓶子圍城了一圈

-師：小伙伴們真認真，一會會就發(fā)覺了它們的特點，所以啊我們在搭建高樓的時候，既可以把瓶子疊得高高的還可以把瓶子平鋪在地上搭。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的立場積極，表現(xiàn)出極大的愛好，制造力也得到發(fā)揮。

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